Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2018

Transkript

1 Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2018

2 1

3 Forord... 3 Programområder... 4 Sektorovergripende mål Sektorovergripende mål Sektorovergripende mål Sektorovergripende mål Utdanningssektorens HP-mål (mål for fireårsperioden)... 8 Utdanningssektorens 10 viktigste mål

4 Forord 3

5 Programområder Skolefritidsordningen Voksenopplæring Musikk- og kulturskolen Administrasjon Barnehage Utdanningssektoren Pedagogiskpsykologisk avdeling Sosial- og spesialpedagogiske tiltak Grunnskole 4

6 Handlingsprogram gjelder for perioden og årsbudsjettmål gjelder for Sektorovergripende mål 1 Skedsmo kommune skal være blant de fremste kommuner i Norge på elektronisk innbyggerdialog, digitale tjenester og effektiv e-forvaltning, slik at vi oppnår vesentlige produktivitetsgevinster, ivaretar riktig kvalitet og fornøyde brukere. Utdanningssektorens årsmål 1 Skolebyttesøknader, innmelding til 1. trinn, samt søknad om redusert oppholdsbetaling i SFO og barnehage er digitalisert. Utdanningssektorens årsmål 2 Gjennom brukertesting er løsningene for funksjonene «søke barnehageplass», «søke SFO-plass» og digital kommunikasjon mellom barnehage/sfo-hjem oppdatert. Utdanningssektorens årsmål 3 Det er inngått avtale for nytt skoleadministrativt system. Utdanningssektorens årsmål 4 Foreldre til barn ved alle skoler i kommunen har tatt i bruk ny foreldreportal fra skolestart i august

7 Sektorovergripende mål 2 Ha iverksatt koordinerte og helhetlige tiltak slik at innvandrerbefolkningen integreres på en god måte og har høy deltakelse i samfunn, utdanning og yrkesliv. Utdanningssektorens årsmål Omorganiseringen av opplæringstilbudet til minoritetsspråklige barn i barnehage og skole er fulgt opp, evaluert og eventuelle korrigerende tiltak er iverksatt. Alle minoritetsspråklige barn får tilpasset opplæring. Forskningsresultater fra Lervåg og Lervåg er gjennomgått på personalmøte og språkintervensjonen er i bruk for å øke begrepsforståelsen. Sektorovergripende mål 3 Skedsmo kommune skal ha inkludert folkehelse-perspektivet i alle enheter i kommunen, slik at det sikres bedre folkehelse. Utdanningssektorens årsmål 1 PPAs innovasjonsprosjekt for å styrke skolenes arbeid med psykisk helse er gjennomført og fulgt opp. Utdanningssektorens årsmål 2 Ny «Nasjonal retningslinje for mat og måltider i barnehagen» er implementert. Barna er sikret et fullverdig måltid i barnehagen. Tema er gjennomgått og innarbeid i planer for implementering av ny rammeplan. 6

8 Sektorovergripende mål 4 Skedsmo kommune skal sikre en bærekraftig samfunnsutvikling gjennom målrettet og helhetlig planlegging. Utdanningssektorens årsmål By- og samfunnsutviklingsperspektivet er tatt inn som sentral premiss for revideringen av barnehagebehovsplanen og skolebehovsplanen. 7

9 Utdanningssektorens HP-mål (mål for fireårsperioden) HP-mål 1 Legge et grunnlag for kontinuerlig forbedring gjennom intern kapasitetsbygging basert på en tosidig strategi som vektlegger både faglig kompetanseheving og utvikling av organisasjonens evne til godt lederskap og medarbeiderskap. HP-mål 2 Sikre en behovsdekkende kapasitet i skole og barnehage der barna bor. HP-mål 3 Øke elevenes læringsutbytte og redusere interne forskjeller i og mellom skolene. HP-mål 4 Øke andelen barnehagelærere i barnehagene. HP-mål 5 Realisere intensjonene i ny Rammeplan for barnehagen. HP-mål 6 Styrke integreringen av minoritetsspråklige gjennom bedre og mer systematisk språkarbeid i barnehage, skole og voksenopplæring. 8

10 Utdanningssektorens 10 viktigste mål 1. Sektorens 7 strategiske hovedområder er fulgt opp i alle enheter. Oppdragsforståelse og styrket ledelse bidrar til implementering av ny rammeplan. Personalgruppen medvirker gjennom aktiviteter og ansvar med god oppdragsforståelse og ledelse fra ledergruppen i barnehagen. 2. Sektorens arbeid med digitalisering er ytterligere styrket gjennom omdisponering av midler tilsvarende ett årsverk. 3. Læringsmiljøteamet er organisatorisk og faglig innlemmet i PPA innen Barnehagenes plan for implementering av ny Rammeplan er iverksatt med temaene livsmestring og helse som kjerneområder. Personalet har økt kunnskap om livsmestring og helsens betydning for barna. Tema er gjennomarbeidet via implementeringsprosessen og tatt med i videre planer og aktiviteter. Videre kompetanseheving gjennom tverrsektorielle kurs og konferanser. 5. Ny pedagognorm er implementert, og andelen barnehagelærere i barnehagene er økt fra 31,9 % til 40 %. Barnehagen har barnehagelærere i alle pedagogstillinger. Barnehagen ansetter barnehagelærere i ledige stillinger. 6. Omorganiseringen av opplæringstilbudet til minoritetsspråklige barn i barnehage og skole er fulgt opp, evaluert og eventuelle korrigerende tiltak er iverksatt. Alle minoritetsspråklige barna får god og tilpasset språkopplæring. Språkintervensjonen videreføres. Forskningsresultater fra Lervåg og Lervåg er gjennomgått på personalmøte og språkintervensjonen er i bruk for å øke begrepsforståelsen. 7. Skolenes resultater på nasjonale prøver og nasjonale kartleggingsprøver er på nivå med snittet for Akershus. 9

11 8. Andelen elever som oppgir å bli mobbet har gått ned og er på nivå med Skedsmostandarden. 9. Skolebehovsplanen er ferdig revidert og lagt fram til politisk behandling innen Skedsmo voksenopplæringssenter har etablert et tett tverrsektorielt samarbeid med NAV og Flyktningavdelingen om norskopplæring på praksisplass. 10

12 Enhetens egne mål: Enhetens egne tiltak: 11