KONGSVINGER KOMMUNE Presentasjon 17. september Samarbeid

Transkript

1 KONGSVINGER KOMMUNE Presentasjon 17. september Samarbeid

2 Veiledning til PPT en Denne PPT en er ment som et hjelpemiddel / verktøy i forbindelse med presentasjon den 17. september. Presentasjonen den 17.september er ment for de andre delprosjektene, ansatte i organisasjonen og opponenter. Alle delprosjekt skal benytte denne malen og alle delprosjektene skal fylle ut innspill under hver av hovedoverskriftene. Skriv inn hele setninger, slik at PPT en kan benyttes som dokumentasjon i etterkant. Hvis delprosjektet har illustrasjoner eller figurer som beskriver / tydligjør fremstillinger så legges de inn i tillegg.

3 Problemstillinger? (2 min) Hvilke problemstillinger har gruppen hovedsakelig fokusert på / jobbet med? Foreldresamarbeid Hovedpunkter fra mandat (kun det som er satt fokus på) 1. Beskriv hvordan foreldresamarbeidet fungerer når det er på sitt beste på ulike aldersnivå i oppvekst (jfr LOTUS). Hvordan foregår dialogen? Det må foregå en DIALOG mellom foreldre og oppvekst der en avklarer : Hvilke rutiner og rammer vil vi ha for samarbeidet? Hvordan kan foreldrenes medvirkning ivaretas? Hvordan kan barnets/elevens medvirkning ivaretas? Hvordan når vi fram til alle hjem? Hvordan møter vi de foresatte? Hvordan ønsker de foresatte å bli møtt? Hvilke samarbeidsfora/møteplasser har vi/trenger vi? Hvordan informerer vi hverandre? 2. Etabler en veileder for foreldresamarbeid 3. Etabler en implementeringsplan for godt foreldresamarbeid : hvordan gjøre dette til gjeldene praksis i hele oppvekst og hvordan bekjentgjøre det til foreldrene. 4. Vurderingssamtaler, utviklingssamtaler, foreldresamtaler, veiledning Folder-jfr. Medarbeiderskap

4 Anbefalinger (maks 6 min) Beskrivelse av anbefalinger og konklusjoner Det etableres en gruppe bestående av involverte parter i oppvekst der en får svar på flg.: Hva er det viktig at vi informerer hverandre om? Hvilke rutiner skal vi ha for informasjonsutveksling? Hvordan kan vi samarbeide om barns utvikling / elevens læring og oppnåelse av læringsmål? Hvordan kan vi samarbeide om atferd og trivsel? Hva er skolens ansvar? Hva er elevens ansvar? Hva er foresattes ansvar? Hvilke forventninger har vi til hverandres innsats? Hvilke konkrete tiltak / løsninger foreslår gruppen? 1. Det utarbeides en digital perm der det finnes standarder for både lovpålagte og KKs egne samarbeidsformer. ( Eks.: FAU, SMU, foreldremøter, ordensregler, permisjonsregler, handlingsplaner, standardiserte skjemaer felles for hele oppvekst, mm) 2. Videreutvikle barn- og ungeenheten. Det etableres et annet fysisk tilholdssted for BU-enheten - en ny og spennende, mer uformell møteplass der alle tjenester samles under ett tak = En dør inn! Der kan hele familien treffe rett person - alltid ventetid reduseres, økt tilgjengelighet mer tilfredse brukere. Huset må også kunne brukes til sosiale aktiviteter. ( - mammakvelder, pappakvelder, kursvirksomhet, foredrag, kultur bare fantasien vår stopper for bruksmulighetene) Hva er trekkene i anbefalingene? - Brukerne må tas med i utformingen. (Fokusgrupper- eks. barselsgrupper, flerkulturelle grupper, FAU, brukerråd, elevråd) - Anbefalingene våre tar tid å utforme og implementere alle må med!

5 Konsekvenser av forslagene (4 min) Hvilke konsekvenser har forslagene som presenteres? I forhold til mål for tjenesteområdet Brukere - Lettere tilgjengelighet En dør inn. - Letter tilgjengelighet på nett forsterker og forenkler samarbeidet både innad i kommunen og hos brukerne Ansatte - Kvalitetssikring (lik praksis) Økonomi kort og lang sikt - Kan ikke tallfestes (TTT og TEP)

6 Implementering (2 min) Hvordan skal vi lykkes med å implementere de forslagene som gruppen foreslår Involvere og forankre Hva er hovedpunktene / momentene i en implementeringsplan? Nulægesanalys Mål/ policydokument Behov-barn, foreldre, personell ( fokusgrupper med positiva, erfarna) Styrker/ svakheter Forskning-best practice Idé design( utforma)-inføra Klassiskt sætt att misslyckas med førændring- hoppa øver involvering och førankring