SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund/Nanna Nordhagen Arkiv: F00 Arkivsaksnr.: 15/743
|
|
- Olav Per Andersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund/Nanna Nordhagen Arkiv: F00 Arkivsaksnr.: 15/743 KOMMUNALE TILTAK TIL UNGDOM SOM HAR BEHOV FOR EKSTRA OPPFØLGING Rådmannens innstilling: Sak om kommunale tiltak til ungdom som har behov for ekstra oppfølging tas til orientering. Saksopplysninger: Det har i Modum vært fokus på frafall i videregående opplæring og på ungdom med behov for ekstra oppfølging. Ut fra folkehelseprofilen kan en se at Modum har større utforinger enn mange andre kommuner, og at kommunen skårer dårlig i forhold til Buskerud og landet når det gjelder ulike indikatorer. Årsaksforholdene er sammensatte, utfordringer når det gjelder psykisk helse, sosiale og økonomiske forhold er av stor betydning. Det er nå sett nærmere på sammenhengen mellom grunnskolepoeng (resultater fra grunnskole) og fullført videregående innen fylte 24 år. I denne saken vil det bli redegjort spesielt for resultatene for arbeidet innen ungdomsteamet på NAV og lokale tiltak for å øke antallet som fullfører videregående opplæring. Det har vært behov for å finne frem til andre arbeidsmåter å styrke enkelttiltak samtidig som det har vært behov for å samordne tiltak mot barn og unge. Det vises til Formannskapsvedtak i sak 51/13 og til sak Kommunestyrevedtak sak 117/13. Pr. februar 2015 har vi ikke oppdaterte Kostratall for 2014, men tabellen under viser en forbedring i forhold til tall lagt frem i 2013 for Modum sitt vedkommende.
2 NAV-kontoret har gjort en opptelling for Tabell viser utviklingen når det gjelder sosialhjelp for unge, år. Snittet er 55,6 ungdommer som har mottatt sosialhjelp i en eller annen form pr. mnd. i Pr. i dag er arbeidsledigheten ikke spesielt høy i Modum for ungdom. En høyere arbeidsledighet på sikt kan føre til svært uheldige konsekvenser for denne ungdomsgruppen. Ungdomteamet
3 Ungdomsteamet er opprettet som et tiltak på NAV høsten 2013 for å spisse innsatsen rettet mot ungdom, etter å ha sette en økning i antall sosialhjelpsmottakere i aldersgruppen år. Ungdomsteamet retter seg nå mot ungdom i alderen år, som henvender seg til NAV Modum. Gruppen er utvidet fra tidligere hvor det var til 25 år. Ungdomsteamet består fra av to veiledere i 100 % stilling som arbeider kun med ungdomsgruppen som søker og mottar sosialhjelp. I tillegg er det en veileder i 100 % stilling som jobber med arbeidssøkende ungdom og ca 50% stilling som arbeider med ungdom som har nedsatt arbeidsevne, og arbeidsavklaringspenger. Målet for ungdomsteamet er å kartlegge hver enkelt ungdom, for å kunne bruke de rette virkemidlene, slik at de kommer ut i meningsfull aktivitet og blir kvalifisert for arbeidslivet. En del av virkemidlene er tiltaket «Arbeid for sosialhjelp», hvor man bruker praksisplasser i kommunale virksomheter. Ungdomsteamet skal samarbeide tett med andre, som f.eks. videregående skole, oppfølgingstjenesten, opplæringskontoret, arbeidsinstituttet, utekontakter, barneverntjenesten, fastleger, spesialisthelsetjenesten m.a. for å finne de beste løsningene for hver enkelt ungdom. En viktig del av dette er henvisningsutvalget som møtes hver 14.dag. Dersom ungdommen samtykke til det, vil veileder kunne ta opp saken i henvisningsutvalg, som er et samarbeidsforum hvor det sitter representanter fra Oppfølgingstjenesten, Rosthaug, Arbeidsinstituttet, barneverntjenesten, helsestasjonen, utekontakt og NAV. Der vil man sammen kunne jobbe frem gode løsninger for den enkelte ungdom. Det er laget rutiner som skal sikre at alle ungdommer med behov for oppfølging fra NAV Modum får tilbud om dette. Dette sikres blant annet ved at alle ungdommer som søker sosialhjelp blir innkalt til en kartleggingssamtale før de får behandlet sin søknad. I samtalen vil det gjøres en grundig kartlegging av bolig, nettverk, utdanning, arbeidserfaring, helse og nettverk. I tillegg vil det gjøres en screening i forhold til depresjon, angst, alkohol og spill, samt at det stilles spørsmål om illegale rusmidler. Hensikten med samtalen er å få et bilde av hvordan vi best mulig kan hjelpe ungdommene videre, hvilke aktivitetstilbud som er aktuelle og om det er andre ytelser enn sosialhjelp som er mer riktig. Dersom det er helsemessige årsaker til at ungdommen ikke kan være i arbeid, kreves det legeerklæring. Ungdomsteam vil kunne gi tilbud om aktivitet via tiltaket «Arbeid for sosialhjelp», dersom det ikke er aktuelt med ordinær praksisplass, utdanning eller kurs. Det kan også være aktuelt å gi bistand til jobbsøking. I tillegg vil veileder i ungdomsteam kunne formidle kontakt med hjelpeapparatet ved behov, enten til fastlege, psykolog eller andre tilbud som f.eks. «Rask psykisk helsehjelp». I tillegg er det et sideprosjekt kalt «Time out» hvor ungdomsteam, sammen med OT og AI Midtfylket tar inn ungdom til samtale og samarbeider om løsninger. Dette gjelder
4 også ungdom som står i fare for å falle ut av ordinær utdanning. Dette er et supplement til kurstilbudet via NAV og ordinær utdanning, og skal være et kortere løp mot arbeidsrettet aktivitet. For perioden januar til oktober 2014 hadde 39 ungdom vært innom til samtale. I tillegg er det 3 stykker som ikke har møtt til samtale, og ca 3-4 som har fått avslag uten å være innkalt til samtale, da de ikke har rett på sosialhjelp. De som får avslag får alltid veiledning i vedtaket om å ta kontakt dersom de ønsker arbeidsrettet oppfølging. Det anses som viktigst å hjelpe ungdom tilbake i videregående opplæring dersom dette er mulig. Veileder undersøker alltid om de har rettigheter igjen i dette. Dersom ungdommen ikke ønsker å få plass i ordinær skole, vil man kunne bruke AI eller opplæring i bedrift. Det er uansett hensiktsmessig å forsøke å finne en praksisplass som kan være nyttig inn i et utdanningsløp på sikt. Praksisplassene innenfor «Arbeid for sosialhjelp» har vært relativt lite brukt. Dette handler om at ungdommene får tilbud om statlige tiltak i stedet, eller de begynner i videregående opplæring. Dersom de er i ett av disse tiltakene, vil de være forsørget ved andre midler enn sosialhjelp, så ungdomsteam forsøker så langt det lar seg gjøre å bruke disse tiltakene. Pågangen er relativt stor av ungdom som henvender seg. En del av denne gruppen blir «fulgt» av foreldrene. Det er noen få ungdom som det er vanskelig å få aktivisert. Det handler om sporadisk oppmøte, og dårlig psykisk helse. I noen tilfeller er det også rus inne i bildet. De har egentlig behov for mer utreding og behandling, men ønsker ikke dette selv. Dette kan det ikke settes vilkår om jfr. Lov om sosiale tjenester i NAV, så de må ønske det selv. De oppfordres til å bruker lavterskeltilbudet på Modum Bad, og NAV er behjelpelige med å bestille timer og følge til lege/psykolog. En annen utfordring ift å hjelpe ungdom ut i arbeidslivet er lite utdanning og arbeidserfaring. Når opplysninger fra tidligere skolegang innhentes, er ofte resultater fra grunnskolen dårlige og det mangler en del allmennkunnskap. De har også vært lenge utenfor, eller aldri vært i, arbeidslivet. AI kan være behjelpelige med å fylle på med allmennkunnskap, men noen ganger burde det vært gitt tilbud om ny grunnskoleopplæring. Pr. januar 2015 er det 16 ungdommer fra Modum som deltar på AI. En annen utfordring er å ha nok tid til å følge ungdommene i forhold til samtaler og avtaler. Man ser at noen trenger mye støtte i perioder, og gjerne kontakt flere ganger i uka. Det er mange som ikke har foresatte som kan hjelpe. Oppgaver som søknader, finne busstider, finne lokaler, møte til intervju etc. er vanskelig å utføre. Reduksjon i stønad ved manglende oppmøte er ikke alltid et tiltak som virker. Helhetlig og langsiktig satsning Modum kommune har fokus på en helhetlig og langsiktig satsning på barn og unge og deres familier for blant annet å øke gjennomføringen i videregående skole og redusere antallet unge arbeidsledige og unge uføre. Det vises samtidig til kommunestyresak 82/14; Kommunale tiltak og strategier for barn, unge og deres familier i et
5 folkehelseperspektiv. Tall fra folkehelseprofilene viser at gjennomføringen i videregående skole har økt med 4 %-poeng de to siste årene. For øvrig deltar kommunen i to større nasjonale prosjekter som også har som langsiktig mål å bedre barn og unges livskvalitet. Barn i Rusfamilier (BIR) er et to-årig tverrfaglig samarbeidsprosjekt bestående av barnehager, barneskoler, PP-tjeneste, barnevern og helsestasjon hvor formålet er å spre kunnskap og innsikt om hvordan oppdage og hjelpe barn som strever, spesielt der foreldrenes bruk av rusmidler gjør hverdagen utrygg. LIST-prosjektet i ungdomsskolene skal gjennomføre en omfattende og systematisk utprøving av to ulike forebyggende tiltak for ungdom med angstsymptomer. Det er allerede gjennomført en spørreundersøkelse blant elever og foreldre i ungdomsskolen. Kommunene Modum, Sigdal og Krødsherad er involvert i samarbeid med Modum Bads Forskningsavdeling. Regionalt kunnskapssenter for barn og unge RKBU Vest/Uni Research Helse er hovedansvarlig for forskningsprosjektet som prøves ut i tre områder i Norge. Skolehelsetjenesten ved de ulike ungdomsskolene skal gjennomføre korte kurs som gir hjelp for ungdommer som plages med engstelse. Dette er et tilbud for å forbedre deres livskvalitet, samt forhåpentlig på sikt redusere antall unge uføre og redusere frafallet fra videregående skole. Lokale tiltak for å øke antallet som fullfører videregående opplæring (vgo) Frafall i videregående opplæring er en stor utfordring i Modum kommune. For å underbygge dette, er det lagt inn tallgrunnlag der en ser på hvor mange som fullfører vgo innenfor de fem første årene etter grunnskole, når en sammenligner karaktergrunnlaget elevene hadde ut av grunnskolen. Fullføringsgrad sammenlignet med grunnskolepoeng, Modum kommune Grunnskolepoeng Fullført vgo fem år etter grunnskole Fullført før fylte 24 år >50 100% 100% % 92% % 74% <30 17% 40% Kilde: Puls, Conexus Hvor mange fullfører de ulike nivåene i vgo? Vgo må være gjennomført i løpet av det året en fyller 24 år.
6 Nivå Fullført vgo innen fem år etter grunnskole Fullført vgo innen fylte 24 år VG 1 81% 84% VG 2 67% 77% VG 3/ fagbrev 59% 73% Kilde: Puls, Conexus I november 2013 ble det initiert et samarbeid i Midt Buskerud med sikte på å forebygge frafall i videregående opplæring i regionen. På bakgrunn av lave prosentandeler av elever som fullfører videregående opplæring, var målsettingen å samle aktører i et lærende nettverk, på tvers av etater, faggrupper og skoleeierskap. Sammen ønsket man å samarbeide om gode tiltak som kan bidra til høyere gjennomføringsgrad. Mål: Samarbeid i Midt Buskerud, for å gi barn og unge et godt faglig og helsemessig grunnlag for et selvstendig voksenliv Arbeidet ble organisert etter prinsippet om en klynge (cluster), der deltagerne i fellesskap; erstatter myter om hverandres virksomhet med kunnskap vi i fellesskap får frem virksomhetenes individuelle og felles handlingsrom ledere deltar og prioriterer arbeidet Følgende aktører deltar i klynga; KOMMUNEN Grunnskolen PPT Skole-/kommunehelsetjenesten Barnevern NAV kommune FYLKESKOMMUNEN
7 Rosthaug vg. skole AI Midtfylket PPOT Helse/folkehelsekoordinator 2. linje helsetjenester BUP Modum Bad Det er liten tradisjon for et slikt helhetlig samarbeid rundt barn og unge. Det har vært nødvendig å sette seg inn i hvordan de ulike aktørene jobber opp mot målgruppen, hvilke erfaringer er gjort, og hvilke tiltak er prøvd ut. I det siste møtet i november, ble tiltakene samordnet og strukturert mot ulike målgrupper av elevene. Målgrupper Utviklingsveilederne i Buskerud Denne modellen har ikke til hensikt å sortere elever, men å sortere og målrette tiltak for å forebygge frafall. Tiltakene som er diskutert i nettverket er, dels interne tiltak som iverksettes
8 på den enkelte skole eller barnehage eller helsestasjon, dels samhandlingstiltak der skole/barnehage samarbeider med ulike aktører innenfor helsetjenesten, barnevern, PPT, PPOT, psykiatri, NAV, etc Noen tiltak er generelle og kan virke forebyggende for alle elever. Gode prosesser i overgangen mellom grunnskole, god tilpasset opplæring for alle elever, gode relasjoner mellom lærer/elev og mellom elevene, er eksempler på dette Noen elever har spesielle behov for tiltak for å sikre godt utbytte av opplæringen. Det kan være spesialundervisning, ekstra tilpasset opplæring knyttet til diagnoser eller spesielle behov, eller ekstra behov for sosialpedagogisk tilrettelegging eller hjelp fra helsetjenester. En relativt liten gruppe elever er i risikogruppen og krever mer spesielle tiltak i form av «skreddersøm.» Det kan være tiltak som må settes sammen spesielt for en og en eller små grupper. Det kan for eksempel være alternative læringsarenaer, hospitering på AI, ekstra fraværsoppfølging, mer behandlingsrettede tiltak i helsetjenester. Et viktig poeng med modellen er at ved å lagdele og målrette tiltakene, vil man få fordelt innsats og ressurser på tiltak, slik at de som trenger det mest, får mest. Ved å jobbe godt med forebyggende tiltak rettet mot alle elever, vil de fleste elever fanges opp nederst i pyramiden og ikke trenge ytterligere tiltak. Ved å tilby gode og koordinerte tiltak til elever med spesielle behov, vil det trolig bli færre ungdommer i risikosonen. Ved å ha relativt få ungdommer i risikosonen, vil tiltakene kunne skreddersys slik at de treffer best mulig. Ved å systematisere tiltakene i interne tiltak som barnehagen, skolen, helsestasjonen skal gjennomføre uten samhandling med andre, og tiltak som krever samhandling, både praktisk og økonomisk, vil det ansvarsfordeling en være tydeligere. I vedlegget er det listet opp hvilke tiltak som er iverksatt for «ordinære elever,» elever med spesielle behov og elever i risikosonen. Hver av disse er delt inn i interne tiltak og tiltak som krever samhandling. De ulike aktørene i samarbeidet har valgt ut spesifikke interne tiltak som skal gjennomføres og prøves ut. På samme måten, er det valgt ut samhandlingstiltak innenfor de ulike målgruppene, som skal prøves ut. Nettverket møtes våren 2015 for oppsummering og evaluering. Vedlegg: Tiltak rettet mot alle elever for å sikre økt gjennomføring av vgo: Interne tiltak helsestasjon, barnehage, grunnskole, vg.skole Skape et godt læringsmiljø Skape god læring/ mestring, og følge opp læringsresultater systematisk Følge opp helsediagnostisering
9 Arbeide for å øke skolens evne til å fange opp og agere i forhold til fravær/mistrivsel/mistilpassing Arbeide for å få en inkluderende skole i hele forløpet med en felles skolekultur med en identitet som sier at jeg er en del av noe. Øremerke forebyggende innsats politisk og administrativt og ha en klar plan med helhetlig systemisk tenkning i bånn er en forutsetningen. Kompetanseutvikling hos alle ansatte for å oppnå god relasjonskompetanse. Arbeid med fag, struktur, relasjon sikre profesjonelle medarbeidere Arbeide for at alle medarbeiderne ser elevens talent og at alle kan noe. LP modellen i grunnskolen UIU Ungdomstrinn i utvikling med vekt på mestring, motivasjon og variert undervisning. Foreldreopplæring ved å tilby ICDP Samhandlingstiltak Helsetjenester i helsestasjon, barnehage,, grunn skole, vg skole Gode overføringsrutiner mellom Barnehage barnetrinn Barnetrinn ungdomstrinn Ungdomstrinn vg. skole Vg.skole høgskole/lærebedrift God og koordinert rådgivningstjeneste Foreldreopplæring ved å tilby ICDP Tiltak rettet mot elever med spesielle behov, for å sikre økt gjennomføring av vgo; Interne tiltak barnehage, grunnskole, vg.skole Skape god læring/ mestring, og følge opp læringsresultater systematisk Følge opp PPTs anbefalinger evt. anbefalinger fra 2.linje tjenesten Samhandlingstiltak
10 Sikre god dialog mellom samarbeidende instanser om enkeltelever. Barnehage, skole, vg skole PPT/PPOT, NAV og evt. helsetjenester Rutiner for overføring for å sikre god dialog om enkeltelevens behov barnehage barneskole - PPT evt. 2.linje tjenesten barneskole ungdomsskole- PPT evt. 2.linje tjenesten ungdomstrinn vg.skole PPT PPOT evt. 2.linje tjeneste Vg.skole høgskole/lærebedrift/nav Tidlig innsats god start, vekt på innskolering i overgangene Tilrettelegge for endring av innhold, organisering av skoleløpet IP - Ansvarsgrupper Tiltak rettet mot skoletrøtte elever i risikosonen, for å sikre økt gjennomføring av vgo; Interne tiltak barnehage, grunnskole, vg.skole Følge systematisk opp fravær. Det forventes at skolene har oversikt over elever som ikke møter på skolen Sikre god grunnbemanning i skolehelsetjeneste, barnehage, skole, barnevern Bidra til at elevene stiller realistiske krav til livet livet går opp og ned. Arbeide med å skape en inkluderende kultur; bli sett, anerkjenne alle, si hei og bry seg om. Grunnholdning som kommuniseres er at vi vil deg vel og vi er bekymret for deg. Ekte engasjement overfor de elevene som ikke møter opp ved for eksempel hente elever som ikke kommer på skolen, ta raskt kontakt Kompetanseutvikling for lærere og ansatte om høyt fravær/frafallsproblematikk. Tid Samhandlingstiltak Tilby alternative læringsarenaer. Tilrettelegge for tett foreldresamarbeid etablere nettverk for storebarnsforeldre.
11 Tverrfaglig team (helse/sos/ped team) med de riktige personene om enkeltelever med høyt fravær/frafallsproblematikk. I tverretatlige møter (skole, utekontakt/miljøarbeider, skolehelsetjenesten, PPT, barnevernet) må man definere de viktige voksne overfor disse elevene og fordele ansvar og legge vekt på samarbeidsklima, - med vilje og evne til et godt samarbeid, og kunne tenke alternative løsninger. Finne relevante tiltak som behandling, alternative skoler, AI, MST i familien, samtale og veiledning til elevene og foreldrene. Vurdere å hente eleven. Styrke foreldrerollen ved å støtte de, og gi forslag til strategier når barnet ikke får til å gå på skolen. Alle faglige instanser må arbeide med relasjonsoppbygging med vekt på et foreldresamarbeid preget av verdighet. Arbeide med de ansattes holdninger til eleven og foreldrene i de ulike instansene som arbeider for å få eleven tilbake til skolen. Tidlig innsats god start, vekt på innskolering i overgangene Tiltak mot elever i risikosonen som har psykososiale vansker; Interne tiltak barnehage, grunnskole, vg.skole Vurdere å hente eleven hjemme Samhandlingstiltak LIST Angstmestring på ungdomsskolen Tilrettelegge for tett foreldresamarbeid etablere nettverk for storebarnsforeldre. Tverrfaglig team (helse/sos/ped team) med de riktige personene om enkeltelever med høyt fravær/frafallsproblematikk. I tverretatlige møter (skole, utekontakt/miljøarbeider, skolehelsetjenesten, PPT, barnevernet) må man definere de viktige voksne overfor disse elevene og fordele ansvar og legge vekt på samarbeidsklima,- med vilje og evne til et godt samarbeid, og kunne tenke alternative løsninger.
12 Finne relevante tiltak som behandling, alternative skoler, AI, MST i familien, samtale og veiledning til elevene og foreldrene. Vurdere å hente eleven hjemme. Styrke foreldrerollen ved å støtte de, og gi forslag til strategier når barnet ikke får til å gå på skolen. Alle faglige instanser må arbeide med relasjonsoppbygging med vekt på et foreldresamarbeid preget av verdighet. Arbeide med de ansattes holdninger til eleven og foreldrene i de ulike instansene som arbeider for å få eleven tilbake til skolen. BIR Barn i rusfamilier Tiltak mot elever i risikosonen, som har psykiske lidelser (diagnoser) Interne tiltak barnehage, grunnskole, vg.skole Samhandlingstiltak LIST Angstmestring på ungdomsskolen IP-Ansvarsgruppe Veiledningsgruppe med spesialhelsetjenesten Øhjelp tilbud (under evaluering) Snarveiprosjektet et lavterskeltilbud med chat mulighet Henvisningsutvalg vg skole (barnevern, AI,NAV, skolehelsetjeneste, politi)
Utgangspunkt for prosjektsamarbeidet
Utgangspunkt for prosjektsamarbeidet Eksempler på tiltak/tilbud fra Ressurssentersamarbeidet helsefremmende arbeid innen psykisk helse- «Lav terskel Høy kompetanse» Rask psykisk helsehjelp Angstmestringskurs
DetaljerNår noe går godt,- kunnskap, erfaring og verdier som forenes. v/ Thea Solbakken Familieterapeut Ressursteam i Øvre Eiker kommune
Når noe går godt,- kunnskap, erfaring og verdier som forenes v/ Thea Solbakken Familieterapeut Ressursteam 15-24 i Øvre Eiker kommune Bakgrunn for etableringen av Ressursteam 15-24 Stort frafall i skole/utdanning
DetaljerOversikt over tverrfaglige samarbeidsfora i Modum kommune pr. januar 2014
Oversikt over tverrfaglige samarbeidsfora i Modum kommune pr. januar 2014 TITTEL: MÅLGRUPPE: MØTEHYPPIGHET: DELTAKERE: MÅL/ ANNET: Tverretatlig tiltaksteam for barn og unge (TTT) Tverretatlig medarbeider
DetaljerForsøk med «NAV Veileder i videregående skole»
Forsøk med «NAV Veileder i videregående skole» 2015-2018 31.10.2017 Tirill Tønder & Rita Rydheim Samarbeidsprosjekt mellom AVDIR og UDIR Høsten 2015 ble det etablert en pilot i hvert fylke. I dag er det
DetaljerKOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE
KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE Arkivsaksnr.: 13/3262 Arkiv: A40 Saksnr.: Utvalg Møtedato 37/13 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur 09.10.2013 131/13 Formannskapet 15.10.2013
DetaljerUtdanningsdirektoratet. Hva kan NAV-veileder hjelpe med? - et samarbeidsprosjekt mellom NAV og videregående opplæring
Utdanningsdirektoratet Hva kan NAV-veileder hjelpe med? - et samarbeidsprosjekt mellom NAV og videregående opplæring Prosjekt i regi av Arbeids- og Velferdsdirektoratet. Samarbeid mellom Arbeids- og Velferdsdirektoratet
DetaljerNy Giv Hvordan jobbe godt med Ungdom på NAV-kontor?
Ny Giv Hvordan jobbe godt med Ungdom på NAV-kontor? Disposisjon Sosialtjenestens plass i Ny Giv Hvem ungdommen er Presentasjon av utviklingsarbeidet i NAV Gjennomgang av noen sentrale paragrafer i sosialtjenesteloven
DetaljerSamarbeidsavtaler mellom Hedmark fylkeskommune og NAV
Samarbeidsavtaler mellom Hedmark fylkeskommune og NAV Helhetlig oppfølging av ungdom og voksne i Hedmark Rådgiversamling 7. desember 2016 Forankring i overordnede strategier og planer i NAV og Hedmark
DetaljerGod oppvekst Regional plan for et helhetlig opplæringsløp
God oppvekst 2008 2018 Regional plan for et helhetlig opplæringsløp Nasjonale og regionale utfordringer Fullført videregående opplæring er den aller viktigste enkeltfaktoren for et godt voksenliv, aktiv
DetaljerRAPPORT DEL 2 OVERGANGER
RAPPORT DEL 2 OVERGANGER KRAGERØ KOMMUNE OVERGANGER Alle overganger i barn og unges oppvekst kan medføre en risiko. Det er sentralt at det er godt samarbeid mellom de kommunale tjenester og de ulike forvaltningsnivåene
DetaljerFORELDRE/FORESATTE TIL BARN MED SPESIELLE BEHOV
FORELDRE/FORESATTE TIL BARN MED SPESIELLE BEHOV Kartlegg og fang opp pårørendes behov for støtte Snakk med pårørende om sammenheng mellom deres kapasitet, belastninger og helse kort og lang sikt Bidra
DetaljerP 1824. Informasjon om status og planer for siste prosjektfase
P 1824 Informasjon om status og planer for siste prosjektfase Forprosjekt : 1.12. 2007 1.3. 2008 Prosjektstart : 1.6. 2008 Prosjektslutt: 31.12.2010 Prosjekteier: Drammen kommune Prosjektpartnere: NAV
DetaljerTALENTER FOR FRAMTIDA
TALENTER FOR FRAMTIDA - samarbeid om barn og unge i Grenlandsregionen Arne Malme ass. fylkesmann i Telemark Felles innsats i Telemark Talenter for framtida Satsingsområde i Telemark i 4 år (+2) Bakgrunnen
DetaljerTverrfaglig team for forebyggende og koordinerende arbeid med barn, unge og deres familier
Tverrfaglig team for forebyggende og koordinerende arbeid med barn, unge og deres familier Mandat Tverrfaglig og forebyggende team skal være kommunens koordinerende enhet på overordnet nivå. Teamet skal
DetaljerVELKOMMEN TIL DRAMMEN! VELKOMMEN TIL KONFERANSE OM PROSJEKTET P 1824
VELKOMMEN TIL DRAMMEN! VELKOMMEN TIL KONFERANSE OM PROSJEKTET P 1824 09.00 09.05 09.15 09.40 10.00 10.15 Kulturskolen Velkomsthilsen fra ordfører Historien om et prosjekt Ekstern evaluering Pause Klart
DetaljerUtarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007
Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007 Opplæringslovens 8.2 sier at -.. Kvar elev skal vere knytt til ein lærar (kontaktlærar) som har særleg ansvar for dei praktiske, administrative
DetaljerProsjekt 1824. Status etter 10 måneders prosjektvirksomhet
Prosjekt 1824 Status etter 10 måneders prosjektvirksomhet P 1824 unge sosialhjelpsmottakere Målsetting : redusere antall mottakere av øk. Sosialhjelp i aldersgruppen 18 til 24 år, registrert ved utgangen
DetaljerPartnerskapsmøte P 1824. fredag 11. september 2009
Partnerskapsmøte P 1824 fredag 11. september 2009 P 1824 unge sosialhjelpsmottakere Målsetting : redusere antall mottakere av øk. sosialhjelp i aldersgruppen 18 til 24 år, registrert ved utgangen av 2007,
DetaljerFolkehelsearbeid for barn og unge. v/ folkehelserådgiver Solveig Pettersen Hervik, Fylkesmannen i Aust- Agder
Folkehelsearbeid for barn og unge v/ folkehelserådgiver Solveig Pettersen Hervik, Fylkesmannen i Aust- Agder Presentasjonens innhold: Hva er folkehelsearbeid? Folkehelseloven Oversiktsarbeid Folkehelse
DetaljerLevekårsarbeid i Drammen. Hva gjør vi for å redusere fattigdom?
Levekårsarbeid i Drammen Hva gjør vi for å redusere fattigdom? Katrine Christiansen 21.02.2017 Status i Drammen i dag Drammen har pr. okt 2016, 68.300 innbyggere; forventer i overkant av 75.000 innbyggere
DetaljerFylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Orientering Elev- og miljøtjenesten 04. mars 2017, Mosjøen
Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Orientering Elev- og miljøtjenesten 04. mars 2017, Mosjøen Fylkesordfører. Vi har over tid jobbet systematisk for å øke gjennomføringen og få ned frafallet. Et
DetaljerUtenforskap. Et nasjonalt problem som må løses lokalt
Utenforskap Et nasjonalt problem som må løses lokalt Utenforskap i det norske samfunnet Hva betyr det i stort? 290 000 1 av 3 84 000 barn i Norge har foreldre som har psykiske lidelser eller alkoholmisbruk
DetaljerDatainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten. Dato for utfylling:
Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten Dato for utfylling: ID nr: NB: Når det spørres om opplysninger vedrørende foreldrene, kan opplysninger bare gis om den
DetaljerProgram for bedre gjennomføring i videregående opplæring 30.januar 2015
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring 30.januar 2015 Ramme for økta: 1. Informere om «Forsøk med NAV-veileder i videregående skole» 2. Redegjøre for nye oppgaver og erfaringer 3. Diskutere
Detaljer4) Hvor mange ansatte hadde NAV-kontoret i 2012? Vi tenker her på antall ansatte og ikke antall stillinger.
NAV-kontorets arbeid med utsatt ungdom (2012) Denne spørreundersøkelsen tar for seg NAV-kontorets arbeid med utsatt ungdom i 2012, og samordning med andre aktører som jobber med samme gruppe. Utsatt ungdom
DetaljerHalden videregående skole
1 Fraværsoppfølging Stort fravær fører til at elever går glipp av opplæring og samhandling med medelever, og i neste omgang vil lærerne mangle grunnlag for å sette karakter i fag. Resultatet vil bli at
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksgang. Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg
SAKSFRAMLEGG Saksgang Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg Arkivsaksnr: 2014/5707 Klassering: F03 Saksbehandler: May Beate Haugan PROSJEKT «UNG I AKTIVT LIV» Rådmannens forslag til
DetaljerSaksframlegg. Utvalg Utvalgssak Møtedato. Komite Levekår
STJØRDAL KOMMUNE Arkiv: A13 Arkivsaksnr: 2015/8633-1 Saksbehandler: Anne-Trine Hagfors Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår 10.02.2016 Opprettelse av grunnskoleteam i Stjørdal kommune
DetaljerTverrfaglig plattform i Sarpsborg kommune for ansatte som arbeider med barn og unge det er knyttet bekymring til
Tverrfaglig plattform i Sarpsborg kommune for ansatte som arbeider med barn og unge det er knyttet bekymring til Tverrfaglig plattform er et fundament for alle ansatte i Sarpsborg kommune som arbeider
DetaljerJohn Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune
John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune Kvalitetsområder Struktur: Persondata om den som er i opplæring Fagopplæringens oppbygging og organisering Læreplan Dimensjonering
DetaljerDen gode gjennomføringen
Den gode gjennomføringen Prosjektgruppa består av: Tove Karin Lein 30% stilling 010814-300615 Tor Johansen Marit Jansen Bjarnhild Holden Bente Butli Solveig Brørs Bente Berget Leder elevtjenesten Rissa
DetaljerNy modell for SLT-arbeid i Sørum kommune. Vedtatt i politiråd
Ny modell for SLT-arbeid i Sørum kommune Vedtatt i politiråd 12.03.15 Vedtatt i politirådsmøte 12. mars 2015 Mål Gjennom et forpliktende tverrfaglig forebyggende samarbeid skal SLT-arbeidet bidra til å
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Samordnet innsats overfor ungdom i alderen 16-23 år i Verdal kommune. Saksbehandler: E-post: Tlf.: Randi Segtnan randi.segtnan@verdal.kommune.no 740 48290 Arkivref: 2010/2302 -
DetaljerEt nasjonalt problem som må løses lokalt. Se introduksjonsfilmen om utenforskap
Et nasjonalt problem som må løses lokalt Se introduksjonsfilmen om utenforskap Utenforskap Et nasjonalt problem som må løses lokalt Utenforskap i det norske samfunnet Hva betyr det i stort? 290 000 1 av
DetaljerUtvidet skolehelsetjeneste. -BUP I Skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist BUP Sykehuset Levanger Førsteamanuensis II RKBU, NTNU
Utvidet skolehelsetjeneste -BUP I Skolene Jo Magne Ingul Psykologspesialist BUP Sykehuset Levanger Førsteamanuensis II RKBU, NTNU Hva skal vi snakke om? Samarbeidsprosjektet Bakgrunnen Hva vi har gjort
DetaljerBekymringsfullt fravær. Handlingsveileder
Bekymringsfullt fravær Handlingsveileder En Handlingsveileder for oppfølging av fravær/ bekymringsfylt fravær i skolene i Skien kommune Innen 2023 har 90 % av alle elever i Skien fullført videregående
DetaljerFrafall i videregående skole
Frafall i videregående skole Dato: 26.august 2015 Vårres unga vårres framtid Knut Nikolaisen og Else Marie Ness, Utdanningsavdelingen Foto: Hans Erik Elmholdt 4 grunner til frafall Elever som har: Svakt
DetaljerHandlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16.
Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark, 2012-16. Ressursgruppen har bestått av 15 personer fra regionalt og kommunalt nivå i Telemark, Høgskolen i Telemark
DetaljerProsjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal. 10. november 2015
Prosjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal 10. november 2015 Prosjektansatte lokalt: NAV-Veileder Kristine Heggvik NAV-Veileder Frode Bøe Hatlelid NAV, 11.11.2015 Side 2 Hva er «Forsøk
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176 SPRÅKKOMMUNE 2018-2019 Rådmannens innstilling: Kommunestyret vedtar at Dønna kommune skal bli språkkommune fra høsten 2018 og
DetaljerProsjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal. Geiranger
Prosjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal Geiranger 26.05.2016 Mange faller av hva gjør vi NAV, 22.05.2016 Side 2 Slutter av ulike årsaker 1 av 3 elever fullfører ikke videregående
DetaljerHer finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har.
Ordforklaring og roller spesialundervisning Her finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har. ARTIKKEL SIST ENDRET:
DetaljerTidlig intervensjonssatsingen «Fra bekymring til handling»
Tidlig intervensjonssatsingen «Fra bekymring til handling» 1) Veilederen 2) www.tidligintervensjon.no 3) Opplæringsprogrammet, Tidlig Inn 4) MI 5) Bedre Tverrfaglig Innsats (BTI) 6) Foreldrestøtte 7) Annet?
DetaljerTil fylkestinget Fra fylkesordfører
Til fylkestinget Fra fylkesordfører Spørsmål fra Svein Abrahamsen (venstre): Jeg har følgende spørsmål til fylkesordføreren til fylkestingsmøtet den 21. april 2015, jf. reglementet for ansvar og myndighet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerPsykisk helse i Osloskolene
Psykisk helse i Osloskolene Oppdage Ta aksjon Ikke miste av syne Et prosjekt i regi av i Oslo i samarbeid med Helse og velferdsetaten. Tverrfaglig og tverretatlig i Oslo kommune: Skole, PPT, barnevern,
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksgang. Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg
SAKSFRAMLEGG Saksgang Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg Arkivsaksnr: 2011/769 Klassering: X60 Saksbehandler: May Beate Haugan UTVIKLING AV ØKONOMISK SOSIALHJELP OG ARBEID, AKTIVITET
DetaljerInnspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/
Artikkel 12: Medbestemmelse 1) Hvilke systemer har kommunen etablert der barn og unge kan utøve medbestemmelse og hvilke saker behandles der? 2) Hvordan sikres reell medbestemmelse for barn og unge? 3)
DetaljerStrategidokument for risikoutsatte barn og unge
Strategidokument for risikoutsatte barn og unge 2016-2018 Ullensaker kommune Innhold 1 Innledning... 2 1.1 Prosess... 2 2 Strategiens formål... 2 Overordnet mål:... 2 3 Status og utviklingstrekk... 3 3.1
DetaljerSkole & skolehelsetjeneste Tlf. 64 96 22 40.
Skole & skolehelsetjeneste Det er viktig at skolen blir klar over situasjonen for å få til et samarbeid så tidlig som mulig. Alle grunnskoler og videregående skoler er tilknyttet skolehelsetjenesten. Helsesøster
DetaljerSpesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015
Vedtatt av FUG-utvalget 2012 2015 Spesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015 Det har vært et politisk mål at færre elever får spesialundervisning og at flere elever med behov for og rett til
DetaljerHva skjer i pilotprosjektet der Bardufoss Høgtun VGS får ansvaret for de som ikke får læreplass? Børre Krudtå rektor Bardufoss Høgtun vgs i Troms
Hva skjer i pilotprosjektet der Bardufoss Høgtun VGS får ansvaret for de som ikke får læreplass? Børre Krudtå rektor Bardufoss Høgtun vgs i Troms Hva skjer i pilotprosjektet der Bardufoss Høgtun VGS får
DetaljerSeyed Y. Pishtaz, Veileder ved NAV, 04.februar.2015. Overgang fra introduksjonsprogram til arbeid
Seyed Y. Pishtaz, Veileder ved NAV, 04.februar.2015 Overgang fra introduksjonsprogram til arbeid Bakgrunn Bosatt som kvoteflyktning i Sørreisa kommune 2002 Introduksjonsdeltaker Utdanning Arbeidserfaring
DetaljerBarn og familie. Budsjettseminar Barne- og familiesjef Anne Grethe Hole-Stenerud
Barn og familie Budsjettseminar 29.9.16 Barne- og familiesjef Anne Grethe Hole-Stenerud 1 Organisering Barne- og familiesjef Sosialtjenesten i NAV Hadeland Barnevern Pedagogisk psykologisk tjeneste Jordmor
DetaljerNotat Til: Utvalget for oppvekst, omsorg og kultur Svarfrist: * Fra: Rådmannen Kopi: Dato: 26.03.2012 Sak: 13/895 Arkivnr : 033
Notat Til: Utvalget for oppvekst, omsorg og kultur Svarfrist: * Fra: Rådmannen Kopi: Dato: 26.03.2012 Sak: 13/895 Arkivnr : 033 Orienteringsnotat Orienteringsnotat statusrapport for enhet for barn, unge
DetaljerSaksbehandler: Glenny Jelstad Arkiv: 233 A10 Arkivsaksnr.: 08/2010-9 Dato: 05. 05 2008 OPPFØLGINGSPLAN - UNGE SOSIALHJELPSMOTTAKERE 18-24 ÅR
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Glenny Jelstad Arkiv: 233 A10 Arkivsaksnr.: 08/2010-9 Dato: 05. 05 2008 OPPFØLGINGSPLAN - UNGE SOSIALHJELPSMOTTAKERE 18-24 ÅR INNSTILLING TIL: Bystyrekomite for Helse, sosial-
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER for barn og unge
PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge (oppdatert 21.05.13) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012-2016 DEL B INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan for Lillehammerskolen er et plan- og styringsverktøy for skolene i Lillehammer. Her tydeliggjøres visjonene og strategiene
Detaljerdugnad Tverrfaglig samarbeid på rusområdet i kommunene i Møre og Romsdal
Tverrfaglig samarbeid på rusområdet i kommunene i Møre og Romsdal dugnad Vi tilbyr veiledning, kompetanse og stimulerings-midler. Kommunen mobiliserer og utvikler tiltak og samarbeid. Kompetansesenter
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget
SAKSFREMLEGG Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279 Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget 21.05.2019 TILSTANDSRAPPORT LÆRINGSMILJØ 2018-2019 Rådmannens forslag til vedtak
DetaljerSAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE
SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE Styre/råd/utvalg: Ungdomsrådet Møtested: Kommunehuset Møtedato: 16.10.2014 Tid: 18:30 Det innkalles med dette til møte i Ungdomsrådet Saker til behandling: Saksnr. Arkivsaksnr.
DetaljerSaksfremlegg. Saksnr.: 10/ Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET
Saksfremlegg Saksnr.: 10/4139-6 Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET 2010-2013 Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: :::
DetaljerTILBUDSOVERSIKT. Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune.
TILBUDSOVERSIKT Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune. 0-6 år Tilbud Hva er dette For hvem Hvor/når Kontakt/ Telefon nummer Ressursteam COS-P Circle of security. ICDP
DetaljerSTAFETTLOGG. Holemodellen skal sikre at: Eventuelle hjelpebehov oppdages og riktige tiltak settes inn så tidlig som mulig.
AUGUST 2019 HOLEMODELLEN Mitt liv Min vei SLIK JOBBER VI Ansatte i Hole kommune jobber systematisk etter Holemodellen for at barn og unge skal få den støtten og hjelpen de har behov for. Hvert barn skal
DetaljerEt informasjonsskriv til ansatte i barneverninstitusjoner om BUP poliklinikkene i Hedmark og Oppland
Et informasjonsskriv til ansatte i barneverninstitusjoner om BUP poliklinikkene i Hedmark og Oppland Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP) gir behandlingstilbud til barn og unge og deres familier.
DetaljerProgram for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Johan Raaum rand Hotell Oslo 6. oktober 2014 Status Flere fylker har en jevn positiv utvikling, særlig i yrkesfagene Noen fylker har kanskje snudd en negativ trend? Mange elever som slutter har fullført
DetaljerNAV en viktig jobb. men vi greier ikke jobben alene!
NAV en viktig jobb men vi greier ikke jobben alene! 13.03.2017 Flere i arbeid Bedre brukermøter Økt kompetanse Dette er NAV 1/3 av statsbudsjettet Tjenester til 2,8 mill. mennesker 60 ulike stønader og
DetaljerForebygging av angst og depresjon hos skolebarn Foreløpige resultater og erfaringer fra TIM-studien
Forebygging av angst og depresjon hos skolebarn Foreløpige resultater og erfaringer fra TIM-studien Barn & Unge kongressen 2018 Kristin Martinsen, psykolog, PhD/MBA RBUP Øst og Sør Fokus i denne presentasjonen
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010
1 Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Opplæringsloven: Skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. Tilstandsrapporten skal omhandle læringsresultater,
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER
OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER Formål Tidlig intervensjon skal hindre at elever opparbeider seg et høyt ugyldig fravær Bistå skolene med tiltakskjede som ivaretar den
DetaljerKOMMUNEANALYSEN 2012. Steg 1 medbestemmelse (art. 12)
KOMMUNEANALYSEN 2012 Steg 1 medbestemmelse (art. 12) 1. Hvilke organer og systemer har kommunen etablert der barn kan utøve medbestemmelse Hvem foreslår saker og hvilke saker behandles der? Årsplaner for
DetaljerOvergang grunnskole videregående skole Årshjul
Overgang grunnskole videregående skole Årshjul Elevene skal oppleve et 13. årig skoleløp som en sammenhengende grunnopplæring. Alle aktører i dette skoleløpet har et mandat og et ansvar for å arbeide med
DetaljerFra bekymring til handling -En veileder om tidlig intervensjon på rusfeltet
Fra bekymring til handling -En veileder om tidlig intervensjon på rusfeltet Silje C. Wangberg, Cand Psychol, PhD, Regional koordinator for implementering av ovenfornevnte veileder Kompetansesenter for
DetaljerFagsamling P Union scene. 17. april 2009
Fagsamling P 1824 Union scene 17. april 2009 www.drammen.kommune.no http://www.drammen.kommune.no/buskerud/drammen/drammenk.nsf/id/065458aefd8057d1c12574b30041d7e7?opendocument www.drammen.kommune.no Planer
DetaljerHva er utfordringene og hvilken type kompetanse trenger vi? Bjørn Gudbjørgsrud, 5. november 2012
Hva er utfordringene og hvilken type kompetanse trenger vi? Bjørn Gudbjørgsrud, 5. november 2012 Bakteppe hvor er NAV? Vi leverer bedre tjenester til brukerne våre men fortsatt rom for forbedring Øke overgang
DetaljerVidereføring av arbeidspraksistilbudet "Bra Ungdom"
Bratt'n Aktivitetspark Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 21.05.2012 31066/2012 2012/3824 Saksnummer Utvalg Møtedato 12/42 Komitè for levekår 07.06.2012 Bystyret 21.06.2012 Videreføring av arbeidspraksistilbudet
DetaljerH1 Tiltak for å kvalifiserer elever til
H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til læreplass Liv Marit Meyer Petersen Teamleder Vestfold fylkeskommune, Inntak og fagopplæring Skolenes økte formidlingsansvar og oppfølgingsansvar og Vg3 fagopplæring
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksgang. Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg
SAKSFRAMLEGG Saksgang Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg for helse og omsorg Arkivsaksnr: 2011/769 Klassering: X60 Saksbehandler: May Beate Haugan OPPFØLGING AV UNGDOM 16-25 ÅR VED NAV STEINKJER Rådmannens
DetaljerDelavtale 3. Samarbeidsavtale om lærekandidater og lærlinger med nedsatt funksjonsevne
Delavtale 3 Samarbeidsavtale om lærekandidater og lærlinger med nedsatt funksjonsevne Avtaleeiere: Hedmark fylkeskommune og NAV Hedmark Visjon: En kompetent arbeidsstyrke i Hedmark 1. Formål, bakgrunn
DetaljerHALLINGDAL KARRIERESENTER
HALLINGDAL KARRIERESENTER NINA E. HØGMO, ØYVIND FLATLAND, REIDUN STEIN 24.06.16 Introduksjon til karriereveiledningsfeltet Karriere Buskerud Hallingdal karrieresenter Tjenesten karriereveiledning Oppfølgingstjenesten
DetaljerStyrk læringskjeden!
Styrk læringskjeden! Visjon Vi ønsker å gi barn og unge et tilbud som bidrar til at de kan lykkes med egne liv i en verden med økt kunnskap og globalisering Utfordringer Utfordring Indikator Kongsvinger
DetaljerFRA BEKYMRING TIL HANDLING. 26 mars 2014. Haugaland videregående skole
FRA BEKYMRING TIL HANDLING. 26 mars 2014 Haugaland videregående skole Haugaland videregående skole Yrkesfaglig og studiespesialiserende vg skole. Helse og oppvekst Design og håndverk Teknisk industriell
DetaljerResultatmål - Overganger
Resultatmål - Overganger Resultatmål - Overganger Kommunene i Grenland/fylkeskommunen skal ha gode overganger i oppvekstløpet - fra helsestasjonen, barnehage, grunnskole til videregående opplæring, for
DetaljerUtarbeidet dato/sign. Feb.15/hra RULLERING AV PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON - BESTILLING AV FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT
Utarbeidet dato/sign. Feb.15/hra Kommune: Telemark fylkeskommune Prosjekt: 700034 Frafall i videregående opplæring Prosjektplan Bestilling Kontrollutvalget gjorde følgende vedtak i møte 05.11.14, jf. sak
DetaljerStadig flere unge faller ut av videregående utdanning og blir værende i et utenforskap
1 Stadig flere unge faller ut av videregående utdanning og blir værende i et utenforskap 2 Unge mennesker med ulike funksjonsutfordringer, fysiske eller psykiske, og/eller med ulike typer lærevansker er
DetaljerJessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015. Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole
Jessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015 Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole Elever i videregående skole som ønsker læreplass og ikke har fått dette har rett til et Vg3 i skole som bygger på det Vg2 søkeren
DetaljerNullvisjon for selvmord i Nord- Trøndelag. Stiklestad 10. september 2014
Nullvisjon for selvmord i Nord- Trøndelag Stiklestad 10. september 2014 Nord-Trøndelag fylkeskommune Ansvar for folkehelse og utdanning 5000 ungdommer Mange å ires for Det aller verste: Å miste elever
DetaljerVESTFOLD RAPPORT FRA OPPFØLGINGSTJENESTEN TOLERANSE TRYGGHET MESTRING FYLKESKOMMUNE. Kompetansesenter for læringsutvikling skoleåret 2009/10
Kompetansesenter for læringsutvikling Oppfølgingstjenesten VESTFOLD FYLKESKOMMUNE RAPPORT FRA OPPFØLGINGSTJENESTEN TOLERANSE TRYGGHET MESTRING Kompetansesenter for læringsutvikling skoleåret 2009/10 Innledning
DetaljerSammen om mestring. Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. v/ Helsedirektoratet, avd. psykisk helse og rus
Sammen om mestring Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne v/ Helsedirektoratet, avd. psykisk helse og rus Mål og formål Synliggjøre brukergruppens behov og understøtte det lokale
DetaljerElisabeth Jonassen Ingeborg Laugsand 11.03.10
STEINKJER KOMMUNE H/S : Avd. Helse og rehabilitering, Avd, for skole og barnehage Fravær i grunnskolen Prosedyre nr: Godkjent av: Elisabeth Jonassen Ingeborg Laugsand Godkjent Dato: 11.03.10 Sist Revidert:
DetaljerKlikk for å legge inn navn / epost / telefon
Klikk for å legge inn navn / epost / telefon Et bilde av ungdom i Norge i dag Over 10 % av norsk ungdom er utenfor arbeid og utdanning (neet) Hver tredje elev i vgo er utenfor utdanning Det er ca. 40000
DetaljerNAV i videregående skole
NAV i videregående skole NAV-veileder i videregående skole Litt om ungdom i NAV OT-NAV-samarbeidet NAV-veileder i videregående skole NAV, 04.04.2017 Side 2 1 000 personer Bakteppe: Overskudd på 150 000
DetaljerTiltak for ungdom som ikke er i videregående opplæring. Hamar,
Tiltak for ungdom som ikke er i videregående opplæring Hamar, 13.09.18 FINN DIN VEI Et fylkeskommunalt tiltak for ungdom i Oppfølgingstjenestens målgruppe Etablert i 2012 Er i drift ved 5 videregående
DetaljerNOTODDEN-MODELLEN KRAFT
Notodden DPS NOTODDEN-MODELLEN KRAFT Utvikling av en organisatorisk forpliktende samhandlingsmodell innen psykisk helse/rus Et prosjektsamarbeid mellom Notodden/Seljord DPS (Sykehuset Telemark), Helse
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Fet sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet
Tilstandsrapport for grunnskolen i Fet 2017-2018 sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Om tilstandsrapporten Rapport til skoleeier om kvalitet Laget i samarbeid mellom kommunens administrasjon, skolelederne
DetaljerDokumentet er i hovedsak utarbeidet av saksbehandlerne Berit Bjørkelid og Anette Askildsen, og enhetsleder Anne Grethe Tørressen, høsten 2014.
Vedlegg 7 d til Kommunedelplan for helse og omsorg 2015 2026, i Lindesnes kommune FORVALTNING Bakgrunnsdokument Dokumentet er i hovedsak utarbeidet av saksbehandlerne Berit Bjørkelid og Anette Askildsen,
DetaljerNotat STYRINGSRAPPORT DESEMBER 2009 - P 1824. Prosjektets hovedmål. Prosjektets hovedstrategier
Notat Til : Styringsgruppen P 1824 Fra : Prosjektledelse P 1824 Dato desember 2009 STYRINGSRAPPORT DESEMBER 2009 - P 1824 Prosjektets hovedmål Redusere antall mottakere av økonomisk sosialhjelp i aldersgruppen
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksnummer: 15/2241-1 Arkiv: 030 &34 Saksbehandler: Svein Olav Hansen EVALUERING AV TILTAKSTEAMET I BARN- OG UNGETJENESTEN
SAKSFREMLEGG Saksnummer: 15/2241-1 Arkiv: 030 &34 Saksbehandler: Svein Olav Hansen Sakstittel: EVALUERING AV TILTAKSTEAMET I BARN- OG UNGETJENESTEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur
DetaljerRusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll
Rusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll Hovedutvalget for helse- og omsorg 20.11.2018 side 1 Ungdata 2018 - Oppsummering Oppløftende Gode relasjoner til foreldre og venner De fleste er fornøyd
DetaljerForsøk med NAV-veileder i vidaregåande skule
Forsøk med NAV-veileder i vidaregåande skule Eit samarbeidsprosjekt mellom Arbeids- og velferdsdirektoratet og Utdanningsdirektoratet Lill Anette Juvik og Mike Remi Sunnarvik NAV, 19.12.2017 Side 1 https://tv.nrk.no/serie/distriktsnyhetervestlandsrevyen/dkho99120816/08-12-2016#t=4m24s
Detaljer