Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming

Like dokumenter
Utviklingshuset. Fevik, 1. april 2019 Konferanse: Rus & følelser. Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

Forstå ungdommen innenfra hvordan utvikle og bevare en god psykisk helse

Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse

Ikke bare hvordan vi tar det? Hvordan utvikle, bevare og gjenvinne en god psykisk helse

Rus og psykisk helse Hvorfor reagerer han sånn?

Toleransevinduet - arbeidsark

Mindfulness som. reguleringsverktøy

Metodevalg hva funker når?

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Utviklingshuset En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Toleransevinduet En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Velkommen til kriseteamskolen for Bergen

Ressursjobbing med Recovery En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011)

Komplekse traumer som samlende forståelse

Trygg i barnehagen Trygghetssirkelen som omsorgsverktøy

Traumeforståelse. Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør. Live Haakensveen SMISO Hamar Oktober 2017

Arbeid med rus og psykisk helse

Optimal. aktiveringssone Daglig liv - sosialt engasjement. Kriseteamskulen Fordjupningsdag 6 Januar 2014

Mammasjokket, 4lknytning, graviditet og nyfødtperioden

Barnet og rusen Utviklingstraumeperspektivet som forståelsesmodell og guide for hjelpen

Se barnet innenfra. Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson

Tromsø. Oktober 2014

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Traumebevisst omsorg. NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen

Fagdag 1: Traumeteori

Oppmerksomt nærvær for pårørende Pårørendekonferansen

Utviklingstraumer og reguleringsvansker. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Traumebevisst omsorg. Reidun Dybsland og Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Traumer og Rus. Nasjonal ruskonferanse 2015, Oslo Plaza. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Hjelpe deltageren i forhold til

Mot til å se men hvordan forstår vi det vi ser?

Fagdag for ledere av psykososiale kriseteam i region Midt

Utviklingstraumer og reguleringsvansker. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Traumeforståelse Unge som forgriper seg seksuelt. BRIS Inger Lise Andersen

- om å skape gode relasjoner til barn

Matteangst. Maria van der Weijde, psykolog Hege Moberg, psykologspesialist

Å få lys i lampen. Hva ønsker vi med «Se barnet innenfra»? Hvordan skal barnehagen håndtere dette?

Møte med mennesker i krise

MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake. Mindful Living. All rights reserved.

Jorunn B. Øpsen Psykologspesialist barn og unge. Jorunn B. Øpsen Loen

Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole

Betydningen av en god start i livet. May Britt Drugli Molde, 16/

Sosial kompetanse og deltagelse

Regional seksjon for psykiatri, utviklingshemning/autisme. Emosjonsregulering. v/ psykologspesialist Trine Elisabeth Iversen

Dr. Psychol. Per- Einar Binder, spesialist i klinisk psykologi

Se eleven innenfra. Trygghetssirkelen angår alle. Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson. Drugli 2012

Kva er psykologiske traumer?

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen

V E D J A N R E I D A R S T I E G L E R O G B E N T E A U S T B Ø I N S T I T U T T F O R P S Y K O L O G I S K R Å D G I V N I N G

I trygge hender. Elin Lunde Pettersen. Helsesykepleier i Levanger kommune

Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle

Vold, overgrep og omsorgssvikt - Forståelse og realistiske forventninger psykologspesialist Marianne S. Ryeng

Vold kan føre til: Unni Heltne

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster

PSYKIATRISK OG PSYKO SOMATISK fysioterapi

Egenomsorg og TBO i praksis PPT Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Fase 1 jobbing. Stabilisering, reguleringsevne og reguleringsstøtte. «Den lille prinsen» Antoine de Saint-Exupery

Støtte til mestring BARN OG UNGE. psykososialberedskap.no. Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging

Barns rettigheter som pårørende. Kristin Håland, 2019

Når læringshjernen må vike for overlevelseshjernen

Tidlig intervensjon Innlegg ved FMST s kommuneledersamling for helsestasjoner og skolehelsetjenesten

Gamle og nye følelsesreguleringsferdigheter

Egenomsorg og TBO i praksis. Kvinesdal Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Relasjonelle konsekvenser

DEPRESJON. Åpent Foredrag M44, 13 mars Nina Amdahl, Jæren DPS akutteam Laila Horpestad Erfaringskonsulent

PSYKISK UTVIKLINGSHEMMING MULIGE KONSEKVENSER FOR FORELDREROLLEN

Grunnleggende traumeforståelse

Traumer og læring. Statpedkonferansen. Oslo Plaza, Oslo, mars Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet

Fysiologiske og psykofysiologiske forhold ved CFS/ME. Bjarte Stubhaug, dr. med. Frihamnsenteret/ Helse Fonna/ UiB

Traumebevisst praksis

Utviklingstraumer og reguleringsvansker

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

Mestring og egenomsorg Pårørendeseminar. rendeseminar Stiftelsen Bergensklinikkene

Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess

Hvor mange omsorgspersoner er det plass til i et barnehjerte? May Britt Drugli Professor Barnevernsdagene 2014

Hvordan trives du i jobben din?

Læring og mestring 2018

REHABILITERINGSDAGENE HDS. DAG 1,22.MAI 2013

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Krisesenterets arbeid med fokus på psykososial støtte i akuttfasen. Monica Velde Viste Krisesenteret i Stavanger

Hvordan trives du i jobben din?

Krisearbeid i og etter krisen

BARNEHAGEN SOM RESSURS FOR BARN I RISIKO

Hva er et traume? Et indre jordskjelv en personlig tsunami. Ole Greger Lillevik

«Barn i rusfamilier» - erfaringer og konkrete tips. Frid Hansen og Hilde Jeanette Løberg

Samtaler med barn, en praktisk tilnærming Reidun Dybsland og Kjerstin Anker Olsen

PUA fordypning: Behandling av angstlidelser

Psykologisk Førstehjelp. Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år)

HVORDAN HÅNDTERE UTFORDRENDE ADFERD. Aggresjon - Mobbing

Styrking av følelses- og tankebevissthet

Kommunikasjon og gode samtaler med barn. Anne Kirsti Ruud

Vold i svangerskapet

Forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen. Kjersti Botnan Larsen


Komplekse traumer hos barn

Kompetansesentre og kommuner -Sammen for økt kompetanse i forhold til utsatte barn og unge?

BarneBlikk Traumebevisst BUP. Barnepsykolog Heine Steinkopf Barnepsykolog Anette Andersen RVTS sør

Transkript:

Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming 19.6.2018 Fagdag for Forum for rus og psykisk helse i Vestfold «Planarbeid og samarbeid med bruker i fokus» Jarlsberg konferansesenter, Sem, Tønsberg Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

Bård Grønstøl

samhandling

Hva ser vi etter hos personen vi vil hjelpe? Hvilke behov og tiltak kan vi enes om? Hva trenger den enkelte hjelper for å kunne samhandle? Er systemene rigget for samarbeid?

Kommunehelsetjenesten Spesialisthelsetjenesten

langvarig tungt blandet lett

Hva skal vi gjøre når? Utviklingshuset er systematisering av magefølelsen

Manualer, retningslinjer og lover sier mye om HVA man skal gjøre, men lite om HVA som passer for HVEM NÅR

Er han PRATEKLAR?

Hva har din RO med deres fremtid å gjøre?

mestringsområde nærmeste utviklingssone utenfor mestringsmuligheter

Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) utvikling følger forskjellige utviklingslinjer Hvor moden er personen generelt?

Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) fungering endrer seg fra minutt til minutt, alt etter belastninger Hvordan fungerer han i dag?

Foto: Jonatan Rosengren Drake/Stoltzekleiven Opp Foto:Adresseavisen

Den treenige hjernen

The triune brain - Paul D. MacLean (1964) Den treenige hjernen

3 2 1 0

Overaktivering TOLERANSEVINDUET den optimale aktiveringssonen Underaktivering Daniel Siegel www.drdansiegel.com

PÅ balanse AV

Aktivt forsvar med mobilisering: Kamp, flukt, frys, hjelperop Sosialt engagementsystem: Trygg og velregulert Passivt forsvar med immobilisering: Overgivelse, koble fra, gå med, frys

1. Høy puls, hjertebank, pustevansker, kaldsvette, kvelningsfornemmelse, kvalme, tørr munn, spente muskler 2. Tankekjør, kaos, stress, hypersensitiv, vaktsom, skvetten 3. Kraftige og ute av kontroll. Angst, sinne 4. Hektisk, snakker fort uten stopp, rød, motorisk urolig, utagerende, impulsiv 1. FYSISK: Tilpasset aktiveringsnivået, god søvn, regulerer matinntak, i kontakt med kroppen 2. PSYKISK: Ignorerer irrelevante stimuli, setter grenser, tenker før de snakker/teller til 10, ber om hjelp 3. FØLELSER: Alle følelser tilgjengelige, passende intensitet/håndterbare 4. KLINISK: Nærværende, mentaliserer og reflekterer, integrerer 1. Langsom puls, flat pust, følelsesløs, kulde, avskrudde muskler, immobilisering 2. Autopilot, hukommelsestap, reagerer ikke på relevante stimuli, forvirret, dissosiasjon, sanseforstyrrelser, fragmentering av minner/følelser 3. Følelsesløs, nummen, tom, skam, avsky, nedstemt, håpløshet, oppgitthet 4. Treg, fjern, passiv, hvit, faller ut i samtalen, husker ikke fra forrige terapitime

Spiderman of Paris: Malian saves toddler from balcony in France Al Jazeera English https://www.youtube.com/watch?v=nmvk3zlyq2w krisereaksjoner er tillærte og avhengig av muligheter

dårlig mentalisering god mentalisering dårlig mentalisering

Kronisk stress Trygg regulering Fareregulering

> 1 mill. nye nervecelleforbindelser hvert sekund Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza https://www.youtube.com/watch?v=nmvk3zlyq2w

Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza https://www.youtube.com/watch?v=zlp-edwiguu bruksavhengig hjernebygging

læring og selvregulering vs. frykt og raske reaksjoner

Mark Bellis Professor, WHO ACE/vonde opplevelser sykdom, rus, vold, tidlig død

Still Face Experiment: Dr. Edward Tronick https://www.youtube.com/watch?v=apzxgebzht0 regulering i samspill utvikling tilpasser skjer seg i andre samspill

Toddlers regulate their behavior to avoid making adults angry https://www.youtube.com/watch?v=7fc4qrd1vn8 vi tilpasser oss andres følelser

Trygghetssirkelen

1. støtt min utforskning Circle of Security Animation https://www.youtube.com/watch?v=1wpz8m0bfm8 2. ta imot meg 3. vær der for meg

Trygghetssirkelen for hjelpere

Gamle følelser forstyrrer her og nå Haimusikk Øvelse Legg merke til -fornemmelser -følelser -tanker

sutring respektløshet avvisning sinne

RUSOMSORG farlig utrygt følelser smitter hjelp hjelperne

The Original "BABY TWINS, LEVI & ALEKSI BOOBOO KISS" https://www.youtube.com/watch?v=kljinyzl4b4 latent omsorg

Little Dominoes Topple Out of the Tent https://www.youtube.com/watch?v=ghrary19pnm vi ser og lærer

samtalen PRATEKLAR? Tilpasse: behandlingen MODEN FOR TILTAKET? rammene STØTTE FOR SAMHANDLING?

helhetlig tilnærming velge intervensjoner følelsesmessig modenhet samtaleverktøy styrke relasjonskompetanse felles for ulike arbeidsplasser og yrkesgrupper fremmer samarbeid

solid grunn

Arbeidsplassen: lover, verdier, ressurser

Fuck egenomsorg!

styrket mentaliseringsevne reguleringsstøtte gir vekst og endring regulering av følelser regulering av nervesystemet

Hvor er vi i dag?

Hva gjør oss mindre tilgjengelige for dialog og fornuft?

Er han PRATEKLAR?

I alt relasjonsarbeid er det en viktig sammenheng mellom hvor langt vi er kommet i vår utvikling som person, og hvor langt vi kan komme i vårt arbeid med andre. Greta Marie Skau

Traumefeltets viktigste "terapi"? https://www.youtube.com/watch?v=hiogpljncta regulering = overstyre speilnevronene

håp maktdeling gjensidighet det lille ekstra tilgjengelig aksept

Din RO og ditt BLIKK gir andre håp om en BEDRE FREMTID

Din RO og ditt BLIKK gir andre håp om en BEDRE FREMTID

mindfulness NÅ fortid fremtid

How to train your monkey mind. https://www.youtube.com/watch?v=4pkrhh-bkpk Hjernetrening

mening mestring tilhørighet kunnskap normalisering autonomi

Grunnleggende følelser Søke overlevelse/motivasjon/entusiasme/avhengighet Seksuell lyst forplantning Omsorg tilknytning/kjærlighet Lek glede/sosial verden Frykt forsvar/flukt Raseri forsvare ressurser Panikk separasjonsangst/ sosial støtte/tristhet

Utvikling av følelsesregulering What you resist persists

Følelser som holdes, går over og gir bedre regulering av følelser siden

Emosjonsveiledning: 4 skritt 1. Legg merke til følelsen 2. Benevn og vis følelsen 3. Gyldiggjør den 4. Møt det følelsesmessige behovet (trøst, beskyttelse, selvhevdelse, forsikring, grenser) 5. Løs problemet https://www.youtube.com/watch?v=kkz7frj6tlk

Brené Brown on Empathy https://www.youtube.com/watch?v=1evwgu369j ube.com/watch?v=1evwgu kontakt > kommentar

Følelser og motivasjon ALARM Overlevelse Unngå DRIV Belønning Søke IVARETA Sosiale bånd Hvile Prof. Paul Gilbert

Følelser og motivasjon ALARM Overlevelse og trygghet smalt fokus «pisk» Unngå Kamp, flukt, overgivelse, frys DRIV Belønning og ressurser smalt fokus «gulrot» Søke Grab and go IVARETA Sosiale bånd og trygghet bredere oppmerksomhet (indre/ytre, selv/andre) Tilknytning Hvile og fordøye Prof. Paul Gilbert

ALARM DRIV ALARM DRIV IVARETA STRESS IVARETA HELSE ALARM DRIV IVARETA Prof. Paul Gilbert

Resiliens = god utvikling til tross for Psykososial risiko Individuell risiko Familierisiko Samfunnsrelatert risiko > 4

Beskyttelsesmodellen: Risiko Psykososial fungering Beskyttelsesfaktorer Anne Inger Helmen Borge professor, dr.psychol. Viktigst: gode relasjoner

Grad av psykisk lidelse som voksen Høy 100 80 Ikke overgrep Overgrep 60 40 20 Lav 0 Dårlig Kvaliteten på relasjoner til foreldre, familie og venner God Anne Inger Helmen Borge Professor, dr.psychol.

sårbarhetsfaktor < Jay Belsky

Effekter på barnet Tradisjonell sårbarhets-stressmodell Positive 6 4 2 0-2 Resilient Sårbar -4 Negative -6 Dårlig Miljø God Anne Inger Helmen Borge Professor, dr.psychol.

Effekter på barnet Sårbarhet-stress vs. mottakelig Positive 6 4 2 0-2 Mottakelig Resilient Sårbar Negative -4-6 Belsky: «Bakermans-Kranenburg & Van Ilzendoorn, 2006 Dårlig Miljø God

Foto: Holly Lindem

Bronfenbrenner

positivepsychologyprogram.com /perma-model/

napha.no/100_rad_som_fremmer_recovery

Utforskning Trygghet Stabilitet Tilhørighet

samtalebehandling

Mentalisering: Forstå følelser, tanker og handlinger

systematisk tilbakemelding

samhandling

Målepunkter: evaluere samarbeide

Hva er nytt?

involvering

kartlegging

somatikk traumer

Hva er nytt? forløpskoordinatorer

Hva er velkjent?

individuelt tilpasset

erfaringsbasert

koordinator

Hva er nyttig?

Takk for meg! www.korus-sor.no siv.luneng@korus-sor.no