ADRESSE: Leiren, Svinesund 1789 Berg i Østfold Kontakt oss Styrer: Marianne Sivertsen 97 99 72 00 bhg.halden@laringsverkstedet.no Andante ( 0-2 år): 97 99 72 73 Piano ( 2-3 år): 97 99 72 71 Rondo (3-6 år): 97 99 72 72 ÅPNINGSTIDER 7.00-16.30 Presto (3-6 år): 97 99 72 70
AKTIVITETER Høstutstilling: Vi lager til en utstilling i barnehagen der vi inviterer foreldre og besteforeldre. Vi ønsker å vise dere hva vi har gjort denne høsten. Tiden i forkant bruker vi til å prate med barna om høsten og har ulike temaer i samlingsstunden. Lucia feiring: Vi går i tog i barnehagen og inviterer foreldre eller andre som barna er glad i til å feire dagen sammen med oss. Vi baker lussekatter som vi serverer. Nissefest: Det blir grøt fest på huset med barna der vi har fellessamling og kanskje kommer nissen innom med noe godt i sekken. Vi kler oss i røde klær og eventuelt i nissedrakter. Julekonsert: Vi inviterer til stor konsert der barna både synger tradisjonelle og nye julesanger. Det blir også vist et lite skuespill. Karneval: Februar er karnevals måned der vi kler oss ut. Vi får hilse på både prinsesser, Speider man, Pippi etc. Påskefrokost: Vi spiser en god lunsj sammen med barna der vi har godt pålegg og selvfølgelig gule egg. Kanskje kommer påskeharen innom. 17. mai fest: Vi går i tog fra barnehagen og ut på veien vår. Dere foreldre er hjertelig velkommen til å se og høre de små. Vi går tilbake til barnehagen og har ulike 17. mai leker. Sommerkonsert: Her får barna vist fram alt hva de har lært gjennom hele året. Fiolin, dans, sang og skuespill er noe av det som dere kan vente dere. Et forrykende show kan vi love Sommeravslutning: Dette er en høytidelig avslutning for skolebarna der de får graduation hatter og diplom. Det blir litt underholdning fra barna. Vi griller og koser oss sammen.
Våre satsningsområder engelsk og musikk Engelsk Målet med engelskundervisning er å utvikle barnas utrolige evne til å kopiere lyder, klanger og musikken i språket. Dette gjøres gjennom lek og læring. Vi vil også utvikle forståelsen av engelsk talespråk og etter hvert få barna til å uttrykke enkle ord og setninger på engelsk. Musikk Musikk og dans har en viktig plass i DoReMi konseptet. Når barna får høre og oppleve musikk i et tidlig stadium er dette med å stimulere barnas utvikling på en positivt måte. Det gir også barna en spennende innføring i musikkens fantastiske verden. Engelskspråklige ansatte snakker engelsk med barna i ulike uformelle situasjoner. Hver avdeling har engelsksamling hver uke og ut ifra barnas alder og nivå. Vi har vår egen musikkpedagog som gir barna flotte musikkopplevelser hver uke. Noe av det som skjer inni hennes timer er: Spille rytmeinstrumenter Synger sanger på norsk og engelsk Lytter til musikk Hører forskjell på dur og moll Marsjerer Sangleker Fiolinundervisning på 5års gruppa Lage konserter
INNLEDNING Årsplanen bygger på Lov om barnehager, Rammeplan for barnehager (Hjemlet i 2 i Lov om barnehager, fastsatt av Kunnskaps Dep.) og virksomhetsplan for Læringsverkstedet. Denne virksomhetskalenderen skal gi dere et innblikk i våre pedagogiske planer og virkemidler, samtidig skal den informere dere over hva som skjer i barnehagen. Vi håper også at den kan benyttes som en kalender for familien, og at den vil være til glede for store og små. Vi vil at hvert enkelt barn skal bli ivaretatt på sin egen avdeling av voksne som: Gir omsorg Tar hvert enkelt barn på alvor Er imøtekommende og positive Er lydhøre for hva barna ønsker Gir barna gode opplevelser og utviklingsmuligheter Har respekt for barns lek Anerkjenner barnas læringsprosesser og læringserfaringer Gjennom samspill og samarbeid med barna, gjøre barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap
VISJON VI FÅR VERDENS VIKTIGSTE VERDIER TIL Å VOKSE Vårt mål er å være den beste lagspiller til det beste for barna Vennskap- At barnet har venner Trygghet- At barnet blir sett og sikkerheten er ivaretatt Gøy- Rom for humor og glede Utvikling- At barnet får ulike stimuli Læring- Stimulere barnets lærelyst Læringsverkstedets barnehager skal få verdens viktigste verdier til å vokse. "Vi" betyr at vi gjør det sammen. "Verdens viktigste verdier" er barna våre, som skal forme fremtiden. Siden vi jobber med barn er vi ekstremt opptatt av at de vokser, i kunnskap og mestring, i trygghet og empati. For at de skal oppleve dette, må vi som medarbeidere og fellesskap gjøre det samme. Å få verdens viktigste verdier til å vokse er en oppgave å bruke livet på.
AUGUST UK E MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSADG FREDAG LØRDA G SØNDA G 31 1 2 3 4 32 Plan. dag 5 Bhg er stengt 6 7 8 9 10 11 33 12 13 14 15 16 17 18 34 19 20 21 22 23 24 25 35 26 27 28 29 Plan.dag 30 Bhg er stengt 31
FORELDRESAMARBEID Vi ønsker at samarbeidet mellom barnehagen og hjemmet skal bygges på gjensidig tillit og respekt. Idealet er å skape et samarbeidsforhold der personalet og hjemmet gir hverandre råd, hjelp og støtte gjennom følgende intensjoner: 1. Den daglige kontakten 2. Foreldresamtaler 3. Foreldremøte 1. Vi legger vekt på den daglige kontakten ved levering og henting. Dette skal gi mulighet for utveksling av informasjon om barnet, som har betydning for at barnet skal få det best mulig i barnehagen og i hjemmet. 2. Videre ønsker vi å ha foreldresamtaler som personalet innkaller til. Dette er en samtale der personalet og foreldrene sammenligner inntrykk av barnets trivsel og utvikling, og diskuterer barnets hverdag i barnehagen. Med dette får personalet mulighet til å ivareta sine pedagogiske oppgaver på en god måte. 3. Dette er møter hvor personalet og foreldrene diskuterer barnehagens innhold og praktiske opplysninger. Gi beskjed når du tar med deg barnet hjem Åpningstidene blir overholdt Ha en oversikt over barnets skiftetøy + merking av tøy FORVENT- NINGER TIL FORELDRE Gi info om viktige hendelser rundt barnet At planer og oppslag blir lest Overholde retningslinjer som gjelder for sykdom
SEPTEMBER UKE MANDAG TIRSADG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 35 1 36 2 3 4 5 6 7 8 37 9 10 11 12 13 14 15 38 16 17 18 19 Foreldremøte 39 23 Fotografering 20 21 22 24 25 26 27 28 29
FAGOMRÅDENE Rammeplanen for barnehager er inndelt i 7 fagområder som alle gir klare retningslinjer og krav om hva barnehagedagen skal inneholde, og hvilke temaer vi skal jobbe med. Læringsverkstedets ukeprogram Vi har utviklet et ukeprogram der de syv fagområdene fra rammeplanen er lagt inn i fem dagstemaer. På den måten får hver av de syv temaene fra rammeplanen et spesiell fokus en fast dag hver uke. 1. Språk (Kommunikasjon, språk og tekst og Etikk, religion og filosofi) 2. Kreativitet (Kunst, kultur og kreativitet) 3. Matematikk og motorikk (Antall, rom og form, Natur, miljø og teknikk og Kropp, bevegelse og helse) 4. Utedag/natur (Nærmiljø og samfunn; Kropp, bevegelse og helse; Natur, miljø og teknikk og Kunst, kultur og kreativitet) 5. Hjerteprogrammet (Etikk, religion og filosofi og Nærmiljø og samfunn) Progresjon: Vi ønsker å skape en naturlig progresjon i innholdet i barnehagen og legger til rette for opplevelser, lek og læring ut fra modning, alder og barnas ønsker. Vi legger spiralprinsippet og repetisjonsprinsippet til grunn for arbeidet vårt. (Jfr virksomhetsplan) Vi bygger videre på det som allerede er kjent. Barna skal i følge rammeplanen "oppleve gleden ved gjenkjenning og det skal være en jevn progresjon av innholdet. Ethvert fagområde skal bearbeides både gjennomløpende og periodisk". Vi benytter det såkalte "repetisjonsprinsippet". Temaene blir repetert jevnlig og barna opplever gleden ved å lykkes. Etterhvert skal ny kunnskap og nye ferdigheter bygges oppå allerede tilegnet kunnskap. Ved å bygge på tidligere erfaringer og kunnskap ønsker vi at barna skal oppleve gleden ved å strekke seg.
OKTOBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 40 Høst- 30 ferie 1 2 3 4 5 6 41 7 8 9 10 11 12 13 42 14 15 16 17 18 19 20 43 21 22 23 24 25 Høst- Utstilling 44 28 29 30 31 Halloween 26 27
Språk: Bygger på rammeplanens kapitler om Kommunikasjon, språk og tekst og Etikk, religion og filosofi. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Ved hjelp av språket lærer barnet å forstå seg selv og omverdenen. Det er derfor viktig at man gjennom hele dagen i barnehagen får varierte og positive erfaringer med å bruke språk som kommunikasjonsmiddel. Hovedmål: Barna skal få varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenking og som uttrykk for egne tanker og følelser
NOVEMBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 44 1 2 3 45 4 5 6 7 8 9 10 46 11 12 13 14 15 16 17 47 18 19 20 21 22 23 24 48 25 26 27 28 29 30 1
Natur/Utedag: Bygger på rammeplanens kapitler om Nærmiljø og samfunn; Kropp, bevegelse og helse; Natur, miljø og teknikk og Kunst, kultur og kreativitet. Vi ønsker at barna skal oppleve naturens mangfold, at de skal få undre seg, eksperimentere, og gjennom dette få forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesker og natur. Hovedmål: Barna skal få utforske og oppdage nærmiljøet sitt, og bli kjent med ulike planter og dyr, landskap, årstider og vær.
DESEMBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 49 2 3 4 5 6 7 8 50 9 10 Jule- Bord 51 16 17 18 19 Nisse- Fest 52 23 Bhg stenger kl 12 God Jul 24 30 31 Nyttårsaften 25 1. Juledag 11 12 Lucia 13 14 15 26 2. Juledag 20 21 22 27 28 29
Matematikk og motorikk: bygger på rammeplanens kapitler om Antall, rom og form. I følge rammeplanen skal barn få en begynnende forståelse av antall og former, mønster, likheter og ulikheter, samt andre matematiske begreper. Undersøkende lek med hverdagslige materialer og utstyr er en spennende innfallsport til å lære å iaktta, eksperimentere, systematisere og trekke slutninger. Hovedmål: Barna skal bli kjent med logisk og matematisk tenking, knyttet til deres hverdag, og skape motorisk glede, trygghet og utfordringer.
JANUAR UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 1 1 Godt nytt år 2 3 4 5 2 6 7 8 9 10 11 12 3 13 14 15 16 17 18 19 4 20 21 22 23 24 25 26 5 27 28 29 30 31 1 2
Hjerteprogrammet: Det bygger på rammeplanens kapitler om Etikk, religion og filosofi. Rammeplanen for barnehager definerer sosial kompetanse som en rekke ferdigheter barn bør få mulighet til å "trene på". Å være sosialt kompetent kan defineres som å mestre kunsten å omgås andre. Vi har valgt å kalle vår faste temadag, der vi jobber med sosial kompetanse, for Hjerteprogrammet. Hovedmål: Målet med hjerteprogrammet er å skape opplevelsen i hvert barn av at de er verdifulle! De har en verdi som seg selv og alle barna er nødvendige for helheten. Vi ønsker å gi dem positive opplevelser i samvær med andre og lære dem sosiale kjøreregler i et godt fellesskap. Vi vil gi dem en trygg forankring i deres egen kultur og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer.
FEBRUAR UKE MANDAG TIRDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 6 3 4 5 6 7 8 9 7 10 11 12 13 14 15 16 8 17 18 19 20 21 22 23 9 24 25 26 Karneval 27 28
Kreativitet: Bygger på rammeplanens kapittel om Kunst, kultur og kreativitet. I følge rammeplanen skal barnehagen gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Vi definerer kreativitet som det å kunne lære seg å se muligheter, og være delaktig i å skape noe. Det er prosessen i det kreative arbeidet som er viktig, og vi ønsker at barnas ulike uttrykk skal få plass i barnehagen. Hovedmål: Barna skal få erfaring i ulike kreative uttrykk, og ulike ferdigheter og teknikker. De skal oppmuntres til å skape sitt eget uttrykk.
MARS UKE MANDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 10 3 4 5 6 7 8 9 11 10 11 12 13 14 15 16 12 17 18 19 20 21 22 23 13 24 25 26 27 28 29 30
Leveres til barnehagen senest fredag 21. mars 2014 Påsken er en tid hvor også personalet ønsker litt ekstra kos i hjemmene sine. Vi ønsker derfor å vite hvor mange barn som kommer i påsken. F= Fri X= Barnet kommer i barnehagen Barnets navn---------------------------- Mandag 14. April Tirsdag 15. April Onsdag 16. April
Leveres barnehagen senest fredag 21. April 2014 SOMMERFERIE 2014 For å koordinere de ansattes ferie i forhold til antall barn i barnehagen, ønsker vi å vite når dere har tenkt å avholde ferien i sommer. Vi minner om at alle barn må ha 3 uker sammenhengende ferie i løpet av nedenstående uker. Dato 26 (23.juni 27. juni) 27 (30.juni - 7. juli) 28 (8. - 14. juli) Kommer/ Ferie Klokka F= Ferie X= Barnet kommer i barnehagen 29 (15. - 21. juli) 30 (22. - 28. juli) Barnets navn:------------------------------- 31 (29.juli - 4. aug.) 32 (5. - 11. aug.)
APRIL UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 14 31 1 2 3 4 5 6 15 7 8 9 10 11 12 13 Palmesøndag 16 14 15 16 17 Skjærtorsdag 17 21 2. påskedag Langfredag 18 19 20 1. Påskedag 22 23 24 25 26 27 18 28 29 30 1 Offentlig høytidsdag 2 3 4
Danning gjennom lek, omsorg og læring Danning Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Barnehagen skal i samarbeid og nær forståelse med hjemmet og skal forankres i verdiene i formålet. ( Jfr barnehageloven 1, 1.ledd ) Omsorg Barnets første tid i barnehagen vil preges av ekstra tett og nær voksenkontakt. Barn trenger å knytte seg til en eller flere voksne for å etablere en trygghet i tilværelsen. Vi skal jobbe for at alle våre barn skal føle seg omsorgsfullt ivaretatt hele tiden de er i barnehagen. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker, lærer, og deltar i ulike rutinesituasjoner som f.eks. stell, måltider, påkledning osv.)
MAI UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 19 5 6 7 8 9 10 11 20 12 13 14 15 16 16. mai tog i bhg 17 Hipp Hurra for Norge 21 19 20 21 22 23 24 25 18 22 26 7 28 29 Kristi Himmelfart -dag 30 31 1
Lek Leken er selve grunnstammen i alle aktiviteter i barnehagen og er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. En av våre målsetninger er å skape rom for ulike typer lek i løpet av barnehagehverdagen. Dette gjør vi ved å veksle mellom frilek, lekegrupper, organisert lek og lek hvor de voksne kan være med på barnas premisser. Vi ønsker å skape arenaer der lek og læring er gøy. Det er en målsetting å legge til rette for at leken kan bli en arena for sosial læring for alle barn. Læring I barnehagen skal barna få støtte til å utvikle egen nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst og bidra til et godt grunnlag for livslang læring og danning. Barn lærer gjennom alt de opplever og erfarer på alle områder. Læringen vil derfor være preget av kvaliteten på samspillet mellom barn og voksne. I barnehagen er læring knyttet til både formelle og uformelle læringssituasjoner. Vi legger til rette for at barna skal få utfordringer på sitt nivå, og oppleve gleden ved å strekke seg. Vårt motto er: La ikke barna bli passive mottakere, men aktive deltakere. Barn tilegner seg læring ved å bruke varierte sanseopplevelser, og ulike barn fenges av ulike innfallsvinkler. Det er viktig at barnet får opplevelser i konkrete situasjoner og at de får bruke så mange sanser som mulig.
JUNI UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 23 2 3 4 5 6 7 8 1. Pinsedag 24 9 2. Pinsedag 10 11 12 13 14 15 25 16 17 18 19 20 21 22 26 23 24 25 26 27 28 29
JULI UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 27 30 1 2 3 4 5 6 28 7 8 9 10 11 12 14 29 14 15 16 17 18 19 20 30 21 22 23 24 25 26 27 31 28 29 30 31
Medvirkning: Det å gi barn medvirkning handler i stor grad om voksnes væremåte i barnehagen. For at barna skal få reell medvirkning må vi i det daglige gi tid og rom for samtaler. Personalet må være tilstede for barna, lytte til det de har å si eller på andre måter uttrykker gjennom kroppsspråket. For å få til dette må vi voksne reflektere og være bevisst vårt ansvar som rollemodeller og være tydelige på at vi respekterer hvert enkelt barn og hele barnegruppen. Vi snakker med barnet om det vi gjør, hva barnet har lært, hva barnet kan nå, barnet lærer å se seg selv og å se egne muligheter. Barna oppmuntres til å komme med innspill og forslag i og til samlinger, turer, aktiviteter og hverdagssituasjoner. Voksne lytter til ønskene og tar det med i planleggingen og evalueringen. Barnet opplever mestring og glede over å ta valg og erfarer at valgene får konsekvenser. Viktig at de voksne veileder barna til å ta et positive valg for seg selv og også for andre. Vi gir barna reelle valgmuligheter i hverdagsaktiviteter og her og nå situasjoner. Eksempel på dette er at barna velger om de vil være med på aktiviteter, om de vil prøve å gå uten bleie og hva de vil spise. Plan for overgang barnehage/skole Barnehagen skal i samarbeid med barnas hjem og skole, tilrettelegge for barnets skolegang. Vi skal skape lyst og nysgjerrighet på vei mot kunnskap! Barnehagen skal i samarbeid med barnas hjem og skole tilrettelegge for barnets skolegang. Vi formidler positive holdninger og forventninger til skoletiden. Vi har førskolegruppe som driver skoleforberedelser Vi øver på turtaking, klare å holde fokus i stor gruppe og tørre å snakke i større forsamlinger. Vi styrker barns sosial kompetanse, slik at barnet kan samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Vi bevisstgjør barna og skape gode holdninger omkring begrepet læring. Legger vekt på selvstendighet. Skaper lyst og nysgjerrighet på vei mot kunnskap! I samarbeid med barnas hjem, gir vi skolen informasjon for å kvalitetssikre overgangen. På slutten av hvert barnehageår, har vi en høytidelige avslutning for de som skal starte på skolen
www.laringsverkstedet.no
Løfte til barna: Vi er varme mennesker som ser hvert enkelt barn, og gleder oss over å se deg vokse i alle ordets betydninger. Du skal ikke bare ha plass i minste-, mellomste- eller størstegruppa og rundt spisebordet, men en plass i våre hjerter. Årene i barnehagen er blant de viktigste i livet ditt. Her skal du leke og lære, få venner og sosiale ferdigheter og kjenne deg verdifull. Ikke alle kan bli best i alt, men alle kan bli best på å være seg selv. Vår oppgave er å bidra, sammen med hjemmet, til at du blir så trygg, nysgjerrig og glad som bare du kan være. www.laringsverkstedet.no