Prosjektplan Kvalitetskommuneprogrammet Kommune: Sørum kommune Prosjektnavn: Helhetlig barnehage- og skoleutvikling i Sørum Planlagt startdato: 01.03.07 Planlagt sluttdato: 31.12.09 Oppdragsgiver: Sørum kommune Oppdragstaker: Barnehage- og grunnskole seksjonen Er prosjektet et delprosjekt / del av et større hovedprosjekt/program jax nei Forklaring: Prosjektet er en del av Kvalitetskommuneprogrammet Utfylt av: Mona Nicolaysen dato: 12.09.2007 A organisering: Prosjektgruppe: Tittel Navn Antatt stillingsbrøk Virksomhet/ fagforening Prosjektleder Seksj.leder Mona Nicolaisen Barnehage-seksj. Prosjektdeltakere Seksj.leder Torbjørg Joramo Pleym Grunnskole-seksj. Tillitsvalgt Eva Jørgensen Utd.forbundet Tillitsvalgt Kjersti A.Nyhus Utd.forbundet Tillitsvalgt Geir Sverdrup Fagforbundet Styringsgruppe: Tittel Navn Virksomhet/fagforening Leder Ordfører Hans Marius Johnsen Sørum kommune Sekretær Pers-og Kari Gaalaas Sørum kommune org. sjef Deltakere Rådmann Rannveig E. Eidet Sørum kommune Seksjonssjef Bård Gjestvang Sørum kommune Seksjonssjef Mona Nicolaisen Sørum kommune Seksjonssjef Torbjørg Joramo Pleym Sørum kommune Tillitsvalgt Eva Jørgensen Utd.forbundet Tillitsvalgt Hanne Undrum NSF Tillitsvalgt Wenche Mjønerud Fagforbundet Politiker Vidar Kristensen Oppvekstutvalget Politiker Odd Sars-Olsen Ø/A Seniorrådgiver Aage Kleven Sørum kommune 1
Referansegruppe / personer: Referansepersoner Tittel Navn Virksomhet/fagforening Styrere i barnehagene i Sørum kommune Rektorer i Sørum kommune Organisasjonene FAU/KFU NAV Sørum Oppvekstutvalget Kulturseksjonen B Prosjektbeskrivelse Bakgrunn for prosjektet problembeskrivelse. Her skal det gis en forståelse og begrunnelse for hvorfor prosjektet er nødvendig å håndtere et akutt eller potensielt problem. å utnytte en mulighet Angi også forankring til planer og overordnede vedtak Begrunnelse for hvorfor prosjektet er nødvendig: 1. Nasjonale føringer fra Kunnskapsdepartementet blant annet i følgende dokumenter: Kunnskapsløftet Barnehageløftet med ny lov og Rammeplan St.meld. Nr. 16.. Og ingen sto igjen Strategisk kompetanseutviklingsplan for barnehagesektoren Likeverdig opplæring i praksis! Strategi for bedre læring og større deltakelse av språklige minoriteter i barnehage, skole og utdanning 2007-2009 2. Kommunalt ønske om å utvikle et kvalitativt helhetlig læringsløp. 3. Vedtak om deltakelse i Kvalitetskommuneprosjektet Handlingsprogram med økonomiplan 2008-2011 Sørum kommune 1. Sikre det helhetlige læringsløpet gjennom felles utviklingsarbeid mellom barnehage og skole 2. Gjennomføre utviklingsarbeid som sikrer og styrker kvaliteten ved overgangene barnehage, barneskole, ungdomskole, videregående skole, voksenopplæring, utdanning og jobb. 2
Effektmål. Effektmålene skal angi virkningen av/konsekvensen av en vellykket gjennomføring. Hvilke forbedringer/nytte vil komme som et resultat av prosjektet. Beskriv presis hvem som er målgruppen(e). Antall effektmål bør være fra en til fire. Bruk gjerne bidra til foran målene 1. Barnehager og skoler er lærende organisasjoner som benytter hensiktsmessige metoder for å vurdere egen praksis, henter resultater fra kommunens kvalitetssystem, lovendringer m.m. reflekterer over dette og setter seg mål for utvikling 2. Har utvikle forpliktende prosesser på overgangene mellom barnehage og skole og sikret felles syn på læring. 3. Elevene i skolen har oppnår bedre læringsresultater og økt tilfredshet 4. Barnehagene har gode læringsarenaer og hensiktsmessige metoder som brukes for å sikre barnas læringsutbytte. Objektmål/resultatmål/prosjektmål Beskriv de mål som skal realiseres i løpet av prosjektperioden, altså hvilke leveranser prosjektet er ansvarlig for å frembringe. Vær konkret, og kvantifiser gjerne. 1. Har definert felles verdigrunnlag og bygget felles kultur for læring i barnehage og skole. 2. Har sikret helhet i læringsløpet 3. Har beskrevet prosesser for dette arbeidet som settes inn i kvalitetssystemet til Sørum kommune. C. Planverk rapportering. Hovedtiltak/hovedaktiviteter Hva er hovedaktivitetene. Hvert av hovedtiltakene må peke mot ett eller flere av prosjektmålene To dagers virksomhetsanalyse av 4 kommunale barnehager To dagers virksomhetsanalyse av maks. 14 ordinære private barnehager. To dagers virksomhetsanalyse av 9 skoler med skolefritidsordninger Tiltak for 8 private familiebarnehager Fire enkeltstående dagers opplæring av endringspiloter og virksomhetsledere Kick Off for alle ansatte i barnehager, skoler og SFO Felles møteplasser for virksomhetsledere og ansatte i barnehager og skoler Tiltaksplan/milepælplan De viktigste milepæler, dvs. beskrivelse av hva som er viktig å ha nådd. F. eks. prosjektplanen er 3
godkjent av styringsgruppa. Milepælplanen må inneholde tiltak, tidsplan og hvem som har hovedansvar for gjennomføring av tiltakene. Milepæler Tiltak Tid (ferdig) Ansvar A: Aktivitetsplan Vår 2007 11.04.07 Prosjektgruppa A.1 Motivasjonsdag for virksomhetsledere, enhetsledere og SFO ledere, (ca. 3 t.) Ringer i presenterer seg med bilder fra barnehager og skoler i New Zealand. Høst 2007 Vår 2008 Høst 2008 Vår 2009 A.2 Analyse av planer i barnehager, A.4 Tilbakemelding til virksomhetslederne om resultatet av analysene A.3 Kick Off for alle ansatte i barnehager, skoler og SFO A.2 Analyse av planer i barnehager, Tilbakemelding til virksomhetslederne om resultatet av analysene 5 Opplæring av virksomhetsledere, enhetsledere, plangruppe m.fl. samt endringspiloter i verktøy av alle slag, læringsstiler, de mange intelligenser, læringsstrategier, individuelle læreplaner, tenkehatter, Analyse av planer i barnehager, A.4 Tilbakemelding til virksomhetslederne om resultatet av analysene A.5 Opplæring av virksomhetsledere, enhetsledere, plangruppe m.fl. samt endringspiloter i verktøy av alle slag, læringsstiler, de mange intelligenser, læringsstrategier, individuelle læreplaner, tenkehatter, portefolio m.m. 01.08.08 Firma Ringer i 02.01.08 Firma Ringer i 31.12.08 Firma Ringer i 31.12.09 Firma Ringer i Høst 2009 B: Milepælsplan B.1 Prosjekt planen er godkjent av 22.08.07 Prosjektleder styringsgruppa B.2 Rapport er levert til styringsgruppa på A10.01.08 Prosjektleder 3 og på oppnådde resultat så langt B.3 Rapport er levert til styringsgruppa på A20.08.08 Prosjektleder 2 og på oppnådde resultat så langt B.4 Rapport er levert til styringsgruppa på A10.01.09 Prosjektleder 4 og på oppnådde resultat så langt B 5 Rapport er levert til styringsgruppa på A 20.08.09 Prosjektleder 4
5 og oppnådde mål så langt B.6 Sluttrapport er levert til styringsgruppa 31.12.09 Prosjektleder Måling/indikatorer. Angi indikatorer på kvalitet og hvordan kvalitetsforbedringen skal måles. Mål 1: Antall nye metoder Kartlegges vår 2008 i Alle bhg. og skoler har Telling som er tatt i bruk prosjektet gjennomført virksomhetsanalyser og satt egne mål Mål 2: Øke antall felles arenaer mellom Dobling av antall fellestelling arenaer skole og barnehage. 2007-2009 2 felles ledermøter bhg./ skole i året Felles prosess overgang bhg. /skole i kvalitetssystemet Felles prosjekt Barne og unge med annen språkbakgrunn enn norsk Felles prosjekt IKT Mål 3: Læringsresultater og elevtilfredshet (skole) Se 2.tertial 2007 Se 2. tertial 2007 Grunnleggende ferdigheter i lesing, regning og digitale verktøy samt trivsel Brukerundersøkelser Elevundersøkelser Nasjonale prøver Kartleggingsprøver Eksamen Mål 4: Læringsutbytte og trivsel (barnehage) Brukerundersøkelse 2005 Settes 1. halvår 2008 Barneintervjuer Observasjon Brukerundersøkelse: Barns trivsel Barns sosiale utvikling Barns medvirkning Foreldrefornøydhet Læringsarenaer 5