WHEN ALL ACTION. Erfaringer fra lagarbeid og ledelse under ekstreme forhold. NFKR - Høstkongressen, 12. november

Like dokumenter
fastelektriker En ny salgsplattform for installatører - og nye muligheter for EFO-medlemmer Generalforsamlingen i EFO 22. April 2010 Jon Gangdal

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?


TANKESETT. Hele grunnlaget for motivasjon!

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

7 Stegs Guide til Suksess som Terapeut/ Coach!

Den som har øre, han høre..

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

Norges Skiforbund Langrenn. - Veien til gull! -samarbeid og endringsdyktighet gir gode resultater

Bli venn med fienden

Pårørendeskole vår 2015

Norges Skiforbund Langrenn

Motivasjon og mestring i matematikk

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

Narvik Svømmeklubbs veileder

Hordaland Fylkeskommune

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

Kunsten å lykkes. Elisabeth Gullner. Narvik. 25. Januar 2011

Fremtidens kompetanser

Vi skal vi vil vi kan

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

1/27/2017. Trevaredagen - Stavanger. Åge Skinstad, Regiondirektør NHO Innlandet (tidligere langrennssjef NSF) Foto: Jo Michael.

Astmatoppen Astma- og Allergiforbundet

Voksne for barn 2018 Psykologisk Førstehjelp Solfrid Raknes

La mæ få klar det sjøl!

Plan for sosial kompetanse

LEDERNE. Når overtid blir standardtid. sept MENTORING - HVA HANDLER DET OM? TA KONTROLL OVER MOBILEN! HVORDAN UNNGÅ FRUSTRASJON.

Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Hanne Cook Hope Psykologisk førstehjelp for foreldre 2018

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

Prestfoss skole Sigdal kommune

ÅRSMELDING 2017/2018 GALLEBERG SKOLE

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE

Årsplan. 2.trinn 2019/2020

RÆLINGEN SKIKLUBB - ALPINGRUPPA

Handlingsplan mot mobbing

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

Everything about you is so fucking beautiful

Gode turopplevelser, hva er det?

Vi er hverandres hverdag, også når det røyner på. Overlege/psykiater Karin Wang Holmen

Plan for arbeid mot mobbing. i Troens Liv barnehage.

50 tanker på veien til å leve det livet du er ment å leve

Vadsø videregående skole

UTVIKLINGSPLAN for barnehage og skole

MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake. Mindful Living. All rights reserved.

Som arrangør og prosjektleder: Hvordan bedre håndtere ulike mennesketyper og utfordrende situasjoner? v/trond Atle Smedsrud

Bra mat for bedre helse

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN

Mobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

Hva er kommunikasjon?

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Psykososialt arbeidsmiljø. UiO

Velkommen til høstens råeste kickstart!!

Visjon: Aktiv læring i samspill HORDVIK SKOLE. Foreldre/foresattemøte Januar 2017

Den lille oransje. Slik gjør vi det i Utleira IL

Del Kommunikasjon, holdninger og etikk

The Human Factor. NiTs Salgsdag 24. aug 2016 Tregården. Rune Zahl Gerhardsen CERTES Norge AS

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

Mestring Selvstendighet Tilhørighet HEMINGS. lille grønne. Slik gjør vi det i Heming

Se på Jesus! Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO September 2011

MYSTISK FROST. - Ikke et liv for amatører

Likemannsarbeid i rehabiliteringen

Om voksenrollen. Nina Nakling

Refleksjonsnotat for Mai.

Månedsplan\ Goliat. Oktober UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 40 2 Grupper: Kreps sos.komp\gruppe Barn født 2013\2014 på tur.

MAERMETODEN ACTION MANIFESTERING ENERGI R3 - RUTINER, RITUALER & REPETISJON OPPSKRIFTEN SOM GIR RESULTATER I LIVET DITT PÅ EN RASKERE MÅTE

Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? Forandringsprosessen. Forandringsprosessen. Hvem er den viktigste personen i ditt liv?

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen.

ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as

Fakta om psykisk helse

Halvårsplan. for Blåfjell 2017/2018. Bogafjellbakken Naturbarnehage

Plan for sosial kompetanse Flisnes skole

Din Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Vi vurderer vår årsplan Reipå barnehage

Kan kultur vedtas? Kulturendring og ledelse. Ragnar Sagdahl, Læringsverkstedet 11. januar 2019

INTRODUKSJON. Verdien av vårt varemerke bygger vi sammen.

SOSIAL LÆREPLAN SOLHEIM SKOLE 2016/2017

Aktivitetsglede, medvirkning og venner

Småsteinposten - mars

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

HOVEDMÅLET DETTE ÅRET ER:

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Ny rammeplan utfordringer for styrere og barnehagelærere. Fylkesmannen i Oppland Lillehammer

Transkript:

WHEN ALL ACTION B COUNTS Erfaringer fra lagarbeid og ledelse under ekstreme forhold NFKR - Høstkongressen, 12. november 2010 jon @gangdal.com

Maslows behovspyramide Mat, drikke, varme

Maslows behovspyramide Sosiale behov Trygghet Mat, drikke, varme

Maslows behovspyramide Selvrealisering Selvhevdelse Sosiale behov Trygghet Mat, drikke, varme

I toppen av pyramiden Er mye av det viktigste en selvfølge Må vi velge selv Kommer mange av truslene innenfra Er fallhøyden blitt større Enten kan vi finne noe å klage på eller vi kan finne nye utfordringer!

Mennesketyper Tenker bare på seg selv Først seg selv så fellesskapet Først fellesskapet så seg selv Tenker bare på fellesskapet

Forventninger Det viktigste er at jeg kommer på toppen Det viktigste for meg er å ha en fin tur Det viktigste er at ekspedisjonen lykkes Jeg vet ikke hvorfor jeg er her

Hvor mange er? Likegyldige Sympatisører Ambassadører Fiender

Hvorfor forsvinner kundene? 1% dør 3% flytter 5% etter råd fra venner 9% pris og konkurranse 14% produktene 68% dårlig service fra én ansatt

Ja, men jeg trodde!

To begreper Informasjon en-veis Fra latin: in + formare = forme, danne Kommunikasjon to-veis Fra latin: communicare = gjøre sammen

Fem faktorer avgjørende Avsenders posisjon og troverdighet Valg av formidlingskanal Budskapets form og innhold Mottakers interesse, kunnskap og situasjon Tolkning og tilbakemelding

Himalaya 99

Hvordan nå toppen? Tydelige mål Forpliktelse mot målene Gjøre det vi er enige om Profesjonell holdning Vilje All action counts

Trening Øke bevisstheten om arbeidsmåtene Hvilke handlinger gir gode resultater? Hvilke handlinger gir dårlige resultater? Gjøre mer av det gode Gjøre mindre av det dårlige

Jeg vet at jeg aldri er så god som jeg kan bli! Mika Kojonkoski, hopptrener

Suksessens pris De gode blir selvgode De kunnskapsrike blir besserwissere De sikre blir skråsikre Ydmykheten forsvinner Det samme gjør kundene

Hvordan greide Manaslu? Hvor raskt kan vi greie dette? I stedet for: Hvor mye tid har vi? Hvor lite utstyr kan vi greie oss med? I stedet for: Hvor mye kan vi få med oss? Hvor går den beste ruta? I stedet for: Hvor har andre gått før? Hvor høyt kan vi legge leirene? I stedet for hvor er det mest behagelig at de ligger Hva gjør vi nå? I stedet for: Hva burde vi ha gjort?

Egentlig synes jeg de to månedene du var borte, var de beste Bodil

Hell eller uhell? To planlagte suksesser

Mål Felles Flest mulig på toppen IIIIIII Minst en på toppen III Følelsen av vellykket ekspedisjon III Unngå ulykker III Sammensveiset gjeng I Best mulig planlegging I Begeistring og turglede I Å få alle på toppen I Personlige Nå toppen IIIII Trives på tur med likesinnede III Opplevelse underveis II Personlig utfordring II Læring II Å komme høyest mulig I

Mål Felles Flest mulig på toppen IIIIIII Minst en på toppen III Følelsen av vellykket ekspedisjon III Unngå ulykker III Sammensveiset gjeng I Best mulig planlegging I Begeistring og turglede I Å få alle på toppen I Personlige Nå toppen IIIII Trives på tur med likesinnede III Opplevelse underveis II Personlig utfordring II Læring II Å komme høyest mulig I

Forventninger Gleder meg til Være på tur IIIIII Komme oppover fjellet III Slitet og mestringen II Fellesskapet med venner II Naturopplevelse II Forberedelsene I Læring I Å se fjellet I Utfordringen I Felles lagmoral I Nå ekspedisjonens mål I Følelsen etter å ha vært på toppen I

Forventninger Gleder meg til Være på tur IIIIII Komme oppover fjellet III Slitet og mestringen II Fellesskapet med venner II Naturopplevelse II Forberedelsene I Læring I Å se fjellet I Utfordringen I Felles lagmoral I Nå ekspedisjonens mål I Følelsen etter å ha vært på toppen I

Film

Hva frykter du mest? Skader/ulykker/dødsfall III Høydesyke II Sykdom II Mangel på motivasjon og framdrift II Store konflikter II Hjemlengsel II Snøras Mat som jeg ikke liker Været The waiting game Brakkesyke

Det hender ikke oss!

Planlegging Hva er det verste som kan skje? Hva blir det vanskeligste? Hvor gode/dårlige er vi i forhold til det? Hva må vi huske på underveis?

Oppmuntring!

Utholdenhet Bygge og beholde drømmen Tro på å lykkes Høy bevissthet om hva som gir suksess Tåle motgang og nederlag Fremheve det positive mer enn feil Entusiasme Ta ett steg av gangen

Slowly hurry! Ang Rita Sherpa

Kangchenjunga 2010 Fem skatter av evig snø 8586 m Verdens tredje høyeste fjell

Vurderinger Mot ekspedisjonen 10 reasons for not climbing K3 Ulykken på K2 Finanskrise Alder For ekspedisjonen 9 av de 10 grunnene ga nye muligheter Ga ekstra læring Inspirasjon Erfaring

Kangchenjunga 8586 m Leir 4, 7800 m Leir 3, 7100 m Leir 2, 6500 m Leir 1, 6000 m Base Camp 5350 m

Ansvar 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100 100 100 100 100 100 100 100

Arbeidsmetode 1. Se utfordringene sammen 2. Finne løsningene sammen 3. Plassere ansvaret sammen 4. Gjøre det vi er enige om 5. Rutiner for å fange opp avvik underveis

To strategier Det går nok bra Dårligere analyser Overflatiske tiltak Mer redsel Brannslukking Panikk og/eller apati Dette blir tøft Bedre analyser Dyptgripende tiltak Bedre oversikt Mer handlekraft Mer ro

The waiting game

Språket + JA! Utfordringer Muligheter Løsninger Resultater Ansvar NEI! Problemer Vanskelig Begrensninger Umulig Skyld

Winners make commitment - loosers make excuses