1 ÅRSPLAN for skoleåret 2017-18 i : ENGELSK Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest arbeidsbok, Quest digital tavleressurs, kort,, spill og Salaby Hver dag. Augu st- Septe mber Everyday Practice. 1 Colours and numbers weather sunny, cloudy, windy, raining, snowing, hot, cold seasons, summer, autumn, winter, spring One, two, three, four, five, six, Blue, red, green, yellow Everyday practice: My name is... Good morning? How are you? I am fine, thank you. Goodbye! What day is it today? I can count to ten. What is the weather like? Sunny, cloudy, windy, raining, snowing, hot, cold Seasons, summer, autumn, winter, spring I am. My name is. This is.. Good morning. Hello! What s your name? My name is How old are you? I am.. years old. I am a girl. I am a boy. How are you? I am fine, thank you. Goodbye! Ordkort Colours, Numbers Kopiark 2, 7, 15-18 16-27 Sanger om farger og tall -kunne noen tall og farger som er felles for morsmålet og engelsk -kunne se at t er nyttig å kunne hilse og presentere seg på engelsk Kommunikasjon (muntlig og skriftlig) -kunne forstå og anven noen farger og tallene til ti -kunne hilse -kunne stille spørsmål og svare på noen enkle spørsmål omkring navnet sitt og alren sin Vurring i form av skrevne tester og bus stop som gjøres i samarbeid med hjemmet. Muntlig kompetanse evalueres også. Muntlig kommunikasjon, samtale, sanger, rim og regler. Leker Spill. Onion rings Oppgaver i skrivebok Flashcards
2 What colour is? Who are you? I am You are. It s my -kunne eksperimentere med å skrive noen farger -kunne bruke tallene til ti når man svarer på enkle spørsmål -kunne ta l i engelsk barnekultur ved å synge «Once I caught a fish alive» med bevegelser til. Okto ber Nove mber 2 My body Sing, sit, jump, run, skip, hit, eye, foot, hand, head, leg, arm (hele kroppen) I can. I have Let`s play! Ordkort Activities and sports Kopiark 3,8,15,19-22 28-37 1.s.15-17 2.s. 18-19 3.s.20-21 4.s. 22 5. Test and Bus stop -kunne noen navn på kroppsler som er felles for morsmålet og engelsk -bli kjent med noen og uttrykk fra egne interesser -kunne forstå og anven noen verb for aktiviteter -kunne noen navn på kroppsler -kunne fortelle hva man kan gjøre og hva man har -kunne svare på noen enkle spørsmål med ja og nei -kunne ta l i engelske barneleker
3 Dese mber- Januar 3 Winter fun Christma s tree, Father Christmas, stocking, star, skis, sledge, snow, snowma n, skates, mum, dad, big, small Thank you! I want It is. Merry Christmas What did you get for Christmas? Ordkort Winter and Christmas, Toys and things, Food and drink Kopiark 4,9,15,23-25 38-47 1. s 23-24, lekse s. 25 2.s 26, lekse s. 27 3. s. 28, lekse s. 29 4. BUS Stop og Test. 5. s. 30 Hva kan vi gjøre på vinteren 6. Rep vinter. Lærerveil s. 38-47 7 og 8. Everyday practice kopiark 12,13,14 Snakke om været, ukedager, årstir på engelsk -kunne noen engelske om jul, og fortelle hvilke som er felles for morsmålet og engelsk -kunne forstå at t kan være nyttig å kunne ønske noen god jul på engelsk -kunne snakke om egne interesser ved å fortelle hva man ønsker seg til jul -kunne forstå og bruke en l vanlige engelske og fraser knyttet til julefeiring, vinteraktiviteter, familie og størrelse (stor og liten) -kunne svare på enkle spørsmål om julefeiring -kunne gjenkjenne og skrive noen enkle, uttrykk og setninger om jul -kunne snakke om juletradisjoner i England -kunne en engelsk julesang Muntlig kommunikasjon, samtale, sanger, rim og regler. Leker Spill. Onion rings Oppgaver i skrivebok Flashcards
4 Febru ar- Mars April Juni 4 I love animals Lær uttale av 6 lyr på engelsk: S, short a, t, i, p, n Cat, dog, horse, cow, mouse, snake, frog, monkey, pig, rat, donkey My favourite animal is a Do you have a pet? Who am I? You are a.. Bruk sanger fra jollyphonics fra youtube. Les bøker på engelsk fra starfall.com Ordkort Animals Kopiark 5, 10. 15, 26a, 26b, 27 48-57 1. Introsi 49. Ekstra spill s. 37. 2. s. 32 og 33. 3. s. 34 og 35. 4.s. 36. 5.Etterarbeid med dyrebok, lærerveil s. 56, kopiark 26 a og b, lekse s. 38. 6.Bus stop og kopiark 10 -kunne noen navn på dyr som er felles for morsmålet og engelsk -kunne gi uttrykk for hvilke kjæledyr man liker -kunne forstå og anven noen dyrenavn -kunne stille spørsmål og svare på enkle spørsmål omkring dyr -kunne eksperimentere med å lese og skrive noen dyre -kunne ta l i engelsk barnekultur ved å høre og lære utenat ler av «Pussy cat, pussy cat» og å forstå hva uttrykket «it is raining cats and dogs» betyr -bruke digitale ressurser i opplevelse av språket -kjenne igjen sammenhengen mellom engelske språklyr og stavemønstre Muntlig kommunikasjon, samtale, sanger, rim og regler. Leker Spill. Onion rings Oppgaver i skrivebok Flashcards Hentediktat 5 Summer picnic Apple, bread, cake, egg, jam, milk, Can I have., please? I like. Ordkort Food and drink, Fruit and vegetables Kopiark 6, 11, 15, 28-30 -kunne mat some er felles for morsmålet og engelsk -kunne se at t er nyttig å kunne høflighetsfraser på engelsk synge Teddy Bears Picnic
5 water, sandwich, juice, cheese, fish, chicken I don`t like.. 58-67 1.Intro s. 39. 2.s. 40. 3.s. 41. Kopiark. 27 4 s. 42. 5.s. 43 6.s. 44 7.s. 45 8.s. 46. 9. Bus stop Resten av månen: repetisjon. -kunne forstå og anven noen mat -kunne be om å få mat og si hva man liker og ikke liker -kunne bskikk og høflighetsfraser -kunne eksperimentere med å skrive -kunne bruke tall til å svare på enkle spørsmål -kunne ta l I engelsk barnekultur ved å
Tannpuss: Snakk om været hver dag. Kalenr på norsk og engelsk. Gi enkle instruksjoner i forskjellige timer. 6