Engelsk språkbruk med didaktikk

Transkript

1 Engelsk språkbruk med didaktikk Emnekode: ENG180_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for kultur- og språkvitenskap Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Camilla Melhuus Line (Studiekoordinator) - Nancy Wood (Faglærer) - Torill Irene Hestetræet (Faglærer) Introduksjon Emnet består av to delar: - Leksikologi med didaktikk (5 sp) - Grammatikk og skriving med didaktikk (5 sp) I tillegg er det høve til ein valfri studietur til Det norske studiesenteret i Storbritannia, i York. 1. Leksikologi med didaktikk Emnet gir ei innføring i leksikologi og det engelske ordtilfanget, medrekna teori, praktisk bruk og didaktikk. Sentrale tema er idiom og kollokasjonar, ord og tyding, ord og form, ord og stilnivå, etymologi, bruk av eit breitt utval ordbøker, og vokabularundervisning og -innlæring. 2. Grammatikk og skriving med didaktikk Grammatikkdelen fokuserer på finitte og infinitte leddsetningars form og funksjon, variert ordstilling, bruken av passiv og aktiv, og grammatikkundervisning. Skrivedelen fokuserer på språkleg presisjon, strukturering av akademisk tekst, tekstbinding, sitering, parafrasering, oppsummering og korleis ein kan unngå plagiering ved å nytta korrekt kjeldesitering basert på MLA-formatet. Studentane skal analysera og produsera tekstar ved å nytta teknikkane dei lærer på kurset. Introduction The course consists of two parts: - Lexicology with didactics (5 sp) - Grammar and writing with didactics (5 sp) In addition there is an optional study trip to the Norwegian Study Centre in York. side 1

2 ENG180_1 - Engelsk språkbruk med didaktikk Læringsutbytte 1. Leksikologi med didaktikk Kunnskap: Etter å ha fullført dette emnet skal studenten ha kunnskap om: - sentrale omgrep innanfor leksikologi - grunnleggjande orddanning og etymologi i det engelske språket - grunnleggjande prinsipp for vokabularundervisning og -innlæring Ferdigheiter: Etter å ha fullført dette emnet skal studenten kunna: - nyttiggjera seg eit breitt utval av engelske ordbøker, inkludert elektroniske - analysera og diskutera bruken av ord i engelsk, og korleis dei relaterer til tyding, kontekst og stilnivå 2. Grammatikk og skriving med didaktikk Kunnskap: Etter å ha fullført dette emnet skal studenten ha kunnskap om: - grunnleggjande prinsipp for læring og undervisning i grammatikk og skriving Ferdigheiter: Etter å ha fullført dette emnet skal studenten kunna: - bruka finitte og infinitte leddsetningar og variert ordstilling for å oppnå variasjon i språket - analysera ein tekst med tanke på å identifisera struktur, språkleg presisjon og tekstbinding - ta i bruk teknikkar for å oppnå presisjon i språk og tekstbinding - strukturera og skriva ein velformulert akademisk tekst med ei klar oppgåveformulering, velutvikla avsnitt og ein konklusjon - sitera, parafrasera og oppsummera kjelder på ein korrekt måte Learning outcomes side 2

3 1. Lexicology with didactics Knowledge: At the end of this course the students will have knowledge about: - central concepts in lexicology - the basics of English word formation and etymology - basic principles of teaching and learning vocabulary in an educational context Skills: Students will be able to: - make use of a wide variety of English dictionaries, including electronic dictionaries - analyse and discuss the use of words in English and their relation to meaning, context and style 2. Grammar and writing with didactics Knowledge: At the end of this course, the students will have knowledge about: - basic principles of teaching and learning English grammar and writing in an educational context Skills: Students will be able to: - use finite and non-finite clauses and varied word order to achieve variety in writing - analyse a written text to identify its method of organisation, techniques used to achieve conciseness in diction, and elements of cohesion - apply techniques to achieve conciseness in diction and cohesion in their own writing - organise and write a well-formulated essay with a clear thesis statement, well-developed paragraphs and a conclusion - quote, paraphrase, summarise and correctly cite the source of information from outside sources Arbeidsformer Ei førelesing og eitt seminar med praktisk arbeid i grupper per veke. side 3

4 ENG180_1 - Engelsk språkbruk med didaktikk Ein studietur til York (to veker med førelesingar, seminar og prosjektarbeid med presentasjon); alternativt eit tovekers obligatorisk prosjekt med framføring ved UiS. Forkunnskapskrav Ingen Eksamen/vurdering Skriftlig(e) eksamen(er) Vekt Hjelpemidler Midtsemesterprøve 1/2 Ingen hjelpemidler tillatt. Skriftleg skoleeksamen 1/2 Ingen hjelpemidler tillatt. Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Munnleg presentasjon ved UiS eller i York Bestå munnleg presentasjon anten ved Det norske studiesenteret i York eller ved Universitetet i Stavanger, IKS. Ein av desse obligatoriske undervisningsaktivitetane må være bestått for å få høve til å gå opp til skriftlig eksamen. Overlapping Emne Reduksjon (SP) Engelsk språkbruk (ENG150_1) 5 Engelsk A, for lærere som underviser på grunnskolens småskole- og 5 mellomtrinn (EUH0210_A) Åpen for Ope for alle lektor- og bachelorstudentar ved Institutt for kultur- og språkvitenskap (IKS). Ope for årskursstudentar i engelsk ved IKS. Andre studentar som ønskjer å ta dette emnet, må søkje innan dei gjeldande fristar. Emneevaluering Evalueringar utgjer ein sentral del av kvalitetssystemet ved UiS. Systemet på IKS omfattar studentevaluering av undervisninga i form av tidlegdialog kvart semester og sluttevaluering av minst to emne innan kvart fag i løpet av eit undervisningsår. For begge desse evalueringane har Kvalitetskontoret utvikla rettleiingar, malar og skjemaforslag. Litteratur Leksikologi med didaktikk: Jackson, H. and Amvela, E Words, Meaning and Vocabulary. An Introduction to Modern side 4

5 English Lexicology. London: Continuum Thornbury, Scott How to Teach Vocabulary. Longman. Eit lite utval relevante fagartiklar tilgjengelege på It s Learning Grammatikk og skriving med didaktikk: Crystal, David. Rediscover Grammar. Longman. Dybdahl, Magne et al. Introducing English Grammar. Fagbokforlaget. Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Gray, Loretta and Kolln, Martha. Rhetorical Grammar: Grammatical Choices, Rhetorical Effects (6th edition). Swan, Michael. Practical English Usage. Oxford University Press. side 5