Rapport fra prosjektet: På dypet Tøyen skole Rapport fra prosjektet. På dypet. Skoleutvikling gjennom Den kulturelle skolesekken
|
|
- Roald Magnussen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rapport fra prosjektet På dypet Skoleutvikling gjennom Den kulturelle skolesekken Fra forestillingen Det hendte i Taremareby malt av Christer Karlstad Tøyen skole 2006/
2 Deltakere i prosjektet Prosjektet var delt i to deler: 1. Teaterforestillingen Det hendte i Taremareby 2. Kunstprosjektet Kunst fra alle verdenshjørner - På Dypet. Arbeid med dekorering av skolegården Deltakere i del 1 Det hendte i Taremareby 37 elever fra 2. til 7. klasse: Guider Khadija Hibak KrabbeKrølle Sheram Ulke Sulke Rojin Ulke Rulke Zahra Blåfisk 1 Seval Blåfisk 2 Yasmin Blåfisk 3 Nasrin Blåfisk 4 Seda Blåfisk 5 Sara KongKveite Laila M5 M4 M4 S6 S6 S6 S6 S6 Flyndre Flat Flyndrian FlyndreFanten FlyndreFlink FlyndreGutt RekeRikke RekeNikke RekeRine RekeTrine Vaktm. Breiflabb Lydansvarlig I tillegg deltok 15 elever fra skolens kor i forestillingen. Dilan Roda Phu Latifa Abo Zahra Noor Amna Siri Thao Ikram M5 M1 S9 S9 M5 5 lærere: Torgeir Stueng, Van Funderud, Anne Mette K. Lund, Karoline L. Busch og Anita Røyksund. 1 skoleassistent: Shabana Kausar 2 billedkunstnere: Marit Davik (kostymedesign og 1. utkast til manus) Christer Karlstad (Malt bilde fra forestillingen) Deltakere i del 2 Alle klasser/elever på hele skolen 1 billedkunstner: Marit Davik (Inspirator og veileder) Kunst fra alle verdenshjørner - På Dypet - 2 -
3 Prosjektorganisering Prosjektleder: Anne Mette Køhn Lund fra Torgeir Stueng Prosjektledelse: Rektor Tor A. Helgesen og Anne Mette Køhn Lund Prosjektgruppe Taremareby : Tor A. Helgesen, kunstner Marit Davik, samt 4 lærere: Torgeir Stueng, Van Funderud, Karoline Lund Busch og Anita Røyksund. Prosjektgruppe Kunstuke : Anne Gro Svendsen Ali Arshad, Zahra Ahmed Mussa Organisering Del 1: Taremareby Audition for alle elever som ønsket det: august/september 06 Rollebesetting: september 06 Innstudering 2 timer ukentlig: september januar 06/07 Innstudering daglig: februar 07 Kostymer sys: oktober - februar 06/07 Kulisser kjøpes inn, lages og klargjøres: desember januar 06/07 Premiere på Taremareby : 6. februar 07 Forestillinger for skolens elever: uke 6-07 Forestillinger for foreldre/eksterne: uke 7-07 Ansvarsfordeling: Jury audition: Rektor Tor A. Helgesen, Torgeir Stueng, Van Funderud, Karoline L. Busch, Anita Røyksund Regi og innstudering med elever: Torgeir Stueng Manus: Torgeir Stueng, Marit Davik Scenografi: Torgeir Stueng, Van Funderud, Anita Røyksund Karoline L. Busch og Anne Mette Køhn Lund Kostymer og søm: Marit Davik og Shabana Kausar - 3 -
4 Masker/sminke: Torgeir Stueng, Van Funderud, Anita Røyksund, Karoline Lund Busch og Anne Mette Køhn Lund Lys og lyd: Torgeir Stueng Filmopptak og redigering: Thomas Finborud Organisering Del 2: Kunstuke Hver klasse valgte et verdenshav de ville arbeide med. Etter at klassen hadde jobbet med havet en stund, ble det avholdt en tegnekonkurranse innad i klassen hvor vinnerbildet ble levert prosjektgruppa. Vinnerbildet fra hver klasse ble overført til store treplater (ca. 1,5x2 meter) og malt i løpet av kunstuka. Bildene ble deretter montert på veggen i uværsskuret ute i skolegården. Tegnekonkurranse: februar/mars 07 Vinnerbildene fra tegnekonkurransen samles inn: uke Bestilling av materiell til kunstuka: uke Gjennomføring av kunstuke: uke Ansvarsfordeling: Bestilling og innkjøp av materiell: Ali Arshad, Zahra Ahmed Mussa, Anne Gro Svendsen, Anne Mette K. Lund Uke 21-07: Kunstuke Ansvar: Alle lærere og elever deltar i ulike kunstaktiviteter. Skolens kontaktperson til prosjektet og dokumentasjonsform Kontaktperson: Torgeir Stueng torgeir.stueng@toyen.gs.oslo.no Dokumentasjonsform: Prosjektrapport og DVD-opptak fra forestillinger Deltakende kunstnere Marit Davik Christer Karlstad - 4 -
5 Kort omtale av prosjektets innhold Del 1: Taremareby Tøyen skole feiret sitt 125 års jubileum i Jubileet ble blant annet markert ved at noen av elevene ved skolen satte opp teaterforestillingen "Det hendte i Taremareby" av Ingebrigt Davik. Denne forestillingen hadde elever ved skolen satt opp tidligere (på 70-tallet) da forfatteren arbeidet som en av lærerne ved skolen. Vi syntes derfor det var en utfordring å ta opp igjen denne forestillingen og omarbeide den så den var aktuell også i den nye årtusen og for den flerkulturelle elevmassen skolen i dag preges av. Del 2: Kunstuke Prosjektgruppen ønsker å bringe temaet fra undervannsbyen Taremareby inn i kunstuka for alle skolens elever, og valgte derfor at temaet for kunstuka skulle være: Kunst fra alle verdenshjørner. På dypet. Pedagogiske suksesskriterier Elevenes fellesskapsfølelse er styrket gjennom: o en felles opplevelse (teaterforestillingen) hvor alle elever enten var deltakere eller publikum o et felles prosjekt (kunstprosjektet) hvor hele skolen deltok. Gi elevene positive opplevelser og erfaringer ved å synliggjøre elevene, for eksempel ved å stå på en scene. Skape medansvar og gi elevene et eierforhold til skolen gjennom utsmykking (elevene har malt bilder som er montert opp i skolegården og inne i korridorene). Elevene har lært om ulike verdenshav med ulike tilnæmingsmåter. Utfordringer i prosjektet Del 1: Taremareby Det ble tidlig bestemt at oppsettingen av teaterforestillingen Det hendte i Taremareby skulle være en stor del av Tøyen skoles markering av sitt 125 års jubileum. En så pass stor produksjon medfører mange deltakere både i organiseringen rundt og selve teaterstykket og det direkte arbeidet med elevene/skuespillere og tekniker. Jubileumskomiteen fungerte dermed som en slags produsent for forestillingen. De tok hovedansvaret for koordinering av arbeidet med scenografi, kostymer, rekvisitter, innkjøp og kontakten med skolens ledelse. Dette medførte at læreren som hadde hovedansvaret for selve forestillingen kunne konsentrere sitt arbeid om det kunstneriske innholdet og arbeidet med skuespillerne. Dette var klart en av hovedgrunnene til at forestillingen ble så vellykket som den ble. Den neste store utfordringen var å få en barnefortelling fra 60-tallet skrevet på nynorsk til å fenge en elevgruppe på Tøyen i Siden flertallet av elevene på Tøyen har norsk som sitt 2. språk, var det en fordel, både for publikum og utøvere, at vi fikk lov til å skrive om store deler av teksten slik at den lå så nær opp til bokmål som mulig. Videre ble en del av figurene radikalt endret. Skurken KrabbeKrølle og helten FlyndreFanten ble omgjort til en rappere, blåfiskene danset til tyrkisk - 5 -
6 magedansmusikk, rekefrøknene fikk danse til Bollywood-inspirert musikk, og den store festen i Taremareby var ledsaget av arabisk-inspirerte toner. Vi visste på forhånd at flere av våre elever ville ha problemer med å forstå innholdet i teaterstykket. Det ble derfor viktig at alle skulle få en kunstnerisk opplevelse av forestillingen som var uavhengig av språk. Bruk av visuelle og auditive virkemidler ble derfor viktig. Scenografi, som stort sett var bygget opp av strimler med ulik byggeplast og tekstiler, var utformet på en slik måte at publikum måtte bane seg veg inn i scenografien. Når publikum var på plassene sine, befant de seg inne i scenografien, og spillet foregikk hele tiden vekslende bak, foran, til høyre og til venstre for publikum. For ytterligere å forsterke følelsen av å være tilstede under vann, foregikk det hele tiden projisering av filmopptak av svømmende fisk på scenografien, og det ble også lagt til en kontinuerlig boblende lydkulisse. Alle disse endringene var mulig fordi vi hadde godt og nært samarbeid med rettighetshaverne til stykket, Marit Davik, som også var en del av skolens jubileumskomité. Del 2: Kunstuke Tegnekonkurransen i forbindelse med delprosjekt 2, ble gjennomført kort tid etter at alle elevene hadde vært publikum på teaterforestillingen. Inntrykkene av en fantasiverden under havet/oslofjorden skulle dermed være utgangspunktet for videre fabulering om andre verdenshav. Selve gjennomføringen av kunstuka kom noen uker senere, og det viste seg da at mange hadde endret meninger om hvordan deres klassebilde skulle se ut. Resultatet ble dermed noe mindre fabulerende - mer naturalistisk, enn det en i utgangspunktet hadde tenkt seg. En hyggelig historie Ryktet om at elever ved Tøyen skole hadde satt opp en litt annerledes teaterforestilling spredte seg (bl.a. ved oppslag i Aftenposten og Østlandsendingen). Kort tid etter premiere ble dermed teatergruppa invitert av Rådet for psykisk helse til å innlede et arrangement på Grønnland Bazar hvor det skulle overrekkes en utredning om innvandrere og psykisk helse til arbeids- og inkluderingsministeren. Elevgruppa ble også invitert til å delta på et forfattermøte på Tøyen Bibliotek og og sist, men ikke minst, ble vi også invitert til å delta på Spunk og boblemokk festivalen, en flerkulturell festival arrangert av og for barn i Trondheim med omegn. (Festivalen er den største barnearrangerte festivalen i Norden, med ca besøkende og ca. 60 arrangørbarn i alderen år fra mer enn 10 ulike nasjonaliteter.) Dessverre ble det ikke praktisk mulig for oss å reise, men det var fantastisk hyggelig å bli invitert! - 6 -
7 - 7 -
8 Kostymeprøver etter at scenografien var ferdig bygget. Flyndrefamilien - 8 -
9 Blåfisk danser. Flyndrefanten : KrabbeKrølle spiller på tarefela! - 9 -
10 Fire fine rekefrøkner
11 Eksempel på elevarbeider fra kunstuka:
12 - 12 -
Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i den kulturelle skolesekken 2008
BEKKELAGET SKOLE Marienlundveien 1 1178 Oslo Tlf. 23 46 61 00 Fax. 23 46 61 10 1859 Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i den kulturelle skolesekken 2008 Prosjektets overordnete mål har vært: Den kulturelle
DetaljerVeitvet story 2 Jubileumsforestilling Veitvet skole 2008
Veitvet story 2 Jubileumsforestilling Veitvet skole 2008 Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2007 Den kulturelle skolesekken
DetaljerHjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no
Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2007 Den kulturelle skolesekken har som mål å bidra til å utvikle en helhetlig og
DetaljerTittel : Økt kompetanse i kunst og kultur for alle på Vålerenga skole.
Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2008 1. Tittel på prosjektet, skolens navn og hjemmeside Tittel : Økt kompetanse i kunst og kultur for alle på Vålerenga skole. Vålerenga
DetaljerRapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2008, Kampen skole. RUSK og RASK kampen om søppeldynga!
Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2008, Kampen skole RUSK og RASK kampen om søppeldynga! 1. Tittel på prosjektet, skolens navn og hjemmeside RUSK og RASK kampen om søppeldynga
DetaljerVeitvet story 3. Elever fra barnetrinnet danser Super Mario. Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no
Veitvet story 3 Elever fra barnetrinnet danser Super Mario Hjemmeside til Veitvet skole er: www.veitvet.gs.oslo.no Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2009 Den kulturelle skolesekken
DetaljerSalt-stæmma. Salt-stæmma
Salt-stæmma prosjektbeskrivelse Salt-stæmma Salten Kultursamarbeid Idé Produsere en forestilling i musikalform som skal knyttes til barn og unges Saltenidentitet i forbindelse med åpningen av STORMEN
DetaljerRapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2008 NORDSTRAND SKOLE
Rapport fra skoleutviklingsprosjekt i Den kulturelle skolesekken 2008 NORDSTRAND SKOLE 1. Grenseløs dans på Nordstrand skole www.nordstrand.gs.oslo.no 2. Kort omtale av prosjektets innhold Deltakere i
DetaljerHUSET ET MALEPROSJEKT MED Yngve Henriksen og 5.klassene ved
HUSET ET MALEPROSJEKT MED Yngve Henriksen og 5.klassene ved Svolvær skole Nov./des. 2001 i regi av Vågan biblioteks prosjekt: Biblioteket som kunstformidler, Nordnorsk Kunstnersentrum og Svolvær barne-
DetaljerFORFATTERBESØK. for 6. klassetrinn
FORFATTERBESØK for 6. klassetrinn Tor Erling Naas DKS Finnmark samarbeider med Finnmark fylkesbibliotek om å organisere forfatterbesøk for 6. klassetrinnet i Finnmark. Elevene får en ny vinkling til, og
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken 2007 Rapport fra prosjekt Gateway
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken 2007 Rapport fra prosjekt Gateway Samarbeidsprosjekt mellom Gamlebyen skole, Oslo/Norge Yüce school, Ankara/Tyrkia Al Hanane school, Agadir/Marokko Juelsminde
DetaljerFra skolesekk til spaserstokk
Fra skolesekk til spaserstokk For ti år siden var Trondheim en by som satset lite på kultur for sine innbyggere. I dag er de den beste kommunen i landet på kulturfeltet. Tekst og foto: Ingvild Festervoll
DetaljerHalvårsrapport fra sceneinstruktør Søren Frank (SIN) I Vesterålen våren 2014
Halvårsrapport fra sceneinstruktør Søren Frank (SIN) I Vesterålen våren 2014 Øksnes Teaterlivet i Øksnes er i en fantastisk utvikling. Særlig i Alsvåg, som har gode gamle revytradisjoner, der har man startet
DetaljerNature is what surrounds us
Nature is what surrounds us NNKS galleri, Torvet i Svolvær 16.08.2009 20.09.2009 7 billedkunstnere og to forfattere tar for seg kunstens relasjon til naturen og natur som objekt for kunst og kunstnerisk
DetaljerFra Peer Gynt av Henrik Ibsen
«Hvor er jeg som meg selv, den hele, den sanne?» Fra Peer Gynt av Henrik Ibsen «Peer for alle 2011» Foto: Borgny Berglund Tekst: Dag Balavoine Prosjektleder «Hvor er jeg som meg selv, den hele, den sanne?»,
DetaljerRødtvet skole. Den ElevVill festivalen
Rødtvet skole Den ElevVill festivalen Egen skrevet rap tekst fra en gruppe på 3.trinn. FAKTA OM SKOLEUTVIKLINGSPROSJEKTET 2014/15 Samarbeidspartner innenfor kunst- og kulturmiljø: Fortellerkunstner Per
DetaljerROM FOR DANSS JUBILEUMSÅRET 2015S
ROM FOR DANSS JUBILEUMSÅRET 2015S ÅPNING AV JUBILEUMSÅRET Rom for Dans feirer 10 år! Det blir fest, kunstneriske innslag, taler og lansering av jubileumsbok. For: åpent for alle (begrenset antall plasser!)
DetaljerSLUTTRAPPORT FOR HJERTE AV GLASS. Prosjektnummer 2016/FB78737
SLUTTRAPPORT FOR HJERTE AV GLASS Prosjektnummer 2016/FB78737 Innledning: I løpet av skoleåret 2016/17 ble forestillingen Hjerte av glass fremført for nærmest alle elever fra 5.-10.trinn i Kristiansand
DetaljerFORORD. Se hele mennesket! var et bokprosjekt som handler om teater og drama for mennesker med bistandsbehov.
R A P P O R T Søknads- ID: 85314, Tiltak for bedrede levekår, forebygging og rehabilitering. Søkerorganisasjon: Pascal Norge Prosjektleder: Lars Espen Rath Vestad 1 FORORD Se hele mennesket! var et bokprosjekt
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken (Dks) i Oslo kommune er et prosjekt som ble startet i 2006. Prosjektet er basert på skolens eget kunst-
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken (Dks) i Oslo kommune ble startet i 2006, og er et prosjekt som baserer seg på skolenes egne kunst-
DetaljerPOTETER HAR INGEN VINGER
Lærerveiledning KILDEN TEATER PRESENTERER POTETER HAR INGEN VINGER AV CHRISTINA VERONIKA MAUER KILDEN TEATER OG KONSERTHUS KILDEN.COM POTETER HAR INGEN VINGER lærerveiledning Hilsen til elevene POTETER
DetaljerFroland kommune. Froland bibliotek. Bibliotek i Badedrakt. Sluttrapport 30.12.13
Froland kommune Froland bibliotek Bibliotek i Badedrakt Sluttrapport 30.12.13 Innledning Bibliotek i badedrakt var navnet på prosjektet som Froland bibliotek og Frolandia samarbeidet om i 2012 og 2013.
DetaljerHalvårsrapport 2016 del 2 (juli desember)
Sceneinstruktøren i Sør Helgeland Cezary A. Szewczyk Til Nordland Fylkeskommune Kultur og Miljøavdelingen Scenekunst V/ Tor Ove Karlsen Prinsensgt 100 8048 Bodø Vik Halvårsrapport 2016 del 2 (juli desember)
DetaljerRapport Psyk-festival 2015
1 Rapport Psyk-festival 2015 Psyk-festivalen i Eidsvoll og Hurdal ble avhold i uke 42 og 43. Utstillinger av Festival kunstner Vidar Pettersen med sine dikt og bilder hang oppe på Råholt amfi, Eidsvoll
DetaljerPLAN FOR LURØY-SEKKEN
PLAN FOR LURØY-SEKKEN Den kulturelle skolesekken i Lurøy 2012-2016 Der hav og himmel møtes, flyter tankene fritt Vedtatt i sak 29/12 Tilsyns- og rettighetsstyre 04.06.2012 1 1 Innholdsfortegnelse 2 2 Innledning
DetaljerLevanger kommune Den Kulturelle Skolesekken LEVANGER PLAN Den Kulturelle Skolesekken - Driftskomiteen , Tone V Rostad
Levanger kommune Den Kulturelle Skolesekken LEVANGER PLAN 2007 2009 Mål Den kulturelle skolesekken Å medvirke til at elever i grunnskolen får et profesjonelt kulturtilbud Å legge til rette for at elevene
DetaljerElevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:
DET SKAPENDE MENNESKE Bilde og skulpturverksted ved Kulturskolen i Ås Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved: å bruke hverdagen som inspirasjonskilde gjennom tålmodighet
DetaljerPlan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober 2015)
Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober 2015) Den kulturelle skolesekken i Våler i Solør kommune Besøksadresse: Vålgutua 259 postadresse: telefon: 62424000 faks: epostadresse:
DetaljerNorsk reisning. Pedagogisk opplegg
Norsk reisning Pedagogisk opplegg 1/1 Utarbeidet av Ingunn Huseby for elever i alle trinn i den videregående skolen innen Design & Håndverk og andre estetiske fag 1 INNHOLD Til læreren, om undervisningsopplegget:
DetaljerHALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND
HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND Høsten 2009 MARI MOE KRYSINSKA Prosjekter i perioden 01.august-31.desember, 2009 1 INNHOLD: 1. REGIONALT PROSJEKT, LITTLE SHOP OF HORRORS...S. 3 2. REGIONALT PROSJEKT,
DetaljerOppsal og Vetland skoler Prosjekt: Kommunikasjon og samhandling på tvers av ulike språkkoder i tvillingskolen.
Oppsal og Vetland skoler Prosjekt: Kommunikasjon og samhandling på tvers av ulike språkkoder i tvillingskolen. FAKTA OM SKOLEUTVIKLINGSPROSJEKTET 2014/2015 Samarbeidspartner innenfor kunst- og kulturmiljø:
Detaljer4. Skolens kontaktperson til prosjektet og dokumentasjonsform
1. Tittel på prosjektet, skolens navn og hjemmeside Resten av verden bryr den oss? Levva Livet! Bestum skole, vår og høst 2006. www.bestum.gs.oslo.no 2. Deltakere i prosjektet Det har vært tanken at flest
DetaljerREFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013
REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013 Ås kommune Gjennom arbeidet med karnevalet, opplevde vi at fokusområde ble ivaretatt på flere måter, gjennom at barna delte kunnskaper, tanker og erfaringer, og
Detaljerkulturskolebanken.no - Utstilling - Presentasjon - Formidling
kulturskolebanken.no - Utstilling - Presentasjon - Formidling 10.15-10.35 Presentasjon av Modul i VK! 10.35-10.55 Hvordan gjør vi det i TKK! 10.55-11.15 Hvordan gjør dere det? Kulturskolebanken er en del
DetaljerHalvårsrapport høst 2017
Halvårsrapport høst 2017 Sceneinstruktøren i Vesterålen Høst 2017 Høsten 2017 var et interessant halvår for sceneinstruktøren i Vesterålen ettersom han var ny i jobben, og hadde en hel region å utforske.
DetaljerNasjonalt produsentnettverk VELKOMMEN
Nasjonalt produsentnettverk VELKOMMEN Litt om bank og prosjekt Fremføring og formidling Omsorg - lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Vertskap - kunsten å få mennesker til å føle
DetaljerKim Stian Gjerdingen Bakke
Velkommen inn! Har du lyst til å spille i band, spille klarinett, piano, trekkspill, cello, trompet eller trommer? Vil du lære å tegne og male? Eller har du mer lyst til å synge i kor, danse eller spille
DetaljerHalvårsrapport 2016 vår
Sceneinstruktøren i Sør-Helgeland Cezary Szewczyk Gamle Vik 2 8920 Sømna Halvårsrapport 2016 vår I første del av 2016 har sceneinstruktøren i Sør Helgeland arbeidet med 277 deltakere, (derav 248 barn)
DetaljerOrientering om praktiske forhold
1 Orientering om praktiske forhold Dette er en generell orientering rundt forestillingen Livet lever! i Hamsuns univers, til alle kulturkontaktene i Østfold fylke. Vi håper at den kan være til hjelp og
Detaljeren kulturelle skolesekken i Øs D tfol 09/10 d, e h n e å t n k d a b t o n o k k r u t l u k r o f
Den kulturelle skolesekken i Østfold, håndbok for kulturkontaktene 09/10 Skolen som kulturarrangør en liten håndbok for kulturkontaktene i Østfold Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing. Den
DetaljerHALVÅRSRAPPORT VÅREN 2009
HALVÅRSRAPPORT VÅREN 2009 SCENEINSTRUKTØREN I YTRE-HELGELAND Mari Moe Krysinska 1 INNHOLD 1.REGIONALT; The Name of the Game s. 3 2. ALSTAHAUG KOMMUNE 2.1 Fyret s.5 s 2.2 Skjæringen Teaterlag s. 6 3. LURØY
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET MARS 2013 Hei alle sammen Velkommen tilbake etter påskeferie! Vi syns barna har vokst i påsken, kanskje det er all solen som har gjort at de fine barna blomstrer enda mer?
DetaljerKunst og kultur er vårt viktigste verktøy i utviklingen av mennesket Kunst og kultur er vårt viktigste verktøy i samfunnsutviklingen
Verdigrunnlag Kunst og kultur som metode Kunst og kultur er vårt viktigste verktøy i utviklingen av mennesket Kunst og kultur er vårt viktigste verktøy i samfunnsutviklingen Kunstens egenverdi Læreren
DetaljerDeltagere i prosjektet: Alle elevene på 5. trinn 38 stk.
PROSJEKTRAPPORT 2009 Tittel: Inn i mitt hus rundt min kropp Skole: Hallagerbakken www.hallagerbakken.gs.oslo.no Kort omtale av prosjektets innhold: Dette er vårt andre år i skoleutviklingsprosjektet. Vi
DetaljerHALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND
HALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND Høst 2011 SCENEINSTRUKTØRORDNINGA Kari Renate Nilsen NORDLAND FYLKESKOMMUNE Regionalt prosjekt Help en Beatles-musikal er et regionalt samarbeid med ledelse av Kulturskolen
DetaljerØstfold kulturproduksjon www.ostfoldkulturproduksjon.no
Den kulturelle skolesekken i Østfold Håndbok for kulturkontaktene Østfold kulturproduksjon www.ostfoldkulturproduksjon.no en liten håndbok for kulturkontaktene i Østfold Den kulturelle skolesekken er en
DetaljerDET SKAPENDE MENNESKE
DET SKAPENDE MENNESKE Bilde og skulpturverksted ved Kulturskolen i Ås Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved: å bruke hverdagen som inspirasjonskilde gjennom tålmodighet
DetaljerKOM, BLI MED INN I VIDUNDERKAMMER!
Teater for elever fra 1.-4. klasse Vidunderkammer v /Katma/Figurteateret i Nordland I uke 9 2010 til Sør-Varanger kommune KOM, BLI MED INN I VIDUNDERKAMMER! Alle foto: Espen Tollefsen og Steve Nilsen 1
DetaljerSteigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune
Plan for Den Kulturelle Skolesekken Steigen kommune Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf: 75 77 88 08 1 INNLEDNING Hva er den Kulturelle Skolesekken? Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som har
DetaljerRapport til Nasjonalbiblioteket. Rapport fra Hør på meg! Fortellerkurs for ungdom i biblioteket med tilskudd fra Nasjonalbiblioteket i 2012.
Rapport til Nasjonalbiblioteket Rapport fra Hør på meg! Fortellerkurs for ungdom i biblioteket med tilskudd fra Nasjonalbiblioteket i 2012. Deichmanske bibliotek fikk 150 000,- i tilskudd fra Nasjonalbiblioteket
DetaljerMuisto ja Toivo. Rapport for forestillingen «Muisto ja Toivo»
Muisto ja Toivo Rapport for forestillingen «Muisto ja Toivo» Det kvenske språket har vært en naturlig del av livet i Nord-Troms. Følelser, sang og tanker ble formidlet på kvensk, hjertespråket til mange
DetaljerInnledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene!
Unge arrangører 1 Innledning Dette heftet er for deg som er Ung arrangør. Som Ung arrangør vil du få en smakebit på arrangørfaget som du vil ha god nytte av i mange sammenhenger senere i livet, enten du
DetaljerRedd Barna Forebygging 2010/1/0636
1 Redd Barna Forebygging 2010/1/0636 Vennskap og kjærlighet på mobil og nett. Utviklet av Telemuseet i samarbeid med Redd Barna Samtale om publisering av tekst og bildet på internett med utgangspunkt i
DetaljerMitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund
Mitt drømmehus Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund På Nordnorsk Kunstnersenter er vi imponert over det arbeidet Dere har gjort, både med drømmehus og med å gi oss tilbakemelding
DetaljerTEGNEAKTIVITETEN ETTER BESØKET DATO SKOLE TID GRUPPE Torsdag 13. oktober Slemmestad Kunstneren Tirill Benedicte Sæverud
OBLIGATORISK AKTIVITET 1 BOKGLEDE/TEGN EN BOK TIL ALLE KONTAKTLÆRERE PÅ 3. TRINN I RØYKEN KOMMUNE Som dere vet skal elevene på 3. trinn ha DKS aktiviteten Bokglede/Tegn en bok, høsten 2011. Her kommer
DetaljerElevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:
DET SKAPENDE MENNESKE Bilde og skulpturverksted ved Kulturskolen i Ås Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved: å bruke hverdagen som inspirasjonskilde gjennom tålmodighet
DetaljerÅrstall: 2001 2002. granitt, noen deler polert, noen grovt tilhugget. Avsatte midler: Kr. 100.000,-
Utsmykkingsted: Nordal skole Kunstner: Siri Bjerke Årstall: 2001 2002 Utsmykkingen består av: Hesteskulptur i granitt, noen deler polert, noen grovt tilhugget. Avsatte midler: Kr. 100.000,- Les videre
DetaljerDEN KULTURELLE SKOLESEKKEN
DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN KOMMUNAL PLAN 2005 2008 Innhold DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN...1 1. Forord...3 2. Forankring...3 3. Mål...3 4. Organisering...3 4.1 Skolens kontaktperson...3 4.2 Samarbeide med
DetaljerKULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører
KULTURTANKEN PR-kurs for elever som arrangører HVA ER Markedsføring / PR/ Kommunikasjon / Reklame Dette er alle begreper som brukes litt om hverandre. Hva betyr de egentlig? Markedsføring er ofte brukt
DetaljerEVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1
EVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1 Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 2 Slik startet prosjektet: På nyåret hadde vi
DetaljerBodø kommune Den kulturelle skolesekken. Kulturkontakten. Informasjon til kulturkontaktene og skolene
Bodø kommune Den kulturelle skolesekken Kulturkontakten Informasjon til kulturkontaktene og skolene DKS i Bodø kommune Bodø kommune skal gjennom Den kulturelle skolesekken (DKS) formidle profesjonell kunst
DetaljerElevbedrift i valgfaget sal og scene
Elevbedrift i valgfaget sal og scene Alle former for kunst skapes og formidles. Ulike uttrykksformer i kunsten er i stadig utvikling og kan sprenge grenser. Samtidig bidrar kunst til å bygge broer mellom
DetaljerElevbedrift i valgfaget produksjon for sal og scene
Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Alle former for kunst skapes og formidles. Ulike uttrykksformer
DetaljerPlan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 15. september 2014)
Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 15. september 2014) Den kulturelle skolesekken i Åsnes kommune Besøksadresse: Rådhusgata 1 postadresse: 2270 FLISA telefon: 62 95 66 00 faks: epostadresse:
DetaljerProsjekt kreativitet og skaperglede:
Prosjekt kreativitet og skaperglede: Når vi møtes et annet sted enn i ordflommen Tekst: Gudrun Håheim, Hilde Merete Ask, Kjell-Eivind Granbakk, Elisabeth H. Botnen, Eskil Haglund Pedersen, Ann-Elisebeth
DetaljerMed «Skylappjenta» og Lesson Study som prosess for endret undervisningspraksis.
Lesson study Med «Skylappjenta» og Lesson Study som prosess for endret undervisningspraksis. SIST ENDRET: 29.03.2016 Lesson Study er en metode brukt i sammenheng med læreres læring innenfor prosjektet
DetaljerLys og skygge, gresk mytologi Stjerner og planeter. Eventyr og alver
Plan for scenekunst, 2009-2010 Temaet vi jobber med dette skoleåret har vi kalt: Himmeldryss! Dette inneholder bl.a.: Gresk mytologi, eventyr, alver, stjerner og planeter Emne: Kunst Eventyr om alven og
DetaljerHALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND
HALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND VÅR 2018 SCENEINSTRUKTØRORDNINGA Andreas Altermark, Alexander Martinsen, Annelen Terjesdatter, Mari-Ann S Sivertsen, Kari Renate Nilsen NORDLAND FYLKESKOMMUNE Lurøy kommune
DetaljerSjekklister. Sjekklistene finner du også på www.kulturskoleradet.no Skriv KultArr i søkefeltet
Sjekklister Sjekklistene finner du også på www.kulturskoleradet.no Skriv KultArr i søkefeltet 15 Arbeidsfordeling Produksjon Sted Dato Ansvarlige Navn Telefon E-post Hovedansvarlig *) Produksjonsleder
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JUNI 2014. Hei alle sammen! Da er juni måned også i ferd med å gå mot slutten. Noen har allerede vært på ferie, noen er og noen skal ha sen ferie. Uansett tidlig eller sen
DetaljerSkutvik skole. Kunstuka 2011 11. til 14. april. elever fra 1. til 6. klasse, skolens hyggelige lærere og Kari Malmberg / Kristin Risan fra NNKS.
Kunstuka 2011 11. til 14. april Skutvik skole elever fra 1. til 6. klasse, skolens hyggelige lærere og Kari Malmberg / Kristin Risan fra NNKS. (Prosjektet er gjennomført etter ide og initiativ fra Skutvik
DetaljerØye i Øye. En teaterforestilling basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier.
Øye i Øye En teaterforestilling basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier. Øye i Øye Øye i Øye er en teaterforestilling for barn basert på barns tolkninger av Edvard Munchs malerier, tegninger
DetaljerHALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND
HALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND VÅR 2011 SCENEINSTRUKTØRORDNINGA Kari Renate Nilsen NORDLAND FYLKESKOMMUNE Leirfjord kommune Leirfjord idrettslags teatergruppe Hall i Leirfjord Da jeg begynte som sceneinstruktør
DetaljerTeater for inkludering og mangfold - mot 2014
Teater for inkludering og mangfold - mot 2014 Et lokalt prosjekt i regi av Eidsvoll Playbackteaterforening Rapport 25. juni 2014 Side 1 MÅL OG HENSIKT MED PROSJEKTET Prosjektet Teater for inkludering og
DetaljerFAGDAG TEATER 2017/2018 MED ELEVEN I FOKUS. GRUPPEN, INDIVIDET OG TEATERET
FAGDAG TEATER 2017/2018 MED ELEVEN I FOKUS. GRUPPEN, INDIVIDET OG TEATERET PLAN FOR DAGEN Introduksjon og presentasjonsrunde Deltagende forelesning «Å tenne en ild» Øvelser, praktisk deling og diskusjon
DetaljerStyret. Ærta Bærtakomite. Ærta Bærtageneral. Dirigent. Festkomite. PRkomite. Inspisient. IT, Hjemmeside. Innleid: Orkester, koreograf, regi
10.juni 2013 Styret Dirigent Inspisient Ærta Bærtageneral Innleid: Orkester, koreograf, regi Innleid: Lyd og lys Ærta Bærtakomite Manus/ide Kulisser/ Rekvisita Koreografiassistent Musikkutvalg Uniformskomiteen,
DetaljerNorsk kulturindeks Resultater for Hamar kommune
Norsk kulturindeks 2017 Resultater for Hamar kommune Kolofonside Tittel: Norsk kulturindeks 2016 Resultater for Hamar kommune TF-notat nr.: 41/2017 Forfatter(e): Bård Kleppe Dato: 05.01.2018 ISBN: 978-82-336-0076-1
DetaljerHalvårsrapport - vår 2009. Sceneinstruktøren i Lofoten. Maiken Garder
Halvårsrapport - vår 2009 Sceneinstruktøren i Lofoten Maiken Garder INNHOLD Forord s. 3 Vestvågøy kommune s. 4 Jeg vet hvorfor s. 4 Geitekillingen som kunne telle til 10 s. 7 LukaS s. 7 Kurs og konsulentvirksomhet
DetaljerPlan for DKS skoleåret (frist for innlevering 1. oktober)
Plan for DKS skoleåret (frist for innlevering 1. oktober) Den kulturelle skolesekken i Stor-Elvdal kommune Besøksadresse: Skoleveien 50 postadresse: 2480 Koppang telefon: faks: epostadresse: koppang.skole@storelvdal.kommune
DetaljerWORKSHOP SCENOGRAFI DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN HØST 2016 ODYS ODY SEVS S reiser
WORKSHOP HØST SCENOGRAFI DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN 2016 ODYSSEVS reiser historiefortelling med lys og skygge WORKSHOP SCENOGRAFI For å fortelle en historie kan man bruke forkjellige hjelpemidler for å
Detaljer18 juni-23 juni. Storåsfestivalens barneprogram 2009
Storåsfestivalens barneprogram 2009 18 juni-23 juni Redesign - Skrivekurs - Drama - Teater Kunstprosjekt - Eventyrskog - Totempæler - Fotografier- Visninger i en kunstners arbeidsplass og tilslutt utstilling
DetaljerSANGSKATTEKISTA 2013 Valgfri aktivitet KJÆRE 1. KLASSELÆRERE OG EVENTUELLE ANDRE
SANGSKATTEKISTA 2013 Valgfri aktivitet KJÆRE 1. KLASSELÆRERE OG EVENTUELLE ANDRE 3 grunnskoler og Kulturskolen var for noen år tilbake med i KOM-prosjektet (Kreativt Oppvekst Miljø). En av suksessfaktorene
DetaljerProduksjonsguide VELKOMMEN til produksjonsguiden
VELKOMMEN til produksjonsguiden Begrunnelser Tilrettelegging Kvalitet Muligheter Ressurser Vertskap Omsorg Rammer Verktøy Begrunnelser, rammer og mål Kan vi formulere en tydeligere målsetting og en klarere
DetaljerHalvårs rapport for 2012 del 2
Sceneinstruktør I Sør Helgeland Cezary A. Szewczyk Til Nordland Fylkeskommune Kultur og miljøavd. Scenekunst Scenekunstlederen Tor Ove Karlsen Vik 2013-06-21 Halvårs rapport for 2012 del 2 Liste over sceneinstruktørens
DetaljerUgress. Konsert for 1. - 7. årstrinn
2012 2013 Ugress Konsert for 1. - 7. årstrinn : Ugress programmet Ugress er et funky, filmatisk, og spennende pop-eletronika prosjekt, fra den gærne vitenskapsmannen og lyd-etterforskeren Gisle Martens
DetaljerMorgensamling Mykje skole. Mål og mening
Morgensamling Mykje skole Mål og mening Fra lærings- Bakgrunn: Ansvar: plakaten: Mykje skole skal: gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre
DetaljerVerdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo.
Kompendium Verdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo. Målet med opplegget er å gi økt innsikt i en filmproduksjon, gjennom
DetaljerSKOLEMATERIALE HUNDRE HEMMELIGHETER. Av Anne Marit Sæther / Cirka Teater Trøndelag Teater, Hovedscenen
SKOLEMATERIALE HUNDRE HEMMELIGHETER Av Anne Marit Sæther / Cirka Teater Trøndelag Teater, Hovedscenen Urpremiere 5.april 2014 0 INNHOLDSLISTE INNLEDNING 2 OM CIRKA TEATER 2 OM TRONDHEIM VOICES 3 HANDLINGSREFERAT
DetaljerTIL KONTAKTPERSON 2017 SLIK GJENNOMFØRERS KONKURRANSEN
TIL KONTAKTPERSON 2017 SLIK GJENNOMFØRERS KONKURRANSEN TAKK FOR AT DU VIL VÆRE KONTAKTPERSON FOR #ERDUSIKKER? PÅ DIN SKOLE DIN ROLLE ER VIKTIG FOR Å LYKKES MED PLANLEGGINGEN OG GJENNOMFØRINGEN AV KONKURRANSEN
DetaljerGratulerer med 20 års jubileet Region Sør
Gratulerer med 20 års jubileet Region Sør «Det var en gang en som bygde en campingbil» Slik startet dette eventyret som i dag heter Norsk Bobilforening. Det er i år 30 år siden foreningen ble stiftet.
DetaljerFor utøvere i Den kulturelle skolesekken - Grunnskolen 2010/2011
For utøvere i Den kulturelle skolesekken - Grunnskolen 2010/2011 Les mer om: Hvilke kategorier/typer tilbud vi har i sekken og hvordan de tildeles skolene Utøveres turnéplaner ABC-huskeliste ved gjennomføring
DetaljerFOSSIL Et kunstprosjekt ved Longyearbyen skole på Svalbard 2007
FOSSIL Et kunstprosjekt ved Longyearbyen skole på Svalbard 2007 Tema: Grafiske trykketeknikker Antall elever: ca 20 7.klassinger Kunstnere: Kurt Edvin Blix Hansen og Olav Storø INNHOLD Tanken var å innføre
DetaljerMøtereferat: FAU-møte, 2. juni 2015 Postadr.: Sandeidgt.25, 4012 Stavanger Besøksadr.: Sandeidgt.25 Telefon: 51841350.
Møtereferat: FAU-møte, 2. juni 2015 Postadr.: Sandeidgt.25, 4012 Stavanger Besøksadr.: Sandeidgt.25 Telefon: 51841350. Faks: 51841341 Tilstede: Inger Lie- rektor, Mari Helgeland (FAU-leder) -SFO, Alf K
DetaljerPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN ASKØY
PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN ASKØY 2016 2020 Innhold INNLEDNING ORGANISERING FOKUS OG INNHOLD LOKAL MÅLSETTING HANDLINGSPLAN ØKONOMI Budsjett 2016/17 Innledning: Mål for Den kulturelle skolesekken
DetaljerDIGITAL TEKNOLOGI. Når jeg skaper skapes jeg! DAB - Barnehage Trondheim Lek, erfaring og læring med digitale teknologi
DIGITAL TEKNOLOGI Når jeg skaper skapes jeg! Lek, erfaring og læring med digitale teknologi DAB - Barnehage Trondheim 2017 M a r i - A n n L e t n e s Digital danning - I en digital tidsalder er kunnskaper,
DetaljerProsjektrapport for Den kulturelle spaserstokken i Salten 2010
Prosjektrapport for Den kulturelle spaserstokken i Salten 2010 (bevilgning for 2009) Den kulturelle spaserstokken i Salten fikk tildelt kr. 300.000 statlige midler for 2009. Fauske kommune som sto som
DetaljerKunstplan for Kierulfs gate bo- og aktivitetssenter 1
Kunstplan for Kierulfs gate bo- og aktivitetssenter 1 Kunstplan for Kierulfs gate bo- og aktivitetssenter Skedsmo kommune Kunstkonsulent kristin Sæterdal Innholdsfortegnelse 1 Oppdragets mandat og arbeidsform
DetaljerVilla Matilda er Nordens første og eneste teaterbarnehage.
Andre boller Villa Matilda er Nordens første og eneste teaterbarnehage. Villa Matilda er en teaterbarnehage i privat regi. Da vi åpnet i 2005, var vi den første og eneste teaterbarnehagen i Norden. Nå
DetaljerSirkus med førskolebarna i samarbeid med kulturskolen
Utarbeidet av Brundalen barnehager, Trondheim PROSJEKTTITTEL «Sirkus med førskolebarna i samarbeid med kulturskolen» FORANKRING I RAMMEPLANEN I barnehagens samfunnsmandat står det: «Barnehagen skal styrke
Detaljer