LUK et system for å dele, lære og drive utvikling sammen

Transkript

1 LUK et system for å dele, lære og drive utvikling sammen telemarksforsking.no Litt om læring og historiefortelling Presentasjon av et læringsverktøy Innimellom tar vi et femminutt telemarksforsking.no 2 2 1

2 Tematisk stor spredning! Utvikling av fjelldestinasjoner i Buskerud, bygningsvern i Flekkefjord, Liv og lyst i Hordaland og sentrumsutvikling i Mysen Har alt dette noe som helst til felles? Er det mulig å gjøre LUK til en nasjonal satsing, eller er det i realiteten 18 satsinger? telemarksforsking.no 3 Fellesnevner: KUNNSKAP! Utviklingskunnskap Det er noe annet enn informasjon En kunnskap som fører deg, sammen med andre, fra ett sted til et annet telemarksforsking.no 4 2

3 Utviklings-kunnskap handler ofte om utviklings-vilje Utviklingskunnskap er kunnskap om sosiale utviklingsprosesser Sosiale utviklingsprosesser består av noen fellesnevnere, enten man jobber med kulturminnevern, industriutvikling, turisme, bolyst eller arbeidslyst telemarksforsking.no 5 I en kunnskapsbasert økonomi er læring regionenes nye valuta Å fange kunnskap, og utvikle den videre sammen i et regionalt partnerskap Å skape en god læringskultur Kunnskap kan ikke skapes hos andre, og den kan ikke lagres utenfor mennesker Informasjon kan overføres og lagres Kunnskap er kontekstuell, eid av noen som en overbevisning. Vi må jakte på hverandres kunnskap (overbevisninger), ikke bare rope ut vår egen telemarksforsking.no 6 3

4 Kunnskap bor i mennesker Kommunikasjon mellom mennesker er derfor avgjørende viktig For kommunikasjon er språk nødvendig Ikke et hvilket som helst språk et noenlunde felles språk Vi trenger derfor arenaer, aktiviteter og anledninger for å utvikle språk, Det fører i sin tur til kommunikasjon og læring telemarksforsking.no 7 Læring og motivasjon til endring gjennom læringshistorier Bygger på kunnskapsutvikling og samarbeid med SINTEF, Teknologi og samfunn telemarksforsking.no 8 4

5 Hva er en læringshistorie? En beretning om et handlingsforløp med A: En situasjon, en tilstand B: En hendelse eller rekke av hendelser C: En påfølgende endret situasjon/tilstand D: Fortellingen er et avtrykk av en lærdom, dvs. knnskap Den har et plot den handler om noe og den har aktører/roller som bringer det hele sammen i et begripelig hele - rammeverket En kronologi eller sekvenser som står I forhold til hverandre Appellerer både til fornuft og følelser telemarksforsking.no 9 Hvorfor virker det så godt? Nærmere hverdagens fornuftige kunnskap common sense Hovedformen for menneskelig kommunikasjon og kunnskap, til alle tider Demokratisk, alle kan det og alle gjør det (også i arbeidstida ). Vi liker det, det er engasjerende og meningsfylt Knytter kunnskap til praksis Bringer taus kunnskap til overflaten. Søskenbarn til historier: Symboler, metaforer, analogier, assosiasjoner, m.m. telemarksforsking.no 10 5

6 Ich bin ein Berliner! telemarksforsking.no 11 Historier har vinger de flyr fra fjelltopp til fjelltopp Rumensk ordtak telemarksforsking.no 12 6

7 Kunnskap som sitter Historier er spesielt gode å huske. Vi husker detaljer og historier bedre enn generelle påstander og punktlister Historier huskes som en helhet. Fra rapporter og punktlister husker vi typisk første og siste poeng. Det er en metode for å samle og dele erfaring og forståelse mellom grupper av folk som har ulike erfaringer (Ektefolk forteller hverandre sjeldent historier de gir hverandre beskjeder.) telemarksforsking.no 13 Så du ikke meldinga som jeg skrev på veggen din? telemarksforsking.no 14 7

8 telemarksforsking.no 15 En guidet tur gjennom fem looper Tenk dere at loopene er looper i en berg-og-dalbane. Den går på skinner to skinner Den ene skinna er praksis den andre er teori. De mister aldri forbindelsen, det er det tryggeste... telemarksforsking.no 16 8

9 LOOP 1 Mobilisere aktører LOOP 2 Utvikle framtidsbilder LOOP 3 Utvikle målbilder LOKAL SAMFUNNSUTVIKLING I KOMMUNENE LOOP 4 Ansvarliggjøre LOOP 5 Gjennomføre telemarksforsking.no 17 Mobilisering Innrullering av deltakere Det er forskjell på innkalle og invitere Engasjere nedenfra uten å miste legitimitet ovenfra Motvirke group-thinking Kom som du er og bli som oss? Lærende nettverk er heterogene nettverk - men med felles språk telemarksforsking.no 18 9

10 Mobilisering fortsatt Stakeholder-mapping Institusjonalisere deltakelsen er ingen endelig løsning, nå er organisasjonsplanen er på plass, da er det i orden Krever kontinuerlig prosess og oppmerksomhet Utviklingsprosesser har porøse grenser Hva med det regionale partnerskapet hvor bredt, eller heterogent har vi mobilisert? Arenaer har symbolverdi og praktisk verdi, hensynta begge Bevissthet om mobiliserings-retorikk telemarksforsking.no 19 Loop 2; Framtidsbilder Vi lever framlengs, men vi forsår baklengs (Kierkegaard) Vi må anstrenge oss for ikke å alltid repetere gårsdagens løsninger Prinsipielt sett mentalt sett, kan vi gå i fire ulike retninger. Bare en av dem går mot utvikling telemarksforsking.no 20 10

11 Minner MULIGHETER Kreativitet Sutrerommet Drømmerommet FORTID Forebyggingsrommet Mimrerommet FRAMTID Skyld PROBLEMER Bekymring telemarksforsking.no Loop 3; Målbilder Kan et lokalsamfunnsutvikling ha sprikende mål? Hypotese: Mange lokale og regionale samfunnsutviklingsprosjekter har lav telemarksforsking.no 22 innovasjonsverdi fordi de består av aktører med altfor like mål og interesser 11

12 Rasjonalitet Kulturvernmål Rasjonalitet Miljømål Rasjonalitet Kommersielle mål Omdømmemål Sosiale mål Rasjonalitet Rasjonalitet telemarksforsking.no 23 Loop 4; Ansvarliggjøre Roller og oppgaver telemarksforsking.no 24 12

13 Casting Roller og oppgaver Rekrutterte vi smart i Loop 1? Husk historien om høna som ville bake brød Litt godfotfilosofi individuelle ferdigheter som laget trenger - komplementaritet Teorier om ledelse av og i team Kreative teknikker for å stimulere handling Levende nettverk fra pratekultur til jobbekultur Hvordan gjør vi det? telemarksforsking.no 25 Loop 5; Gjennomføre LUK loop er en modell som halter uten gjennomføringsfase En gjennomføringsfase som henter kvalitet fra turen gjennom de fire forutgående loopene Gjennomføringshjelp: PLP-modell, plansmier, pluss mange andre ulike gjennomføringsmodeller Er det nye aktører, nye utfordringer der ute? peker mot (ny) loop 1. telemarksforsking.no 13

14 LUK er moro! telemarksforsking.no 27 14