Utdanningsvalg som fag og utfordring på ungdomstrinnet
|
|
- Kristina Ødegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Berit Lødding og Solveig Holen Utdanningsvalg som fag og utfordring på ungdomstrinnet Karriereveiledning i overgangen mellom ungdomsskole og videregående opplæring NIFU Rapport 28/2012
3 Målsetninger med utdanningsvalg Redusere omfanget av omvalg og frafall Knytte skoleslagene tettere sammen Tilpasning til elevenes interesser og behov Gi elever erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter St.meld. nr. 30 ( ) Kultur for læring Innst. S. nr. 268 ( ) om Kultur for læring Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
4 Karriereveiledning På dagsorden i OECD (2000; 2002) og EU (2004): oppøvelse av ferdigheter hos individet ikke bare tilgang til informasjon, men evne til å anvende den, dvs. forstå den, relatere den til egen behov og handle på grunnlag av den i et livslangt perspektiv for sosial utjevning, læring i et livslangt perspektiv, arbeidsmarkedshensyn Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
5 Et samfunnsperspektiv Krav til individuelle ferdigheter som svar på samfunnsmessige endringer og utfordringer Skiftende arbeidsmarked krever fleksible, omstillingsdyktige arbeidstakere: employability Effektivitet; ressursbruk; situasjonsforståelse som krever LLL Karriereveiledning: støtte opp under individenes valgprosesser Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
6 Et individperspektiv Valg av utdanning og yrke er en integrert del av ungdoms identitetsutvikling Selvaktelse og skoleprestasjoner er nøye forbundet (Skaalvik & Skaalvik 1996) Modernitetsteoretikere (f eks Giddens, Beck): Individualisering Tradisjoner har mistet sin betydning Orientering om hva en vil bli mer enn hvor en kommer fra «there is no choice but to choose» Furlong & Cartmel: skifte i syn på karriere/livsløp Fra jernbane til bilkjøring Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
7 Endringer: individualisering av utdanningsvalg Radikale endringer? Tendenser? Radikale vanskelig å underbygge empirisk: Sterke føringer på utdanningsvalg (og bortvalg) gjennom foreldres utdanningsnivå, kjønn... Alternativene fortoner seg forskjellig i Asker og Bærum sammenlignet med Nord-Troms og Finnmark. Tendenser fanger et skifte i forståelse av individuelt ansvar, betydningen av individuelle ferdigheter og kapasiteter, utfordringer, å kunne leve med usikkerhet, risiko som noe en må takle som individ. Kontrast; brudd < Kontinuitet Sosial ulikhet kan forstås som forskjell i tilgang til ressurser for selvaktualisering og selvrealisering Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
8 Utdanningsvalg Under utprøving fra 2006 (under navnet programfag til valg) Obligatorisk på ungdomstrinnet fra høsten timer á 60 minutter (4,4 prosent av timene i trinn) Ikke karakterer Hovedområder: Om videregående opplæring og arbeidsliv Utprøving av utdanningsprogram Om egne valg Stor differensieringsutfordring Fordypning i fag på videregående Styrke valgmodenhet Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
9 Evalueringen To runder skolebesøk, 5 skoler/-eiere, fylkeskommune Ledelse; lærere; elever våren 2007 og våren 2009 Kvantitativ undersøkelse høst 2008 (F1) To underveisrapporter (2008 og 2009): Lødding & Borgen (2008) NIFU STEP rapport 41/2008 Borgen & Lødding (2009) NIFU STEP rapport 39/2009 Kvantitativ undersøkelse vår 2011 (F2) Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
10 Presentasjon av noen resultater fra undersøkelsen Hvem er elevenes viktigste rådgivere ved valg av videregående opplæring? I hvilken grad gjennomføres praktisk utprøving i faget utdanningsvalg? Hva synes elever på 10. trinn om faget? Hva tenker lærerne som underviser i utdanningsvalg på 10. trinn om elevenes utbytte? Hvordan fungerer samarbeidet mellom skoleslagene? I hvilken grad får lærere som underviser i faget tilbud om kompetanseheving? Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
11 Elevenes svar på: Hvor eller fra hvem har du fått vite mest om videregående? Rådgiver på ungdomsskolen 35,3 % Internett Mor Utdanningsmesser Venner Far Søsken Kontaktlæreren min Skriftlig informasjon om videregående opplæring Annet, hvis ingen passer Andre lærere Rådgiver i videregående opplæring Bedrifter 9,3 % 8,8 % 7,0 % 6,7 % 6,4 % 6,3 % 5,2 % 3,8 % 3,3 % 3,0 % 2,9 % 0,6 % 0% 10% 20% 30% 40% N = 1405 Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
12 Elevenes svar på: Hvem har vært den viktigste for deg å snakke med om hvilket utdanningsprogram du skal velge? Mor 35,0 % Far 20,6 % Venner Rådgiver på ungdomsskolen 13,3 % 12,0 % Andre Søsken 6,4 % 6,1 % Annen slektning Kontaktlæreren Andre lærere 1,7 % 0,5 % 2,3 % 0% 10% 20% 30% 40% N = 1393 Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
13 Lærernes beskrivelser av utprøving i utdanningsvalg Tre av fire lærere: Elever deltar i den tradisjonelle arbeidsuken Kurs på videregående for å bli bedre kjent med et utdanningsprogram To av tre lærere: Innhold i utprøving i arbeidslivet er tilpasset elevenes interesser og behov Vel halvparten av lærerne: Elever får besøke et senter for yrkes- og utdanningsveiledning En av fire lærere: Enkelte elever får ta fag på videregående for raskere progresjon. Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
14 Elever på 10. trinn sine svar på spørsmålet: Hva synes du om faget utdanningsvalg? Helt enig/nokså enig Verken enig eller uenig/vet ikke Nokså uenig/helt uenig Har gode lærebøker 5,5 13,2 23,3 16,6 11,9 26,8 Gjorde at jeg oppdaget at et utdanningsprogram som jeg hadde lyst til å søke, likevel ikke var noe for meg 6,7 14,5 21,7 14,3 11,7 28,2 Har gjort meg sikrere på hva som er mine sterke sider 11,4 23,2 25,5 9,4 11,7 16,4 Har gjort meg sikrere på hva jeg skal søke i videregående 15,0 25,2 21,9 8,7 10,0 16,5 Er kjedelig 16,9 15,2 26,2 7,7 20,3 11,0 Har ikke endret mine utdanningsplaner 30,9 18,4 19,7 11,2 10,7 7,2 0% 20% 40% 60% 80% 100% Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
15 Hva synes du om faget utdanningsvalg? Fordelt etter minoritetsbakgrunn Total Minoritet Majoritet Gode lærebøker 2,5 2,4 3,1 Har gjort meg sikrere på hva jeg skal søke i videregående Har gjort meg sikrere på hva som er mine sterke sider 3,1 3,1 3,0 3,0 3,6 3,6 Er kjedelig 2,7 3,1 3,1 N minoritet = 103; N majoritet = Helt uenig Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet Helt enig
16 Hva synes du om faget utdanningsvalg? Fordelt etter om foreldre har utdanning utover vgo Begge En Ingen Gode lærebøker 2,3 2,4 2,6 Har gjort meg sikrere på hva jeg skal søke i videregående 3,0 3,1 3,2 Har gjort meg sikrere på hva som er mine sterke sider 2,8 3,0 3,1 Er kjedelig 3,2 3,1 3,0 Gjorde at jeg oppdaget at et utdanningsprogram som jeg hadde lyst til å søke, likevel ikke var noe for meg 2,3 2,5 2,6 Har ikke endret mine utdanningsplaner 3,6 3,5 3, N begge = 349; N en = 275; N ingen = 645 Helt uenig Helt enig Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
17 10. trinn: Sammenheng mellom i hvilken grad elevene oppfattet faget som nyttig og lærerikt og gjennomsnittskarakter 5 Faget utdanningsvalg er nyttig og lærerikt ,4 3,2 3,0 2,7 2,5 2, N = 1282 Gjennomsnittskarakter i fagene norsk, matte og engelsk (1-6) Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
18 Vg1: Sammenheng mellom i hvilken grad elevene oppfattet faget som nyttig og lærerikt og gjennomsnittskarakter 5 Faget utdanningsvalg var nyttig ,2 3,1 3,0 2,9 2,8 2, Gjennomsnittskarakter i vg (1-6) Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
19 Lærere 10.trinn: Elevenes utbytte av utdanningsvalg Helt enig/nokså enig Verken enig eller uenig/vet ikke Nokså uenig/helt uenig Engasjerer elever som ikke er de mest skoleflinke 3,6 23,6 32,7 21,8 14,5 Styrker elevenes evne til å velge utdanningsprogram i videregående opplæring 12,7 40,0 32,7 7,3 Læremidlene støtter elevenes refleksjonsarbeid 5,5 38,2 30,9 10,9 14,5 0% 20% 40% 60% 80% 100% Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
20 Lærere 10.trinn: Samarbeid og kompetanseheving Helt enig/nokså enig Verken enig eller uenig/vet ikke Nokså uenig/helt uenig Ungdomsskolen og videregående opplæring er blitt knyttet tettere sammen 12,7 30,9 5,5 23,6 18,2 9,1 Tilbudene om kompetanseheving for å undervise i faget er mangelfulle 47,3 36,4 10,9 3,6 0% 20% 40% 60% 80% 100% Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
21 Lærere i Vg1 om resultater av faget sfb yrkesfag Elevene er bedre forberedt på videregående 15 30,2 Knyttet tettere sammen 14,4 34 Bedre samarbeid med ungdomsskolen om hvordan ta imot elever 16,2 38, Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
22 Andeler svart «i svært stor grad»/«i stor grad» 50 9.trinn 10.trinn oversikt velge riktig erfaring fornøyd utprøving Kilde: Oxford Research: Elevundersøkelsen 2010 Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
23 Spørsmålene: Faget utdanningsvalg: Hjelper faget utdanningsvalg deg til å få mer oversikt over utdanningsmulighetene som finnes i videregående opplæring? Hjelper faget utdanningsvalg deg til å få kunne velge riktig utdanningsprogram i videregående opplæring? Får du i faget utdanningsvalg erfaring med innhold, arbeidsmåter og oppgaver fra videregående opplæring/arbeidsliv? Hvor fornøyd var du med den veiledningen du har fått om dine videre utdannings- og yrkesplaner? I hvilken grad har du fått prøve ut dine ønsker? Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
24 Skoleeiere svarer (F1) Samarbeid med arbeidsliv og fylkeskommune. Tar initiativ, koordinerer, tilrettelegger, skaper muligheter for å styrke utd.- og yrkesveiledning.. oftere i store kommuner med mange ungdomsskoler enn i små kommuner Utdanningsvalg krever i særlig grad samarbeid mellom ulike aktører» betingelsene for å realisere faget varierer systematisk Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
25 Rektorer i vgo svarer (F2) Tilrettelegger for utprøving 3,5 0,96,3 16,8 71,7 Utprøving begrenses av rom og fasiliteter 38,9 16,8 8,8 5,4 19,5 10,6 Utprøving begrenses av ansvar for egne elever 30,1 28,3 15 6,3 14,2 6,2 UV forebygger feilvalg 7,1 8 25, ,7 2,7 UV forebygger frafall 4,4 9, ,6 28,3 8 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Helt uenig Nokså uenig Verken enig eller uenig Vet ikke/ ikke svart Nokså enig Helt enig Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
26 Rektorer for ungdomstrinnet svarer Tilfredsstillende kompetanse 8,7 22,2 46,5 20 Redusert feilvalg 4,3 19, ,7 Redusert frafall 4,8 8,7 29,3 3,1 32,3 21,8 Vgs legger godt til rette 7,9 15, ,6 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Helt uenig Nokså uenig Verken enig eller uenig Vet ikke Nokså enig Helt enig Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
27 Oppsummert Elevene: Opplever faget i liten grad som nyttig og lærerikt, men mer positive når foreldre har lite formell utdanning innvandrerbakgrunn svake prestasjoner forenlig med internasjonal litteratur: elever med foreldre som ikke har mye utdanning, er mest fornøyd med karriereveiledningstiltak men tiltakene oppveier ikke for andre utdanningsrelaterte problemer Lærerne: Etterlyser kompetanseheving Yrkesfaglærere mer positive enn lærere i sfb Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
28 Veien videre Lærebøker Kompetanseheving for lærere Differensieringsutfordringen deler av faget som valgfag? Ansvarsdeling Yrkes- og utdanningsveiledning vs sosialpedagogisk veiledning Rådgivere vs lærere? Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
29
Utdanningsvalg Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet
Utdanningsvalg 2014 Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet Utdanningsvalg Fagplaner kom i 2008 Ny giv i 2010 - Intensivopplæringen startet 2011 Valgfag oppstart
DetaljerUtdanningsvalg. Fagdag for lærere og rådgivere 1. febr 2011
Utdanningsvalg. Fagdag for lærere og rådgivere 1. febr 2011 Plan for foredrag ved Hege Jansen, Karrieresenteret i NT: Karrieresenterets rolle i forhold til skolens rådgivning og faget UV UV- eget fag med
DetaljerUtdanningsvalg revidert læreplan
Utdanningsvalg revidert læreplan Skal de unge velge utdanning etter samfunnets behov? Om faget Utdanningsvalg Faget kom på plass i etter en utprøving gjennom «Programfag til valg» St.meld. nr. 30 (2003-2004)
DetaljerFylkesnettverk karriereveiledning
Fylkesnettverk karriereveiledning UTDANNINGSVALG 25.04 2012 BAKGRUNN Intensjonsavtalen mellom primærkommunene og fylkeskommunen om det 13-årige opplæringsløpet Fylkestingssak 09/25 Karriereveiledning i
DetaljerSamarbeid skole - arbeidsliv Bergen, 27.03.08 Avdelingsdirektør Knut Alfarnæs Sentrale styringsdokumenter Kunnskapsløftet St.meld 16 (2006-2007) og ingen sto igjen St.prop nr 1 (2007-2008) Entreprenørskapsplanen
DetaljerVeivisere til utdanning og arbeidsliv
Velkommen! Sarpsborgnettverket Veivisere til utdanning og arbeidsliv Om organisering og samarbeid om karriereveiledning i Sarpsborg side 1 Den norske modellen Fra barnehage til arbeidsliv Barnehage Grunnskole
DetaljerMÅL 1: I samspill med andre skal fylkeskommunen skape et sammenhengende og fleksibelt opplæringsløp som utløser ressurser og skaper læringsglede.
MÅL 1: I samspill med andre skal fylkeskommunen skape et sammenhengende og fleksibelt opplæringsløp som utløser ressurser og skaper læringsglede. Nr. Kvalitetsområder Kvalitetskjennetegn 1.1 Tilrettelegge
DetaljerKarrieretjenesten ved Veiledningssenteret Romerike. Vårkonferansen 18. - 19. april 2013
Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret Romerike Vårkonferansen 18. - 19. april 2013 Fortid Partnerskap for Karriereveiledning Karriere Akershus Prosjekt lærling-ansvarlig Prosjekt rådgiver mot ungdomsskolen
DetaljerDen gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018
Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående
DetaljerImplementering av faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet
RAPPORT 39/2009 Implementering av faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet Delrapport II fra prosjektet Karriereveiledning i overgangen mellom ungdomsskole og videregående opplæring Evaluering av Kunnskapsløftet
DetaljerModellen må diskuteres og koordineres i regionene. Ledelsen må involveres, handler om økonomi. Viktig at lærere som følger elevene i Utdanningsvalg
Modellen må diskuteres og koordineres i regionene. Ledelsen må involveres, handler om økonomi. Viktig at lærere som følger elevene i Utdanningsvalg virkelig deltar aktivt. Er utsendt minimumsmodell for
DetaljerHøring - endringer i faget utdanningsvalg
Side 1 av 7 VÅR SAKSBEHANDLER Avdeling for læreplanutvikling/frode Midtgård FRIST FOR UTTALELSE 23.01.2015 PUBLISERT DATO 27.10.201 VÅR REFERANSE 201/5831 Høring - endringer i faget utdanningsvalg INGEN
DetaljerUtdanningsvalg. Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm
Utdanningsvalg Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm Målet med økta finne noen svar Hvilken betydning har faget i dag? Nye tanker om karriereveiledning (CMS):
DetaljerHAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV
HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV - brobygger mellom skole og arbeidsliv Tore August Bauer-Nilsen 2013 HVEM ER HSA? Et interkommunalt samarbeid om utviklingsarbeid i skolen mellom syv kommuner. Bokn, Haugesund,
DetaljerHvem har ansvaret for at eleven tar et riktig valg av utdanningsprogram?
Hvem har ansvaret for at eleven tar et riktig valg av utdanningsprogram? Av Knut Harry Hansen I min jobb som rådgiver gjennom flere år, har jeg oppdaget at det er mange faktorer som spiller inn på valget
DetaljerVelkommen til Søndre Modum ungdomsskole
Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Dagsorden Sosialpedagogisk arbeid Organisering Satsningsområder Skolens rutiner og infokanaler Tilvalgsfag Utdanningsvalg Valgfag Fravær Karakterer Forventninger
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
UTDANNINGSVALG, 1. Læreplan for utdanningsvalg Formål: Utdanningsvalg (UV) skal bidra til å skape sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve
DetaljerEvaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012
Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012 3 områder til evaluering Det er valgt ut 3 områder som skal evalueres i Kunnskapsløftet. Disse områdene har blitt grundig belyst av forskningsinstitusjoner
DetaljerElevenes opplevelse av overganger fra ungdomsskole til læretid
Elevenes opplevelse av overganger fra ungdomsskole til læretid Et samarbeidsprosjekt mellom tidligere SørTrøndelag fylkeskommune og NTNU Per Egil Mjaavatn og Per Frostad Institutt for pedagogikk og livslang
DetaljerOvergang mellom grunnskole og videregående. Rutiner for grunnskolene i Vadsø
Overgang mellom grunnskole og videregående Rutiner for grunnskolene i Vadsø Overgang mellom Plan for overgang grunnskole- Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og
DetaljerDigital karriereveiledning i praksis: Utdanning.no og ne4veiledning. Raymond Karlsen og Eirik Øvernes
Digital karriereveiledning i praksis: Utdanning.no og ne4veiledning Raymond Karlsen og Eirik Øvernes 5500 350 70 Utdanninger Utdanning s- beskrivels er Artikler og støtteinformasjo n 850 550 550 Læresteder
DetaljerVelkommen til Søndre Modum ungdomsskole
Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Dagsorden Innledning Sosialpedagogisk arbeid Organisering Satsningsområder Skolens rutiner og infokanaler Fremmedspråk eller språklig fordypning Utdanningsvalg Valgfag
DetaljerLiv Hofgaard. Jobb Aktiv Konferanse 26/3. Leder Rådgiverforum Norge. Rådgiver og lærer ved Skeiene ungdomsskole i Sandnes
Liv Hofgaard Leder Rådgiverforum Norge Rådgiver og lærer ved Skeiene ungdomsskole i Sandnes Jobb Aktiv Konferanse 26/3 Rett elev på rett plass. Å velge studieretning og karrierevalg er både utfordrende
DetaljerHva saken gjelder: Utdanningsdirektoratet sendte den forslag om endringer i faget utdanningsvalg på høring.
Byrådssak 1019 /15 Høringsuttalelse til forslag til læreplan i utdanningsvalg LIGA ESARK-03-201300286-153 Hva saken gjelder: Utdanningsdirektoratet sendte den 29.10.2014 forslag om endringer i faget utdanningsvalg
Detaljerhttps://web.questback.com/isarep/chart.aspx?valueid=34584464&questid=4184610&reporterset... 1 of 1 3/24/11 12:41 PM
Quest Reporter - Chart https://web.questback.com/isarep/chart.aspx?valueid=34584464&questid=4184610&reporterset... Har du utdanning og/eller kurs i karriereveiledning? Sammenligne: - Uten sammenligning
DetaljerElevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene
Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har Oxford Research analysert resultatene fra Elevundersøkelsen på nasjonalt nivå våren 2009. Her finner du en
DetaljerVestfoldmodellen 2010-2011
Vestfoldmodellen 2010-2011 Struktur for helhetlig karriereveiledning/utdannings- og yrkesrådgivning i grunnopplæringen: fra 8.trinn til Vg3 Innledning Vestfoldmodellen skal: Bidra til en helhet og sammenheng
DetaljerStyrk rådgivningstjenesten i skolen! Rådgiveren en nøkkelperson. www.utdanningsforbundet.no
Styrk rådgivningstjenesten i skolen! Rådgiveren en nøkkelperson www.utdanningsforbundet.no Rådgiveren en nøkkelperson En god rådgivning i skolen bidrar til at elevene får: bedre muligheter til å realisere
DetaljerDen gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa
Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående
DetaljerStatus etter fem år med ulike innganger til videregående opplæring
Sammendrag 1 Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) og baserer seg på analyser av et stort datamateriale som NIFU STEP har bygget opp i prosjektet Bortvalg
DetaljerSaksframlegg. Trondheim kommune. Utdanning og yrkesrådgivning i grunnskolen Arkivsaksnr.: 08/29279
Utdanning og yrkesrådgivning i grunnskolen Arkivsaksnr.: 08/29279 Saksframlegg Forslag til innstilling: Bystyret tar saken til orientering og slutter seg til de tiltak som er iverksatt for å styrke utdannings-
DetaljerUtdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15. Nina Røvik
Utdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15 Nina Røvik Grunnskole for voksne 4A-1 i Opplæringslova er grunnlaget for de voksnes grunnskoletilbud. Retten omfatter til vanlig de fagene en trenger for å få vitnemål
DetaljerRådgivertjenesten Fylkeskommunens ansvar - oppfølging 9. nov. 2010, Inger Lise Pettersen, Nordland fylkeskommune
Rådgivertjenesten Fylkeskommunens ansvar - oppfølging 9. nov. 2010, Inger Lise Pettersen, Nordland fylkeskommune Samfunnsutviklingen Karriereveiledning og sosialpedagogisk veiledning en utfordrende profesjon!
DetaljerProsjekt til fordypning sluttrapporten
Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet
DetaljerLæreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn
Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2018-19 9. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert
DetaljerFaglig råd for restaurant- og matfag
Oslo, 26.1.2009 Høringsuttalelse NOU 2008:18 fra har lest og drøftet utredningen med stor interesse. Vi vil berømme utvalget for en grundig gjennomgang av norsk fag- og yrkesopplæring og sekretariatet
DetaljerUTDANNINGSVALG LOKAL LÆREPLAN ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/2015
UTDANNINGSVALG LOKAL LÆREPLAN ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/2015 Innledning Ut fra retningslinjer gitt gjennom Kunnskapsløftet har skolen utarbeidet en lokal læreplan for faget Utdanningsvalg. Planen er 3-årig
DetaljerNORSK KARRIEREVEILEDNING I MEDVIND?
NORSK KARRIEREVEILEDNING I MEDVIND? Høgskulen på Vestlandet - Western Norway University of Applied Sciences 2 3 HELSEDIREKTØRENS ÅRSTALE 2017 Ungdommer: Økende grad av stress, for lite søvn, mange har
DetaljerTRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy
TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere
DetaljerElevundersøkelsen ( ) Bakgrunn
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2011 Vår 2011 273 241 88,28 08.04.2011 Vår 2010 Vår 2010 297 267 89,90 22.09.2010 Vår 2009 Vår 2009 284 248 87,32 26.06.2009
DetaljerRandaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2011-2012
Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2011-2012 Alle grunnskoleelever i Randaberg skal få en omfattende og god utdanningsog yrkesveiledning som gjør at de blir i stand til
DetaljerRandaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2010-2011
Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) 8. - 10. KLASSE 2010-2011 Alle grunnskoleelever i Randaberg skal få en omfattende og god utdanningsog yrkesveiledning som gjør at de blir i stand til
DetaljerKarriereveiledning i overgangen mellom ungdomsskole og videregående opplæring
RAPPORT 41/2008 Karriereveiledning i overgangen mellom ungdomsskole og videregående opplæring Delrapport I Evaluering av Kunnskapsløftet Berit Lødding og Jorunn Spord Borgen NIFU STEP Norsk institutt for
DetaljerStudieplan for Utdanningsvalg
Versjon 01/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Utdanningsvalg Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål Studietilbudet Utdanningsvalg omfatter to emner: Utdanningsvalg 1: Selvinnsikt og valgkompetanse for
DetaljerProsjektet En bedre skole for elevene våre s. 1 Foto: Crestock.com
Prosjektet En bedre skole for elevene våre 2009-2012 s. 1 Foto: Crestock.com Utviklingsmål for videregående opplæring i Nordland, FT-sak 8/2007 Å bedre gjennomføring og redusere frafall slik at Nordland
DetaljerKompetansesamarbeid mellom grunnskole, videregående skole og høgskole/universitet
Kompetansesamarbeid mellom grunnskole, videregående skole og høgskole/universitet Mitt innlegg Verdal videregående skole Generasjon Y Dagens samarbeid innen yrkes- og karrierevalg Framtidig samarbeid Fakta
DetaljerProgramfag til valg Karrieremappe
Programfag til valg Karrieremappe 8.-10. trinn Navn: (Lim inn bilde av deg selv) 1 Innhold i karrieremappen s. 3 Kjære elev s. 4 Formål med faget Mål for 8. trinn s. 5 Sjekkliste 8. trinn s. 6 Sluttvurdering
DetaljerSpørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring
Spørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære
DetaljerElevundersøkelsen ( ) Obligatoriske spørsmål 2011
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Nasjonalt - Vår 2011 Vår 2011 434223 371574 85,57 06.05.2011 00:25:05 Nasjonalt - Vår 2010 Vår 2010 405996 342100 84,26 22.09.2010
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Tabellene viser kun resultater for obligatoriske spørsmål, dvs spørsmål som er stilt til alle elevene. Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2010 Vår 2010 405996
DetaljerKOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE
KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE Arkivsaksnr.: 13/3262 Arkiv: A40 Saksnr.: Utvalg Møtedato 37/13 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur 09.10.2013 131/13 Formannskapet 15.10.2013
DetaljerVestfoldmodellen 2013-2018
Vestfoldmodellen 2013-2018 Struktur for helhetlig karriereveiledning/utdannings- og yrkesrådgivning i grunnopplæringen fra 8.- 13. trinn Målsetting Karriereveiledningen skal veilede den enkelte elev med
DetaljerLæreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn
Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2018-19 10. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert
DetaljerEntreprenørskap i norsk skole. Utvikling av en digital ressursbank med gode eksempler på undervisningsopplegg for entreprenørskap
Entreprenørskap i norsk skole Utvikling av en digital ressursbank med gode eksempler på undervisningsopplegg for entreprenørskap Trond Storaker 24. mai 2013 03.06.2013 1 Hva er entreprenørskap Entreprenørskap
DetaljerEn bedre skole for elevene våre
En bedre skole for elevene våre Trud Berg, fylkesråd for utdanning 5. oktober 2010 s. 1 Foto: Thor-Wiggo Skille Innhold Bakgrunnen for prosjektet Målet for prosjektet Årsaker til frafall Organisering av
DetaljerKommunal læreplan i Utdanningsvalg
Grimstad kommune Kommunal læreplan i Utdanningsvalg Utarbeidet av: Nere Kiland Jan Terje Nilsen Ragnhild Tønnesøl Blom Grimstad, 2008 Revidert av Nere Kiland, Jan Arve Søfteland og Ragnhild Tønnesøl Blom
DetaljerNy læreplan i faget utdanningsvalg- UTV. Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen. Lillestrøm 22.oktober 2015
Ny læreplan i faget utdanningsvalg- UTV Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen Lillestrøm 22.oktober 2015 Kjersti Holm Johansen Karriereenhetene i Oslo -Kuben NYTT i forhold til HVA?
DetaljerPlan for overgang grunnskole - videregående skole
Plan for overgang grunnskole - Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og videreutvikle godt samarbeid mellom grunnskole og Del 1: Rutiner i ungdomskolen før skolestart
DetaljerVELKOMMEN SOM FORESATT VED HOMMELVIK UNGDOMSSKOLE!
VELKOMMEN SOM FORESATT VED HOMMELVIK UNGDOMSSKOLE! Hvilke forventninger har dere til Hommelvik ungdomsskole? Hommelvik ungdomsskole 2019/20 270 elever 106 på 8. trinn ( 58 Hommelvik + 48 Sveberg) 4 klasser
DetaljerHva har vi gjort og hva gjør vi i Østfold med bortvalg i videregående opplæring? Mål: Flest mulig skal fullføre og bestå
KRAFTTAK FOR LÆRING Hva har vi gjort og hva gjør vi i Østfold med bortvalg i videregående opplæring? Mål: Flest mulig skal fullføre og bestå Vi må tenke helhetlig ha et bredt spekter av tiltak Lik rett
DetaljerKarriereveiledning og sosialpedagogikk
-Ein tydeleg medspelar Karriereveiledning og sosialpedagogikk Rose Mari Skarset Fagsamling hos Fylkesmannen 8. mai 2014 Gjennomføring videregående opplæring 2007-kullet 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
DetaljerGjennomgående plan i utdanningsvalg for trinn ved Atlanten ungdomsskole
Gjennomgående plan i utdanningsvalg for 8. -10.trinn ved Atlanten ungdomsskole 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Læreplan for faget utdanningsvalg s. 3 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 5
DetaljerNTNU PLU/IRIS/SINTEF Hell, 7. januar 2014
Forskningsbasert evaluering av rådgivingstjenesten i hele grunnopplæringen i Møre og Romsdal, Sør- Trøndelag og Nord-Trøndelag NTNU PLU/IRIS/SINTEF Hell, 7. januar 2014 Bemanning Trond Buland, NTNU, prosjektleder
DetaljerOPPVEKST. Til foresatte og bedrifter Praktisk yrkesorientering i ungdomsskolen
OPPVEKST Til foresatte og bedrifter Praktisk yrkesorientering i ungdomsskolen Innhold Samarbeid skole- arbeids/næringsliv Brosjyren gir oversikt over de faste praktiske tiltakene innen karriereveiledning
DetaljerVELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET
VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET 14.05.18 Rektor Morten Sesseng Ass. rektor Rune Byre Gåsemyr Undervisningsinspektør Kristine Mørk Rådgiver/sos.lærer Lene Sandsdalen Tema for møtet Hva
DetaljerLister videregående skole, studiested Lista. Design og håndverk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Lista Skoleår: 2014/ 2015 Utdanningsprogram Design og håndverk Rektors underskrift 1. Skolens felles mål for
DetaljerVelkommen til Søndre Modum ungdomsskole
Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Dagsorden Sosialpedagogisk arbeid Organisering Satsningsområder Skolens rutiner og infokanaler Nye fag Fravær Karakterer Forventninger Omvisning på skolen MOT har
DetaljerHospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen
Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1 Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Evalueringen av Kunnskapsløftet fag- og yrkesopplæringen SINTEF NIFU Fafo: Organisering, aktørenes roller
DetaljerElevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Nasjonalt (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Kristiansand kommune (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Ve skole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Elevundersøkelsen Symbolet (-)
DetaljerLokal læreplan. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING. Lister videregående skole, studiested Flekkefjord
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Flekkefjord Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Bygg og anleggsteknikk Underskrift rektor/ avdelingsleder
DetaljerUtdanningsvalg v/lus. Lokal Læreplan. Ø 1. Utviklingsplan https://utviklingsplan.no. Innholdet oversiktlig fordelt på fire faner
MÅL for faget: Elevene skal oppnå kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert på elevenes ønsker og forutsetninger gi forståelse for betydningen av utdanning, arbeidsdeltakelse og livslang læring.
DetaljerRådgivernettverk. Bodø, den 2. april s. 1
Rådgivernettverk Bodø, den 2. april 2014 s. 1 Fylkestingssak om rådgivertjenesten 2014 Status og videre utvikling av rådgivertjenesten i Nordland Info nasjonale/fylkesvise føringer rådgiver-/oppfølgingstjenesten
DetaljerReferatsak. Styrkingstiltak språkfag
Arkivsak 20090016-10 Arkivnr. E: B1 Saksbehandler Bente Rigmor Andersen Saksgang Møtedato Sak nr. Hovedutvalg for utdanning 07.06.2010 18/10 Referatsak. Styrkingstiltak språkfag Fylkesrådmannens innstilling
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Velkommen til Engebråten skole
Velkommen til Engebråten skole Innledning: Om skolen rektor Marit G Sesseng Musikalt elevinnslag Elevmentorene har ordet Forventninger og vurdering assisterende rektor Per Christian Gundersen Læringsmiljø
DetaljerResultatmål - Overganger
Resultatmål - Overganger Resultatmål - Overganger Kommunene i Grenland/fylkeskommunen skal ha gode overganger i oppvekstløpet - fra helsestasjonen, barnehage, grunnskole til videregående opplæring, for
DetaljerBarneskolene i Sande VELKOMMEN til informasjon om ungdomsskolen mars 2013
Barneskolene i Sande VELKOMMEN til informasjon om ungdomsskolen mars 2013 Sande ungdomsskole 2013 (8.35 14.05) 356 elever 54 ansatte v/ rektor, elevrådsrepresentanter og rådgiver Kunnskap gir styrke..
DetaljerOvergang grunnskole videregående skole Årshjul
Overgang grunnskole videregående skole Årshjul Elevene skal oppleve et 13. årig skoleløp som en sammenhengende grunnopplæring. Alle aktører i dette skoleløpet har et mandat og et ansvar for å arbeide med
DetaljerOpplæring i bedrift for elever i videregående skole. Landskonferansen APS Bodø 07. April og 08. april 2008
Opplæring i bedrift for elever i videregående skole Landskonferansen APS Bodø 07. April og 08. april 2008 1 Kort om Kias Kias, Krapfoss Industrier AS Drevet siden 1954 Besøk oss på www.kias.as for mer
DetaljerFAG: Utdanningsvalg. Lokal rammeplan for Moldeskolen. Kompetansemål. beskrive de ulike utdanningsprogrammene i videregående opplæring
Lokal rammeplan for Moldeskolen FAG: Utdanningsvalg Kompetansemål Etter 10. årstrinn Om og arbeidsliv Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beskrive de ulike utdanningsprogrammene i forklare forskjellen
DetaljerNy LederGIV i Rogaland, september 2012
Ny LederGIV i Rogaland, september 2012 Knut Alfarnæs, prosjektleder FRAFALLSPAKKA Partnerskap og Referansegruppe Oppfølgingsprosjektet Overgangsprosjektet Arbeidslivsfaget Skolelederutdanning Prosjekt
DetaljerLister videregående skole, Lyngdal. Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, Lyngdal Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Teknikk og industriell produksjon Rektors underskrift 1. Skolens felles
DetaljerGOD OVERGANG FRA UNGDOMSSKOLE TIL VIDEREGÅENDE
GOD OVERGANG FRA UNGDOMSSKOLE TIL VIDEREGÅENDE VÅRT UTGANGSPUNKT Vi har den største andelen av elever med minoritetsspråklig bakgrunn i Østfold Elevene kommer fra mange ulike språkgrupper; de største er
DetaljerTiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009
6.1 Oppvekstmiljø Barns totale oppvekstmiljø skal ses i en helhet slik at det er sammenheng mellom heim, barnehage/skole og fritid. Det skal utvikles gode lokale lærings-, kultur- og oppvekstmiljø knyttet
DetaljerElevundersøkelsen ( ) Bakgrunn
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Lycee Francais Rene Cassin D'Oslo Avd Grunnskole/barnehage Vår 2011 246 210 85,37 18.08.2011 Elevundersøkelsen (2007-2011) Bakgrunn
DetaljerLokal læreplan i utdanningsvalg
Lokal læreplan i utdanningsvalg Trinn: 9. og 10. Faglærer: Ole Geir Uthaug Timetall: Til sammen på 9. og 10. trinn 113 timer Fagstoff: Diverse ressurser på nett Timer Emne Merknad 10 Egne valg Presentere
DetaljerTeknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Flekkefjord Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Teknikk og industriell produksjon Underskrift rektor/ avdelingsleder:
DetaljerPresentasjon fra Hop og Slåtthaug
FORELDRE MØTE Midtun skole 24.04.12 Overgang barnetrinn ungdomstrinn Presentasjon fra Hop og Slåtthaug Hop oppveksttun Slåtthaug ungdomsskole En skole på høyden Organisering - Hop 476 elever 3 trinn/baser
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerElevundersøkelsen ( )
Tabellene viser kun resultater for obligatoriske spørsmål, dvs spørsmål som er stilt til alle elevene. Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2010 Vår 2010 405996
DetaljerLister videregående skole, studiested Lista. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Lista Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Elektro Rektors underskrift 1. Skolens felles mål for prosjekt
DetaljerTilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole. Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u
Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u Tilbudet skoleåret 2014/15 2.fremmedspråk: Tysk, spansk og fransk Fordypning: engelsk Praktisk alternativ: arbeidslivsfag
DetaljerNy GIV - overgangsprosjektet
Ny GIV - overgangsprosjektet GJENNOMFØRING I VGO Kunnskapsminister Kristin Halvorsen 13. desember, 2010 Kunnskap er vår viktigste kapital Nasjonalformuen (2008) 12 3 Humankapital 12 Olje og gass Realkapital
DetaljerVideregående opplæring i endring NOU 2018:15 og veien mot NOU 2019:XX. Yrkesfagkonferansen 2019, Gardermoen Siri Halsan
Videregående opplæring i endring NOU 2018:15 og veien mot NOU 2019:XX Yrkesfagkonferansen 2019, Gardermoen Siri Halsan Hvorfor utvalg om videregående opplæring? Det har ikke vært foretatt dyptgripende
DetaljerKjønn og utdanningsvalg. Kristinn Hegna og Ingrid Smette Sosiolog antropolog Gruppe for ungdomsforskning, NOVA
Kjønn og utdanningsvalg Kristinn Hegna og Ingrid Smette Sosiolog antropolog Gruppe for ungdomsforskning, NOVA Hvem er vi? Kort om kjønnsforskjeller i utdanning Hva påvirker kjønnsforskjeller i utdanning
DetaljerLister videregående skole, Lyngdal. Bygg- og anleggsteknikk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, Lyngdal Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Bygg- og anleggsteknikk Underskrift rektor/ avdelingsleder: 1. Skolens felles
DetaljerStudiekompetanse og yrkeskompetanse - minoritetselever i videregående opplæring
Studiekompetanse og yrkeskompetanse - minoritetselever i videregående opplæring UTDANNING 2020 Forskerkonferanse Kristinn Hegna Gruppe for ungdomsforskning, NOVA Bekymringsmelding: Frafall, frafall, frafall
DetaljerProsjekt til fordyping
Virksomhet: Østfold fylkeskommune Omfatter: Prosjekt til fordyping Hjemmel: Opplæringsloven 13-10 Ansvarsomfang 2. ledd Godkjent av: Direktør for Opplæringsavdelingen Dokumentutgave: Dokumentdato: Versjon
DetaljerEvaluering av karriereveiledningstiltak i Telemark
Evaluering av karriereveiledningstiltak i Telemark Illustrasjonsfoto: Colourbox.com Forord Evalueringen er gjennomført etter oppdrag fra fylkesopplæringssjefen i Telemark. Den berører alle karriereveiledningstiltakene
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning i rådgivning 2 Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet tar utgangspunkt i mangfoldet av erfaringer som studentene har fra sin yrkespraksis. Rådgivning 2 leder til følgende
Detaljer