Aktuelle saker på kurs for tillitsvalgte i barnehage

Transkript

1 Aktuelle saker på kurs for tillitsvalgte i barnehage

2 Saker Arbeidstid Ny skjerpet pedagognorm og ny bemanningsnorm Nettverksmøter private kjeder Resultat av forhandlinger med Norlandia, PBL og FUS Ny nasjonal veiledningsordning

3 Arbeidet fremover med arbeidstidsavtalene - Utarbeide strategi for arbeidet fremover slik at praktiseringen blir bedre - Videreutvikle avtalen som sikrer oss mer tid planlegging, for- og etterarbeid Våre mål: - Ha en avtale som fungerer til beste for barna og som gir oss gode vilkår for planlegging, for- og etterarbeid - Ha en avtale som fungerer etter hensikten også etter justert pedagognorm og ny bemanningsnorm Hvordan: - Vi trenger en langsiktig strategi som bidrar til gjennomslag for at profesjonen må ha tid og tillit til planlegging av arbeidet i tråd med godt faglig skjønn - Profesjonsfaglige argumenter skal vektlegges i dette arbeidet - Vår arbeidsgiver må ha kjennskap til vårt mandat og våre oppgaver når avtalen skal drøftes og reforhandles

4 SFS 2201 gjeldende fra Gammelt pkt Den ordinære arbeidstiden er 37,5 timer pr. uke. 2. Minst 4 timer i gjennomsnitt pr. uke av den ordinære arbeidstiden skal anvendes til planlegging, for- og etterarbeid for pedagogiske ledere/barnehagelærere. 3. Organiseringen av denne tiden fastsettes etter drøftinger. 4. Det er leders ansvar å legge til rette for at dette arbeidet kan utføres som forutsatt, både individuelt og sammen med andre, og at de fysiske arbeidsforholdene er tilfredsstillende Nytt pkt Den ordinære arbeidstiden er 37,5 timer pr. uke. 2. Minst 4 timer i gjennomsnitt pr. uke av den ordinære arbeidstiden skal anvendes til planlegging, for- og etterarbeid for pedagogiske ledere/barnehagelærere. 3. Organiseringen av denne tiden fastsettes i samråd med det pedagogiske personalet. 4. Det er leders ansvar å sikre at dette arbeidet kan utføres som forutsatt, både individuelt og sammen med andre og at de fysiske arbeidsforholdene er tilfredsstillende

5 Ny SFS 2201 med felles protokolltilførsel Minst 4 timer betyr mer når det er behov for å sikre fleksibilitet i anvendelse av tiden Behovet kan variere, men minimum 4 timer i gj. snitt pr. uke for den enkelte Organisering av tiden fastsettes etter drøfting/samråd med det pedagogiske personalet Styrer har det overordnende ansvaret for å se den enkeltes behov for tid Medinnflytelse understrekes Tiden skal gå til å sikre god oppfølging av enkeltbarn og gruppe Pedagogiske ledere/barnehagelærere må få bruke timene til dette formålet Hvis tap av tid pga av oppståtte situasjoner skal den erstattes på et senere tidspunkt

6 Arbeidstid i PBL, FUS, Spekter og KA Den ordinære arbeidstid er 37,5 timer pr. uke hvorav 33,5 timer pr. uke skal være lagt til barnehagen. For- og etterarbeid samt foreldrekontakt som ikke kan utføres innenfor rammene av den bundne arbeidstid, gir ikke rett til overtids-godtgjørelse I den utstrekning foreldremøter, personalmøter eller andre møter pålegges utenfor arbeidstiden, skal medgått tid enten kompenseres med tilsvarende fritid eller med overtidsbetaling. I de tilfeller det kompenseres med fritid skal overtidstillegget utbetales Det overordnede målet er å sikre en barnehage til barnas beste. Dette forutsetter godt samarbeid mellom styrer og tillitsvalgte.

7 Tillegg i PBL og Spekter Ved økt pedagogtetthet ut over lovens bemanningsnorm skal: Barnehagen og organisasjonens lokale ledd avtale hvordan hele eller deler av den totale ubundne tiden skal disponeres. Det kan avtales at hele eller deler av arbeidet legges til barnehagen Vedlegg 6 (kun i PBL) Partene på barnehagenivå bør drøfte bruken av den samlede ukentlige arbeidstiden på 37,5 timer. Hva skal tiden brukes til? Hvor skal arbeidet utføres? Mål: Befeste barnehagen som pedagogisk virksomhet og øke kvaliteten ved å gi pedagogiske lederer og barnehagelærere et profesjonelt handlingsrom, individuelt og kollektivt Hvis enighet om annen disponering av arbeidstiden lag en avtale! Send inn avtalen til de sentrale parter!

8 SFS 2201 De mest sentrale presiseringene fra protokollteksten: De fire timene som i gjennomsnitt er avsatt til planlegging, for- og etterarbeid utgjør et minimum Drøfting av organisering av planleggingstiden i barnehager med tillitsvalgt, og i samråd med det pedagogiske personal der det ikke er tillitsvalgt Dersom det oppstår situasjoner i barnehagen som fører til tap av tid til planlegging, for- og etterarbeid skal tiden erstattes på et senere tidspunkt Arbeidsplasstillitsvalgte, det pedagogiske personalet og ikke minst styrer vil være nøkkelpersoner i dette arbeidet. De bidrar på hver sin måte til hvordan drøftinger, samråd og medbestemmelse praktiseres. Dette arbeidet er avgjørende for å komme frem til gode arbeidstidsløsninger

9 MINST 4 timer Minst 4 timer forstås slik at det også vil være grunnlag for å anvende tid utover 4 timer når det er behov for det. Behovet for tid til planlegging, forog etterarbeid kan variere i løpet av et år, men skal MINST være 4 timer i gjennomsnitt pr. uke for den enkelte.

10 Drøftinger / samråd medinnflytelse Organiseringen av denne tiden fastsettes etter drøftinger / i samråd med det pedagogiske personalet. Styrer har et overordnet ansvar og må vektlegge den enkelte pedagogiske leders/barnehagelærers behov for tid. Betydningen av at det pedagogiske personalet sikres medinnflytelse understrekes

11 Tap av planleggingstid erstatning av tiden Dersom det skulle oppstå situasjoner i barnehagen som fører til tap av tid til planlegging, for og etterarbeid, skal denne tiden erstattes på et senere tidspunkt.

12 Arbeidet fremover med SFS 2201 Utdanningsforbundet sentralt vil først: Utarbeide støttemateriell til hjelp i samarbeidsprosessene i den enkelte barnehage Innhente og dele erfaringer fra arbeidsplasser og lokallag I samråd med fylkeslagene vurdere oppfølging av kommuner/arbeidsplasser hvor avtalen ikke følges/praktiseres i tråd med protokolltekst Utdanningsforbundet sentralt holder kurs 24.10: Vi får presentert støttemateriell som er tiltenkt dere på arbeidsplassnivå Vi skal avklare problemstillinger som er kommet underveis fra alle nivå Strategi: Høst-18 skal det innhentes erfaringer og råd fra utvalgte grupper til hjelp i arbeidet. Vår-19 holdes det muligens regionale samlinger. Høst-19 må man analysere utfordringer og vurdere krav til reforhandling av avtalen

13 Nye normer Skjerpet pedagognorm 7 barn under 3 år og 14 barn over 3 år per pedagogiske leder Barna regnes som 3 år fra 1.august det året de fyller 3 år Gjelder fra Ny bemanningsnorm En ansatt per 3 barn under 3 år og en ansatt per 6 barn over 3 år Barna regnes som 3 år fra 1.august det året de fyller 3 år Forskrift om overgangsregler: Barnehage-eier kan benytte perioden frem til til å oppfylle kravet forskriften gjelder fra (de har et år på å tilpasse seg kravet til ny grunnbemanning) Fra må barnehage-eier søke dispensasjon etter reglene i barnehageloven

14 Gruppediskusjon Tapt tid Organisering Utfordringer? Bundet / ubundet Likestilte eller differensierte Plantid /ubunden tid Organisering Oppgaver Arbeidstid Team Pedagognorm Oppgaver og ansvar Samarbeid Ansvar Grupper / avdelinger Samarbeid Drøftinger Hva fungerer? Pedledermøter

15 Nettverksmøter private kjeder 23. oktober Læringsverkstedet Lærernes Hus oktober Espira Lærernes Hus oktober FUS Lærernes Hus november Hoppensprett Rådhuset på Jessheim

16 Private barnehagekjeder i Akershus Espira (PBL) Asker (2), Bærum (4), Gjerdrum (1), Nes (3), Skedsmo (1), Nittedal (1) og Rælingen (1) = 52 medlemmer Hoppensprett (PBL) Sørum (1), Ullensaker (5), Nes (2), Eidsvoll (1) og Hurdal (1) = 33 medlemmer Læringsverkstedet (PBL) Nes (3), Gjerdrum (1), Asker (2), Eidsvoll (5), Ullensaker (5), Nittedal (3), Hurdal (1), Lørenskog (1), Nannestad (1), Fet (1) og Bærum (4) = 115 medlemmer FUS Bærum (6), Skedsmo (4), Enebakk (3), Rælingen (3), Nittedal (3), Ullensaker (2), Nannestad (2), Nesodden (2), Vestby (2), Sørum (2), Asker (1), Eidsvoll (1) og Lørenskog (1) = 74 medlemmer

17 Private barnehagekjeder i Akershus forts. Norlandia (Spekter) Bærum (2), Ullensaker (3), Skedsmo (2), Nes (2), Sørum (2), Eidsvoll (1), Nannestad (1), Asker (1) og Lørenskog (2) = 74 medlemmer A-hus (Spekter) Lørenskog (5) = 27 medlemmer Kanvas (PBL) Sørum (1), Asker (1) og Bærum (3) = 21 medlemmer

18 Forhandlinger med Norlandia Kom i mål etter 16 timer natt til 23.juni - krevende Gen. tillegg på 2,75 % - min. kr (regnes av den enkeltes grunnlønn) Virkningstidspunkt er Minstelønnssatsene er justert tilsvarende Pensjonsbetingelser videreført Arbeidstid prolongert (videreført) Økte satser for etter/videreutdanning Utvalg nedsettes for å se på tid til ledelse

19 Resultatet i PBL Økonomisk ramme på 2,8 % - lik de andre tariffområdene Lønnsøkning fra kroner til kroner Virkningsdato er 1.mai 2018 Arbeidstid fortsetter som før 33,5 timer bundet og 4 timer ubundet Pensjon ikke ferdig: - ingen endring for de som er omfattet av den ytelsesbaserte ordningen - de som er omfattet av den innskuddsbaserte midlertidige ordningen meldes inn i ytelsesbasert ordning fra drøfte videre hvordan AFP ordningen skal løses 2 partssammensatte utvalg nedsettes: - gjennomgå dagens minstelønnssystem sett i forhold til garantilønnssystemet i KS - kartlegge status rundt bruk av masterkompetanse hvordan kan vi benytte det best mulig Kvelds- og nattillegg på minst kr. 56,- for ordinært arbeid mellom kl og ( ) Siste frist for uravstemning er onsdag 26. september kl.16.00

20 Resultatet i FUS Økonomisk ramme på 2,8 % - lik de andre tariffområdene Lønnsøkning fra kroner til kroner Virkningsdato er 1.mai 2018 Arbeidstid fortsetter som før 33,5 timer bundet og 4 timer ubundet Kvelds- og nattillegg på minst kr. 56,- for ordinært arbeid mellom kl og ( )

21 Nasjonale rammer for veiledning av nyutdannede Våren 2017: Stortinget ber regjeringen i samarbeid med partene utforme nasjonale rammer for en veiledningsordning for nyutdannede lærere som ivaretar at alle nytilsatte omfattes av ordningen, og som gir rom for lokal tilpasning Høst 2018: Nasjonale rammer er utformet og lagt frem av regjeringen: - Prinsipper og forpliktelser for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole - En skriftlig faglig veileder om hvordan gode veiledningsordninger kan utformes og gjennomføres lokalt - Et utdanningstilbud for veiledere

22 Prinsipper og forpliktelser for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole Mål Alle nyutdannede nytilsatte lærere får en god overgang fra utdanning til yrke gjennom likeverdige tilbud om veiledning av god kvalitet, i tråd med prinsippene for veiledning i dette dokumentet. Varighet fra xx.xx.2018, til

23 Partenes forpliktelser Arbeidstakerorganisasjonene skal: Bidra til å støtte og løfte frem nyutdannede i profesjonsfelleskapet, og etterspørre og ta i bruk deres kompetanse Motivere lærere til å ta veilederutdanning Bidra med sine erfaringer i evaluering og videreutvikling av veiledning for nyutdannede nytilsatte lærere

24 Deres jobb videre Sjekk ut hva slags veiledningsordning som fins i din barnehage/din kommune? Informer medlemmene og meld saken til medbestemmelsesmøte Der hvor veiledningsordningen ikke harmonerer med prinsippene, eller der det ikke er noen ordning i det hele tatt, bør dere ta kontakt med lokallaget eller HTV Det viktige er at: Det avsettes tid til veiledningen, både for de som veileder og for de nyutdannede. I skolen innebærer dette redusert undervisningsplikt, i barnehagen at det må tilrettelegges for veiledning innenfor ordinær arbeidstid Det legges til rette for at veiledere får ta videreutdanning i veiledning Veiledning foregår med en hyppighet og et omfang som bidrar til læring og utvikling