Studiekompetanse og yrkeskompetanse - minoritetselever i videregående opplæring UTDANNING 2020 Forskerkonferanse Kristinn Hegna Gruppe for ungdomsforskning, NOVA
Bekymringsmelding: Frafall, frafall, frafall Allmennfag: relativt liten forskjell Majoritetsungdom fra kullet 2000: 72 prosent av guttene og 79 prosent av jentene fullfører på normert tid. Etter 5 år har 80 prosent av guttene og 87 prosent av jentene fått kompetanse. Minoritetsungdom ligger ikke langt bak: Etter 5 år har over 60 prosent av guttene og 75 prosent av jentene fått kompetanse. Kilde: Støre, Helland & Grøgaard 2007 Men yrkesfag?
Kompetanse på normert tid - yrkesfaglige studieretninger Minoritetselever "etterkommere" Minoritetselever 1. generasjon Gutter Jenter Allmennf. Majoritetselever 0 20 40 60 80 100 Kilde: Støren, Helland & Grøgaard: NIFU STEP Rapport 14/2007 Prosent
Forklaringer på høyt frafall/manglende kompetanse blant minoritetsungdom At de selv har innvandret Svært små forskjeller mellom majoritetsungdom og minoritetsungdom født i Norge Foreldre med lavere utdanningsnivå, svak arbeidsmarkedstilknytning Forskjellen min/maj skyldes at flere min.ungd har foreldre med kort utdanning Negativ påvirkning av at far er uten arbeid Blant minoritetsungdom som er født i Norge oppnår en HØYERE andel kompetanse, sammenlignet med maj.ungdom med foreldre med lik utdanning Svakere skoleresultater MEN ved like karakterer har minoritetselever høyere kompetanseoppnåelse enn majoritetselever De bor i Oslo Minoritetselevene på allmennfag har dårligere progresjon i Oslo for lav terskel for å komme inn på studieforberedende løp? Problemer med å få praksisplass/læreplass Må ha bedre karakterer for å få læreplass, enn majoritetselevene Kilde: Støren, Helland & Grøgaard 2007, Lødding 2009
Design LUNO Longitudinell ungdomsundersøkelse i Oslo Kvantitative longitudinelle og kvalitative observasjons-/intervjudata 10.trinn. Ca 2000 unge født 1992. Kjernen i Educational Pathways NFR IMER prosjekt 2007-2012 Høsten 2006 Våren 2008 Vinteren 2009/2010 Fremtiden? Utdanningsvalg Ungdomsskolen 9. trinn 10. trinn VGS Vg2 Register data
Fordelingen på utdanningsprogram i Oslo: Førsteønske ved søkning 10.trinn Studiespesialisering Hybridfag Guttefag Jentefag Andre yrkesfag Minoritetsbakgrunn Majoritetsbakgrunn 0 10 20 30 40 50 60 70 Kilde: LUNO T2 (2008). NOVA Prosent
Hva kjennetegner minoritetsungdom i videregående utdanning? Høy motivasjon for studiekompetanse 83 prosent planlegger allmennfaglig vgs på 9. trinn Høy motivasjon for høyere utdanning tidlig på ungdomsskolen 50 prosent planlegger høyere utdanning allerede på 9. trinn tross lav sosial bakgrunn Sterkt ønske om høy status gjennom yrke Oppgir lege, advokat oftere enn maj.ungd Relativt få fedre i faglærte yrker Mange jobber ufaglært mens majoritetsfedrene oftere har middelklasse-status Kilde: LUNO T1 (2006). NOVA
Hvorfor velger majoritets-guttene guttefag? Vogt 2007: Gutter i mannsdominerte yrkesfag Å bli nokke, lære noe som ikkje alle andre kan Tungt, farlig og skittent arbeid maskulint arbeid, høy status, positiv kobling til mannsrolle Studiespesialisering og jentefag ikke aktuelle alternativer: uproduktivt, stillesittende kontorarbeid, femi arbeid Sterk identifikasjon med mannlig rollemodell i familien/nærmiljøet
Hvorfor velger minoritets-guttene guttefag? Å bli nokke men hva? Tungt, farlig og skittent arbeid maskulint arbeid, men lav status Yrker som har lav status i opprinnelsesland skomaker, bygningsarbeider, industri Svak identifikasjon med mannlige rollemodeller
Hvorfor velger ikke majoritetsjentene jentefag Jentefag: Blir man nokke? Færre valgmuligheter Jentefag positiv kjønnsidentitet? Hardt og skittent arbeid, men jenter er ikke sterke og jenter skal være rene. Omsorgsarbeid i strid med moderne, profesjonelle kvinnerolle? Som mor ikke datter?
Hvorfor velger minoritets-jentene jentefag Jentefag positiv kjønnsidentitet? Profesjonalisering av omsorgsarbeid gir status til tradisjonell kvinnerolle? Jentefag: Blir man noe? Alle kan ikke bli lege Som mor ikke datter? Utdanning en vei ut av familien helse og sosial en akseptert mellomløsning?