Egersund 30. mars 2016 Per Helge Seljebotn
Oversikt Aktiv skole-modellen Bakgrunn Tilnærming Erfaringar STAVANGER KOMMUNE
Perspektiv på fysisk aktivitet Kva er FA? Er FA eit middel eller eit mål? STAVANGER KOMMUNE
Begge foto: Elisabeth Tønnesen Webster, C. A., et al. (2015). Integrating movement in academic classrooms. Obesity Reviews 16(8): 691-701.
Hippocampus
Forskning indikerer at aktive barn lærer best (Singh et al., 2012) Hjernen etter å ha sittet stille: Hjernen etter å ha gått i 20 min.: Research/scan compliments of Dr. Chuck Hillman University of Illinois STAVANGER KOMMUNE
- Hvorfor? Helsegevinst Aktive barn lærer bedre Aktivitet som pedagogisk læringsmetode Motiverende for barn og voksne Økt konsentrasjon Trivsel STAVANGER KOMMUNE
Det var ein gong Fra ide til aktivitet Samhandlingsreform Midler Pilot Forskningsprosjekt STAVANGER KOMMUNE
Målsetning: Auke det fysiske aktivitetsnivået hos elevar. Kvifor: Helseaspektet og læringsaspektet STAVANGER KOMMUNE
Skolen som helsefremjande arena? Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringen: «Fysisk aktivitet er en forutsetning for god læring, og har betydning som generelt helsefremmende tiltak. Skolen bør i sin organisering av skoledagen legge til rette for at elevene på ulike trinn i grunnopplæringen skal ha fysisk aktivitet de dagene de ikke har kroppsøving.» (Utdanning- og forskningsdepartementet, 2005-2008) «Evalueringer viser at det er vanskelig for skolene å få tid til en times fysisk aktivitet innenfor rammene av skoledagen» (St.meld.nr3,2007-2008) Mykje tyder på at det trengs nye strategiar for å oppnå dette. STAVANGER KOMMUNE
Helsefremjande skule eller Helsefremjing i skulen?
-Hvordan? Timeplanfestet Aktivitetsopplegg Enkel variasjon Effektivisering Lekse i kroppsøving Friminuttsaktivitet 5-10 minutter i timer STAVANGER KOMMUNE
Fysisk fagaktivitet STAVANGER KOMMUNE
Time Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 Midttime 3 4 5 6 Fysisk fagaktivitet: musikk (45 minutt) Heimelekse (10 minutt) Kroppsøving/ symjing (45 minutt) Ukas utfordring (10 minutt) Heimelekse (10 minutt) Fysisk fagaktivitet: engelsk (45 minutt) Ukas utfordring (10 minutt) Heimelekse (10 minutt) Kroppsøving/ symjing (45 minutt) Ukas utfordring (10 minutt) Heimelekse (10 minutt) Fysisk fagaktivitet: matematikk (45 minutt) Ukas utfordring (10 minutt)
Målingar Fysisk form: Andersen løpetest Aktivitetsnivå: akselerometer (ActiGraph Corporation, Pensacola, LLC, FL, USA) Høgde, vekt og midjemål (helsesøstre) Kognitive testar Intervju med lærarar, rektor, elevar STAVANGER KOMMUNE
Resultater: Sammenheng mellom elevenes utholdenhet og resultater på nasjonale prøve i matte: Elevgruppen med best kondisjon (25% beste) presterte 12% bedre på den nasjonale prøven i matte 05.04.2016 Utholdenhet Kognisjon Matte STAVANGER KOMMUNE
Foreløpige resultat: Ingen generell auke i kondisjon Men: signifikant auke hos dei svakaste. Signifikant effekt: Generelt aktivitetsnivå Høg og medium intensitet Jenter: inaktivitet Fysisk fagaktivitet: analyse av enkelttimar STAVANGER KOMMUNE
Erfaringar ELEVENE Fått flere venner Variasjon i skolehverdagen virker motiverende i seg selv Opplever elevfellesskapet som støttende Virker positivt på skoletrivsel LÆRERNE Erfares meningsfullt og nyttig Elevene får utløp for overskuddsenergi- økt konsentrasjon i klasserommet God metode for repetisjon av fag Variasjon i skolehverdagen virker motiverende i seg selv Elevenes forventninger og glede Nye mestringsarenaer for elevene Bedrer læringsmiljøet
Kvar er døra?
Forankring Lærar Leiing Elev Foreldre Politikarar/skulesjef STAVANGER KOMMUNE
www.askbasen.no
- Vegen vidare Vidare implementering på skulane Nytt forskningsprosjekt Foto: Ingrid Skage
www.stavanger.kommune.no/aktivskole