MÅNEDSPLAN FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015

Transkript

1 MÅNEDSPLAN FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015 Fokus for desember måned: JUL og SANGER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG HIPP HIPP HURRA ELDANA BLIR 2 ÅR 02. TURDAG HIPP HIPP HURRA EMILY BLIR 2 ÅR Varmmat VI BAKER LUSSEKATTER 09. TURDAG Lucia frokost til Foreldrene åringene går i Lucia tog VI GÅR TUR TIL BYEN 16. NISSEFEST Julenissene har forestilling i bekketunet bhg kl Vi kler oss som Nisser 17. MILJØDAG Julaften 21. Vi koser oss på 22. Vi koser oss på 23. Julekos på 24. Barnehagen stenger kl BARNEHAGEN STENGT 1. JULEDAG 53 Nytt årsaften 28. Vi koser oss på 29. Vi koser oss på 30. Vi koser oss på 31. Barnehagen stenger kl BARNEHAGEN STENGT 1.NYTTÅRSDAG

2 MÅNEDSBREV FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015 Fokus for oktober måned: JUL og JULESANGER MÅNEDEN SOM GIKK: NOVEMBER Da er vi kommet til en ny måned og Rompetrollene har kommet seg godt inn i barnehagehverdagen. Barna er trygge på rutinene og dagsrytmen. Vi voksne har brukt tid på å være tydelig og gi beskjed om hva som skal skje videre på dagen. Barna har også vært flinke og følge, og fått med seg hva som skal skje i løpet av dagen. Vi opplever for eksempel at etter samlingsstunden vår, så springer Tryggve og Eldana i garderoben, uten at voksne har sagt det. Så barna vet at etter samlingsstund så går vi ut. Det er ikke alltid vi går ut, men da sier vi at, i dag er Rompetrollene inne og vi skal male, lage pepperkaker. Barna tenker da litt og finner fort ut at vi da må sitte vi ved bordet. Barna vet at malingsaktiviteter er ved bordet. Vi blir utrolig imponert av barnegruppen vår. De er kognitivt flinke og har lært masse på grunn av vår stadige repetisjon. Vi voksne gjentar alltid «rutineord» som for eksempel; samlingsstund, male, turdag, kle på osv. Dette er spesielt viktig for de minste barna, det å høre gjentakelser, og ikke minst at vi voksne prøver å få barna til å bruke språket. Dette språkfokuset vil stadig fortsette å være i fokus på. Rompetrollene har fått gode relasjoner mellom barn og voksne. Ett godt tegn er at barna løper inn når de kommer om morgenen, og når barna skal gå får vi en deilig klem. Kos og omsorg en viktig faktor på - hver dag!!!! ene våre fungerer utrolig bra og vi opplever latter, glede og ikke minst ro og konsentrasjon hos barnegruppen. Barna lytter på sangene, og prøver å synge med oss. Gruppen har økt sin konsentrasjonsevne helt enormt siden starten, og fokus på LÆRING er stort. Dette er vi voksne kjempe fornøyde med å oppleve at vi har fått til. Vårt mål for november var at vi ville ha ro og øke konsentrasjonsevnen på samlingen, og det har vi jammen meg oppnådd! I slutten av november måned har vi laget pepperkaker til kalendertrekningen og samlingsstundene vi skal ha i desember måned. Både May og Stine er kjempe engasjerte og får barna til lytte, smake og sanse her

3 MÅNEDEN SOM GIKK: NOVEMBER og nå i de magiske øyeblikkene i de ulike aktivitetene vi har hatt. Vi har vært på turer rundt i nærmiljøet, observert høst, sanset kulden og høsten. Gruppene på tirsdagene har dessverre gått ut pga. sykdom og fravær (kurs og fagdager) hos de voksne. Ellers har vi vært mye på gulvet og brukt mye språk for sette ord på her og nå situasjoner. Vi opplever ofte at barna trenger hjelp for sette ord på sine behov og ønsker i leke situasjoner. Vi voksne har vært tydelig på å sette ord på frustrasjonene barna har slik at leken blir best mulig. For eksempel setter vi ord på: hva som skjer i de ulike situasjonene, hva føler det aktuelle barnet/a, er han/hun sint, lei seg, glad osv. Ofte havner barna i konflikter der en voksen setter ord på situasjonen og løser konflikten sammen med de involverte barna. Ett eksempel av her og nå sitasjon fra en Rutsjebane situasjon: Jakop er sint på Emily, fordi Emily ikke rutsjer ned rutsjebanen. Jakop dytter Emily, fordi han vil at hun skal rutsje ned. Det liker ikke Emily. Hun viser det med en sint stemme og sier «nei, nei». Jakop forsetter å dytte henne ned. Emily hyler får og vise at det Jakop gjorde ikke var greit, og sender et signal til de voksne med gråt. Jeg går og stopper Jakop og sier: Er du sint på Emil, Jakob? vil du at Emily skal rutsje ned? Emily ser på meg, skjønner at hun ikke kan stoppe på toppen, og lage kø for de andre. I denne situasjonen passer vi voksne på at et barn ikke lager kø for de andre barna, vi prøver å lære barnet regler på at i rutsjebanen må man rutsje ned for og ikke stoppe opp og laget kø. Men også å få til en god lek uten frustrasjoner, vi skaper heller glede. Barna lærer å tilpasse seg leken, lytte til andre og bli kjent med følelsene sine. Barns læring her nå situasjonen av leke situasjon: å vente på min tur Teste ut grenser

4 MÅNEDEN SOM GIKK: NOVEMBER Lytte til voksne Sette ord på her og nå situasjonen, hva skjedde Får en god lek sammen med andre barn og kommunisere med dem Lære kommunikasjonsformer, vente på tur Voksnes oppgave: Tolke barnas signaler Gi barnet rom for å uttrykke seg, gi turtaking i kommunikasjonen. Sette ord på lekeregler. Være tydelig, god rolle modell Bruker korte setninger Til sist en trist melding, Kristiane slutter hos oss og begynner i en ny barnehage på Storhaug. Vi kommer til å savne henne, men ønsker henne og foreldrene lykke til videre. Vi får ett nytt barn hos Rompetrollene i desember. Leif er 2 år gammel og starter hos rompetrollen på julaften og vil ha korte dager på oppstarten. Vi ønsker Leif velkommen til oss på Rompetrollene. Stine har også sin siste dag hos oss Hun har hatt et halvt års vikariat her på Rompetroll. Vi håper vi beholder Stine som vikar i barnehagen! Franzisca, som har vært hjemme i barselpermisjon, begynner på Rompetroll mandag 4. januar! Vi gleder oss til å jobbe sammen med Franzi igjen MÅL OG INNHOLD FOR DESEMBER 2015 I desember måned vil vi fokusere på fagområdene: 1. Kommunikasjon, språk og tekst (Språk samlinger, advent samlinger, Lese bøker, bruke Nøkkelord) 2. Etikk, religion og filosofi (Lage pepper kaker, lussekatter, Lucia markering, nissefest, adventsamling) Rompetrollen vil jobbe videre med samlingsstundene og vi vil fortsette med å bruke konkreter, visualisere sanger og tekster i samlingsstundene. Vi vil også bruket vår «rommet» til å skape julestemning

5 og følelsen av høytid hos oss. Innenfor Reggio Emilia filosofien brukes begrepet de tre pedagoger. Pedagog, barnet og rommet. Barnet, Den voksne og Rommet, settes hos oss opp i en modell for å illustrere hvordan de gjensidig påvirker hverandre.(årsplan ) Vi på rompetrollene vil bruket rommet visuelt for å gi barnet nøkkelord om jul og lære oss sanger om jul. Vi vil også ha planlagte aktiviteter, og adventsamlingsstunder videre. MÅNEDENS SPRÅKFOKUS I desember måned vil vi fokusere på språk bruk, bruke nøkkelord, ha samlingsstunder med rekvisitter, konkreter. Vi vil fortsette med å synge sanger. Fokusere på kommunikasjonsformer og jobbe med turtaking. MÅNEDENSNØKKELORD Jul, nisse, Lucia, engel, rødt, grønt, lilla, pepperkaker, lussekatter, lys, mus, juletre, stjerne MÅNEDENS SANG/DIKT /BOK/eventyr O.L. På loven sitter Nissen,,Santa Lucia, Så går vi rundt om en enebærbusk, Advent sangen

6 ELDANA har bursdag den 01.desember og fyller 2 år EMILY har bursdag den 05.desember og fyller 2 år Lucia frokost til foreldrene: fre : kl Barnehagen er åpent til kl den og Barnehagen er stengt 25.des og 01.jan Barnehagen er stengt 04.januar.2016 pga planlegginsdag ANNET Vi ønsker alle dere god jul og godt nytt år. Hilsen; MAY, STINE, MESUDE