6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2

Transkript

1 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING Målet fr pplæringen er at eleven skal kunne: -beskrive eget arbeid med å lære engelsk -bruke digitale g andre hjelpemidler i egen språklæring MUNTLIG KOMMUNIKASJONMålet fr pplæringen er at eleven skal kunne: -lytte til, frstå g bruke et rdfrråd knyttet til kjente emner -innlede, hlde i gang g avslutte samtaler knyttet til kjente situasjner -frstå hvedinnhldet i muntlige tekster m kjente emner -bruke grunnleggende mønstre fr uttale, intnasjn, rdbøying g setningstyper i kmmunikasjn SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Målet fr pplæringen er at eleven skal kunne: -skrive en frtelling etter skriveramme, -frstå g bruke et rdfrråd knyttet til kjente emner -bruke grunnleggende mønstre fr rettskrivning, rdbøying, setnings- g tekstbygging i prduksjn av tekst -bruke digitale verktøy g andre hjelpemidler fr å finne relevant infrmasjn g lage ulike typer tekster KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR Målet fr pplæringen er at eleven skal kunne: -lese utdrag fra engelskspråklig barnelittaratur -samtale m levesett g mgangsfrmer I Nrge g USA -lese g frstå tekster m amerikasnk kultur LÆRINGSMÅL Elevene skal kunne: - lytte til, lese g frstå tekster fra engelskspråklige land g kjenne til nen engelskspråklige frfattere - skrive frteling etter skriveramme

2 - bøye adjektiv g variere disse i egne tekster - regelen fr regelrette g uregelrette verb i preteritum g presens perfektum KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Hva skal vurderes Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 Elevene skal kunne: Elevene skal kunne: Elevene skal kunne: Elevene skal kunne: lytte til, lese g frstå utdrag fra engelskspråklig barnelitteratur land, g kjenne til nen engelskspråklige frfattere lese g lytte til enkle tekster, g gjengi ne av innhldet i tekstene frtelle ne m en engelskspråklig frfatter lese g lytte til enkle tekster, g gjengi ne av innhldet i tekstene frtelle ne m t engelskspråklig frfattere lese g lytte til enkle tekster, g gjengi ne av innhldet i tekstene frtelle ne m flere engelskspråklig frfatter skrive en frtelling etter skriveramme lese m, frstå g frtelle m ulike verdensrekrder bøye adjektiv g variere disse i egne tekster Kunne fylle ut en skriveramme til en frtelling frtelle m en rekrd fra Guiness Wrld Recrds Kunne fylle ut en skriveramme til en frtelling, g skrive nen setninger sm en begynnelse frtelle m t rekrder fra Guiness Wrld Recrds Kunne fylle ut en skriveramme til en frtelling, g skrive frtellingen etter denne frtelle m flere rekrder fra Guiness Wrld Recrds, g frklare hvrfr du synes det er interessant bøye de regelrette adjektivene bøye lange adjektiv (mre-mst) bøye uregelrette adjektiv Kunne bruke regelrette g uregelrette verb i preteritum g presens perfektum frklare at de fleste regelrette verb får endelsen -ed i preteritum frklare at de fleste regelrette verb får endelsen -ed i preteritum frklare bruk av did ved spørsmål i preteritum kunne bøye nen uregelrette verb Kunne frklare at regelrette verb sm ender på knsnant+y, får endelsen - ied i preteritum. Kunne bøye de vanligste uregelrette verbene

3 Vurderingsmetder Grunnleggende ferdigheter Små g større målprøver. Lesemakker, med vurderingsskjema i frhld til leseflyt, intnasjn g høy/tydelig stemme. Muntlige tilbakemeldinger fra lærer g medelever. Fylle ut egenvurderingsskjema. Muntlig Skriving Lesing Regning Øve på utale av typiske lyder fr språket. Fremføre egne tekster. Rettskriving Lage tankekart g skrive egne tekster med gd ppbygging. Kunne lese ulik litteratur med flyt g frståelse Utfrske g reflektere ver stadig mer krevende tekster. Digitale ferdigheter Tekstarbeid på data.

4 Slik jbber vi fr å nå målene Ressurser (med frbehld m endring g justeringer underveis) Uke 44 Starte arbeidet med kap. «Recrd Breakers!»: Lese ulike typer tekster Samtale m ulike verdensrekrder. Frtelle m kjente persner sm har deltatt i rekrdfrsøk eller sm har blitt berømte p.g.a. sitt mt. Gi uttrykk fr egne reaksjner på en lest tekst. Lesemakker g kameratvurdering. Læreverket Quest Lydfiler Data g smartbard med tavlebk Quest g andre nettressurser Uke 45 Kap. «Recrd Breakers!»: Lese ulike typer tekster Samtale m ulike verdensrekrder. Frtelle m kjente persner sm har deltatt i rekrdfrsøk eller sm har blitt berømte p.g.a. sitt mt. Gi uttrykk fr egne reaksjner på en lest tekst. Lesemakker g kameratvurdering

5 Uke 46 Jbbe med verb i preteritum g presens perfektum, ved hjelp av lærebøker g nettppgaver. Jbbe med bøying av adjektiv. Uke 47 Skrive egen frtelling med skriveramme (s.38) Uke 48 Presentere egen tekst fr lesemakker/klassen. Gi psitive tilbakemeldinger til klassekamerater, g en knstruktiv tilbakemelding, sm den enkelte medelev kan jbbe videre med. Uke 49 Kap. «Recrd Breakers!»: Lese ulike typer tekster Samtale m ulike verdensrekrder. Frtelle m kjente persner sm har deltatt i rekrdfrsøk eller sm har blitt berømte p.g.a. sitt mt. Gi uttrykk fr egne reaksjner på en lest tekst. Lesemakker g kameratvurdering.

6 Uke 50 Trene på å spørre g svare på spørsmål (s.68). Se hva vi mestrer g frstår i lesing, lytting g skriving i kapittelprøve. Fylle ut egenvurderingsskjema. Uke 51 Kap. «Let`s Read» Lese g frstå dikt, tegneserier, sanger g skuespill, fiksjn g ikke-fiksjn. Lese g diskutere Britisk g Amerikansk litteratur. Uke 52 Lære relative prnmen (wh, which). Jbbe med lesestrategier. Uke 1 Kap. «Let`s Read» Lese g frstå dikt, tegneserier, sanger g skuespill, fiksjn g ikke-fiksjn. Lese g diskutere Britisk g Amerikansk litteratur.

7

8

9

10

11