Steingrua Oktober 2017

Transkript

1 Månedsbrev for FN-dagen Steingrua Oktober 2017 Smågrupper Førskole gruppe Fellessamlinger Satsningsområder

2 Haustmånaden Oktober har bidrege med både solskinn og snøvær. Me har hatt mange flotte turar, blant anna til Nilsbyen, Stubbetoppen og området lenger inn i skogen. I starten av månaden kunne me finne mykje blåbær og tyttebær i eit område som kanskje ikkje blir brukt så mykje til bærplukking. Me har klatra i trær og bergveggar, laga kunstverk i naturen og sett på små insekter. Rundt FN-dagen oppdaga barna ein edderkopp medan dei åt mat. Me må synge Lille Petter Edderkopp til den, for da blir den kanskje glad!. Det måtte me sjølvsagt gjere. Arbeidet med FN- dagen gjorde inntrykk på mange av barna. Det var mange viktige spørsmål me kunne samtale omkring. Korleis tek me vare på jorda? Kva er barns rettigheiter? Kor langt er det frå Trondheim ( eller enda nærare, barnehagen) til Sri Lanka? Når me såg på globusen meinte nokon at det ikkje var så langt. Det var fine tankar å ta med seg vidare. Me har også denne månaden jobba vidare med å vere bevisst korleis romma og leikmaterialet tek imot barna, samtidig som me er nære voksne gjennom frileik og organiserte aktivitetar. Rammeplanen 2017 seier blant anna at leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Kanskje kjenner de dykk igjen i det når de les dette månadsbrevet? God lesing!

3 Dinosaurgruppa har hele tiden fokus på språkstimulering (f.eks tekstskaping, ord i rytme, rim, regler, sang, lese bøker/ fortelle historier etc) konsentrasjon, lytting, turtaking og vennskap. En av dagene denne måneden ble barna sendt ut på jakt etter naturmaterialer. De måtte konsentreres seg om å lete etter det som var avbildet på boksen, og ta vare på det etterpå. Etterhvert som de fant det de lette etter, ble det krysset av på lista. Her øver vi på å få en oppgave og å gjennomføre den. Barna må holde fokus underveis, og tenke over hva de f.eks mangler. Spørsmålstegnet utfordret barna til å finne noe de selv ville ha i boksen. Barna syntes dette var en spennende opplevelse, og det var en engasjert gjeng som dro og kom tilbake.

4

5 Tekstskaping er fint for å gjenkalle det vi har gjort, men også for at barna skal få oppleve at de har tatt del i noe, og fått brukt stemmen sin. Vi har begynt å jobbe med tidsbegreper i førskolegruppa, der vi spesielt tar for oss dag, uke, måned og årstider. Vi jobber også med dato og årstall.

6 FN - dagen! I år har me også hatt materialer frå Forut som me har brukt for å arbeide med FN-dagen. Her har me blant anna sett filmer om livet til ein gutt på 4 år frå Sri Lanka. Han heiter Sivatas, og me har fått sett frå heimen hans, barnehagen hans, skulen til broren og ikkje minst Månefesten på stranda. Me har dansa Månefestdansen og lata som me dansa saman med barna frå Sri Lanka. Det var ei spennande veke som vart avslutta med ein fin ettermiddag med innsamling til Forut. Mange tankar som rørte seg under filmane: dæm sitt på gulvet og spise ; dæm spise med fingrane ; dem har sand i hagen sin. Dette skapte gode samtalar om korleis me et maten vår; me et jo blant anna taco, pølse og brød og pizza med hendene våre me også. Me hadde også ei fellessamling om FN saman med Leirelva. Her snakka me om korleis me kan ta vare på jorda og skape fred. Barna kommenterte at me ikkje måtte kaste søppel i naturen, og at ikkje alle barna på jorda har det like bra som oss. Me snakka også om det å vere ein god venn og at me alle er like viktige.

7 Grønnsakssuppe! Under kropp, bevegelse og helse ynskjer ein at barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosialt velvære og fysisk og psykisk helse (Rammeplanen 2017) Her er samarbeid og aktiv deltakelse med voksne i fokus, noko som fremmer opplevinga av å blitt sett. Foccachia! Det måles, røres og vurderes!

8 Fellessamlinger på hjerterommet! Me har rukke nokre fellessamlinger denne måneden også. Dei siste gangane har me tenkt enda meir bevisst korleis me skal få lagt godt til rette for søsken under samlinga; korleis er det lett for dei minste å finne sine storebrødre og søstre? Dermed har dei søskena på Steingrua fått lov å sette seg fyrst fremst på mattene slik at småsøskena lett har kunna satt seg trygt i fanget nede på golvet. Me prøvar framleis å holde på rammane som er skapt rundt samlinga, men variere innholdet både med noko som er kjent og noko som er nytt. For nokre veker sidan vart fortellinga om Gullhår og dei tre bjørnane fortalt med bilder for å gjere barna enda meir kjent med eventyret. I den siste samlinga dramatiserte me gullhår og dei tre bjørnane med oss voksne i roller. Det var ei stille forsamling som smålo inniblant og tydelegvis syntes det var spennande. Etterpå var det stas at me bjørnane gjekk rundt med ansiktsmaling; så det blir nok ei utvikling av dette eventyret framover. Våt samba Tuttatei Rock`n roll fiskeboll

9 Det er noen som har smakt på grøten min Det er noen som har ligget i min seng også, og ligger der enda.

10 Gruppedeling på torsdagar! Me har fortsatt å delt Steingrua inn i små grupper med ein til to voksne på kvar gruppe. Nokre torsdagar har me valgt å sette saman gruppene ut frå behov til enkeltbarn og utfrå kva aktivitet me velger. Men me har også brukt dei farga lappane slik at barna har fått trekt aktiviteten dei startar med. Me opplever torsdagane som spennande dagar, der både me voksne og barna får utfordra oss. Samtidig gir det moglegheiter for å få sett kvart enkelt barn i både kjente og ukjente situasjonar. Årsplanen 2017 påpeikar gjennom arbeid med annerkjennelse at voksne skal lytte og oppmuntre til barnas uttrykksmåtar. Gjennom arbeid med ulike aktivitetar opplever me at barna får moglegheit til å variere sine uttrykksmåtar og gir rom for barna også å utvikle seg på områder dei kanskje ikkje velger sjølv. Torsdagane fokuserer også på forutsigbarhet og gjentakelse. Gjennom å være kjente voksne som er nærværande og engasjerte i det enkelte barnet og som skaper trivsel, utvikling og forutsigbarhet i hverdagen, håpar me det bidreg til tettare bånd mellom voksne og barn, og barnbarn og dermed tryggleik i barnehagen. (Rammeplanen 2017) Yoga Sprusikk Hinderløype Lage varmmat Musikkstund Ikt - smartboard Spill i lita gruppe

11 Ingen unnskyldning for å ikkje starte med yoga!

12 Språktrening gjennom musikk! Bevegelse, rytme, samarbeid og konsentrasjon!

13 Livsmestring og helse! Barnehagen skal være et trygt og utfordrende sted der barna kan prøve ut ulike sider ved samspill, fellesskap og vennskap. Barna skal få støtte i å mestre motgang, håndtere utfordringer og bli kjent med egne og andres følelser. (Rammeplanen 2017)

14 Gjennom arbeidet med kosthold skal barn tilegne seg gode matvaner og forstå sammenhengen mellom et sunt kosthold og fysisk aktivitet. (Rammeplanen 2017) Me ynskjer å gi barna mestring i ei lita gruppe i samspel med ein eller to voksne. Her er det tid til å vere saman og utvikling av ferdigheiter.

15 Eit av barnehagens kjerneverdier er nysgjerrigheit. Gjennom det skal barn gis mulighet for skaperglede, undring og utforskertrang i hverdagen. Gjennom arbeidet med Ikt og smartboard opplever me at barna gis moglegheit for å kunne uttrykke seg sjølv og undre seg over kvarandre sine uttrykk. Her er det rom for å snakke saman og for voksne å kunne vere lydhøre og støtte barnas ulike utrykk. (Årsplanen 2017) Det gir ein også gode moglegheiter for å kunne vente på tur og kjenne på både sine eigne behov og andre sine behov. Kommunikasjon om, og delaktigheit i kvarandre sine meistringer kan kanskje vere med å skape eit fellesskap og grunnlag for gode vennskap i barnegruppa. Det er også mykje matematikk i arbeidet med Ikt. Rammeplanen 2017 uttrykker gjennom fagområdet Antall, rom og form at Arbeid med fagområdet skal stimulere barns undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsning.

16 Musikkstund med element frå Sprusikk. Vi sier goddag, og hei på deg ; Stor bølge, liten bølge. Denne gangen reiste me til Afrika. Det opplevdes som spanande, der dei også var opptekne av kva me skulle ha med som niste, og kva dyr me møtte på turen. I denne musikkstunda snakkar me også om kva instrumenta heiter og korleis me skal bruke dei og ta vare på dei. Spillgrupper gir moglegheit for tett samspel med voksne - barn, og rom for å øve på å vente på tur. Gjennom spillaktiviteter får me også satt ekstra fokus på matematikk utan at barna kanskje tenkjer over det. Gjennom fagområdet Antall, rom og form står det også at personalet skal bruke bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere barna til matematisk tenkning. (Rammeplanen 2017)

17 Barn og rom! Fokus på voksenrollen gjennom å vere ein tilstadeverande voksen. Kva inspirerer til leik?

18 Har du sett Per Sjuspring danse?

19 Kosthold! Barns delaktigheit og nære voksne!

20 Friluftsliv! Barn skal erfare friluftsliv i alle årstider. Barn skal få erfare gode opplevelser i naturen.

21 BURSDAGER VI HAR FEIRET I OKTOBER Ariane 5 år June Isabell 4 år Hipp, hipp hurra:)

22 Til info: 1.klasse stud. Marianne er no tilbake på dmmh for meir teori, før ho kjem tilbake til Steingrua 3.januar for siste periode. 3.klasse stud. Frøydis frå dmmh startar opp 6. nov og skal vere på Steingrua i 5 veker Det er på tide å ha vinterklede på plass i barnehagen. Hjelp oss å legge det ein treng den dagen lett tilgjengeleg. Flott om støvler/cherrox settes tilbake i hylla om dei ikkje treng å tørkes på badegolvet heime. Les info både på tavle og gjennom meldeboka. Ta gjerne ein kikk på skjermen i fingarderoben. :) På vegne av Steingrua Gerd Oddny Hunshamar