Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2012 Kvalitative metoder

Like dokumenter
Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2011 Kvalitative metoder

Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2009 Kvalitativ metode. Uke Dato og tid Tema Opplegg. Utkast fra emneansvarlig 5. jan 2009 TORSDAG

Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2010 Kvalitative metoder. Uke Dato og tid Tema Opplegg INTRODUKSJON TIL KVALITATIVE METODER TORSDAG

HELSEF4200 Kvalitativ metode - Undervisningsplan, våren 2016 Seminarrom 3, Harald Schjelderups hus

Forelesningsplan for emnet SYKVIT4223, 15 studiepoeng

HELSEF4200 Kvalitativ metode Undervisningsplan, våren 2017 Seminarrom 3, Harald Schjelderups hus

Forelesningsplan for emnet SYKVIT4223, 15 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, SYKVIT4223 Metodefordypning (15P), høst 2012/vår 2013

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, GERSYK4302 Metode (10sp), høst 2012/vår 2013

SYKVIT Metodefordypning Vår 2010

Metodefordypning Vår 2009

Forelesningsplan for emnet Tenkning og metoder i sykepleievitenskap SYKVIT4021, 10 studiepoeng

Tid og sted: Mandag 19/1-04 kl Innføring i kvalitative metoder. Grunnbegreper. Forskerrollen.

MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN Ansvarlig: Nina Olsvold

Forelesning 19 SOS1002

Studieplan 2017/2018

Arbeidshefte. Første studieår. Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet. Kull Sist endret:

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon

2. Gjør rede for IPA. Legg spesielt vekt på datainnsamling og analyse. Diskuter hva som bidrar til kvalitet i forskning hvor IPA benyttes.

Sensorveiledning SVMET1010 høsten 2015

Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng

Undervisningen i PSY4107 og PSY4120 våren 2012

Introduksjon til kurset og Fronter. Introduksjon til kvantitativ metode. Målenivå og datatyper Fordelinger, sentraltendens og variasjon

Sjekkliste for vurdering av en kvalitativ studie

Kvalitative intervju og observasjon. Hva er kvalitative intervju? Når kvalitative intervju? MEVIT mars Tanja Storsul

1. Introduksjon. I dag. MEVIT januar 2011 Tanja Storsul. MEVIT2800 og opplegget for våren.

Psykologisk institutt. Eksamensoppgave i PSY3101 Forskningsmetode - Kvalitativ. Faglig kontakt under eksamen: Mehmet Mehmetoglu Tlf.

Kvalitativ dataanalyse fenomenologi og refleksivitet i tematisk analyse

Kvalitative intervju og observasjon

: Dagplan for helsefag 4200 Vår 2011: Forskningsmetoder og forskningsetikk I

1. Introduksjon. Hva er dine forventninger til MEVIT2800? Hvordan er metode relevant? MEVIT januar 2012 Tanja Storsul

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2012: Forskningsmetoder og forskningsetikk

Oppgavetype: Individuell Gruppe

Gjennom arbeidet med SGO 4011 skal studentene oppnå følgende mål:

Innhold. Forord... 13

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 10 studiepoeng

Uke 3. Magnus Li INF /

Årsplan i programfaget psykologi 2

Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn unge og deres familier 1.år

Forskningsmetoder i informatikk

UNIVERSITETET I OSLO

Forskningsmetoder i informatikk

Studieåret 2012/2013

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse

STUDIEÅRET 2013/2014. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Fredag 25. april 2014 kl

Kvalitativ metode. Karin Torvik. Rådgiver Senter for omsorgsforskning, Midt Norge Høgskolen i Nord Trøndelag

Fagfellevurdering av undervisningsopplegg, fra reviewers ståsted

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

FORSLAG TIL ÅRSPLANER

Hjemmeeksamen Gruppe. Formelle krav. Vedlegg 1: Tabell beskrivelse for del 2-4. Side 1 av 5

PED1003/1 Individ, samfunn og pedagogikkens rolle

Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla

BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS

Repetisjon. Plenum IN1050 Uke 14 Maria og Helle

SENSURGUIDE MEVIT2800 Metoder i medievitenskap

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Grindvold skole. Arbeidsplan for 10.trinn

Studieplan 2017/2018 Vitenskapsteori og forskningsetikk Studiepoeng: 10 Bakgrunn for studiet Målgruppe Opptakskrav og rangering Godkjenning Kull

Tilbakemeldingsmøtet. en workshop med utgangspunkt i resultatene fra en medarbeiderundersøkelse

vitenskapsteori En diskusjon om IKT-støttet læring er en vitenskap og en problematisering av etiske aspekter ved forskning i dette feltet.

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Dagplan for HELSEF4200 Vår 2015: Forskningsmetoder og forskningsetikk (UKE 12) I

STUDIEÅRET 2012/2013. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Onsdag 24. april 2013 kl

Studieåret 2013/2014

Studieplan 2015/2016

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned

HØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng

MEVIT2800. Forelesning, 07/09/07 Audun Beyer

SPRÅKKOMMUNER. Samling for ressurspersoner. 20. og 21. september 2016 Ressurspersonrollen og nettverk

Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2016: Forskningsmetoder og forskningsetikk IKKE PC-stue I

Slik bruker du pakken. Kompetanseutviklingspakke Lesestrategier og leseengasjement

Datainnsamling. Gruppetime 15. Februar Lone Lægreid

SENSORRAPPORT FOR BACHELORPROGRAMMET I SOSIOLOGI VED UNIVERSITETET I BERGEN FOR UNDERVISNINGEN I 2011

Studieplan 2019/2020

Lærer underviser i norsk. Norsk 2

EXFA-275 Examen facultatum

SELVEVALUERING Å FORSKE PÅ EGEN ARBEIDSPLASS - UTFORDRINGER OG MULIGHETER. Sindre Vinje, Seniorrådgiver Folkehøgskoleforbundet Oslo

Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 kvalitative forskningsmetoder

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Studieplan 2018/2019

Forskningsmetoder i informatikk

Kursopplegg og innleveringer på OADM 3090, vår 2009

Forelesningsplan for emnet Metodefordypning, SYKVIT4223, 10 studiepoeng

Kvalitativ metode (SOS4010) vår 2004

Tidlige tegn på endringer i tilstand En studie av intensivsykepleiers kliniske kompetanse

Studieåret 2012/2013

Smått e godt. Om å finne forskningspotensial i praksis. NOLES Gardermoen 3. oktober

Struktur. IMRAD struktur Innledning Metode Resultat And Diskusjon

Studieplan - Master of Public Administration

Valgfaget Innsats for andre

Studieplan 2010/2011

Studieåret 2014/2015

VEDLEGG 3 SJEKKLISTE FOR Å VURDERE KVALITATIV FORSKNING

Transkript:

Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2012 Kvalitative metoder Sted Dato og tid Tema Opplegg 25.01.2012 INTRODUKSJON TIL KVALITATIVE METODER 9.30 11.30 12.30 13.00 Kjennetegn, framgangsmåter og ulike tradisjoner i kvalitativ forskning Forskningsprosessen med vekt på problemstilling og valg av metodisk design (eksempler fra egne forskningsprosjekter) Introduksjon av tema for årets kurs Opplegg for kurset/ eksamensform Plenum v/ Lisbeth, Eivind, Birgitte og Synne Plenum v/ alle 13.00-14.00 14.00-15.00 Gruppearbeid Reflekter over tema for årets kurs, hva dere tenker om det og hvordan det kan undersøkes i kvalitativ forstand. Velg ut en som referer kort tilbake til plenum Plenumsdiskusjon v/ alle. Hjemmeoppgave til 26.01: Formuler en problemstilling knyttet til årets tema. Les kapitlene 4 og 5 i Kvale og Brinkman 1

26.01.12 OM INTERVJU - som prosess og kilde til ny kunnskap 09.30 10.15 10.30 11.15 11.30 12.30 13.15 15.00 Intervjuet som sosial hendelse Tekstarbeid Innspill fra gruppearbeidene Mer om ulike faser av intervjuundersøkelser: Planlegging Problemstilling Intervjuguide Tilgang Plenum v/ Birgitte Lærerne intervjuer hverandre - felles refleksjoner i plenum v/ Synne og Birgitte Gruppearbeid knyttet til Kvale kapitlene 4 og 5. Hver gruppe formulerer 1 spørsmål til hvert kapittel som de tar med tilbake til plenum. Plenum v/ Birgitte og Synne Plenum v/synne Hjemmoppgaver til 01.02: Gjør en avtale med noen om å intervju mellom 27.01 01.02. Les kapitlene 6, 7 og 8 i Kvale og Brinkmann og lag en plan for intervjuet ditt med en intervjuguide. Gjennomfør intervjuet. Start også med å skrive ut (transkribere) intervjuet: om lag 1 side. Les også kap. 10 i Kvale om transkribering. Les gjennom intervjuet ditt og start en første tolkning av materialet minimum 1 side. 2

01.02.12 12.30 13.30 13.30 15.00 ANALYSE AV INTERVJUMATERIALE ANALYSE AV INTERVJU Plenum v/ Birgitte, Synne og Lisbeth pluss gjesteforeleser Gruppearbeid Les raskt gjennom hverandres første tolkning av materialet 1 side, diskuter og kommenter hverandres analyser Plenum m gjennomgang av gruppearbeidene 02.02.12 FORSKNINGSETIKK Plenum v/lisbeth 12.30 15.00 Gruppearbeid: etiske og metodiske refleksjoner omkring forskerrollen i gjennomføring av intervju. Det skal ikke legges frem noe i plenum. Hjemmearbeid: - Les Fangen kap. 1-5. Lag et sammendrag på 2 sider. - Tenk gjennom og velg ut et sted hvor du kan gjøre deltagende observasjon. Observasjonen skal gjennomføres før 15.02 3

08.02.12 OM FELTARBEID 09.30 15.00 Historikk Planlegging Tilgang Før-forståelser Feltnotater Forskerrollen Nærhet og distanse Plenum v/ Lisbeth (og Kristin) Ikke rom 09.02. 12 15.02.12 09.30 11.00 11.30 14.00 INDIVIDUELT FELTARBEID Hjemmearbeid til 15.02.: Lag et notat på 2 sider hvor du skriver fram og reflekterer over dine egne erfaringer med å gjøre feltarbeid. Hvilke utfordringer mener du at du særlig kom i berøring med? Hele det skriftlige arbeidet leveres inn på Fronter. ERFARINGER FRA EGET FELTARBEID Gruppearbeid hvor hver gruppe med utgangspunkt i de individuelle refleksjonsnotatene formulerer to temaer som de presenterer i plenum Plenum v/lisbeth 14.00 15.00 Individuelt arbeid Les gjennom notatene dine og start en første tolkning/analyse materialet. På hvilken måte sier det noe som kan kaste lys over problemstillingen din? 4

16.02.12 KONTEKSTUALISERING OG ANALYSE AV FELTARBEID Eksempler fra helsefaglig forskning Individuelt arbeid. Plenum v /Lisbeth pluss gjesteforeleser Les Kvale kap. 16 og Fangen kap. 10. Bruk dette og dagens forelesning til å videreutvikle tenkningen om ditt eget materiale. Hjemmearbeid: Gjør deg kjent med Heggen og Engebretsen (2009) og Järvinen et al (2008) om dokumentanalyse Finn et utdrag fra et dokument maks 1 side som du vil analysere 29.02.2012 DOKUMENTANALYSE 09.30 1200 Hva kan vi bruke dokumenter til og hvordan kan vi analysere dem? Plenum v/eivind ANALYSE AV DOKUMENTMATERIALE Gruppearbeid. Les hverandres tekster og diskuter analytiske tilnærminger Eksempler i plenum ved Eivind og Birgitte Hjemmearbeid: Skriv 1 side med analyse av en utvalgte teksten Les Skjervheim 5

01.03.12 DOKUMENTANALYSE v/ Eivind og Birgitte 09.30 1200 Gjennomgang av analyseutkast Gruppearbeid: Les raskt gjennom hverandres første tolkning av materialet 1 side, diskuter og kommenter hverandres analyser REFLEKSITIVITET I FORSKNINGSPROSESSEN Gjennomgang av gruppearbeid i plenum Gruppearbeid: Drøft Skjervheims tekst. Velg ut to poeng som dere synes er vanskelige/interessante og ta dem med til plenum. Hjemmearbeid: Repetere Järvinen 07.03.12 KVALITATIV FORSKNING OG ANALYSE Overordnede prinsipper og begreper v /Lisbeth og gjesteforeleser Gruppearbeid som forberedelse til eksamen 09.03.12 Oppsummering og repetisjon av kurset Plenum v/ Lisbeth Gjennomgang av eksamensoppgaven Evaluering av kurset 6