Utdanningsforbundet som lederarena Leder og tillitsvalgt dialog og samhandling Ledersamling UDF Østfold Laholmen / Strømstad, 10-11.oktober 2013 Tore Fjørtoft Sentralstyremedlem / leder av Sentralt lederråd
Lederforum Forutsetning å ha minst en lederrepresentant i alle styrer, fra lokalt til sentralt nivå Alle lokallag ( fylkeslag i forhold til videregående opplæring / fagskole ) skal ha opprettet lederforum innen 1.1.2013 og ha lagt til rette for regelmessige møter i disse. s2
Lederråd på fylkesnivå - Ulike løsninger, avhengig av tidligere praksis og igangsatte tiltak - Fylkesstyreoppnevnte representanter - Ulik representasjon Lederrepresentantene i lokallagene Oppnevnte ledere i virksomhetene - Lederrådet ledes av et fylkesstyremedlem, fortrinnsvis av lederrepresentanten. - Møtestruktur som Sentralt Lederråd, 2-3 ganger pr. semester s3
Kontaktforum For å sikre vertikal kommunikasjon i organisasjonen, videreføres strukturforsøk med opprettelsen av kontaktforum for de ulike medlemsgruppene Kontaktforumene ledes av representant fra sentralstyret og består av én representant fra hvert fylkeslag. Sentralstyret kan supplere forumet for å sikre deltagelse av medlemmer med lederbakgrunn (gjelder medlemsgruppe barnehage, grunnskole og vgo) s4
Sentralt lederråd Vedtektene, 38.2 Sentralstyret oppnevner et sentralt lederråd. Rådet skal ledes av et sentralstyremedlem, og for øvrig settes sammen av lederrepresentanter fra ulike virksomhetsområder og avtaleområder Rådet ledes av representant fra sentralstyret og består av én representant med lederbakgrunn fra hvert fylkeslag. Sentralstyret kan supplere forumet med flere medlemmer for å sikre mangfoldet. 38.3 Sentralstyret oppnevner medlemmene i utvalg og råd etter forslag fra fylkeslagene s5
Sentralt lederråd, mandat og rolle LM09 - Sentralstyreoppnevnte ledere fra ulike virksomheter og tariffområder etter forslag fra fylkesstyrene LM12 - Rådgivende for sentralstyret i spørsmål knyttet til ledelse - Mandat også til å ta opp egne saker - Representasjon ikke knyttet til frikjøp - Rådet fortsatt en del av Utdanningsforbundets vedtekter - Åpner for gjennomgående representasjon - Samme mandat og oppgave som tidligere
Prosjektgruppe / Utredningsarbeid I løpet av landsmøteperioden 2013 2015 nedsettes en prosjektgruppe som får i oppdrag å utrede ledernes posisjon i organisasjonen Prosjektgruppa skal legge en strategi for å styrke Utdanningsforbundet som organisasjon for ledere i forhold til Ivarettakelse Politikkutvikling Synlighet Opinionsdannelse Prosjektets størrelse, sammensetning og varighet fastsettes av sentralstyret. s7
Styringsstruktur (Jfr. landsmøtesak om lærerrollen) Utdanningsforbundet skal i kommende LM-periode arbeid for : En offentlig utdanningssektor der nasjonale standarder i lov og styring av økonomiske ressursser til utdanning sikrer likeverdig opplæring på tvers av kommunegrenser. At slike standarder må, i tillegg til å sikre barnehager og skoler forsvarlig kompetanse gjennom krav til grunnbemanning, lærertetthet, pedagognorm og ledelsesressurs, også inneholde fysiske rammevilkår og et godt utbygd faglig- administrativt støtteapparat s8
Utdanningsledelse (Jfr. landsmøtesak om lærerrollen) Utdanningsforbundet skal i kommende LM-periode arbeid for : Å videreutvikle undervisningsvurdering med utgangspunkt i profesjonens egne faglige og etiske krav til yrkesutøvelse, slik at dette medvirker til refleksjon hos læreren og bevissthet hos elevene om egen læring. At vurderingen må følges opp av leder og gi rett til etter- og videreutdanning når det er nødvendig Utdanningsforbundet skal også arbeide for at kravet om at utdanning og praksis som lærer for ledere i barnehage og skole igjen må tas inn i lovverket I tillegg må det stilles krav om lederutdanning. Innholdet i styrer- og rektorutdanningene må vektlegg kompetanse i pedagogisk ledelse s9
Medbestemmelse (Jfr. landsmøtesak om lærerrollen) Utdanningsforbundet skal i kommende LM-periode arbeid for : At den tillitsvalgte, som ressursperson blir akseptert gjennom gode rammer som gjør medbestemmelsesretten reell for å oppfylle målsettingene i hovedavtalen på alle nivåer der avgjørelser blir tatt. At kompetansen til de tillitsvalgte skal styrkes i samsvar med nye oppgaver og økt ansvar, og slik at de, i samarbeid med leder, kan utvikle kvaliteten i de oppgaver som skal løses. En betydelig økning i forskriftsfestet og avtalefestet minimumsressurs til ledelse i barnehage og skole s10
Lønns og arbeidsvilkår (Jfr. landsmøtesak om lærerrollen) Utdanningsforbundet skal i kommende LM-periode arbeid for : At sentral lønnsdanning og kollektive avtaler er bærebjelken ved fastsetting av lønns og arbeidsvilkår for lærerprofesjonen At sentralt avtalt lønnsnivå basert på utdanning, kompetanse og ansvar skal sikre god rekruttering av lærere og ledere i barnehage og skole, lærer-utdannere og tilsatte i faglig- administrativt støttesystem At sentrale arbeidstidsavtaler for lærerprofesjonen i hele utdanningssystemet. Avtalene må sikre et profesjonelt handlingsrom, vern mot for høy arbeidsbyrde og sette lærere og ledere i stand til å ivareta samfunnsoppdraget og de profesjonsetiske forpliktelsene s11
Nettsidene lederfaglig info s12
Nettsidene lederfaglig info s13
Utdanningsforbundet Skal være en naturlig fagforening for ledere i oppvekstsektoren Skal være en inter-aktiv organisasjon som jobber sammen med ledere for bedre lønns og arbeidsvilkår Skal bidra til å sikre virksomhetene best mulig rammevilkår Skal arbeide for å sikre tilstrekkelig tid til ledelse
Utdanningsforbundet, forts.: Sette pedagogikk og ledelsesfag i fokus Samarbeide med ledere om å utvikle læringsmiljøet i barnehage og skole Stimulere samhandling og styrke betydningen av felles forståelse av samfunnsmandat Utvikle vår felles profesjonsforankring og stimulere til bærekraftig utdanningsledelse Takk for oppmerksomheten s15