Grenland Barnehagedrift AS Gunnar Knudsensvei 28, 3713 Skien Tlf. 35 91 35 20 E-post: grenland@barnehagedrift.no www.barnehagemagasinet.no Design og trykk: Reklamehuset Wera AS, 85751 Barnehagen Marthas Hage AS Hans Petters veg 19 3960 Stathelle Tlf. 35 96 06 00 E-post: marthashage@barnehagedrift.no ÅRSPLAN 2015-2016 Visjon: «Øyeblikkene her og nå skaper fremtiden» ÅRSPLAN 2015-2016 Visjon: «Øyeblikkene her og nå skaper fremtiden»
2 AUGUST AUGUST Barnehagen vår 1 Lørdag 2 Søndag 3 Mandag Uke 32 4 Tirsdag 5 Onsdag 6 Torsdag 7 Fredag 8 Lørdag 9 Søndag 10 Mandag Uke 33 11 Tirsdag 12 Onsdag 13 Torsdag 14 Fredag 15 Lørdag Velkommen til Barnehagen Marthas Hage! Barnehagen åpnet i mai 2012 og har fire avdelinger. De aller yngste barna holder til på avdelingen som heter Rognebæret, mens toåringene og de yngste treåringene holder til på Jordbæret. På Bjørnebæret holder de eldste treåringene og de yngste fireåringene til, mens de eldste fireåringene samt skolestarterne er samlet på Krekling. I tillegg til våre fire avdelinger, finnes det også store fellesområder og ulike aktivitetsrom. Vannlekerom hvor fysisk aktivitet og vanntrening er sentralt, sanserom hvor tanken bak er å stimulere til opplevelse gjennom sansene, bibliotek med tilgang til språkstimulerende aktiviteter, kunst og håndverksområdet som skal stimulere til å uttrykke seg gjennom estetikk, samt eget rom for spesialpedagogisk arbeid og et veksthus. Barnehagen har 19. årsverk og våre personalgrupper er nøye satt sammen med utgangspunkt i barnegrupper, personalets alder og kjønn. Ti av våre ansatte er utdannet barnehagelærere, hvor også flere har tilleggsutdannelse. To er utdannet barneog ungdomsarbeider og en er utdannet barnepleier. I tillegg har vi en gjeng med dyktige og erfarne assistenter, hvor en av disse er utdannet barnehagelærer og to andre er under utdanning for å bli barnehagelærer. Vår personalgruppe vet at de hverdagslige øyeblikkene er av stor betydning for barnets læring og utvikling, derfor er vår nye visjon videreutviklet fra denne forståelsen. Visjonen lyder: Øyeblikkene her og nå skaper fremtiden. Visjonen skal være med oss og hele tiden prege vårt daglige arbeid i barnehagen. Den skal være vår inspirasjon, den skal definere hvor vi er og hvor vi skal mens den også gjenspeiler våre verdier. 16 Søndag 17 Mandag Skolestart - Uke 34 18 Tirsdag 19 Onsdag 20 Torsdag 21 Fredag 22 Lørdag 23 Søndag 24 Mandag Uke 35 25 Tirsdag 26 Onsdag 27 Torsdag 28 Fredag Fiskesprell 29 Lørdag 30 Søndag 31 Mandag Uke 36 Barnehagen ligger plassert på Cocheplassen i Bamble, hvor Martha Coch er en sentral del av områdets historie. Derav navnet Barnehagen Marthas Hage. Barnehagens årsplan er ment til å dekke ulike funksjoner. Den skal være et styrende arbeidsdokument for personalet, og et utgangspunkt for foreldre til å komme med tilbakemeldinger på barnehagens innhold og metoder. Videre er vår årsplan en informasjon vedrørende pedagogisk arbeid, til våre tilsynsførere, samarbeidspartnere og andre som er interessert i å lese den. Vår årsplan inneholder målsetninger fra overordnede lovverk, samt vår organisasjons felles kvalitetsstrategi «Frampå 2013 2016». For å nå målsetningene har vi utarbeidet egne tiltak. Tiltakene er formulert med utgangspunkt i hvordan vi skal nå målene, og tar utgangspunkt i lovverk og interne styringsdokumenter. 3
4 SEPTEMBER Barnehagens hovedmål og fokusområde 1 Tirsdag Uke 36 2 Onsdag 3 Torsdag 4 Fredag 5 Lørdag 6 Søndag 7 Mandag Uke 37 8 Tirsdag 9 Onsdag Grenlandslekene, fotball 10 Torsdag 11 Fredag 12 Lørdag 13 Søndag 14 Mandag Nasjonal brannvernuke - Uke 38 15 Tirsdag Fokusområde: Kropp, bevegelse og helse. Hovedmål: Gjennom vårt fokus på kropp, bevegelse og helse skal barna få mulighet til å utvikle sine motoriske ferdigheter og få en begynnende innsikt i hvordan helse og livskvalitet kan styrkes. Barns deltakelse i pedagogisk tilrettelagte aktiviteter som bidrar til fysisk bruk av kroppen kan styrke fysisk og psykisk helse i oppvekst, og senere i livet. Rammeplan for barnehager peker på at barn lærer seg selv og verden å kjenne, gjennom fysisk aktivitet. Det er gjennom fysisk bevegelse og sanseinntrykk barna skaffer seg erfaringer og lærer. Små barns søken etter kontakt med andre mennesker starter ofte 5 16 Onsdag 17 Torsdag 18 Fredag 19 Lørdag 20 Søndag 21 Mandag Uke 39 22 Tirsdag 23 Onsdag Islam: Id ul-adha. 24 Torsdag 25 Fredag 26 Lørdag 27 Søndag 28 Mandag Uke 40 29 Tirsdag 30 Onsdag gjennom det fysiske, og det er dette som danner grunnlaget for barnets sosiale kompetanse. Vår organisasjons strategidokument «Frampå 2013 2016» synliggjør barnehagens ansvar for å jobbe med helsefremmende arbeid. Dette er et ledd i å forebygge diskriminering og sosiale ulikheter. På denne måten styrkes psykisk og fysisk helse i oppvekst og voksenliv. Personalet tilrettelegger for pedagogiske aktiviteter som styrker helse, med utgangspunkt i våre veiledere «Kosthold», «Hygiene og smittevern og «Påkledning». Disse ligger som et fundament i arbeidet og er utgangspunkt for samtaler med barna. Personalet tilrettelegger for at barna er aktive deltakere i aktiviteter som har med måltider å gjøre. Dette kan for eksempel handle om at barn er deltakende i å dekke og rydde bordet. Under måltidene samtaler personalet med barnet om hvordan kostholdet påvirker kropp og sinn. De ansatte legger daglig til rette for fysisk aktivitet på avdelingene, både ute og inne. Eksempler på organisert fysisk aktivitet kan være Minirøris eller dans. Personalet skal iverksette et prosjekt knyttet til temaet «Meg selv». Dette kan gjøres ved for eksempel at barna viser bilder av familien, prater om sinnsstemninger og hva det er som bringer frem ulike sinnsstemninger. Barna tegner seg selv, egen kropp og prater om identitet, grenser, likheter og ulikheter.
6 OKTOBER OKTOBER GBDs målsettinger for barnehagen 1 Torsdag Uke 40 2 Fredag 3 Lørdag 4 Søndag Barn i våre barnehager får oppfylt sine rettigheter gjennom gode læringssituasjoner, relasjoner og aktiviteter. Gjennom aktiv bruk av «Frampå 2013-2016», pedagogisk ledelse, fagplaner, årsplaner, kurs- og kompetanseprogram utvikler vi oss som lærende organisasjon. Vi utnytter kompetansen i hele organisasjonen, skaper samarbeid og fellesskap, og gir rom for kreativitet og mangfold. 5 Mandag Høstferie - Uke 41 6 Tirsdag Høstferie 7 Onsdag Høstferie 8 Torsdag Høstferie 9 Fredag Høstferie 10 Lørdag 11 Søndag 12 Mandag Uke 42 13 Tirsdag 14 Onsdag 15 Torsdag 16 Fredag 17 Lørdag 18 Søndag 19 Mandag Uke 43 20 Tirsdag 21 Onsdag Personalet skal være gode rollemodeller og aktive støttespillere for barna ved å være bevisst barnehagens visjon og følge organisasjonens strategier. For å få til dette er temaene på sakslisten, i ulike møtefora i barnehagen. Personalet deler barna inn i mindre grupper, og dette pedagogiske tilbudet skal tilpasses barnas alder og utvikling. Dette foregår på faste tidspunkt og innholdet samsvarer med månedenes ulike temaer. Personalet skal styrke sin faglige kompetanse gjennom etisk refleksjon, blant annet gjennom drøfting av case, praksisfortellinger og ulike tekster. 22 Torsdag 23 Fredag 24 Lørdag 25 Søndag 26 Mandag Uke 44 27 Tirsdag 28 Onsdag 29 Torsdag 30 Fredag 31 Lørdag 7
8 NOVEMBER Danning gjennom omsorg, lek og læring 1 Søndag 2 Mandag Uke 45 3 Tirsdag 4 Onsdag 5 Torsdag 6 Fredag 7 Lørdag 8 Søndag 9 Mandag Uke 46 Målsettinger fra Barnehageloven og Rammeplan Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Våre ansatte møter det enkelte barn som et individuelt og fullverdig menneske. Etisk refleksjon skal ligge til grunn for faglige og administrative beslutninger. Gjennom utøvelse av pedagogisk ledelse er det daglig leder som sammen med de pedagogiske lederne utformer, leder og har ansvar for det faglige innholdet i barnehagene våre. 10 Tirsdag 11 Onsdag 12 Torsdag 13 Fredag 14 Lørdag 15 Søndag 16 Mandag Uke 47 17 Tirsdag 18 Onsdag 19 Torsdag 20 Fredag 21 Lørdag 22 Søndag 23 Mandag Uke 48 24 Tirsdag 25 Onsdag 26 Torsdag 27 Fredag 28 Lørdag 29 Søndag 30 Mandag Uke 49 Personalet tilrettelegger for markering av ulike høytider og merkedager, som er representert i barnegruppen. Dette gjennomføres ved for eksempel å snakke om hvor og hvordan høytiden blir markert, hva slags mat man vanligvis forbinder med høytiden, hva slags klær det er vanlig å markere høytiden med. Personalet legger til rette for at barna kan undre seg over ulike kulturer og livssyn. Dette gjøres ved at barna får tilgang til musikk, bilder, ord, eventyr og fortellinger fra ulike kulturer. For å legge til rette for gode møter mellom mennesker jobber personalet kontinuerlig for å opprettholde et godt foreldresamarbeid. Tilbakemeldinger og ønsker vedrørende barna, fra foreldrene tas i mot med åpenhet. Personalet i vår barnehage møter barn og foresatte med et godt blikk, smil og respekt. De samarbeider med foreldrene om det beste for barnet, både i formelle og uformelle møter. Personalet bidrar til at barna utvikler selvstendighet ved å være støttende, vise omsorg og hjelpe barna. Dette foregår i alle situasjoner, for eksempel i lek, måltider og stell. 9
10 DESEMBER DESMBER Barns medvirkning 1 Tirsdag 2 Onsdag 3 Torsdag 4 Fredag 5 Lørdag 6 Søndag 7 Mandag Uke 50 8 Tirsdag 9 Onsdag 10 Torsdag 11 Fredag 12 Lørdag 13 Søndag 14 Mandag Uke 51 15 Tirsdag Målsettinger fra Barnehageloven: Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Barns medvirkning skal sees i sammenheng med Rammeplanens føringer for det faglige innholdet i barnehagen. Våre barnehager tilrettelegger for medvirkning gjennom at barna deltar i og har innflytelse på fellesskapet. 11 16 Onsdag 17 Torsdag Grøtdag 18 Fredag Siste skoledag 19 Lørdag 20 Søndag 21 Mandag Uke 52 22 Tirsdag 23 Onsdag 24 Torsdag Julaften 25 Fredag 1. juledag 26 Lørdag 2. juledag 27 Søndag 28 Mandag Uke 53 29 Tirsdag 30 Onsdag 31 Torsdag Nyttårsaften Personalet tilrettelegger for barns medvirkning i hverdagen gjennom å opptre lyttende og reflektert i møte med barna. Personalet støtter opp under barnas tanker og tilbakemeldinger ved å observere både verbale og nonverbale ytringer. Personalet tolker barnets signaler. De ansatte vektlegger barnas tanker og meninger i det daglige arbeidet, og lar det komme til uttrykk i planer og evalueringer. Personalet legger til rette for rollelek, både inne og ute og ved selv å være aktive i leken bidrar de til at alle barna blir inkludert. I barns lek inngår både selvstendige valg og samarbeid rundt lekens innhold. Personalet verdsetter leken som et sentralt element ved det å gi barn demokratiske erfaringer.
12 JANUAR Lek og sosial- og språklig kompetanse 1 Fredag 1. nyttårsdag 2 Lørdag 3 Søndag 4 Mandag Skolestart - Uke 1 5 Tirsdag 6 Onsdag 7 Torsdag 8 Fredag 9 Lørdag 10 Søndag 11 Mandag Uke 2 12 Tirsdag 13 Onsdag 14 Torsdag 15 Fredag Målsettinger fra Barnehageloven Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for felleskap og vennskap. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Barns identitet skapes i samhandling med omgivelsene og i våre barnehager vektlegger vi barns rett og mulighet til å oppdage, bidra til og videreutvikle kulturen de er en del av. Barnehagen har et inspirerende språkmiljø. Våre ansatte bidrar til å iverksette, verne og videreutvikle leken. 13 16 Lørdag 17 Søndag 18 Mandag Uke 3 19 Tirsdag 20 Onsdag 21 Torsdag 22 Fredag Skolefri 23 Lørdag 24 Søndag 25 Mandag Uke 4 26 Tirsdag 27 Onsdag 28 Torsdag 29 Fredag 30 Lørdag 31 Søndag Personalet tar utgangspunkt i vår tids barnekultur. Dette kan for eksempel handle om barnas interesser for et bestemt tema, en film, sang og musikk. Personalet tar tak i barnas interesser og jobber videre med dette, for eksempel i form av dramatisering og formingsaktiviteter, sammen med barna. Personalet er gode språklige rollemodeller, og sørger for at barna møter et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Språket brukes aktivt og bevisst sammen med barna. Dette foregår gjennom samtaler rundt felles opplevelser, gjentakelser og benevning av ord og uttrykk. Det legges til rette for samlinger med språkstimulerende aktiviteter i grupper. Det tilbys bøker, spill og språkleker på avdelingene og i barnehagens bibliotek. Personalet skal bidra til et godt lekemiljø ved å tilrettelegge tid, rom og utstyr. Lekerommene på avdelingene tilrettelegges for aldersadekvat lek og aktiviteter. Dette kan for eksempel være kjøkkenkrok, et område med dukker og utkledningstøy, og et område med biler og kjøretøy. Lekemiljøene tilpasses med utgangspunkt i barnas interesser. Barn som trenger hjelp til å komme inn i lek støttes av personalet.
14 FEBRUAR Inkluderende fellesskap 1 Mandag Uke 5 2 Tirsdag 3 Onsdag 4 Torsdag 5 Fredag 6 Lørdag 7 Søndag 8 Mandag Uke 6 9 Tirsdag 10 Onsdag 11 Torsdag 12 Fredag 13 Lørdag 14 Søndag 15 Mandag Uke 7 Målsettinger fra Barnehageloven Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som felleskap, omsorg og medansvar. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Vi møter alle barn med verdighet, dette er alle ansattes ansvar. Likestilling og likeverd ligger til grunn for all pedagogisk virksomhet i barnehagen. Vi tar et aktivt ansvar for å ha et godt samarbeid med kommunene vi driver barnehager i. I samarbeid med Fylkesmannen i Telemark og Maurtua barnehage i Skien, deltar personalet i et utviklingsarbeid knyttet til likestilling og digitale verktøy. Det tilrettelegges for faglig utvikling gjennom kursdeltakelse og ved å utvikle et prosjekt sammen med barna. Personalet samarbeider med Bamble kommune, ved blant annet å delta på ulike møter og kurs i regi av kommunen.. 16 Tirsdag 17 Onsdag Åpent hus 18 Torsdag 19 Fredag 20 Lørdag 21 Søndag 22 Mandag Vinterferie - Uke 8 23 Tirsdag Vinterferie 24 Onsdag Vinterferie 25 Torsdag Vinterferie 26 Fredag Vinterferie 27 Lørdag 28 Søndag 29 Mandag Skuddårsdagen - Uke 9 15
16 MARS Helse 1 Tirsdag 2 Onsdag 3 Torsdag 4 Fredag 5 Lørdag 6 Søndag 7 Mandag Uke 10 8 Tirsdag Grenland Barnehagedrift 10 år 9 Onsdag 10 Torsdag 11 Fredag Planleggingsdag 12 Lørdag 13 Søndag 14 Mandag Uke 11 15 Tirsdag Målsettinger fra Barnehageloven Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barnehagen har en helsefremmende og forebyggende funksjon. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Våre ansatte legger til rette for at alle barna får positive erfaringer med lek og vennskap. Våre ansatte legger til rette for at barna får mulighet for daglig fysisk aktivitet i barnehagen. Måltidene i barnehagen er en viktig sosial arena og skal foregå i en pedagogisk ramme. 16 Onsdag 17 Torsdag 18 Fredag 19 Lørdag 20 Søndag Palmesøndag 21 Mandag Påskeferie - Uke 12 22 Tirsdag Påskeferie 23 Onsdag Påskeferie 24 Torsdag Skjærtorsdag 25 Fredag Langfredag 26 Lørdag Påskeaften 27 Søndag 1. påskedag 28 Mandag 2. påskedag - Uke 13 29 Tirsdag 30 Onsdag 31 Torsdag Personalet skaper et varmt og sosialt miljø rundt måltidene, og sørger for at alle barna føler seg inkludert, uavhengig av allergier og andre kostrestriksjoner. Dette gir tilhørighet og styrker barnas sosiale kompetanse. Et eksempel på dette er prososial atferd: Å ha positive, sosiale holdninger og kunne utføre handlinger som å oppmuntre og bry seg. En av de ansatte på avdelingen har det praktiske ansvaret for måltidet, slik at resten av personalet sitter ved bordene og ivaretar måltidet som en sosial arena. Personalet dokumenterer samtaler, hendelser og opplevelser som gir grunn til bekymring for et barns fysiske og/eller psykiske helse. Dette informeres til nærmeste leder slik at saken raskt blir tatt tak i. Eksempler på dette er barn med forsinket språkutvikling eller motoriske utfordringer. 17
18 APRIL Digital hverdag 1 Fredag 2 Lørdag 3 Søndag 4 Mandag Uke 14 5 Tirsdag 6 Onsdag 7 Torsdag 8 Fredag 9 Lørdag 10 Søndag 11 Mandag Uke 15 12 Tirsdag 13 Onsdag Brukerråd 14 Torsdag 15 Fredag Målsettinger fra Barnehageloven Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal fremme digital kompetanse ved å benytte digitale verktøy på en lekende, motiverende, reflektert og sikker måte i arbeidsområdene gitt i Rammeplanen. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Vi er en aktiv bruker av digital teknologi og digitale verktøy i det pedagogiske og administrative arbeidet. Vi har fokus på personvern, data- og dokumentsikkerhet. Personalet benytter MyKid som er en nettbasert kommunikasjonskanal mellom hjem og barnehage. MyKid gir foresatte anledning til å følge opp barnas hverdag gjennom blant annet å lese månedsplaner og månedsbrev. 16 Lørdag 17 Søndag 18 Mandag Uke 16 19 Tirsdag 20 Onsdag 21 Torsdag 22 Fredag Planleggingsdag: Frampå-dagen 2016 23 Lørdag 24 Søndag 25 Mandag Uke 17 26 Tirsdag 27 Onsdag 28 Torsdag 29 Fredag 30 Lørdag Personalet legger til rette for bruk av «Tema Morsmål», nettsted for morsmål og tospråklig fagopplæring. Slik får barna tilgang til å se og lytte til flerspråklige fortellinger og eventyr. Barnehagen er utstyrt med ulike digitale verktøy som nettbrett, ipod, projektor, kamera, pc og lydanlegg. Dette utstyret skal være del av det daglige pedagogiske arbeidet i barnehagen. Et eksempel er applikasjoner til nettbrett som kan benyttes til øving på å lese, skrive og telle. I samarbeid med Fylkesmannen i Telemark og Maurtua barnehage oppretter personalet et samarbeid gjennom etwinning. Dette er en nettbasert plattform for samarbeid mellom lærere, i hele Europa. På plattformen skal personalet samarbeide med andre barnehager om et utviklingsarbeid knyttet til likestilling og digitale verktøy. I utviklingsarbeidet fokuserer vi på koding. Koding handler om å gjøre barna til kreative brukere av teknologi, slik at de får en begynnende forståelse av hvordan datamaskiner og digitale enheter fungerer. 19
20 MAI Sammenheng og overgang mellom barnehage og skole 1 Søndag Offentlig høytidsdag 2 Mandag Uke 18 3 Tirsdag 4 Onsdag 5 Torsdag Kr. himmelfartsdag 6 Fredag Skolefri 7 Lørdag 8 Søndag 9 Mandag Uke 19 10 Tirsdag 11 Onsdag 12 Torsdag 13 Fredag 14 Lørdag Pinseaften 15 Søndag 1. pinsedag Målsettinger fra Barnehageloven Barnehagen skal i samarbeid med skolen legge til rette for at overgangen fra barnehage til grunnskole skal være godt forberedt for barna. Dette foregår i nært samarbeid med barnas hjem. Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Våre barnehager har et pedagogisk tilbud tilrettelagt for skolestartere Vi tar et aktivt ansvar for å ha et godt samarbeid med kommunene vi driver barnehager i. 16 Mandag 2. pinsedag - Uke 20 17 Tirsdag Grunnlovsdagen 18 Onsdag 19 Torsdag 20 Fredag 21 Lørdag 22 Søndag 23 Mandag Uke 21 24 Tirsdag 25 Onsdag 26 Torsdag 27 Fredag 28 Lørdag 29 Søndag 30 Mandag Uke 22 31 Tirsdag Grenland Barnehagedrift har utarbeidet en fagplan med temaet overgang barnehage/skole. Denne planen legger føringer for det pedagogiske innholdet som tilbys skolestarterne det siste barnehageåret. I tråd med planen legger personalet vekt på aktiviteter som styrker sosial- og kommunikasjonskompetanse. Dette foregår gjennom barnas samhandling, initiativtaking og turtaking. Personalet benytter «Tarkus» i trafikkopplæringen. Dette er et program utviklet av Trygg Trafikk, spesielt tilrettelagt for barnehagebarn. Gjennom ulike aktiviteter med «Tarkus» vil barna få lære om sikkerhetsregler i trafikken og øve opp sin observasjonsevne. 21
22 JUNI JUNI Samarbeid med barnas hjem 1 Onsdag Uke 22 2 Torsdag 3 Fredag 4 Lørdag 5 Søndag 6 Mandag Islam: 1. ramadan - Uke 23 7 Tirsdag Målsettinger fra Barnehageloven Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg Målsettinger fra «Frampå 2013-2016» Vi vurderer samarbeidet med barnas hjem som grunnleggende for alt arbeid i barnehagene våre. Det er den daglige kontakten som er viktigst. Vi legger til rette for foresattes rett til medvirkning. 8 Onsdag 9 Torsdag 10 Fredag 11 Lørdag 12 Søndag 13 Mandag Uke 24 14 Tirsdag 15 Onsdag 16 Torsdag 17 Fredag Siste skoledag 18 Lørdag 19 Søndag 20 Mandag Uke 25 21 Tirsdag 22 Onsdag 23 Torsdag 24 Fredag 25 Lørdag 26 Søndag 27 Mandag Uke 26 28 Tirsdag 29 Onsdag 30 Torsdag Personalet skaper og opprettholder et godt foreldresamarbeid. Dette gjennomføres ved at personalet er positive og imøtekommende ovenfor foreldre og foresatte i barnehagen. I hente- og bringe situasjoner tar personalet i mot barn og foreldre med vennlighet. Personalet og foresatte utveksler informasjon vedrørende barnet. Pedagogisk personale tilbyr to formelle foreldresamtaler i løpet av året, er det ønskelig med flere samtaler, er vi åpne for dette. Barnehagens lederteam informerer om ulike hjelpeinstanser utenfor barnehagen. Ledergruppa i barnehagen legger til rette for de formelle arenaene for foreldresamarbeid, eksempler på dette er Samarbeidsutvalget (SU) og foreldrerådet. Slik tilrettelegges det for foresattes rett til medvirkning. 23
24 JULI Planlegging, dokumentasjon og vurdering 1 Fredag 2 Lørdag 3 Søndag 4 Mandag Uke 27 5 Tirsdag Islam: Id ul-fitr. 6 Onsdag 7 Torsdag 8 Fredag 9 Lørdag 10 Søndag 11 Mandag Uke 28 12 Tirsdag 13 Onsdag 14 Torsdag 15 Fredag Målsettinger fra Barnehageloven Barnehagens pedagogiske virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. 16 Lørdag 17 Søndag 18 Mandag Uke 29 19 Tirsdag 20 Onsdag 21 Torsdag 22 Fredag 23 Lørdag 24 Søndag 25 Mandag Uke 30 26 Tirsdag 27 Onsdag 28 Torsdag 29 Fredag 30 Lørdag 31 Søndag Hver avdeling utarbeider egen månedsplan på MyKid. Planen fungerer som arbeidsverktøy for avdelingens personale. Pedagogisk leder skriver månedsbrev som er en evaluering av måneden som har gått, og sier noe om hva som skjer neste måned. Dokumentet synliggjør avdelingens pedagogiske tiltak og aktiviteter for måneden. Personalet tar utgangspunkt i nasjonalt lovverk og interne styringsdokumenter når de planlegger og evaluerer. Barnehagens lederteam har ansvaret for å planlegge, dokumentere og vurdere det pedagogiske arbeidet. Dette er i tråd med organisasjonens vektlegging av pedagogisk ledelse og har som hensikt å vektlegge et faglig perspektiv. Den pedagogiske virksomheten dokumenteres blant annet for barna, ansatte og for barnas foresatte. 25
26 Progresjonsplan for de syv fagområdene i Rammeplanen Planen gir eksempler på tiltak barnehagen benytter i arbeidet med de ulike fagområdene som er beskrevet i Rammeplanen. I arbeid med temaer, prosjekter og hverdagsaktiviteter vil ulike fagområder ofte overlappe og utfylle hverandre. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter Barnehagen skal støtte barnas undring, kreativitet og skaperglede og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter Fagområdene 1-2 år 3-4 år Skolestartere Kommunikasjon, Sangleker språk og tekst Rim og regler Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Peke- og billedbøker Eventyr Sansetrening Sang og musikk med store, bevegelser Korte turer, innenfor barnehagens område, eller i umiddelbar nærhet Pinsettgrepet «Pottetrening» Håndvask Små hindringer/store utfordringer Bevege seg fritt i store rom Utforske ulike typer materialer La barna være kreative ved at de får forsøke selv Av og påkledning Toalett trening Turbotråkk Toppturer Bli «kjent med en kunstner» Delta på Porsgrunn Internasjonale Teaterfestival (PIT) Samhandling Å bry seg Vente på tur Motta beskjeder Løse konflikter Skrive eget navn Blyantgrep Grenlandslekene Selvregulering Lengere turer Respekt for egen og andres kropp Selvstendighet i toalett og garderobesituasjon Besøke museum Besøke kunstgalleri Husdyra våre Lage referanseområde Stjernebildet Geocaching Ruskenaksjonen Koding Få en begynnende forståelse av rett og galt Bli kjent med barnehagens fysiske områder, ute og inne Duplo og andre store konstruksjonsleker Puslespill med store brikker Klassifisere, stor og liten Bli kjent med hva en familie er Bli kjent med hva en venn kan være Besøke biblioteket På tur i barnehagens nærmiljø Finne former Bruke skattekart Utvide klassifiseringen til over og under Bli kjent med ulike kulturer Bli kjent med ulike merkedager Bli kjent med skole, SFO og skolevei Besøke rådhuset Bli kjent i nabolaget Trafikkopplæring med Tarkus Bli kjent med egen fødselsadgsmåned Sortering Tall Vekt og volum Legoklosser Her er vi Barnehagen Marthas Hage AS Hans Pettersvei 19, 3960 Stathelle Tlf. 35 96 06 00 E-post: marthashage@barnehagedrift.no Daglig leder Ulla I. Aasland Kontor: 35 96 06 00, tast 5 Mobil: 952 59 888 E-post: ulla@barnehagedrift.no Avdelinger Bjørnebæret Tlf. 35 96 06 00, tast 1 E-post: marthashage.bjornebaret@barnehagedrift.no Jordbæret Tlf. 35 96 06 00, tast 2 E-post: marthashage.jordbaret@barnehagedrift.no Krekling Tlf. 35 96 06 00, tast 3 E-post: marthashage.krekling@barnehagedrift.no Rognebæret Tlf. 35 96 06 00, tast 4 E-post: marthashage.rognebaret@barnehagedrift.no Om årsplanen Grenland Barnehagedrift har som formål å være en barnehageeier som i samarbeid med barna, barnas hjem og våre ansatte drifter og utvikler pedagogiske virksomheter til beste for enkeltbarnet og samfunnet. Våre barnehager drives i samsvar med Barnehageloven, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og vårt strategidokument «Frampå 2013-2016». Den enkelte barnehages årsplan gir informasjon om de overordnede målene i styringsdokumentene og barnehagens tiltak for å nå disse. Årsplanen er blant annet de ansattes arbeidsdokument og konkretiserer føringene fra Barnehageloven med forskrifter og «Frampå 2013-2016». Barnehagens månedsplaner/ periodeplaner beskriver hvordan arbeidet med tiltakene i årsplanen omsettes i praksis på den enkelte avdeling. Disse dokumentene publiseres på MyKid. Et mål med planene er å gi barnas foresatte kunnskap og oversikt over barnehagens pedagogiske innhold. Sammenhengen mellom barnehagens konkrete aktiviteter og de overordnede målene i årsplanen skal synliggjøres. Barnehagens årsplan godkjennes av barnehagens styre og samarbeidsutvalg. MyKid MyKid er en nettbasert kommunikasjonskanal mellom barnehagen og foreldre/foresatte og mellom ansatte i barnehagen. Barnehagen har et spesielt ansvar for at foreldre/foresatte får riktig informasjon til rett tid. Informasjonen varierer fra beskjeder om enkeltbarn, til informasjon som gjelder hele avdelingen, til hele barnehagen eller mellom ansatte. Alle våre barnehager har tatt i bruk MyKid. Denne portalen erstatter lapper i hylla, meldinger på utgangsdøren, foto-cd og ferielapper. I tillegg til den daglige kontakten er MyKid vår foretrukne kommunikasjonskanal mellom hjem og barnehage. Med forbehold om endringer. 27