Nordic SMART project
Gulskogen skole
Dagsorden 06.09.10 Tid Aktivitet Beskrivelse Ansvarlig 1200-1215 Velkomst og presentasjon Vi møtes på personalrommet på Gulskogen skole. Tar en kjapp gjennomgang av programmet for de neste to dager og en presentasjon av deltagerne. 1215-1300 Lunsj Vi spiser en enkel lunsj på personalrommet. 1300-1330 Brukerdreven metode og allmenne pedagogiske erfaringer Carsten legger frem generelle erfaringer fra Danmark 1330-1415 Erfaringsdeling Danskdidaktiske erfaringer på langt i prosjektet. De danske pedagogene legger frem. LK TLS LK CW Jeanet Anita Esengül 1415-1430 Kaffepause Kaffe og kake LK
Dagsorden 06.09.10 Tid Aktivitet Beskrivelse Ansvarlig 1430-1515 Erfaringsdeling Matematikkdidaktiske erfaringer så langt i prosjektet. De danske pedagogene legger frem. Hasse Per 1515-1630 Gruppearbeid Gruppene fra hvert land jobber med oppgaver knyttet til sine lokale prosjekter. 1630 Oppsummering Oppsummering av dagen og praktisk JJ informasjon om kvelden. 1645 Reise tilbake til hotellet JJ 1745 Avreise hotellet Dere blir hentet på hotellet og fraktet hjem til Thomas. JJ 1800 Hjemme-hos Thomas Vi tilbringer kvelden hjemme på terrassen til Thomas med reker og vin og gode samtaler. LK-Norge YL- Sverige CW - Danmark TLS LK
Dagsorden 07.09.10 Tid Aktivitet Beskrivelse Ansvarlig 0830-0930 Omvisning og Omvisning og demoundervisning i LK demoundervisning grupper. Vi besøker ulike trinn. JJ TLS 0930-0945 Kaffepause Ingun 0945-1000 GETS 2010 Kort tilbakemelding fra LK konferansen i Canada 1000-1100 Lesing, skriving og Forelesning ved Tor Arne Wølner TAW regning på interaktive tavler 1100-1130 Smartboard og tilpasset opplæring Forelesning ved Asgjerd Vea Karlsen AVK 1130-1200 Lunsj Vi spiser en enkel lunsj på personalrommet. LK Ingun
Omvisning og demoundervisning 1. Biblioteket Marit 2. 2. og 3.trinn 3. Se på 7.trinns arealer 4. Resten av skolen
Dagsorden 07.09.10 Tid Aktivitet Beskrivelse Ansvarlig 1200-1230 Norges Beste skole Prosjektmedarbeider Erik Westrum EW forteller om prinsipper bak og organiseringen av dette kommunale prosjektet. 1230-1430 Arbeid i faggrupper Deltagerne deler seg i tre grupper 1. LK 1. Språkdidaktikk og IWB som jobber innenfor de emnene 2. TLS/JJ 2. Matematikkdidaktikk og IWB som står til høyre. Vi deler opp på tvers av land. LK/TLS/TAW 3. TAW 3. Didaktisk design, forskningsmetode og prosjektdesign forbereder rammer/problemstillinger/arbeidsf orm for hver sin gruppe. 1430-1500 Oppsummering og nye avtaler Oppsummering av samlingen. Gjøre avtaler om neste samling. Dato og sted. 1500 Avslutning TLS CW
Oppgave i faggruppene Mål: Bli kjent med hverandres tanker og ideer rundt undervisning i digitalt perspektiv. Planlegge undervisningsøkter man kan bruke i egen klasse. Finne felles emner dere skal jobbe med. Ha fokus på underveisvurdering/loops som viktig del av undervisningsopplegget.
Give one get one - icebreaker Svar på hvert spørsmål ved å liste en eller to gode ideer der teknologi kan og /eller vil gi bedre læring. La to eller tre linjer stå tomme, etterpå skal du få flere ideer fra de andre i gruppa. Tilkobling: På hvilke måter kan elever få kontakt med andre rundt om i verden og delta i det globale samfunnet? Ide Hvem?
Samarbeid: Teknologi handler om å bringe folk tettere sammen. Hvordan kan vi dele erfaringer eller undervisningsopplegg i dette prosjektet? Ide Hvem?
Innhold: Hvilke metoder har du erfart at egner seg spesielt godt å jobbe med digitalt? Ide Hvem?
Innhold: Hvilke emner har du erfart at egner seg spesielt godt å jobbe med digitalt? Ide Hvem?
Vurdering og evaluering: Hvordan kan teknologien brukes til å vurdere elevers læring og tilpassing av læring? Ide Hvem?
Læring: Hvilke type programmer/digitale læremidler opplever du at gir mest pedagogisk nytteverdi/læring? Ide Hvem?
Når vi lager undervisningsopplegget må vi ta hensyn til: -Innhold -Funksjonalitet -Interaktivitet -Design (visuell og auditiv kommunikasjon) -Innovasjon -Pedagogisk nytteverdi -Didaktisk design og læringsstrategier -Tekniske løsninger -Tilgjengelighet -Brukervennlighet