Transkript

1

2 Mai Måneden har igjen vært proppfull av inntrykk og opplevelser. Vi har hatt fokus på samspillet i natur og 17.mai som kulturarv. Rusken ble avholdt i litt kaldt og vått vær men dugnadsånden blant barna var det ikke noe å si på. Dere foreldre var også med på vårens vakreste eventyr Kirkebygdas foreldredugnad. Tusen takk til alle som deltok dere som ikke hadde anledning denne gangen får sikkert mulighet senere.

3 Tema: 17.mai Målet var at barna skal ha kjennskap til 17.mai som tradisjon og kulturarv. Siden det ville bli så mange dager mellom markering i barnehagen og selve dagen så valgte vi i år å legge større vekt på kunnskapsformidlingen enn på markeringen. I flere dager øvde og sang vi på 17.mai sanger og snakket om hva som skjedde på Eidsvoll i Det er ikke lett å holde styr på alle feiringer og høytider som skjer i løpet av året. Mange tradisjoner bygger på Jesus og hans historie så hvorfor har han ikke noe med 17.mai å gjøre? Og Disney er ofte representert på fridager så begrepet «disney mai» gir jo mening

4 Tema: Rusken Målet var at barna skal oppleve gleden ved å være i naturen/ nærområdet og få en grunnleggende forståelse for samspill i naturen. Vi kunne se at barna plukket søppel med stor iver og snakket sammen om hvem som kunne ha kastet så mye søppel på bakken? De konkluderte med at de aldri skulle kaste søppel på bakken. Tilbake i barnehagen var de mest opptatt av hva premien kunne være for noe noe som kan spises hadde Helene hemmelighetsfullt fortalt ;)

5 Dugnad Inspirert av foreldrenes innsats er det også mange av barna som ønsket å bidra. Vi tok ut masse leker og i store kar vasket vi lekene våre. Mange bidro også sammen med Helene å pusse ned dukkekrokmøblene som vi holder på å male.

6 Førskolen Mange barn former og uttrykker seg stort sett todimensjonalt. I et forsøk på å få barna til å tenke/ forme tredimensjonalt (forside, bakside) formet de hønsenetting til en installasjon vi skal lage utstilling av til sommerfesten. Vi har også vært i Frognerparken og studert Vigeland sine skulpturer.

7 Bilder tatt av barna, i Frognerparken

8 Bilbingo Mai-måned har jo et selvskrevent tema, nemlig 17. mai og grunnloven. Det har vi selvfølgelig vært innom, men jeg og noen av gutta spora litt av... På Rød har vi noen veldig bilinteresserte gutter i år, og det har jeg tatt litt på alvor denne måneden. Jeg kan alle bilmerkene og en dag hadde jeg med meg noen unger ned til elva. På vei tilbake ville dem sitte i veikanten å se på alle bilene som kjørte forbi. Det hadde vi ikke tid til, så vi fant ut at vi skulle lage bilbingo! Jeg gikk inn på nettet og fant noen av de vanligste bilmerkene og printa dem ut. Jeg og 3 gutter tok med oss sykler og matpakker og satte oss ned ved hekken som går rundt kirka (tvers ovenfor Joker). Der satt vi i ca 1 time og kryssa for hver gang vi så en de merkene vi hadde på arkene. Alle 3 hadde forskjellige merker. Det regna, hagla og var sol om hverandre, men vi koste oss likevel! Det er viktig at barna kan medvirke i sin egen hverdag og det må jeg sannelig si at de gjorde her Helene

9 Språksprell-samling, som også ble sosial kompetanse samling:-) Med førskolebarna og Kari. Må aller først fortelle dere at jeg hadde virkelig forberedt meg godt til denne siste samlinga om FORLYD: å finne første LYDEN I et ord eller navn. Jeg hadde tatt med mange spennende leker og forskjellige småting fra hjemme, som jeg tok frem én og én og barna skulle finne første lyd...-llllllll-legomann! Vi stemmer I sammen, og kjenner på, og prater om hvor forskjellig lydene er. Mmmm - kan du jo synge, men Kkkkkk- er vanskelig å sette melodi på. Så hadde jeg fine, forskjellige ark,små og store, som jeg tenkte vi skulle tegne en ting, og selvfølgelig finne forlyden. Så sier en gutt at han vil lage en tegning til vennen sin, som ikke er I barnehagen denne dagen, og si "UNNSKYLD" for noe som skjedde for noen dager siden,og at han håper han blir glad og vil like ham godt når han får en fin tegning. Dette er for det første utrolig vakkert tenkt og gjort fra en seksåring, og muligheten er jo helt unik til å snakke og reflektere over vennskap, Gjøre andre glade og at det er mange måter å si unnskyld på. Og jeg ble minnet på denne dagen at vi må gi barna litt tid og hjelp for å finne en god måte å "Gjøre opp for seg" hvis noe dumt har skjedd. Noen tegna og pynta kort de ville gi til mamma, en syk bestefar, en gjest som kom på besøk, en god venn. GLEM SPRÅKSPRELL,GLEM FORLYD!-"DEN STØRSTE GLEDE DU KAN HA ER Å GJØRE ANDRE GLAD«Smilende ansikt med smilende øyne. Dette handler om, for meg, å ta barnas innspill og tanker på alvor. Dette er BARNS MEDVIRKNING,å ha innflytelse på egen hverdag. Dette kan,tror jeg,i siste instans, Gjøre en forskjell på om du blir et menneske som tar deg selv og andre mennesker på alvor, eller ikke! Noen hører og ser hva jeg er opptatt av og bekrefter det. Det jeg sier, tenker og mener betyr noe Jeg benytter anledningen til å si at det har Vært en ren fryd å ha Språksprell samlinger med førskolebarna på Rød,og jeg håper at ungene har opplevd noe av det samme som meg: glede og humor, forventning,læring, fellesskap og mestring Smilende ansikt med smilende øyne

10 Elev fra ungdomsskolen I en uke i mai har vi vært så heldige å fått blitt kjent med Magnus som har hatt arbeidsuke hos oss på Rød. Han har vært en populær lekekamerat og en tydelig ungdom som setter grenser for seg selv. Dette har barna «våre» måtte lære. Alle mennesker har sine egen grenser for hva som er greit og ikke.

11 Juni I anledning tema et vårt, vår og natur ønsker vi at barna skal få oppleve å være i naturen over tid. Vi skal kjenne på været, se utviklingen som skjer i floraen, finne insekter, lage barkebåter og lage mat ute. Barna skal få masse tid til å finne sine hemmelige steder og rom og mulighet for å leke i fred over tid ute i naturen. Vi er på tur 4 dager på rad den første uken i juni. Mål Tiltak kjenne tegn Barna skal oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet De voksne skal ta utgangspun kt i barnas nysgjerrighe t, interesser og forutsetning er og stimulere dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen Barna skal se ut til å oppleve glede ved være aktive i naturen

12 Barn og natur Forskning viser at å være ute og ha positive naturopplevelser i barndommen har stor betydning for utvikling, interesser og til og med for valg av yrke. Videre vet vi at gode minner om naturopplevelser fremkaller gode følelser hele livet. Å være ute er en sanseopplevelser og vil sette spor gjennom hele livet. En lukt, en følelse eller et blikk vil fremkalle gode følelser og gi minner om mestring. Ganske store konsekvenser for resten av livet bare vi gir barna våre gode naturopplevelser. Hver onsdag nesten hele året er vi opptatt av dette. Nå ønske vi å sette ekstra fokus på uteopplevelser. Naturen er tilpasset alle og alle får utfordringer på sitt nivå. Tør man ikke hoppe fra skrenten så kan man finne en stein. Bekken svinger seg nedover i bred eller smalere sti, alle kan finne et sted å hoppe over. Kvister og pinner finnes i alle størrelser. Alt etter behov og ønske. For at turen skal bli positiv vil vi hver dag starte klokken 9.00 med å fortelle barna hvor vi skal og hva vi skal gjøre. Hver dag vil vi ha et opplegg som handler om å observere været og se utviklingen som skjer i floraen, lage insektsfeller, barkebåter, lage mat ute eller motoriske aktiviteter. Men aller mest skal det være fri lek i samspill med venner og voksne som har tid. Vi håper at dere foreldre følger opp med at barna har riktig utstyr, klær, mat og at dere også er med på å forberede dem på utedagene.

13 Mål Tiltak Kjennetegn Resten av juni vil være viet utelek i og utenfor barnehagen. Smågruppeaktiviteter inne når været (forhåpentligvis) er varmt og grupper med barn? En /to voksne som leker koser seg og undrer seg i naturen. Barna skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer De voksne skal tilrettelegge for og inspirere til trygg og utfordrende kroppslig lek og aktivitet for alle Barna viser glede over å kunne utfolde seg og bruker alle sansene ute i naturen

14 Juni Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 Vi er på tur Vi er på tur Vi er på tur Vi er på tur Kirkebygdalekene! Aldersinndelte grupper på tur 11 Førskole Aldersinndelte grupper på tur 18 Sommerfest og avslutning for førskolebarna Vi ønsker alle en riktig og sommer 29 Sommeråpning.: se egen info 30