1
Skole;! For høyt bortvalg, for treg gjennomføring og for dårlige resultater Folkehelse;! Fysisk form dårligere blant ungdom! Fysisk aktivitet ujevnt fordelt! For mye sukker, for lite frukt og grønt ØFK;! Lov om folkehelse i fylkeskommunen 2
Definisjon helse; Peter F. Hjorth God helse er overskudd til å mestre hverdagens utfordringer. God helse = god fysisk form, bra kosthold, god livskvalitet og trivsel (hele mennesket) 3
Helsemessig! Færre sykdommer og plager på kort og lang sikt! Fysisk aktive ungdommer har bedre selvtillit, robusthet og mindre psykiske problemer enn de inaktive! Tiltak gjennom skolen når alle og kan utjevne helseforskjeller Pedagogisk! Læringsevne og konsentrasjon bedres! Bedre skoleresultater og bedre læringsmiljø! Mindre atferdsproblemer 4
5
Organisering;! Styringsgruppe! Prosjektgruppe! Prosjektgruppe på skolen
Fokusområder;! Fysisk aktivitet! Kosthold! Psykisk helse og trivsel! Forankring / implementering! Evaluering og videreføring
Arbeidsmåter;! Kartlegging, analyse, vurdering! Samarbeid med forsknings-/ fagmiljøer! Samarbeid med andre aktører! Valg av tiltak felles / egne! Gjennomføring! Evaluering
Kvantitativ spørreundersøkelse! Majoriteten har god helse, tre undergrupper;! Dårlig selvopplevd helse 18 %! Mye skjermtid 11 %! Liker kroppsøving dårlig 19 % Overopphoping av andre negative helseforhold
Karakterer kroppsøving og selvopplevd helse; 1= dårlig, 2= ikke helt god, 3= god, 4= svært god
Kartleggingsresultater;! 51 % spiste frukt og grønt i går! 81 % trivelig i kantina! 70 % handler i kantina hver uke! 43 % blir andpusten eller svett mindre enn 2 t/u! Halvparten av elevene deltar i org trening! Elever som får dårlig karakter i gym deltar i liten grad i organisert trening
KROPPSØVING ET FAG I TIDEN? KROPPSØVING ET FAG I TIDEN? Grunnskolen VGS Studieliv/yrkesliv Grunnskolen VGS Studier/yrkesliv HVILKEN MENING SKAL KROPPSØVINGSFAGET GI VGS ELEVER?
Kroppsøving 2011-12;! Kalnes; idrettsperspektiv / fysisk aktivitetsperspektiv! Malakoff; en time mer gym for byggfag! Mysen; samarbeid med grunnskolen, en time mer gym for byggfag! Borg; tett oppfølging i starten, ekstra fokus på Ny Giv-elevene
Fysisk aktivitet;! Tett på i kroppsøving;! Malakoff første termin; i.v. halvert i forhold til forrige år! Lege-erklæring! Skrittellerkonkurranse! Ute- og inneaktivitet! Fysisk aktivitet som tema i annen undervisning ansvar for egen helse
Ernæring;! Skolefruktordningen! 51 % av elevene spiste frukt/grønt på skolen i går! Kantine! Eksamensfrokost! Kantineledernettverk! Kartlegging; miljø, matvarer, kompetanse! Kompetanseheving kantinepersonell! Nøkkelhullskantiner! Sunne lunsjmenyer Obs! 70 % handler i kantina hver uke.! Ernæring tema i annen undervisning ansvar for egen helse, HMS
! Oppstart av skoleåret! Sterk start (vg1)! Tema i ordinær undervisning! Ta ansvar for egne valg! Seksualitet og samliv! Digital mobbing! Psykisk helse! Temadager, aktivitetsdager! Medarbeidersamtalen 17
! Hva kan vi forvente å få ut av prosjektet?
1. Skolene skal ha forankret det helsefremmende arbeidet i sine virksomhetsplaner og arbeidsrutiner, herunder medarbeidersamtaler og elevsamtaler. 2. Deltakelsen i kroppsøvingsfaget har økt med 20 % 3. Kantinene oppfyller kravene i Østfold fylkeskommunes retningslinjer for kantiner ved videregående skoler. 4. Elevene skal være rustet til å ta gode valg og ta ansvar for sin egen helse, livskvalitet og trivsel. 5. Gode erfaringer skal være forankret i deltakerskolene, og videreformidlet til de øvrige videregående skolene i Østfold. 19
! Tett politisk oppfølging! Handlekraftig styringsgruppe! Skolens ledelse ansvarlig! Skolens styringsdokumenter og arbeidsmåter! Virksomhetsplanen! Medarbeidersamtalen! Elevsamtalen! Lokal prosjektleder og PG! Kartlegging og analyser! Velger tiltak etter eget behov (minst mulig etter innfallsmetoden) 20
! Dokumentanalyse - kvalitative data! Kvantitative data; spørreundersøkelser, frammøte i kroppsøving, i.v. i kroppsøving! Evaluering av enkelttiltak! Følgeforskning HiVe! Sluttevaluering HiVe / regionalt forskningsfond / OFA! Forankring av gode tiltak, overføring til andre skoler 21
På sikt;! Bedre fysisk form! Bedre kosthold! Bedre psykisk helse! Bedre gjennomføring i videregående skole! Kompetent arbeidskraft som klarer å stå i arbeidslivet