Månedsbrev fra Revehiet November 2014 Viktige datoer i november: 4/11: Besøk av fjorårets Storefot! 12/11: Sirkus Mikkelikski på Røyse Skole! 13/11: Eire fyller fire år! 18/11: Aktivitetsdag for Røde Fjær i Kleivhallen! 24/11: Ask fyller fire år! 28/11: Julegateåpning på Vik! Tida flyr her i Svensrud Natur- og idrettsbarnehage, og der var også oktober over for denne gang. Dette er tradisjonelt en måned hvor det er mye elgjakt i skogen, men i år har vi ikke merka veldig mye til det. Vi har vært i både skogen og i lavvoen, så denne måneden har vært variert! Elgen skulle Revene høre litt mer om denne måneden, og vi hadde også på planen at vi skulle se litt etter spor ute i skogen etter skogens konge. Vi har fått hørt en del om den, gjennom noen samlinger vi har hatt i løpet av oktober. Målet var at barna skulle få litt enkel kunnskap om elgen, samt litt kjennskap til hvorfor det er elgjakt ute i skogen. Mange kunne litt om elgen fra før, og barna har kommet med mange fine innspill om hva elgen liker å spise, hvordan den ser ut og vi har også hørt at det er elgokse, elgku og elgkalv! Bilder av elgen har vi også studert, siden vi ikke har sett den ute i skogen. En del av barna hadde også god greie på hvorfor det var jakt, det var for at det ikke skulle bli for mange elger, og for at vi skulle få mat. På tur rundt i skogen har vi også funnet spor etter den. Sang om elgen har vi også hørt, den må vi
nok øve litt mer på før den sitter helt. Men spennende med noe nytt! Vi føler alt i alt at barna har god kjennskap til skogens konge her på Revehiet. Vi har også delt oss inn i grupper for å fortelle eventyr i løpet av tiden vår på Trollhaugen. Her har vi fortalt litt ulike eventyr, og vi har også benyttet oss av konkreter som vi har tilgjengelige i Snakkepakken. Disse konkretene gjør det lettere for alle barna å følge med på historien, og det er stas å kunne være med å styre de ulike figurene. Denne måneden har vi blant annet hørt om «Rødhette», «De tre bukkene bruse», «Reven som gjeter», «Reveenka» og «Gutten som kappåt med trollet». Vi prøver å ikke ha for mange eventyr i løpet av måneden, da barna liker og trenger repetisjon. De liker veldig godt å høre et eventyr om igjen, og vi ser at når vi har hatt det en del ganger så tar de det med seg inn deres hverdag. Mange fine eventyr som barna ser ut til å sette stor pris på. Eventyrstundene vi har er noe både store og små syns er fint, og det er en rolig og fin stund hvor vi bare kan høre og se, og i tillegg får barna verdifull erfaring med det å fortelle en historie til andre. Vi ser i leiken blant barna at mange tar i bruk nettopp det å fortelle en historie, og vi ser også at eventyrene blir til leik i barnegruppa. Bukkene Bruse har vært leika ofte på Trollhaugen, det er alltid veldig stas når «trollet» kommer, og ikke minst er det gøy å stange det ned i elva. Barn får tekstopplevelse og teksterfaring med fortellende tekster når de voksne forteller om noe som har skjedd, dikter opp historier, synger sanger, forteller eller leser eventyr og leser eller forteller fra bildebøker og annen skjønnlitteratur for barn. De voksne er både kulturformidlere og modeller for barna når de forteller, dikter synger og leser. Barns språkutvikling muntlig og skriftlig Vi hadde planer om en «sunn uke» i løpet av denne måneden, men det har vi rett og slett ikke fått til. Det har dessverre vært litt sykdom blant personale i de siste ukene, så det har vi valgt å vente litt med. Vi kommer tilbake med en «sunn uke» så fort ting er tilbake til normalen, her kommer vi til å ha litt om hvorfor det er viktig med næringsrik mat, og vi
kommer til å prøve ut litt ulike smaker som kanskje ikke alle har like stor erfaring med! Et spennende tema som vi gleder oss til å jobbe med. Etter noen uker på Trollhaugen, så var det på tide med idrettsuker for Revene. Det vil si at vi har lavvoen som base i noen uker, og har et ekstra fokus på sansene våre og motorikken. Vi er godt i gang her, og denne perioden er det særlig synssansen vi jobber mye med, men også hørsel og muskel- og leddsansen. Her har vi hatt ulike aktiviteter, og kommer til å ha mer i løpet av første uka i november. «Kims lek» har vært en aktivitet som barna har sett ut til å like. Her går det på syn og ikke minst hukommelse, og evnen til å se hva som mangler. Ikke alltid like lett, men de fleste fikk det til! Her tilpasser vi det til de ulike aldrene, og vi gjør også tilpasninger med tanke på vanskelighetsgrad, hvor mange gjenstander vi tar bort osv. «Hvem er under teppet?» er også en leik som vi må bruke synet vårt og det å se hvem som er borte, men også hørselen var med på finne ut av det. Det var spennende, og ikke alltid like lett å se hvem som skjulte seg under teppet. Vi fikk høre et lite pip, og da pleide det å hjelpe. «Skogsarbeidere» har vi også vært, her skulle en liten gjeng plukke opp de barna som var trær og hadde blåst overende i vinden. Dette krever samarbeid med andre, og muskel- og leddsansen blir også stimulert. Her må vi ta i mot litt større muskelgrupper! Synet er også veldig i bruk, for her må barna få oversikt over hvor alle ligger, og samle alle i en haug. Dette var veldig populært blant Revene, en litt annerledes leik! Ellers har vi også hatt tid til ulike regelleiker som også går på synssansen, blant annet «rødt og grønt lys» og «fisken i det røde hav», begge leker som krever at en må bruke synet sitt til å se om alle står rolig når en snur seg eller om vi har de fargene på oss som det kreves for å kunne komme seg trygt forbi fisken. Det er selvsagt mye annen læring i disse leikene, men denne måneden har vi som nevnt lagt ekstra vekt på synet vårt.
Synssansen er en sekundærsans, ikke fordi den er mindre viktig, men fordi den er avhengig av de tre primærsansene. Synssansen utvikler seg i takt med og er svært avhengig av utviklingen av disse. I leken registrerer barna bevegelser rundt seg. Jo saktere bevegelsen er, jo lettere er det for et lite barn å tolke bevegelsen ved hjelp av synet. Synssansen er ikke ferdig utviklet før barnet er i skolealder. Bevegelsesglede i barnehagen begeistringssmitte og tilrettelegging Litt om høsten har vi også pratet. Revene har daglige samlinger hvor vi prater om hvilken dag det er, hva datoen er og om måneden vi er inne i. Og nå var vi inne i en skikkelig høstmåned ble vi enige om, så da bestemte vi oss for å lage til litt ordentlig høstkunst. Barna fikk i oppgave å finne gjenstander ute i naturen som de mente var høst. De fant blader og lyng i ulike farger, og disse brukte vi til å lage noen flotte høstbilder som de fikk med seg hjem. Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver; Kunst, kultur og kreativitet Vi har også fått til andre aktiviteter og turer denne måneden. Vi har vært på rundtur rundt Tusseskogen sammen med Knut Emil. Her fikk vi høre om hvordan vi kunne se hvor gamle trær var, og vi kunne også se om det hadde vært en god eller dårlig sommer for trærne etter hvor mye de hadde vokst. Nord og sør var vi også innom, da vi kunne se hvor mosen vokste på trærne! Vi var også på jakt etter ei kote som er på ei bjørk inne i skogen. Den var stor, og vi sammenligna den med ei vorte som vi
kan få, det er bjørkas «vorte». En spennende greie! Vi fikk også øye på en tegning på et tre, og elgspor ute i lyngen fant vi på vår vei. Rart hvor mye en kan få øye på når vi er ute på tur. mat over bålet. Mat på bålet har vi også fått til i løpet av måneden. Jacob hadde med seg pinnebrød til hele gjengen som vi kunne grille på bålet, det var en slager. Noen av Storefotene var også med på å spikke til grillpinner som vi skulle bruke, så da fikk vi gjort både det ene og det andre. En veldig bra finmotorisk aktivitet. Banan med sjokolade tilberedet i glørne falt også i smak hos mange, så denne måneden har vi fått kost oss med god Sang og rim og regler har vi også en del av i hverdagen vår. Vi har både sang- og rim og reglekort som barna kan trekke. Det er veldig stas å kunne trekke et kort, så det prøver vi å få gjort så ofte vi kan. Sangene er kjente for de fleste, men ikke alle er like kjente. Men det sitter bedre og bedre for hver gang. Det samme med rim og reglene, det kommer seg for hver gang vi har hatt det. Vi jobber mye med det å kunne tulle og leke med ord, finne noe som rimer osv. Dette merker vi at barna tar med seg videre inn i samspillet barna i mellom, og dette er noe vi gjør hele tiden i hverdagen, og vi kommer til å fortsette med det i tiden fremover. Storefot er også veldig godt i gang. Vi har hatt flere gruppedager hvor vi har lest bøker og jobbet med oppgaver. Vi har jobbet med bokstaver, og her har vi funnet ord som begynner på ulike bokstaver. En litt vrien øvelse, men de fleste fikk det til med litt betenkningstid. Vi har også lyttet ut første lyden i ord, det er også noe vi kommer til å jobbe mer med i tiden fremover. Noen oppgaver på ulike bokstaver har også Storefotene hatt, og de er nå inne i permen deres. Former som trekant, firkant og sirkel er vi også godt i gang
med, og der har vi også hatt noen oppgaver som de nå har inne i permen sin. «Ruffen» har vi fortsatt med, og nå er det ikke mange bøkene igjen før vi har lest alle. Det er fine bøker som barna husker mye fra, og vi kommer også inn på andre temaer underveis når vi leser, for eksempel om Olav den Hellige, siden blekkspruten i den ene boka heter 1030. Mange fine referanser å ta tak i! Gruppe sammen med Elgene har vi også hatt, og her var vi på Solplassen. Der fikk vi tid til å leike sammen, men vi fikk også tid til noen aktiviteter. «Mitt skip er lastet med» drev vi med en stund, og her var det litt fokus på overbegreper som møbler, fugler og grønnsaker. Litt vanskelig, men vi fikk det til med tiden til hjelp. Vi leika noen regelleiker sammen med Elgene også, og det er vi Revene veldig gode på. Navnet vårt øver vi stadig på under gruppene, og har vi hatt en oppgave vi har jobbet med, så avslutter vi alltid med å skrive navnet vårt på arket. De fleste klarer å skrive det nå, men noen må øve litt mer. Det kommer seg! Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver; Kommunikasjon, språk og tekst Noen få bursdager har vi også rukket å få feira! Guro fylte fem år den første dagen i oktober, mens Emina fylte tre år den nest siste dagen i oktober. Hurra for dere begge to!!
November begynner vi første uka i lavvoen, og vi bruker den siste idrettsuka vår der. Vi kommer til å fortsette med det samme vi har drevet med de to siste ukene, altså med et spesielt fokus på synssansen. Når idrettsukene våre er over, så kommer vi til å tilbringe resten av året på Solplassen. Her skal vi jobbe med ulike temaer i november. Fugler skal vi ta ekstra godt vare på i tiden fremover. Om været begynner å snu, og det blir kaldt for våre små, så skal vi lage til litt ulik fuglemat. Vi kommer til å prøve ut litt ulike typer mat, på den måten kan vi se hva de ulike fuglene foretrekker å spise. Ta gjerne med brød eller lignende om dere har noe hjemme, så kan barna mate fuglene på brettet! Vi kommer også til å jobbe litt med fuglelyder, og prøve å lokke til oss fugl ute i skogen. Det blir spennende! Forskerfrøtemaet skal også være en del av hverdagen vår i november. Her kommer vi til å utforske skogen gjennom å se etter spor fra ulike dyr, vi skal se på mose og lav, og vi skal også ha noen enkle eksperimenter som barna kan undre seg over. Barnehagen skal bidra til at barna opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver; Natur, miljø og teknikk Et annet tema vi kommer til å jobbe mye med er eventyr. Her har vi planer om å gjøre litt ekstra ut av enkelte eventyr, og kanskje prøve å få til litt dramatisering på en eller annen måte. Vi vil også at det å fortelle historier skal prege hverdagen vår, og vi bruker det som en metode for å få barna til å kunne slappe av litt i en ellers aktiv hverdag. Vi vil skape et miljø hvor høytlesning er en stor del av hverdagen. Gjennom dette arbeidet skal barna oppleve spenning og glede, og samtidig at de selv får utviklet sine fortelleregenskaper. Ellers så kommer det også til å dukke opp en hel haug med andre ting som barna har lyst til å gjøre, og det tar vi på alvor. Barna skal være med på å bestemme over sin egen hverdag, og derfor endrer vi gjerne på planene våre underveis. Barna er alltid fulle av gode ideer til ulike aktiviteter og temaer som vi kan ta tak i, og det gleder vi oss til i november også!
Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning Revehilsen fra Hege, Koko, Lene og Emil!