VI LAGER INSEKTSHOTEL

Transkript

1 VI LAGER INSEKTSHOTEL Uke 25 ble det satt av tid til å arbeide med insekter. I den anledning ble det planlagt at vi på Litlaland skal lage et insektshotel. Under er en liten oversikt over hva vi hadde tenkt å få til de forskjellige dagene. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag - Samling med - Samling med bilder av insekter bilder av insekter og insektshoteller og insektshoteller - Bygger rammen, - Stapper inn bakgrunnen, og møbelmanget til rommene hotellet - Samling med bilder av insekter og insektshoteller - Går tur og leter etter pinner, mose, kongler og annet som vi kan ha i hotellet vårt. - Samling med bilder av insekter og insektshoteller - Stapper inn møbelmanget til hotellet - Setter netting foran på framsiden - Samling med bilder av insekter og insektshoteller - Finner en fin plass til hotellet

2 EVALUERING AV PROSJEKTET MANDAG Vi har samling om insekter. Synger sanger om insekter. Viser bilder av insekter og insekthoteller. Forteller hva vi skal gjøre. Barna viser god interesse og viser stor glede når vi synger. Her berører vi fagområdet kommunikasjon, språk og tekst i rammeplanen. Vi bruker rim og rytme, sang og musikk. Barna får videreutvikler sin begrepsforståelse ved at vi viser bilder av forskjellige insekter samtidig som vi forteller dem hva de forskjellige insektene heter. Barna blir invitert til samtaler omkring insektene hvor de får anledning til å fortelle, undre seg, reflektere og stille spørsmål. Eks. Hva er det? Hva sier bien? I samlingen blir barna informert om hva de skal gjøre den dagen og hva de skal gjøre i de dagene som kommer. Vi forbereder her barna på det som kommer. Det blir mer forutsigbart og trygt. Ikke alle barna prater enda, men de har språkforstålse. Og når vi i tillegg viser noen eksempler på insektshotel med bilder så hjelper det dem.

3 Etterpå går vi tur til friområdet for å lete etter ting vi kan ha i insektshotellet vårt. Friområdet er et område rett utenfor barnehagen. Der er det mye busker, trær og ulent terreng. Friområdet er en del av vårt nærmiljø. I følge fagområdet nærmiljø og samfunn, skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø. Her er barna med og finner pinner, kongler, mose og bark. De får utdelt små poser de kan putte det oppi og bære med seg. De voksne er aktiv deltakende og hjelper barna. Vi prater om hva vi finner.tar og føler på det. Barna viser stor interesse i det vi holder på med. Og alle er med og plukker. Barna er med og velger selv hva de vil plukke. De har medvirkning. Barn har rett til medvirkning i følge rammeplanen, barnehageloven og FN`s barnekonvensjon. Rammeplanen sier: «Barnehagen skal være en arena for daglig fysisk aktivitet og fremme barnas bevegelsesglede og motoriske utvikling.» Her er vi ute og går tur. Ingen av barna sitter i vogn. Barna koser seg og viser glede når de er ute og går i det ulendte terrenget. Av og til faller noen, men de reiser seg opp igjen og går videre. Noen trenger av og til ei lita hand og holde i. Barna får mestringsfølelse. Turen vår handler mye om rammeplanens fagområde kropp, bevegelse, mat og helse. Vi gir barna god vaner og handlingsmønstre. Vi går ut på tur og koser oss selv om det regner. Gode vaner som dette kan vare livet ut om vi gir dem dette i barnehagealder. Vi er og ute i naturen, vi bruker det vi finner i naturen til å skape noe. Her fagområdet natur, miljø og teknologi. Barna lærer og om insekter. Insekter er en del av naturen. Materialene vi har hentet på friområdet plasseres i grønne kasser inne for å tørkes. Vi begynner så vidt på å sage litt planker. Barna får delta.

4 Før vi går hjem den dagen forbereder en av de voksne møteplasen inne på grupperommet. Her lages det til en liten insektsverden med flere leke inskekter.

5 Tirsdag Denne dagen lager vi rammen til insektshotellet. Da må de voksne hjelpe til en del. Men barna er med på prosessen. De er med og henter planker. Da får være med å sage og spikre. I denne oppgaven er det ikke bare barna som får mestringsfølelse, men og de voksne. Må innrømme at vi ble litt stolte av oss selv som klarte dette. Når vi sager må vi først måle. Hvor store planker trenger vi. Vi finner ut at plankene vi skulle ha til hyller er for store. De passer ikke. Vi må sage mer. Her er vi inne i fagområdet antall, rom og form. Vi er ute og jobber. Barna er små og klarer ikke være med hele tiden. De kommer innom av og til og så er de en liten stund før de går videre og utforsker eller leker med noe annet. Det er veldig populært å være med å bruke hammeren. De viser tydelig at de vil spikre mer. Det lages derfor en planke hvor det klargjøres spiker til spikring. Der får barna hamre i vei. Dette er barns medvirkning. De prater mye om hamringen i ettertid. For de minste hører vi: «Bla bla bla, bang bang bang» med høy lyd. Det er tydelig at dette falt i smak. Når rammen er laget, legger vi hønsenetting på baksiden. På ettermiddagen er vi inne. Barna får i små grupper gå inn på grupperommet med en voksen og leke med insektverdene som var forberedt dagen før. En annen voksen henter bilder av insekter på internett. Barna som vil får være med og se. Bildene printes ut på transperent papir. Klippes ut. Legges i laminerings ark og lamineres. Barna elsker å være med og laminere. De lamineres i håp om at det skal være med og beskytte bildene for være og vind. Etterpå klippes de ut. Et av barna er med og rydder de ferdig utklipte bildene i ei lita bøtte. Bildene skal henges på insektshotellet. Ikke bare for å dekorere, men fordi at barna skal få kunne se bilder av insekter. Dette for å åpne opp til samtaler rundt insekter.

6

7

8

9 Onsdag Denne dagen er vi inne på formiddagen. Barna er med og plasserer inn innholdet i insektshotellet vårt. Vi bruker forskjellige typer materiale. Gjenbruksmateriale som jordbærkorger, blikkbokser og plastikbokser. Det brukes naturmateriale som kongler, pinner, mose og bark. Dette er innenfor fagområdet natur, miljø og teknologi. Vi har og stort fokus på bærekraftig utvikling i dette prosjektet. Bærekraftig utvikling handler om hvordan vi kan ta vare på planeten vår og framtida til generasjonene som kommer etter oss. I dette prosjektet bruker vi ting som oftes bare kastes i søpla. For eksempel plastik. Vi formidler at det er viktig at insektene skal må få en plass og bo om vinteren. Vi ønsker å gi dem gode holdninger og vaner til hvordan de kan ta vare på naturen. Vi undrer oss litt over hvorfor har ikke de vanlig hus og hvor bor insektene om vinteren. Her er vi inne på fagområdet etikk, religion og filosofi. Når vi har fått inn alt innholdet legger vi hønsenetting over på framsida og. Barna er med og hamrer igjen. Vi ser at hotellet vårt er blitt stort og flott. Og det er plass til mer inni det. Vi blir enige om å hente mer dagen etter.

10

11

12 Torsdag Vi deler oss i to grupper. De største barn skal lage middag. På menyen er edderkopp pølser. Barna stapper spagettien inn i pølsebitene før de kokes. Mens de største gjør dette er de minste med på friområdet igjen og henter mere kongler, pinner, bark og mose. Vi tar det med tilbake og fuller på mer i hotellet. På framsida og baksida. Videre henger vi på de lamierte bildene av insektene. De største barna har og kommet ut på dette tidspunktet. Hele insektshotellet er ferdig før lunsj.

13

14

15

16

17 Fredag Hotellet vårt ble ferdig. Sammen har vil laget noe flott. Vi har en samling hvor vi ser på hotellet vi har laget. Vi ser på bilder av hva vi har gjort og hvordan vi klarte dette. Barna er med og prater om hva vi har gjort i et inkluderende fellesskap. De er med og evaluerer prosjektet. Vi finner en plass hvor hotellet vår kan henge, så nå er det bare å vente på at vaktmesteren kommer å henger det opp for oss (da vi ikke har lov til å gjøre dette selv). Til slutt Dette har vært et kjekt prosjekt. For store og små. Noe av arbeidet er en avhengig av at de voksne klarer å utføre, men barna er med. De ser på. Får prøve å sage, hamre. Bruke forskellig verktøy. Det har vært lærerikt. Og det har gitt barna noe å prate om. Prosjektet har dekket alle fagområdene i forhold til rammeplanen.

18