«Sammen skal vi skinne!»

Transkript

1 Kråkstad barnehage Avdelingsplan for «Sammen skal vi skinne!»

2 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Innledning Barnehagehverdagen på Safiren...3 Barnegruppa Personalet Dagsrytmen Ukeplan og ukebrev Grupper Faste aktiviteter 3. Viktig informasjon...5 Mat, måltider og allergier Klær og utstyr Viktig informasjon til foreldre/foresatte Foreldresamtaler Bursdager Ferievedtekter Aktivitetskalender 4. Pedagogisk innhold...8 Visjon Sammen skal vi skinne! Leke og lære sammen i et utforskende miljø Satsningsområde:LEK Språk Vennskap og fellesskap 5. Arbeidsmåter 11 God ledelse av barnegrupper Praksisfortellinger og refleksjon

3 2 1.INNLEDNING Hei dere og velkommen til et nytt og spennende barnehageår på Safiren i Kråkstad barnehage. I denne avdelingsplan vil dere kunne lese det som er spesielt tilegnet for foreldre og foresatte på Safiren. Her vil det stå noe om hvordan barnehagehverdagen er lagt opp og hva vi vil jobbe spesielt med på avdelingen. Dere vil også kunne lese om hverdagsaktiviteter, satsningsområder og hvordan organiserte aktiviteter er tiltenkt på Safiren dette barnehageåret. Vi håper dette dokumentet vil være av interesse for dere og vi ønsker dere god lesning

4 3 2.BARNEHAGEHVERDAGEN PÅ SAFIREN Barnegruppa 2015: Mats, Aurora, Kaja, Tilde, Selena, Ulrik, Julian, Bo Sigur, Philip Joel, Oscar, Milian, William, Axel, Lewis. Personalet 100% pedagogisk leder - Elisabeth Hjemmen Svensson 80% førskolelærer - Sunniva Horgen 100% barne- og ungdomsarbeider - Helene Jansen 100% assistent - Heidi Hellerud I tillegg jobber Linda Stormoen hos oss hver uke da hun går inn i de resterende 20% for Sunniva. Dagsrytme Barnehagen åpner Frokost Lekegrupper inne/ute + samling ca Bleieskift Lunsj Soving, inne/ute grupper Frukt/Mellommåltid Lekegrupper inne/ute Barnehagen stenger

5 4 UKEPLAN OG «SAFIRENPOST» På Safiren vil dere få ukeplan på mail i slutten av hver uke som vil være gjeldene for den kommende uken. Dere vil også motta «Safirenpost» to ganger i mnd. Ukeplanen vil være en ca plan det vi ønsker å gjennomføre sammen med barna av aktiviteter, lekegrupper, turdag samt ukes meny for måltidene som serveres i barnehagen. I ukeplanen vil dere også få en oversikt over hvilke tider vi i personalgruppen på Safiren er på jobb. På denne måten kan det være enklere for dere å prate med vedkommende om det er noe dere lurer på vedrørende deres barn. «Safirenposten» vil være en form for faglig tekst der vi tar opp et nytt tema/fokusområde hver mnd å dokumenterer dette gjennom bilder, tekst og faglig litteratur. På denne måten får dere som foreldre og foresatte en forståelse rundt det pedagogiske arbeidet som gjøres hos oss på Safiren. Det kan være både nyttig og fint for dere å lese dette for å få et innblikk i hva som skjer i barnehagehverdagen hos oss. GRUPPER I løpet av en barnehagedag deler vi ofte barna inn i ulike lekegrupper for å skape rom for bli trygg og bli bedre kjent i en mindre gruppe med barn og voksne. Dette vil også gjøre det lettere for barnet å konsentrere seg og dermed lettere å gå inn i lek. I tillegg vil det skape mer ro i barnegruppa. Vi ønsker etter hvert å dele inn i ulike lekegrupper gjennom dagen samt grupper på tvers av barnegruppen når vi skal jobbe med satsningsområdet vårt; Leke og lære sammen!

6 5 FASTE AKTIVITETER Vi ønsker å ha noe faste aktiviteter på Safiren. Blant annet en fast turdag i uken. Denne dagen er satt til fredager der vi går på tur enten hele barnegruppen samlet eller hvor vi deler inn i mindre grupper å går på tur. Hvor vi går avhenger av barna, men det er lurt å huske på at for så små barn starter turen allerede på utsiden av porten. Vi ønsker å være startklare til tur kl på fredager, det er derfor fint om barna er på plass i barnehagen i god tid før vi går. Hvis dere ikke skulle rekke dette av ulike årsaker, er det bare å ringe på avdelingens telefon om møte oss der vi befinner oss. Det vil også bli lagt opp til at vi forsøker å gjennomføre en samling til ca faste tider før eller etter lunsj i løpet av dagen på Safiren. Dette vil være en fin mulighet til å samle barna. Her ligger det mye lek og læring og vi ønsker at barna på Safiren skal få kjenne på gleden gjennom samling. I tillegg til tur ønsker vi etter hvert å dele inn i ulike lekegrupper gjennom dagen samt grupper på tvers av barnegruppen når vi skal jobbe med satsningsområdet vårt; Leke og lære sammen! Det vil ikke være faste og bestemte dager vi arbeider med dette, men generelt i vår hverdag gjennom lek, og organiserte aktiviteter. Dokumentasjon omkring satsningsområdet vårt vil bli hengt opp på den ene veggen i fingarderoben som vi har valgt å kalle «Leke og lære sammen vegg!». Ta gjerne en kikk her i ny og ne enten i bringe eller hentesituasjon. 3. VIKTIG INFORMASJON MAT, MÅLTIDER OG ALLERGIER For både barn og voksne ønsker vi at måltidsituasjonen skal være en god opplevelse hos oss på Safiren. Rundt bordet har barn og voksne tid til og samspille samt utvikle kunnskap og språk sammen da det er mye læring og danning i en måltidsituasjon. Vi ønsker at barna skal lære seg sosiale basisferdigheter som å vente på tur, dele og bli kjent med ny mat og nye smaker. Vi på Safiren har fokus på at barna skal få et sunt og variert kosthold. Vi er opptatt av å utvikle smakssansene til barna ved å utfordre og oppmuntre til å smake på nye ting. Vi kommer til å bruke tid til å snakke om maten og det vi spiser, samt å ta med barna i matlagingen gjennom hele prosessen. På denne måten vil mat og måltider være en del av det pedagogiske opplegget hos oss på Safiren. Det blir lagt opp til at barna spiser 3 måltider i barnehagen. Frokost som medbringes hjemmefra, mens lunsj og mellommåltid/frukt blir servert av barnehagen. Det blir en dag i uken med varmmat der det vil variere fra uke til uke hva barna får servert av fullverdig varmmat. Utenom dette vil det bli lunsj som brødmat med variert pålegg sammen med grønnsaker, frukt og biola. Som sagt vil ukes menyen variere ut i fra dagene og det

7 6 pedagogiske opplegget som gjennomføres i løpet av en uke. Ukes menyen vil dere få på ukeplanen som sendes ut uke for uke. Når barna skal på tur sender dere med barna matpakke, og vi serverer smøremåltid til det siste måltidet på slutten av dagen i stedet. Derfor er det lurt at det medbringes ekstra matpakke de dagene vi skal på tur. I perioder vil det være slik at vi lager mat ute på tur sammen med barna som den del av det pedagogiske opplegget på Safiren. Når og om vi skal lage mat ute sammen med barna på tur vil dette stå på ukeplan i forkant. KLÆR OG UTSTYR Det bør alltid være to hele sett med skift i skapet til deres barn. Det er også viktig at dere merker barnets tøy og alt av eiendeler da det ikke er lett for oss å holde oversikt over hvem som eier hva. Tøy vi ikke kjenner eieren til legger vi i «gjenglemt» -hyllen i gangen ved utgangsdøra. Ta gjerne en titt i hyllen av og til. Det som blir liggende bruker vi som skiftetøy i barnehagen. Det tas med egne bleier samt salver/kremer og det deres barn skulle trenge i barnehagen. Vi har et vannrom i barnehagen vi ønsker å bruke sammen med barna og da kan det være fint om dere tar med noen badebleier som deres barn kan bruke når vi leker på vannrommet. Personalet vil henge opp huskelapper på barnets plass om vi ser at ditt barn har behov for påfyll av både skiftetøy og bleier. Men det er fint om dere foreldre og foresatte tar en titt i ny og ne slik at barnet alltid har dette på plass i barnehagen. Det er også viktig at alle barna har med seg egne innesko som de får på seg hver dag når de kommer i barnehagen. Vi ønsker at vått tøy tas med hjem til tørk, da det ikke er tørkemuligher i barnehagen. Sørg for at barna har med seg tørre klær til neste dag, slik at vi kan være ute. I tillegg vil vi at barnets private leker og bøker forblir hjemme og ikke tas med i barnehagen.

8 7 VIKTIG INFORMASJON TIL FORELDRE/FORESATTE Opp til flere ganger i uken vil det bli lagt inn bilder og dokumentasjon på vår tvskjerm og veggen som heter «Hverdagsglimt» i fingarderoben på avdelingen. Dette vil være med på å gi dere foreldre og foresatte et innblikk i hva vi gjør i barnehagen og hvordan «livet» på Safiren er. Samt at det vil være en fin mulighet til å ha gode samtaler med barna om det de har opplevd i barnehagehverdagen. Nettsiden er vår informasjonskanal! På hjemmesiden vil det bli lagt ut felles informasjon for hele barnehagen. På avdelingssiden «Safiren» vil vi legges ut dokumentasjon i form av bilder av hva vi gjør på avdelingen og i barnehagen ca en gang i uken. I tillegg har vi en informasjonstavle i grovgarderoben, der det vil bli hengt opp viktig og nyttig informasjon til dere foreldre/foresatte sammen med ukeplan og «Safirenpost». Ta gjerne en titt her også når du/dere er innom barnehagen. FORELDRESAMTALER Det vil bli lagt opp til foreldresamtaler i feb/mars. Er det ønskelig eller behov for ekstra samtaler så tar du/dere kontakt med personalet på avdelingen. Vi ønsker også å bruke bringe- og hentesituasjonen til å formidle erfaringer, opplevelser sammen med deres barn samt om det er noe vi må formilde til dere som foreldre/foresatte. Kom gjerne med egne tanker og spørsmål. Vi ønsker selvsagt å gi dere tilbakemelding med en gang, men av og til kan vi ikke svare på stående fot. BURSDAGER Vi på Safiren feirer barnas bursdag i egen bursdagssamling i løpet av dagen. Her vil bursdagsbarnet få sitte på egen bursdagsstol, få krone, vi sender opp raketter etter antall år, vi har såpebobler og synger brusdagssangen. Det er bursdagsbarnet som er i fokus under denne samlingen. Barnet har ikke med noe til denne dagen. Vi mener at bursdagsbarnet kan bli gjort like mye stas på gjennom oppmerksomhet, sang, utdeling av bursdagskrone og noe å spise utenom det vanlige uten at dette er verken kake eller andre søtsaker da vi ønsker å være en sukkerredusert barnehage.

9 8 FERIEDAGER Barna må ta ut 20 dager ferie i løpet av barnehageåret ( ). Tre uker tas når barnehagen er stengt i uke Den siste ferieuken tas ut sammenhengende, og meldes til barnehagen senest 14 dager før. Eller den kan tas i forbindelse med både jul og påske. AKTIVITETSKALENDER( Se årsplan) 4.PEDAGOGISK INNHOLD Visjon: Kråkstad barnehage er en skattekiste med unike og verdifulle barn, og det gjelder å få de til å stråle og skinne. De skal oppleve nære og gode relasjoner, hvor de blir sett, hørt, tatt på alvor og kjenne seg betydningsfulle i et inkluderende fellesskap. Dette er en visjon vi bruker som en rød tråd gjennom vårt daglige arbeid på Safiren. Sammen skal vi skinne! LEKE OG LÆRE SAMMEN i et utforskende miljø Kråkstad barnehage er med i et prosjekt som heter Leke og lære sammen i et utforskende miljø. Hovedmålet er; å ha barnehager hvor barna er inspirert til lek, læring og utforskning, og de voksne er omsorgsfulle, reflekterte og lyttende. Kråkstad barnehage har valgt ut et område vi skal jobbe spesielt med dette barnehageåret; Lekeglede i et inkluderende fellesskap! Dette er et overordnet fokusområde som skal være gjeldene gjennom barnehageåret og i den daglige leken på Safiren.

10 9 I løpet av barnehageåret plukker vi ut utviklingsområder fra barnehagens årsplan når det gjelder både barn og voksne som vi arbeider målrettet mot. Når målet er nådd fortsetter vi å trekke ut utviklingsområder som vi arbeider videre med i vår hverdag. På Safiren vil vi arbeide daglig med satsningsområdet Leke og lære sammen gjennom vår daglige lek samt i planlagte aktiviteter som er mer voksenstyrte. Med voksenstyrte aktiviteter mener vi lek og utforskning der de voksne har laget et planlagt opplegg som gjennomføres sammen med barna i mindre grupper. Men det vil selvsagt i perioder vinkles og endres ut i fra det vi ser at barna er interessert i innenfor det vi gjør. Vi vil hele tiden være der sammen med barna og samtale og utforske slik at barna sitter igjen med gode opplevelser, lek og læring gjennom det vi gjør. Vi vil også komme til å bruke god tid på lek slik at barna får en begynnende forståelse og trygghet i det vi gjennomfører av lek og aktiviteter. LEK Lek er en stor del av barnas hverdag på Safiren og fokuset ligger mye på der barna leker her og nå. For at leken skal finne sted er vi nødt for å tilrettelegge for et fysisk lekemiljø. Vi på Safiren har mye fokus på at arenaen og miljøet der barna leker gir de lyst til å leke og oppleve glede i leken. Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har en egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Trygghet er en forutsetning for at barna skal gi seg hen i leken. Derfor vil vi ha mye fokus på trygghet parallelt med leken på Safiren. Det er viktig at vi som voksne bekrefter gjennom blikk og lek sammen med barna for å få de til å føle seg trygge. Vi vil hele tiden oppmuntre til lek og delta aktivt i barnas lek i hverdagen. Leken er til glede her og nå og kan by på både læring og kunnskap som barna har behov for senere. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen Leken er fremtredende i mange situasjoner i løpet av barnehagedagen hos oss. Den gjør seg gjeldende gjennom frilek, inne og ute, og gjennom de styrte aktivitetene. Personalet skal legge til rette for lek gjennom fysisk og organisatorisk variert lek. De voksne skal på den måten inspirere til fantasi, skaperglede, nysgjerrighet og livsutfoldelse. Vi som voksne skal støtte, inspirere, oppmuntre og videreutvikle barna i deres lek både alene og sammen med andre.

11 10 SPRÅK Kråkstad barnehage skal jobbe med; språkstimulering og god ledelse av barnegrupper i hverdagssituasjonene. Det er gjennom språket vi kommuniserer med hverandre, men språk er så mye mer enn talespråket, vi har både talespråk, tegnspråk, kroppsspråk og skriftspråk. Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Språket er identitetsdannende og nært knyttet til følelser. Morsmålet er viktig for opplevelse av egen identitet og mestring på mange områder. Et godt utviklet morsmål er en grunnleggende forutsetning for den videre språklige utviklingen, også når det gjelder skriftspråk og leseforståelse. Felles opplevelser og aktiviteter gir unik mulighet for kommunikasjon mellom barn. En veksling mellom bruk av kropp, bevegelse og ord er en god støtte for utvikling av talespråket(kd 2011:35). Språket vil bli jobbet med i formelle og uformelle situasjoner gjennom hele dagen. Personalet skal bevisst jobbe med språket, sette ord på handlinger, legge til rette for gode dialoger, tolke og respondere på verbale og kroppslige signaler fra barna, ha et bevisst og nyansert språkbruk. I tillegg skal vi voksne stille åpne spørsmål og gi barna tid og mulighet til å svare. Det er viktig for oss på Safiren at vi tar oss god tid og tar oss tid når det kommer til språkstimulering hos barnet. Det finnes så mange måter for et barn å utrykke seg på så om vi bruker tid vil dette være til fordel for barnet. Det legges opp til samlinger opp til flere dager i uken hvor det vil bli brukt konkreter, bilder og litteratur for å styrke forståelsen og erfaringen av de ulike begrepene. Vi leker oss med språket gjennom ulik stemmebruk, sang, musikk, rim, regler og eventyr. Enhver situasjon i hverdagen som blant annet måltider, bleieskift og påkledning er gode en til en-situasjoner hvor vi legger til rette for gode dialoger med hvert enkelt barn. Vi øver på fortellerferdigheter, gjenkalling av tidligere opplevelser og oppmuntrer barna til å sette ord på egne tanker og følelser. Dette skal være lystbetont og motiverende for barna. VENNSKAP OG FELLESSKAP Barnehagen skal fremme vennskap og felleskap. Rammeplanen er tydelig på hva vår jobb innebærer: «I barnehagen skal alle barn kunne erfare det å være betydningsfulle i felleskapet og være i positivt samspill med andre barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt felleskap.»

12 11 Hos oss på Safiren tilrettelegger vi ved å dele i mindre lekegrupper. Vi gjør observasjoner av barna og deres interesser og setter sammen grupper i forhold til våre observasjoner. Vi har aktive og nære voksne som er aktører i barnas samspill. Vi bruker språk, både verbalt og nonverbalt, for å skape gode lekfelleskap. Vi har hatt fokus på vennskap tidligere og vi opplevde at det å omtale barna som venner i samvær med dem, hadde positiv effekt. Barna selv ga hverandre klemmer, var kjærlige og omtalte hverandre som venner. Et felles «vi» er viktig i vennskapet ut fra barnas perspektiver. Det felles «vi» dannes og kommer til uttrykk gjennom at barna skaper mening sammen, ved at de knytter bånd til hverandres livsverdener gjennom humor, kroppslighet og et ønske om å beskytte vennskapet. Barns vennskap gjennom felles historie utgjør det sosiale limet i barnehagens relasjonelle verden(moscovici,2000). På Safiren bruker vi både bilder og samtaler med barna for å synliggjøre det gode felleskapet vi har på avdelingen. Vi har fokus på gleder og felles opplevelser, og vi vil fremheve godheten barna viser for hverandre og for oss voksne. Vi jobber med å vise barna at vi kan hjelpe hverandre i hverdagen. Vi voksne går foran som gode rollemodeller og forbilder. Vi er positive, viser glede og humor, er lekne og ikke minst gir vi mye av oss selv i form av nærhet og oppriktig kjærlighet for alle barna. 5.ARBEIDSMÅTER 1. GOD LEDELSE AV BARNEGRUPPE Personalet på Safiren vil jobbe med god ledelse av barnegrupper gjennom blant annet observasjoner, praksisfortellinger og felles drøfting som skal sikre bevegelig praksis til det beste for barna og et kritisk blikk på voksenrollen. Vi skal ha strukturerte og planlagte dager som inneholder både formelle og uformelle aktiviteter, vi skal finne en balanse mellom barneinvitierte og voksenstyrte aktiviteter. Vi som voksne har fokus på å være en nær, lyttende og omsorgsfull voksen og som tar hvert enkelt barn og deres følelser på alvor. 2.PRAKSISFORTELLINGER OG REFLEKSJON Personalet på Safiren skal jobbe med praksisfortellinger hver uke. Vi vil observere hverandre i samspill med barn og barn i samspill med andre barn og deretter bringe praksisfortellingen inn til kritisk refleksjon- for så å utøve ny praksis. Dette for å ha et kritisk blikk på egen og

13 12 hverandres praksis, og kunne ha en bevegelig praksis til det beste for barna. På denne måten vil vi som voksne på Safiren blir enda mer bevisst i vår rolle som den gode voksen rundt barna samtidig som vi får satt ord på og reflektert sammen det vi opplever i hverdagen. Vi på Safiren er opptatt av å heve det arbeidet vi gjør med et faglig innhold og perspektiv. Vi bruker fagstoff, forskning og bøker som en støtte i det arbeidet vi utfører. Vi setter faglig ord på både praksisfortellinger, obervasjoner, «Safirenpost» og dokumentasjon vi legger frem for å støtte det vi driver med i hverdagen vår. Når vi bruker faglig innhold som støtte i vårt arbeid vil det synliggjøre kompetansen vi har når vi arbeider med deres barn samt at vi sikrer barnehagens krav om bruk av faglighet i barnehagen. TAKK FOR AT DERE LESTE AVDELINGSPLANEN VÅR HILSEN LINDA, HELENE, HEIDI, ELISABETH OG SUNNIVA