Rønningen barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Vestre Aker. progresjonsplan og kalender

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Vestre Aker Rønningen barnehage Rønningen barnehage Telefon: Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...8 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN...13 Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Rønningen barnehage ble åpnet i 1979 og er en avdelingsbarnehage med fire avdelinger. Vi har to avdelinger for de minste barna (0-3) og to for de største (3-6 år). Barnehagen ligger fint til i enden av en blindvei, med frisk luft, fin utsikt og mange turmuligheter i nærmiljøet. Barnehagens tomt er unik, med svært gode forhold for barns fysiske utfoldelse og utvikling. Vi er opptatt av at barna skal få utvikle seg gjennom lek og læring i trygge og glade omgivelser. Vi har fokus på miljø og i 2012 ble barnehagen sertifisert som Miljøfyrtårn. Iløpet av våren 2015 vil driften av barnehagen bli overtatt av Kanvas. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Implementere og evaluere bydelens arbeid med skolestarterne Vi benytter «aktivitet, mestring og glede» AMG som metode Bydelen ønsker å være en attraktiv arbeidsplass for fagpersonell ved bl.a å gjennomføre fagdag for pedagogiske ledere Vi deltar på ledersamling for pedagogiske ledere tema mobbing Vi ønsker å ivareta barnets fysiske og psykiske helse, bla. ved å vektlegge sunn mat, mye uteliv og gjennom videreføring av «trygg i barnehagen»/circle of security. Ivaretakelse av barnets sosiale og emosjonelle behov De ansatte får opplæring og trening i bruk av hjelpemidler til barns språkutvikling Årsplan

4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Våre overordnede mål er å gi barna Trygghet Glede Gode utviklingsmuligheter Barna skal bli møtt med romslighet, åpenhet og varme Barna skal støttes i å utvikle tro på seg selv Barna skal få individuell omsorg og støtte Barnehagen skal legge til rette for trivsel, trygghet og utvikling for hvert enkelt barn MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Barnehagen skal ha en dagsrytme som ivaretar barnas grunnleggende behov for stell, mat, hvile og aktivitet Barna skal oppleve glede og humor i hverdagen Barna skal utvikle god sosial kompetanse og gode lekeferdigheter Barnehagen skal veilede barna i globale miljøspørsmål og etisk atferd Vi markerer høytider som jul og påske Årsplan

5 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barna skal ut fra alder og modenhet ha mulighet til å delta i avgjørelser som angår egen barnehagehverdag Vi legger tilrette for ulike aktiviteter basert på barnas alder og forutsetninger Gjennom fri lek vil vi fremme barnas selvstendighet mht valg av aktiviteter Vi tar barnas følelsesmessige uttrykk på alvor Vi vil etablere god kommunikasjon mellom barn og voksne, og sette av nok tid til å lytte og samtale SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Vi tilbyr foreldresamtaler og holder foreldremøter Foreldrene får informasjon om og innsikt i barnehagens virksomhet via månedsplaner og - brev, dagsrapport, og henting/bringing av barn Foreldrene gis mulighet til medvirkning og medbestemmelse gjennom barnehagens samarbeidsutvalg Vi lager tiltak basert på resultatet fra brukerundersøkelsen FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Årsplan

6 Barnehagen har en dagsrytme med god veksling mellom måltider, aktivitet og hvile Barnehagens varierte inne og uterom brukes på en slik måte at dets kvaliteter stimulerer til kreativitet og fysisk utvilkling Årstidene følges tett, og barna stimuleres til å bruke alle sansene sine i kontakt med naturen Rutiner for resirkulering og andre miljøtiltak er integrert i dagsrytmen og inkluderer alle barna INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Personalet skal lytte til hvert enkelt barne, støtte dem og utfordre dem Personalet har ansvar for at alle barn får oppleve at hver og en er betydningsfulle personer for fellesskapet Barnehagen skal jobbe aktivt for å motvirke avvisning, mobbing og vold Personalet skal medvirke til at hvert enkelt barns individualitet og behov for selvutfoldelse ivaretas og skjer innenfor fellesskapets normer og regler Både gutter og jenter skal oppmuntres til å delta i alle typer aktiviteter SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Årsplan

7 Vi vil legge til rette for godt samspill i barnehagen og oppfordre barna til å inkludere andre barn i leken Vi hjelper barna til å løse konflikter Vi vil legge til rette for at barna skal kunne hevde seg i en større gruppe Vi legger til rette for lek der også glede og humor er sentralt SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Vi jobber med skoleforberedende tiltak (Aktivitet, mestring, glede) Vi holder informasjonsmøte for foreldrene vi går på besøk til skolene hvor barna skal begynne PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Dagsrytme og aktiviteter plamlegges detaljert og justeres ved behov Refleksjon rundt egen praksis Oppsummering av foregående måned sendes foreldrene Årsplan

8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Lytte, snakke med barna, gi barna tid til å snakke selv Oppmuntre barna til å sette ord på følelser Stimulere til samtaler mellom barn, og mellom barn og voksne KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Sang og musikk, bevegelse, rytme, rim og regler Begrepslæring Lese bøker Utvide repertoaret Lek med språket Utvide til bøker med mer tekst Utvide repertoaret ytterligere Lek med språket, vitser Lese bøker som passer for skolestartere Tekstskaping og bokstavgjenkjenning KROPP BEVEGELSE HELSE Turer i nærmiljøet Dans, bevegelse og rytme til musikk Begynne å kle på seg seg Øve på grunnbevegelsene Mer omfattende turer med diverse grovmotoriske utfordringer Dans, bevegelse og rytme til musikk Mer selvstendighet i forbindelse Turer som inkluderer trafikkopplæring og motoriske utfordringer Kombinere dans, bevegelse og rytme med teater og forestillinger Kle på seg selv og øve på Årsplan

9 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere gjennom gymnastikk og balanseøvelser med påkledning Tilrettelegge for fysiske aktiviteter ute og inne (gymnastikk og balanseøvelser) selvstendighet frem mot skolestart Tilrettelegge for fysiske aktiviteter med fokus på lagspill, turtaking og koordinering KUNST KULTUR KREATIVITET Leke og utforske forskjellige teknikker innenfor forming Barnas første møte med litteratur, musikk og diverse kunstneriske uttrykk Kombinere dette fagområdet med natur, miljø og teknikk Utforske forskjellige teknikker og la barna jobbe mer selvstendig Jobbe videre med litteratur, musikk og diverse kunstneriske uttrykk Kombinere dette fagområdet med natur, miljø og teknikk. Introdusere verktøy Gå mer grundig inn i forskjellige teknikker. Jobbe med prosjekter over tid Møte forskjellige kunstneriske uttrykk. Barna formidler rim og regler, teater og musikk Kombinere dette fagområdet med andre fagområder, som natur, miljø og teknikk, og IKT. NATUR MILJØ TEKNIKK Vi følger årstidene Oppleve glede ved å være ute i ulikt vær og til ulike årstider Utforske barnehagens uteområde Studere det vi finner i naturen Lære navn på noen vanlige Få kjennskap til bruk av tekniske hjelpemidler Fakta om ville dyr og bondegårdsdyr Begynnende forståelse for begrepet "bærekraftig utvikling" Kunne kle seg etter været Kjenne igjen former ute i naturen Kjenne navn på de vanligste trær og planter i nærmiljøet Få bruke ulike redskaper (sag, kniv, hammer og spiker) Bruke pc / ipad sammen med Årsplan

10 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere insekter og dyr barna ETIKK RELIGION FILOSOFI Jobbe med sosial kompetanse og empati Hjelpe til med konfliktløsning Markering av høytider og tradisjoner Snakke om grunnleggende normer og verdier Skape interesse, forståelse og toleranse for forskjellige kulturer Hjelpe barna med konfliktløsning Markering av høytider og tradisjoner Holde barnas filosofiske spørsmål, hypoteser og teorier levende Konfliktløsning og nestekjærlighet Skape rom for gode samtaler Markering av høytider og tradisjoner NÆRMILJØ SAMFUNN Utforsking av lekeplassen for ettåringene Turer i nærmiljøet for toåringene Besøke miljøstasjon; resirkulering Turer i nærmiljøet Vi legger vekt på barns medvirkning Vi fokuserer på toleranse og respekt som motvirker mobbing Egne turer for skolestarterne Skolestarterne får være med å evaluere sin egen barnehagehverdag Vi jobber med sosial kompetanse Tarkus trafikktrygghet Lære om barn i andre kulturer Lære om barn i andre kulturer Lærer barna nødnummer Årsplan

11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere ANTALL FORM ROM Vi teller med barna i ulike sammenhenger Barna sorterer leker i ryddetiden Barna leker med klosser i ulike former, duplo og puslespill Vi bruker matematikk i ulike hverdagssituasjoner (samling, dekke bord, påkledning, osv) Barna utforsker matematikk gjennom leken Vi har matematisk materiell tilgjengelig Vi sorterer ting i ulike kategorier Vi jobber videre med ulike former Bli kjent med måleenheter Kunne orientere seg i enkle kart (eks skattejakt) Vijobber med former Årsplan

12 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR uke 3-uke 7 HVA skiskole for fire- og femåringene på tirsdager Karneval Påskefrokost maimarkering Sommerfest Luciafrokost Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Kari-Anne Bergkåsa Skarpaas Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Årsplan

13 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan