Halvårsrapport - vår Sceneinstruktøren i Lofoten. Maiken Garder

Transkript

1 Halvårsrapport - vår 2009 Sceneinstruktøren i Lofoten Maiken Garder

2 INNHOLD Forord s. 3 Vestvågøy kommune s. 4 Jeg vet hvorfor s. 4 Geitekillingen som kunne telle til 10 s. 7 LukaS s. 7 Kurs og konsulentvirksomhet s. 7 Flakstad kommune s. 9 Skjelfjordrevyen s. 9 Lofotr Vikingmuseum s. 10 Norvegian Travel Workshop s. 10 Tor med Hammer n s. 11 Hunting the Light s. 11 Lofoten kulturhus s. 12 Sluttord s. 12 2

3 FORORD Sceneinstruktøren i Lofoten har våren 2009 arbeidet med mange ulike prosjekter i både liten og stor skala. Halvåret startet og sluttet med gjennomføringen av DUS-forestillingen Jeg vet hvorfor som endte opp med å bli en kjempesuksess for de deltakende ungdommene. Forestillingen spilte i Flakstad, Vestvågøy, Vågan og Oslo. 3

4 VESTVÅGØY KOMMUNE DUS Jeg vet hvorfor Ramberg 14. februar Regional DUS-festival 6. mars Lofoteventyret 25. mars Skoleforestilling for Vgs 30. mars og 2. april Lofoten kulturhus 9. juni Det norske teatret 13. juni Foto: Cristina Granados Dus Lofoten består av 8 ungdom fra Vestvågøy kommune. 6 av disse er skuespillere, en tar seg av teknikk og suffli og den siste har fått resten og tar imot billetter, fotograferer, hjelper bak scenen med mer. I tillegg har vi hentet profesjonell hjelp fra Eilertsen og Granados Teaterkompani på lys og scenerigg. Lofoten sentralteater har vært den ansvarlige produksjonsgruppe i denne prosessen. Prøveperioden til forestillingen har vært kort og intens. Første prøve ble holdt i november og premieren var 3 måneder senere. Ungdommene har forstått viktigheten av å arbeide mye med materialet hjemme og med hverandre når de har hatt mulighet til det. Prøvene våre har vært intensive uten oppvarming og pauser for å rekke over all innøving. DUS lofoten var et prosjekt som var åpent for ungdom fra både Flakstad og Vestvågøy. I og med at ingen ungdom fra Flakstad ønsket å delta, valgte vi å ha får premiere i Flakstad kommune. På den måten håper vi at vi har gjort forestillingen tilgjengelig for flere. I tillegg bestemte vi oss på et tidlig tidspunkt å spille forestillingen på Lofoten kulturhus i Svolvær. 4

5 Etter premiere og gjennomført regional dus-festival har gruppen mottatt flere forespørsler om å spille forestillingen på andre arena, noe vi har lagt til rette for å kunne gjøre. Skolen har vært fleksibel med å gi elevene studietimer for å gjennomføre dette. Vi har også mottatt henvendelser fra elevenes egen skole om å spille for dem. Forestillingen vår gikk videre til landsfinalen på Det norske teateret hvor vi spilte på scene 2. Der fikk vi profesjonell oppfølging og manusforfatterene Fredrik Lyngås Pedersen og Haddy Jatou N jie kom og så forestillingen vår. Her sammen med Haddy Jatou N jie 5

6 Framme på Det norske teateret og klare for festival! 6

7 Geitekillingen som kunne telle til 10 Multemyra barnehage på Leknes ønsket å gjøre en liten forestilling med førskolegruppa om Geitekillingen som kunne telle til 10. Utfordringen i denne gruppa var 4 av 12 barn med spesielle behov. På tross av enormt sprik i læreevne og interesse, klarte hele gruppa å delta i prosessen og alle fikk sin tid i framføringen. Tilbakemelding fra deltakende spesialpedagog var utelukkende positivt med tanke på læring og utvikling for de barna hun fulgte med. Forestillingen ble vist en gang for besteforeldre i barnehagen Diverse kurs og konsulentvirksomhet Opplæringspatruljen Åpen skole Kurs for barnehagepersonell Elevbedrift Sceneinstruktøren får en del henvendelser om kursvirksomhet. Disse forespørslene kommer gjerne ad hoc og gjennomføres dersom det er tid. Opplæringspatruljen trengte hjelp til generell framføring av sitt budskap. 4 voksne skulle holde et foredrag, men hadde aldri stått foran en menneskemengde før. Vi jobbet med språk, stemme og ulike virkemidler over 2 dager. Åpen skole handler om å få ungdom til å snakke med ungdom om ulike studievalg. Ved enkle iscenesettelser for de ulike yrkesvalg klarte vi å engasjere ungdomsskoleelevene. Med barnehagepersonalet har sceneinstruktøren gått inn og jobbet med ulike teaterformer som har fokus på fantasi og lek i stedet for pugging av tekst og framføring av en forestilling. Mye fysisk arbeid og teater på barns premisser. LukaS Leknes skoles kulturuke. Sceneinstruktøren ble hyret inn for å være prosjektleder i dette. 500 elever på barne og ungdomstrinnet skal sysselsettes med aktiviteter som ellers ikke er del av pensum. Mange av disse aktivitetene skal ende opp på scenen i et stort avslutningsshow. Vi valgte oss tema miljø og fokuserte på innsekter som en rød tråd gjennom forestillingen. Forestillingen ble vist en gang for foreldre og andre interesserte. 7

8 Foto: Lofot-Tidende Foto: Lofot-tidende 8

9 FLAKSTAD Skjelfjordrevyen Revyen skulle hatt premiere i mai 2009, men pga fiske, konfirmasjon og ferieavvikling blant deltakerne, ble premieren utsatt til høsten. Noen prøver ble avholdt på ungdomshuset i Skjelfjorden. 9

10 LOFOTR VIKINGMUSEUM NTW Norwegian Travel Workshop Et utdrag fra midtvintersblotet fra Hunting the Light var ønsket til arrangementet som gjestet turistbedrifter fra hele Europa. Transjoik var med på å gi deltakerne fra Lofotr et godt lydbilde: 10

11 Ca 750 mennesker så innslaget fra Lofotr: Foto: Lofotposten Tor med Hammer n Tor med Hammer n er et samarbeidsprosjekt mellom Lofotr vikingmuseum og Bøstad skole initiert av sceneinstruktøren våren Bakgrunnen er at Bøstad skole, som nærmeste skole til museet, ikke har gjennomført et kulturelt samarbeid med museet siden Sagaspelet Lofotr i Siden våren 2008 har vi vært i dialog med kulturskolen og den kulturelle skolesekken for å få en størst mulig bredde i samarbeidet. Tirsdag 17. mars startet det hele med 77 elever på vikingsodd i høvdinghuset, omvisning og informasjon om prosjektet. Foto: Håvard Wannebo, Lofot-Tidende Pga sykdom ble prosjektet utsatt til høsten 2009 med nye sceneinstruktører på regi. HTL Hunting the Light og overlandsturer Hunting the light er hurtigrutens vinterkonsept. På vikingmuseet er delakerne med på et vikinggilde med serveringspersonale som også har et velutviklet rollespill. Arbeidet med dette har pågått i flere år og sceneinstruktøren har vært inne og veiledet og videreutviklet prosjektet. 11

12 LOFOTEN KULTURHUS ÅPNING Sceneinstruktøren har siden august 2008 vært involvert i åpningsforestillingen til Lofoten Kulturhus. Som del av et større team bestående av produsent, kapellmester og koreograf har sceneinstruktøren deltatt i utformingen av innholdet ved deltakere og innslag. SLUTTORD Våren 2009 har vært i overkant hektisk med mange små prosjekter. I tillegg ble DUSforestillingen Jeg vet hvorfor en større suksess enn beregnet og vi spilte dermed 4 flere forestillinger enn planlagt, med medfølgende prøver og forarbeid. 12