Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

Like dokumenter
Medarbeidersamtalen. Følgende utfordringer har vært drøftet sentralt i VFK:

DRAMMEN 8. mai Verksted 5. Geir Johan Hansen. 20. mai 2014 Verksted 5

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring

Medarbeiderundersøkelsen 2010

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

VIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE

Hvordan utvikle og beholde medarbeidere? Olav Johansen

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Ivaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund

Foreldreundersøkelsen

Totalt for Den Blå Appelsin Antall innkomne svar: 49 TNS Gallup 2013

MU-samtaler med mening en vitalisering

Verdier og mål for Barnehage

BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Medarbeidersamtale i ledelse

Foreldremøte

POLITIETS MEDARBEIDER- UNDERSØKELSE 2011 HOVEDRAPPORT

«Glød og go fot» Utviklingsstrategi. Orkdal kommune. Nyskapende. Effek v. Raus Våre strategier er:

Gode medarbeidersamtaler

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Kvalitetsplan for å bedre elevenes læring

Myten om Sørlandslederen. Ledelse, motivasjon og innovasjon Næringsforeningen 14. juni 2013

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/ Arkiv: 420 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN

Oppstartsamtale for ny lærer

4 Resultatrapportene - en veileder til tolkning av resultater

Saksfremlegg. Saksnr.: 08/ Arkiv: A10 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE I BARNEHAGEN

Talentutviklingsprogrammet

Psykiske helseproblemer og diffuse muskel og skjelettplager. Hva kan bedriftene gjøre for å forebygge og håndterer dette og hva kan NAV bistå med?

Brukerundersøkelse institusjonstjenester

Bibliotekmøtet i Nordland, 2 juni, Rica Hotell Bodø. «Medarbeiderskap og lederskap hvorfor ledelse er for viktig til kun å overlate ledere»

:50 QuestBack eksport - Spørreundersøkelse Avbrutt prosess

Hvordan gjennomføre et tilbakemeldingsmøte i egen enhet? Kontakt informasjon tlf: sensus@sensus.no

Oppsummering av brukerundersøkelsen i vann og avløpstjenesten

Årsmelding for Selvik skole skoleåret

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene

DRAMMEN EIENDOM KF SAKSUTREDNING. Innstilling til: Styret i Drammen Eiendom KF

«UTVIKLENDE LEDELSE»

din kunnskapspartner

1. Bruk av kvalitetsvurdering

MEDARBEIDER UNDERSØKELSEN

Informasjon til ledere del I. August 2012

1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen

Trivsel i hverdagen HMS-PLAN

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

AMUS St. Olavs Hospital HF. Svarprosent: 76% (5601/7366)

Observasjon og tilbakemelding

Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Mal for vurderingsbidrag

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Hva kjennetegner de beste arbeidsplassene. Karrieredag organisasjon og ledelse, 2.nov 2012 Grete Johansen, Great Place to Work

Vil du bli internkonsulent/prosessveileder?

Medarbeider- og ledervurdering

Medarbeidertilfredshet. kommuneorganisasjonen

DANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

Pasienterfaringer med døgnopphold innen TSB Hvordan vurderes Tyrili sammenliknet med de andre TSBinstitusjonene

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

Vernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet

Organisasjonspolitikk. Kultur for ledelse og medarbeiderskap

7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning

Min medarbeidersamtale Forslag til åpne spørsmål for å skape refleksjon hos medarbeideren. Disse kan brukes på svaralternativer til alle spørsmål.

Mellomlederopplæring i pedagogisk ledelse

Møter. Vår største arena for endringsarbeid

AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA

Vardeveien Lederutvikling 2016 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:

Veksthus for ledere. Magne Orten, Mette Holand, Anne Mari Mordal. Arbeidsmiljøkonferansen 21. og 22.mars Foto: Einar Engdal

Hva gjør r KS for å heve status innen omsorgstjenestene? Gudrun Haabeth Grindaker direktør KS Arbeidsgiverutvikling og omstilling

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Sterk, svak midt-i-mellom «Er du stolt av meg nå, rektor?» Kathinka Blichfeldt Borgen ungdomsskole, Asker

:17 QuestBack eksport - BRUKERUNDERSØKELSE BRUKER AV HJEMMESYKEPLEIEN

Saker som angår arbeidsmiljøet hva er nå det?

Lederutfordringer - erfaringer og refleksjoner

KS, Gode medarbeidersamtaler

Arbeidsgiverstrategi for Nesodden kommune. Juni 2009

KVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE

«Relasjonskompetanse - avgjørende for samhandling og gode resultater»

/ 2. Vurdering og læring; hånd i hånd

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

Hovedprosjekt heltid/deltid Helene Nilsen

Brukertilfredshet blant beboere ved sykehjem i Ringerike Kommune. Rapport Ringerike Kommune 2015:

Dine sterke sider slik andre ser dem. Hartmark Consulting AS Jon Fredrik Alfsen

Trivsel og arbeidsoppgaver Sentral ledelse og adm

Elevene, læring og kompetanse. Eksempler fra skole og praksis v/marit Volden Til orientering: Bilder av elever i denne presentasjonen er tatt ut.

Styret Helse Sør-Øst RHF 12. mars 2015

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Telefonrådgivning på legevakt

Utvikling av lærende team. Prosedyrer, prosesser, roller og utfordringer Geir Halland, PLU, NTNU Kjell Caspersen, HiVe

Per-Egill Frostmann Svarene dine blir behandlet fortrolig.

Virkelighetens erkjennelse og mulighetenes strategier

Andrea Westbye. Asker, Asker Kulturskole Eli Risa SØKNAD OM DRØMMESTIPEND 2012

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

Trivsel og arbeidsoppgaver AB

innenfor energi og kommunikasjon w w w. i n n. n o / u t

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Lørenskog Idrettsforening

Transkript:

Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

Energiindeksen Samlet for Horten vgs Driver Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Fokus Ressurser Talent Tilbakemelding Omsorg Utvikling Jeg vet hva som forventes av meg på jobben Jeg har de nødvendige ressurser til å mestre jobben Jeg har anledning til å gjøre det jeg er best til hver dag på jobben Min leder, kollegaer eller andre har i løpet av siste uke gitt meg tilbakemelding og anerkjennelse for utført arbeid Min leder eller kollegaer bryr seg om meg som person Min leder eller kollegaer har oppmuntret meg til å videreutvikle meg 4,4 4,4 4,2 4,5-0,3 4,0 3,9 3,7 4,5-0,8 4,0 3,9 3,9 4,0-0,1 3,7 3,7 3,6 4,0-0,4 4,5 4,4 4,1 3,5 +0,6 3,7 3,6 3,4 3,5-0,1 Total skår (178 respondenter) 24,3 23,9 22,9 24,0-1,1

Energiindeksen Samlet for Horten vgs

Energiindeksen Samlet for Horten vgs

Resultatmål (1) Samlet for Horten vgs Stopper Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Fysisk Psykisk Forbedring og utvikling Jeg er tilfreds med det fysiske arbeidsmiljøet Jeg er tilfreds med det psykososiale arbeidsmiljøet Jeg er fornøyd med hvordan forbedrings- og utviklingsprosesser gjennomføres 3,6 3,5 3,4 4,0-0,6 4,2 4,1 3,9 4,0-0,1 3,7 3,4 3,3 3,0 +0,3 Tillit leder Jeg har stor tillit til min nærmeste leder 4,4 4,3 4,1 3,0 +1,1 Tillit ledergruppe Kultur Jeg har stor tillit til ledergruppen min nærmeste leder deltar i Jeg trives i den kulturen som preger arbeidsplassen 4,0 3,5 3,4 3,0 +0,4 4,3 4,2 4,0 3,0 +1,0 Total skår (178 respondenter) 24,2 23,0 22,1 20,0 +2,1

Resultatmål (1) Samlet for Horten vgs

Resultatmål (1) Samlet for Horten vgs

Resultatmål (2) Samlet for Horten vgs Stopper Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Informasjon Jeg har god nok informasjon 3,9 3,8 3,7 4,2-0,5 Tilfredshet Jeg er tilfreds med jobben min 4,3 4,2 4,1 MS gj.ført MS nytte Jeg har hatt medarbeider- /utviklingssamtale med min leder i løpet av de siste 12 måneder Jeg har hatt stor nytte av medarbeider- /utviklingssamtaler med min leder 79% 86% 83% 95% -12% 3,7 3,6 3,5 Gjennomsnittlig skår (178 respondenter) 4,0 3,9 3,8 4,2-0,4

Resultatmål (2) Samlet for Horten vgs

Resultatmål (2) Samlet for Horten vgs

Energiindeksen Horten vgs Driver Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Fokus Ressurser Talent Tilbakemelding Omsorg Utvikling Jeg vet hva som forventes av meg på jobben Jeg har de nødvendige ressurser til å mestre jobben Jeg har anledning til å gjøre det jeg er best til hver dag på jobben Min leder, kollegaer eller andre har i løpet av siste uke gitt meg tilbakemelding og anerkjennelse for utført arbeid Min leder eller kollegaer bryr seg om meg som person Min leder eller kollegaer har oppmuntret meg til å videreutvikle meg - - 4,1 4,5-0,4 - - 4,1 4,5-0,4 - - 4,1 4,0 +0,1 - - 4,7 4,0 +0,7 - - 4,4 3,5 +0,9 - - 3,7 3,5 +0,2 Total skår (7 respondenter) - - 25,1 24,0 +1,1

Energiindeksen Horten vgs

Energiindeksen Horten vgs

Resultatmål (1) Horten vgs Stopper Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Fysisk Psykisk Forbedring og utvikling Jeg er tilfreds med det fysiske arbeidsmiljøet Jeg er tilfreds med det psykososiale arbeidsmiljøet Jeg er fornøyd med hvordan forbedrings- og utviklingsprosesser gjennomføres - - 4,3 4,0 +0,3 - - 4,4 4,0 +0,4 - - 4,0 3,0 +1,0 Tillit leder Jeg har stor tillit til min nærmeste leder - - 4,6 3,0 +1,6 Tillit ledergruppe Kultur Jeg har stor tillit til ledergruppen min nærmeste leder deltar i Jeg trives i den kulturen som preger arbeidsplassen - - 3,9 3,0 +0,9 - - 3,7 3,0 +0,7 Total skår (7 respondenter) - - 24,9 20,0 +4,9

Resultatmål (1) Horten vgs

Resultatmål (1) Horten vgs

Resultatmål (2) Horten vgs Stopper Påstand 2013 2014 2015 Mål Avvik Informasjon Jeg har god nok informasjon - - 4,3 4,2 +0,1 Tilfredshet Jeg er tilfreds med jobben min - - 4,1 MS gj.ført MS nytte Jeg har hatt medarbeider- /utviklingssamtale med min leder i løpet av de siste 12 måneder Jeg har hatt stor nytte av medarbeider- /utviklingssamtaler med min leder - - 71% 95% -24% - - 4,4 Gjennomsnittlig skår (7 respondenter) - - 4,3 4,2-0,3

Resultatmål (2) Horten vgs

Resultatmål (2) Horten vgs

Medarbeidermåling 2015 TILTAKSMØTE Navn på virksomhet/avdeling/seksjon

"Tiltaksorienterte medarbeidermålinger"? Enkel måling Nærdiagnose Nærtiltak 5. Læring 1. Måling 4. Tiltaksoppfølging 2. Tolkning 3. Tiltaksutforming

Hva måler vi? Energi-indeks Drivere for engasjement Resultatmål Vedlikeholds-faktorer Fokus Ressurser Talent Tilbakemelding Omsorg Utvikling Fysisk Psykisk Forbedring og utvikling Tillit ledelse Kultur Informasjon Tilfredshet Medarbeider-/utviklingssamtale

Tiltaksmøte dialog, eierskap, forpliktelse Gjennom tiltaksmøte skal vi sammen følge opp undersøkelsen og legge til rette for forbedringsarbeid i året som kommer. Målet er å bygge en kultur som gir ledere og medarbeidere de beste forutsetninger for å gjøre en god jobb!

Tiltaksmøte agenda 1. Kort refleksjon omkring 2014 målingen 2. Presentasjon av resultatene 2015 3. Fokus styrker: Hva er dere fornøyd med/hva er deres styrker? Hva gjør dere/har dere gjort som bidrar til disse resultatene? 4. Fokus - forbedringsområde: Velge område dere vil forbedre og beskrive hva dere vil oppnå 5. Foreslå tiltak som bidrar til forbedring 6. Fordele ansvar og sette frister 7. Legg opp til evaluering underveis, bli enige om tidspunkt

Refleksjon omkring 2014-målingen - Hva var våre styrker i fjor? - Hvilke områder valgte vi ut for forbedring i fjor? - Hvordan har vi fulgt opp tiltakene vi valgte? - Hva kan ev gjøres enda bedre i oppfølgingsarbeidet?

Svarprosent Medarbeidermålingen Måling Prosent Høsten 2011 77% Høsten 2012 85% Høsten 2013 87,5% Høsten 2014 88,3% Egen avd/virksomhet høst 2014 % Egen avd/virksomhet høsten 2015 %

Engasjementsnivåer Arbeidsgruppen: Arbeidsgruppen: Arbeidsgruppen: Møter endring med motstand Liten grad av tillit Problemorienterte Tar ikke opp problemer med omgivelsene Gjør en tilfredsstillende jobb Begrenset grad av tilhørighet Tar sjelden ansvar for oppgaver utenfor sitt direkte felt Føler ikke at de oppnår særlig i sitt arbeid Får daglig brukt sine sterke sider Har en klar forståelse av målet med sitt arbeid Høyt energinivå Skaper gode, støttende relasjoner Leverer gode resultater Effekten av gode, målrettede tiltak

Presentasjon av resultater Sett inn 2015-resultater for egen arbeidsgruppe på de neste foilene

Utdyping av områdene/begrepene Fokus Ressurser Talent Tilbakemelding Omsorg Utvikling Sterk interesse Nødvendig utstyr Bruk av evner/ferdigheter Kompetanse anerkjent Føler meg vel Godt læringsmiljø Klar beskrivelse Tilstrekkelig kompetanse Daglig bruk av sterke sider Fungerer bra i team Hjelp når jeg har det vanskelig Fokus vekk fra svake sider Klare mål Tid til kvalitetsarbeid Jobbprestasjon avhengig av meg Positive karakteristikker Setter av tid til meg Fokus mot sterke sider Snakket om prestasjoner Tid til forventet arbeid Bruk av talenter De rundt meg anerkjenner mitt arbeid Tar vare på meg Oppmuntring til læring Læring og utvikling Energi til kunnskapsdeling Utnyttet potensial Relevant tilbakemelding Noen får meg til å le Støtte til utdanning og kurs Snakket om fremskritt Handlingsrom Byr på meg selv Konstruktiv feedback Oppmuntrende smil Utdanning viktig for jobben

Husk at områdene er prioriterte Jobb med tiltakene deretter! Fokus Ressurser Talent Tilbakemelding Omsorg Utvikling

Analyse av resultatene Våre styrker. Forbedringsområde(r).

Forbedringsområde:. Velg forbedringsområde og/eller velg å holde fast ved området valgt i 2014 dersom det er hensiktmessig. Hva vil vi oppnå på dette området? (sette mål).(beskriv ønsket resultat så konkret som mulig)

Tiltak Hva skal vi gjøre helt konkret for å oppnå ønsket resultat?.beskriv tiltak(ene) resultat så konkret som mulig.beskriv eventuelle tiltak fra 2014 som man ønsker å videreføre eller justere

Tiltaksområde 1: Dette vil vi oppnå: Handlingsplan/ tiltak: Oppfølging 1 Oppfølging 2 Dette skal vi gjøre: Forbedringer vi har fått til: Forbedringer vi har fått til: Når vi lykkes, viser det seg på følgende måte: Ansvarlige for forbedringer: Ytterligere forbedringer som vi må få til: Ytterligere forbedringer som vi må få til: Milepæler:

Oppsummering Hva var det viktigste som skjedde i dag? Hva lærte du? Hva vil du ta med deg videre? Videre oppfølging