SYDSKOGEN BARNEHAGE - årsplan

Transkript

1 SYDSKOGEN BARNEHAGE - årsplan

2 BØDALEN OPPVEKSTSENTER Sydskogen barnehage Sydskogen skole Torvbråten skole Styringsdokumenter: Barnehagen styres av barnehageloven og rammeplanen som er en forskrift til loven. De kommunale barnehagene i Røyken har felles vedtekter og har også laget en felles pedagogisk plattform som er et verdidokument. Den tar utgangspunkt i loven og rammeplanen. Både foreldre, barn og personalet har medvirket til den. Sydskogen barnehages årsplan som du nå leser bygger på disse styringsdokumentene og godkjennes av samarbeidsutvalget. Foreldre får hver mnd et månedsbrev som dokumenterer forrige måned og gir informasjon om innholdet for neste måned Administrativ organisering: Kommunalsjef for barnehage og skole er oppvekstsenterets øverste administrative leder. Oppvekstsenterets enhetsleder rapporterer direkte til henne. Samarbeidsutvalget er vårt øverste organ. Barnehagens foreldrerepresentanter i oppvekstsenterets samarbeidsutvalg er talerør for alle barnehagens foreldre. Alle foreldre er medlemmer i foreldrerådet(fau) Enhetsleder for Bødalen oppvekstsenter: Joreid Gangås Halvorsen mob: Joreid.Halvorsen@royken.kommune.no Avdelingsleder for Sydskogen barnehage: Mai-Britt Skjeltorp Hansen. Mob: Mai-britt.hansen@royken.kommune.no

3 Kvalitetssikring: Vi kvalitetssikrer arbeidet gjennom dokumentasjon og ved å evaluere hver mnd og på planleggingsdager. Tilbakemeldinger får vi også på foreldremøter, i foreldresamtaler, barnesamtaler og gjennom brukerundersøkelser. Pedagogisk dokumentasjonsspiral er et verktøy til hjelp når vi reflekterer rundt praksis. Den bidrar til å kvalitetssikre innholdet i barnehagehverdagen og samspillet mellom barn/ barn og barn/voksen. Pedagogisk dokumentasjonsspiral Å gjøre på nytt og på nye måter Å skape nye ideer, perspektiver og interesser Observasjon - Å legge merke til og bli interessert Å bringe inn til kollektiv drøfting, dveling og deling (kritisk refleksjon) Å stoppe opp og dokumentere glimt fra hverdagen Barnehagens innhold: I følge rammeplanen står omsorg, lek og læring helt sentralt. Læring foregår både i lek, i samspill med andre barn og voksne og i organiserte aktiviteter som for eksempel, måltid, påkledning og formingsaktiviteter. Læringsmiljøet vårt gir rom for barns medvirkning. Barnehagen er en viktig arena for utvikling av sosial kompetanse. Denne kompetansen er helt grunnleggende og vi anser den som det viktigste området å jobbe med. Arbeidet mot mobbing /uønsket atferd vies stor oppmerksomhet. Både å forebygge og å oppdage. Kommunen har språk som satsingsområde. Dette er derfor et viktig område for oss. Overskriften på barnehagens syv fagområder er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form I hverdagen får barna erfaringer fra alle fagområdene, men vi har organisert dagen slik at deler av dagen får noen områder mer fokus enn andre. For eksempel vil fagområdene kropp, bevegelse og helse, natur, miljø, teknikk være sterk tilstede i utetiden og på utegruppa. Overgang barnehage/ skole: Det er laget en rutinebeskrivelse på overgangen mellom barnehage og skole. Vi har også laget en felles språk og leseplan for barnehagen og skolene i oppvekstsenteret Kompetanseheving: Planleggingsdager og personalmøter brukes bla til refleksjon over egen praksis og kurs. Vi er også praksisbarnehage for førskolelærerstudenter og lærebedrift for barne- og ungdomsarbeidere. I tilegg tar vi imot elever fra videregående som ønsker praksisplass. Dette bidrar til at personalet har et aktivt og bevist forhold til barnehagefaget.

4 Klokken Aktivitet 7.00 Barnehagen åpner DAGSRYTME 8.30 Frokost Utegruppa kler på seg for å gå ut (mandag, tirsdag, onsdag) Lek og aktiviteter i små eller store grupper Samlingsstund Fellessamling. Hver fredag samler alle i barnehagen seg på Hvitveisen til felles sang og/ eller eventyr Formiddagsmat Utelek ca13.00/14.00 Utegruppa kommer tilbake (mandag, tirsdag, onsdag) 14.30/15.00 Fruktmåltid Hestehoven Rydding av uteleker og frukt Hvitveisen Frukt og knekkebrød Blåveisen Knekkebrødmåltid Hestehoven og Hvitveisen Barnehagen er stengt

5 Tre pedagoger : barnet, den voksne og det fysiske miljøet. Barn lærer av og blir inspirert av hverandre gjennom lek og ulike aktiviteter. Den voksne er rettleder og inspirator, igangsetter og ansvarlig. FØRSKOLEGRUPPA Vi har for barna på Hvitveisen som er født i Vi er sammen med førskolebarna fra Maurtoppen barnehage som de skal starte på skolen sammen med. Det betyr at vi hver torsdag klokken samles i en gruppe for å kunne tilby dem noe som er spesielt for aldersgruppen. I år foregår dette på Sydskogen skole. Barna må derfor ha med egen mat og drikke hver torsdag. Vi har spesiell fokus på fagområdene: Språk, tekst og kommunikasjon, Antall, rom og form Regelleker Aktiviteter og prosjekter blir til gjennom barns medvirkning, interesser og initiativ. Barna: Ole Noah, Mads, Magnus, William og Jonas. Det er i tilegg 6 barn fra Maurtoppen. Voksne: Eileen Berge og en førskolelærer fra Maurtoppen.

6 UTEGRUPPA Vi har i barnehagen som består av 4 og 5 åringer fra Hvitveisen. Vi er ute mandag, tirsdag og onsdag fra til 13.00/14.00 Tlf Utegruppa: Fokus på disse fagområdene: Natur og miljø Kropp, bevegelse og helse Innhold: Aktivitetene følger temaene som barnehagen har felles gjennom året. Vi har ekstra fokus på lek og sosial kompetanse, og er samtidig nøye på at fagområdene over blir vektlagt. De voksne. Unni Thygesen, Marte Rasmussen og Britt Eva

7 AUGUST Vi leker, blir kjent Nye barn begynner Vi leker, blir kjent Nye barn begynner PLANLEGGINGS- DAG Vi leker, blir kjent Nye barn begynner Vi leker, blir kjent Nye barn begynner

8 HØSTAKTIVITETER SEPTEMBER Vi leker, blir kjent Nye barn begynner Vi leker, blir kjent 10. Konsert kl10 med rockebandet PLOPP Nye barn begynner Førskolegruppe «bli kjent fest» kl Førskolegruppe fotografering

9 HØSTAKTIVITETER OG MUNCH OKTOBER 40 Høst ferie 30.SEPT Fellessamling Vandreeventyr ute 31. Halloween

10 HØSTAKTIVITETER OG MUNCH NOVEMBER MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG UKE PLANLEGGING SDAG 8. PLANLEGGINGS DAG Fellessamling Teatertur: snekker Andersen med førskolebarna kl des Bake pepperkaker

11 VENTETID OG JULEFORBEREDELSER. DESEMBER tenne 1.adventslys lage julegaver og julepynt bake pepperkaker Fellessamling tenne 2.adventslys lage julegaver og julepynt Førskolebarna bake lussekatter 13. Lucia tenne 3.adventslys Nissefest lage julegaver og julepynt Foreldre- Gløgg Tenne 4.adventlys JULAFTEN 1.JULEDAG 2.JULEDAG NYTTÅRSAFTEN

12 VINTERAKTIVITETER JANUAR 1 1.NYTTÅRSDAG 2. PLANLEGGINGS DAG vinterfestival Førskolegruppe 31.

13 FEBRUAR VINTER OG KUNST ski/akedag Førskolegruppe Førskolegruppe 21. Karneval Vinter ferie

14 VINTER OG KUNST MARS Legge egg i rugemaskinen

15 VÅR, NYTT LIV OG PÅSKEAKTIVITETER APRIL Påskesamling PALMESØNDAG 16 Påske ferie Kyllinger klekkes SKJÆRTORSDAG påskelunsj 18. LANGFREDAG 19. PÅSKEAFTEN PÅSKEDAG PÅSKEDAG PLANLEGGINGS DAG Førskolegruppe Overnatting I skogen for førskolebarna Dugnad 27.

16 SMÅKRYP, VÅR OG VÅRTEGN MAI OFF.FRIDAG Førskolegruppe Alternativ overnatting for førskolebarna 15. Førskolegruppe Mai- fest MAI Førskolegruppe KR.HIMMELFART

17 SOL, SOMMER OG VANN JUNI Aktiviteter inne og ute Skoleferie begynner Aktiviteter inne og ute 23. Aktiviteter inne og ute Sommerfest Aktiviteter inne og ute

18