«Sammen skal vi skinne!»

Transkript

1 0 Kråkstad barnehage Avdelingsplan for «Sammen skal vi skinne!»

2 1 INNHOLD 1. INNLEDNING BARNEHAGEHVERDAGEN PÅ AMETYSTEN... 3 BARNEGRUPPA... 3 PERSONALET... 3 DAGSRYTME... 4 «AMETYST POSTEN»... 4 UKEPLAN... 5 GRUPPER... 6 FASTE AKTIVITETER VIKTIG INFORMASJON... 7 MÅLTIDER... 7 KLÆR OG UTSTYR... 8 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE... 9 FORELDRESAMTALER... 9 BURSDAGER... 9 AKTIVITETSKALENDER FERIEDAGER PEDAGOGISK INNHOLD BARNEHAGENS VISJON LEKE OG LÆRE SAMMEN I ET UTFORSKENDE MILJØ LEKEGLEDE I ET INKLUDERENDE FELLESSKAP SPRÅK VENNSKAP OG FELLESSKAP ARBEIDSMÅTER UTVIKLINGSOMRÅDE GOD LEDELSE AV BARNEGRUPPE PRAKSISFORTELLINGER OG REFLEKSJON... 15

3 2 1. INNLEDNING Velkommen til et lekende og spennende nytt barnehageår på Ametysten. I denne avdelingsplanen vil det stå om hverdagen på Ametysten, lek og vennskap, hvordan vi skal jobbe med målene satt i barnehagens årsplan, samt noe praktisk informasjon. Dere vil også kunne lese om hverdagsaktiviteter, satsningsområder og hvordan organiserte aktiviteter er tiltenkt på Ametysten. Vi håper denne avdelingsplanen vil være av interesse for dere. Vi ønsker dere god lesning

4 3 2. BARNEHAGEHVERDAGEN PÅ AMETYSTEN BARNEGRUPPA Vi blir 26 barn dette barnehageåret. Noen barn har delte plasser, så vi er ikke 26 barn hver dag. 2014: Robin, Magnus, Jacob, Alexandra, Adrian, Baste, Leyla, Mia, Tiril, Helmine, Sigurd, Hedvig, Oliver, Iben, Edwin, Felix, Alexander, Simon, Lucas og Jakob 2015: Martin, Emil, Iver, Miriam, Emil og Alfred (begynner 1.oktober 2017). PERSONALET Cathrine Hansen pedagogisk leder, 100% Kristin Rakli Andersen barnehagelærer, 60% Linn Katrine Fiskvik barnehagelærer, 60% Tone Gransjøen barne- og ungdomsarbeider, 100% André Østby barne- og ungdomsarbeider, 60% (+40% student) Irene Nesse assistent, 100% Linda Stormoen assistent, 20% (torsdager)

5 4 DAGSRYTME Tidene kan variere noe innimellom, men dette er slik barnehagedagen ser ut på Ametysten Barnehagen åpner Frokost og lek 8.45 Samling Lekegrupper ute og inne Bleieskift og gå på do Lunsj Soving og legekrupper inne og ute Bleieskift og gå på do Fruktmåltid Lek Barnehagen stenger «AMETYST POSTEN» I overgangen til ny måned så mailer vi dere «Ametyst Posten». Der kan dere blant annet lese om hva vi har lekt den foregående måneden i lekegruppene, turer, faglig del om utviklingsområdet vi fokuserer på og/eller vennskap. Vi vil også dokumentere dette med bilder og faglig litteratur. Dere vil dermed få en innsikt og forståelse i det pedagogiske arbeidet og barnehagehverdagen på Ametysten.

6 5 UKEPLAN Vi har valgt å ha en fast ukeplan på Ametysten, da mye av våre aktiviteter skjer til faste tider og på faste dager. Vi sender dere mail ved endringer eller hvis spesielle ting vil skje i barnehagehverdagen vår. AMETYSTEN - UKEPLAN HØSTEN 2017 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG kl Saml ing Saml ing Saml ing Saml ing Saml ing MØTEDAG kl Vi l eker og Tur dag - Vi l eker og l ekegr upper Vi l eker og ut f or sker UTE al l e på t ur ut f or sker i inne og ut e ut f or sker i gr upper inne gr upper inne og ut e og ut e En gr uppe l ager var mmat og inne Vi gir beskjed når det bl ir bål! Lunsj Sandwicher Mat og dr ikke i Smør emat Var mmat Smør emat kl. 11 t ur sekk kl SOVETID SOVETID SOVETID SOVETID SOVETID Vi l eker og Vi l eker og Vi l eker og Vi l eker og Vi l eker og ut f or sker UTE ut f or sker UTE ut f or sker - ut f or sker - ut f or sker - MOTSATTE UTE mot sat t e ut e mot sat t e ut e OG INNE GRUPPER og inne gr upper og inne gr upper Ref l eksjonsmøt e kl Cit r inen og Smar agden passer Kl. 14 Knekkebr ød og Knekkebr ød og Knekkebr ød og Knekkebr ød og Knekkebr ød og Fr ukt Fr ukt f r ukt f r ukt f r ukt kl Vi l eker inne Vi l eker inne vi l eker inne vi l eker inne vi l eker inne

7 6 GRUPPER Utenom turdagen, så deler vi oss i mindre lekegrupper, og benytter både inne og ute miljøet. Dette er for å bygge trygge og gode relasjoner med voksne og mellom barna. Det vil gi en tettere voksenkontakt og en større mulighet for medvirkning. Vi ser av erfaring at mindre grupper skaper en annen ro og tilstedeværelse i leken, for alle. Fellesrommet heter nå Juvelen. Dette vil i utgangspunktet tilhøre de 6 2-åringene (2015 kullet). 3-åringne vil rullere på å være på Juvelen, og da er de der en uke av gangen. Barna vil blant annet spise lunsj og frukt der samt leke. Vi er samlet på morgenen og ettermiddagen. Juvelen vil også bli brukt av gruppen som er inne etter lunsj. FASTE AKTIVITETER MØTE: Mandager er møtedag i Kråkstad barnehage. Da har alle avdelingene refleksjonsmøter, og Ametysten har møte fra TUR: Tirsdag er fast turdag, hvor vi bruker nærområdet i Kråkstad. Hele Ametysten går på tur sammen, for å styrke samholdet og fellesskapsfølelsen på avdelingen, siden vi ellers er mye delt i grupper. Alle må ha sitteplate, mat og drikke (varmt og/eller kaldt) i egen tursekk. Når det er kaldt eller bløtt så kan det være lurt å ha ekstra votter i sekken. Vi prøver å være klare til å gå kl For oss er opplevelsene til turplassen en viktig del av turen, og ikke bare hvor langt vi går. Vi tar oss tid til å undre og utforske på veien. Barna syns for øyeblikket det er kjempe spennende å utforske og leke i skogholtet bak barnehagen.

8 7 SAMLING: Hver morgen kl 8.45 har vi samling. Dette for å samle barna, synge og snakke om dagen, samt dele i grupper. Barna er glad i samlingene, og de er ivrig med og synger og forteller, så det gir alle store og små en glede og et samhold. Dette er en god måte å starte dagen på. LEKEGRUPPER: Onsdag, torsdag og fredager deler vi barna i lekegrupper, inne og ute, og så bytter vi etter lunsj. Vi har da fokus på årets satsningsområde som er lek. Vi er allerede i gang med Bukkene Bruse på badeland. Vi har valgt boken utfra barnas interesser, og for at alle på avdelingen skal ha de samme referanserammer og utgangspunkt for lek. 3. VIKTIG INFORMASJON MÅLTIDER Frokost medbringes hvis den skal spises i barnehagen, samt at dere pakker matpakke og drikke i tursekk på tirsdager. De andre dagene serveres det lunsj i barnehagen. På torsdager er det varmmat. Det vil da være en liten gruppe som er med og lager maten. På mandager har vi ferdig påsmurte sandwicher, og på onsdag og fredag har vi smøremat hvor barna smører selv. Fruktmåltidet ordner vi i barnehagen. Det består som oftest i knekkebrød og frukt. Det er en matglad gjeng vi har, som koser seg ved matbordet, nyter maten og er ganske gode på å ordne selv. Måltidene er en viktig arena for samtaler og samspill, både mellom barn og med voksen. I tillegg til samtaler, som blant annet stimulerer språket og det å lytte til hva andre forteller, så vil vi også blant annet ha fokus på vente på tur og hjelpe hverandre ved å spørre etter og sende pålegg og drikke.

9 8 KLÆR OG UTSTYR Barna trenger klær etter vær og sesong, og det bør alltid være minimum to hele sett med skift i fingarderoben. Vått tøy legger vi i poser på plassen. Det er også viktig at dere merker barnas tøy og eiendeler, da det ikke alltid er lett for oss å holde oversikt over hvem som eier hva. Tøy vi ikke kjenner eieren til legger vi i gjenglemtboksen, som står under skjermen i garderoben. Ta en titt oppi den av og til. Det som blir liggende over tid bruker vi som skiftetøy i barnehagen. Vi henger opp huskelapper på barnets plass om det behov for påfyll av skiftetøy og/eller bleier. Vi skal ordne kroker ute hvor vått regntøy og dresser henges, samt sekkene etter turen. Dette må da tas med hjem for å tørke da vi ikke har tørkemuligheter i barnehagen.

10 9 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE Skjermen på veggen i fingarderoben vil bli brukt til å vise bilder, samt til informasjon, så ta dere tid til en titt på den når dere leverer og henter. I tillegg til daglig dialog med dere vil vi sende ut felles informasjon fra mailadressen krakstadametysten@hotmail.com. Dere kan også sende mail til oss hvis det er noe dere lurer på. Vi sender det meste av informasjon på mail, og viktig informasjon vil i tillegg bli hengt opp på InfoVeggen (til venstre ved døren til fingarderoben). Det vil bli hengt opp dokumentasjon for LEK og Bukkene bruse på badeland (bilder, historier og ting vi lager) på veggen i gangen på vei til Juvelen. Ta titt på innimellom. På hjemmesiden vår: legges det ut informasjon som er felles for hele barnehagen. På Ametyst siden legges det ut glimt fra hverdagen med bilder og små historier. FORELDRESAMTALER I løpet av oktober blir det tilbud om oppstartssamtale for de som er nye i barnehagen. Ordinære foreldresamtaler er i februar. Ta gjerne kontakt dersom dere skulle ha behov for en samtale utenom dette. I levere- og hentesituasjonen forteller vi om deres barns opplevelser fra dagen, formidler erfaringer, samt eventuelle ting vi ønsker å ta opp med dere foreldre og foresatte. Ta kontakt med oss dersom det er noe dere lurer dere på. BURSDAGER På barnas bursdag henger vi flagg ute. Bursdagsbarnet blir feiret med bursdagssamling hvor de sitter på bursdagsstolen med krone på. De er med å velge innholdet i samlingen, vi tenner lys og sender opp latesom ballonger og/eller raketter tilsvarende barnets alder, samt synger bursdagssangen. Dere skal ikke ta med noe til bursdagene. Ønsker dere å dele ut invitasjoner i barnehagen, så må dere gi til hele kullet eller alle jentene/guttene.

11 10 AKTIVITETSKALENDER HVA NÅR Høsten 2017 Planleggingsdager 17. og 18. august Felles samling på Juvelen siste fredag i måneden Rullerer på ansvar Markering av barnehagens 1 års jubileum 12. september Foreldremøte 20. september Trafikkuke bruk av refleks Uke 42 Gjensynstreff med 1.klassinger Citrinen sitt ansvar Planleggingsdag 3.nvoember Fellessamling/adventssamling Mandager i desember Julegudstjeneste Dato kommer Luciafeiring 13. desember Nissefest 21. desember Våren 2018 Planleggingsdag 2. januar Vinteraktivitetsdag Januar/februar Karneval 13. februar Påskelunsj 23. mars Trafikkuke bruk av hjelm Uke 17 Foreldremøte med faglig innhold april Dugnad 2. mai Planleggingsdag 11. mai Ruskenaksjon Uke 19 Maifest 25. mai Sommeravslutning for 5 åringene Juni Citrinen ansvar Sommerfest for barn, foreldre og personalet 14. juni FAU ansvar FERIEDAGER Barna må ta ut 20 dager ferie i løpet av barnehageåret ( ). Tre uker tas når barnehagen er stengt i uke Den siste ferieuken tas ut sammenhengende, og meldes til barnehagen senest 14 dager før. Eller den kan tas i forbindelse med både jul og påske.

12 11 4. PEDAGOGISK INNHOLD BARNEHAGENS VISJON «Kråkstad barnehage er en skattekiste med unike og verdifulle barn, og det gjelder å få de til å stråle og skinne. De skal oppleve nære og gode relasjoner, hvor de blir sett, hørt, tatt på alvor og kjenne seg betydningsfulle i et inkluderende fellesskap.» Denne visjonen bruker vi som en rød tråd gjennom alt vårt daglige- og pedagogiske arbeid på Ametysten. Sammen skal vi skinne! LEKE OG LÆRE SAMMEN I ET UTFORSKENDE MILJØ Kråkstad barnehage er med i et prosjekt i Ski kommune, som heter «Leke og lære sammen i et utforskende miljø». Hovedmålet er: å ha barnehager hvor barna er inspirert til lek, læring og utforskning, og de voksne er omsorgsfulle, reflekterte og lyttende. Det fysiske lekemiljøet på avdelingen skal inspirere til god lek og utforskning. Turene og lekemiljøet ute er også viktig rom for lek, undring og utforskning. Vi voksne er til stede og med i leken, og vi utforsker sammen med barna. Vi skal anerkjenne, se og lytte til barna, og hjelpe til å videreutvikle leken.

13 12 LEKEGLEDE I ET INKLUDERENDE FELLESSKAP Leken har en fremtredende plass i barns hverdag i barnehagen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Den har mange uttrykksformer, og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig- og kulturell ulikhet. Å delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. For å få god og variert lek vil vi jobbe med å utvikle de fysiske lekemiljøene. Det skal inspirere til lek, samspill og glede i leken. De voksne skal inkludere, støtte, inspirere, oppmuntre og være deltagende i barnas lek, for å kunne være med å utvikle leken, både alene og sammen med andre. I leken er det også mye sosial læring. Barna må lytte og ta hensyn til hverandre, inkludere andre, løse konflikter, vente på tur og inngå kompromisser. Felles referanserammer vil gi barna det samme utgangspunktet for lek og undring. VI har valgt boken Bukkene Bruse på badeland som en slik referanseramme i år. Denne boken vil vi jobbe med dette barnehage året gjennom lese, lek, i naturen og formingsaktiviteter, og den vil være synlig i det fysiske lekemiljøet. Andre opplevelser og aktiviteter i barnehagen vil også være med å gi barna felles referanserammer, som vil inspirere i leken og samtaler.

14 13 SPRÅK Barna på Ametysten kommuniserer mye, både ord og med lyder, mimikk og blikk. Personalet jobber med språk i formelle og uformelle situasjoner hele dagen. Vi setter ord på handlinger, tolker signaler og legger til rette for gode dialoger mellom barna og mellom barn og voksne. Personalet har en bevisst og nyansert språkbruk, stiller åpne spørsmål og gir barna tid til å svare. Vi øver på fortellerferdigheter, gjenkalling av opplevelser og oppmuntrer barna til å sette ord på tanker og følelser. Vi deltar i lek og støtter og utvider barnas kommunikasjon ved behov. I hverdagssituasjoner som måltid, bleieskift og påkledning prøver vi å legge til rette for samtaler med enkeltbarn. På Ametysten har vi samling for alle barna hver dag hvor det blir brukt konkreter, bilder, sanger og litteratur. Vi leker med språket gjennom ulik stemmebruk, sang, rim, regler og eventyr. Dette er med på å styrke barnas språkforståelse og gir erfaring med ulike begreper på en lystbetont måte. Samlingsstunden er også en fin anledning til at alle barna ser hverandre. VENNSKAP OG FELLESSKAP Vennskap oppstår noen ganger spontant, andre ganger må vi bruke tid på å lære å leke sammen for slik å bli venner. Vi ønsker at barna både skal få venner og lære å dele vennskap med flere. Det er i lek og trygge fellesskap at vennskap oppstår, derfor har vi stor tro på å dele i mindre grupper med mer ro til nettopp å bli kjent, til å øve på å sette ord på egne meninger og følelser. Vi øver på lek hvor alle kommer til orde, hvor vi deler ideer, inngår kompromisser, og gir plass for hverandre fysisk og psykisk. På Ametysten opplever vi mye glede gjensynsglede, latter i søledammene, latter rundt legotårn som raser, kort sagt glede over lek og samvær. Å glede seg med hverandre og over hverandres ferdigheter, som innhold i matboks, helgens aktiviteter og bursdag, er verdier vi har fokus på. Barnehagen skal fremme vennskap og felleskap. Rammeplanen er tydelig på hva vår jobb innebærer: «I barnehagen skal alle barn kunne erfare det å være betydningsfulle i felleskapet og være i positivt samspill med andre barn og voksne» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s.22). Barnehagen skal aktivt legge til rette for dette.

15 14 5. ARBEIDSMÅTER UTVIKLINGSOMRÅDE Dette barnehageåret skal vi i Kråkstad barnehage jobbe med lekeglede i et inkluderende fellesskap, som satsningsområde. I barnehagens årsplan (s. 5) står målene og kjennetegnene, for både barn og personalet, som er gjeldende for dette barnehageåret. På Ametysten vil vi jobbe med dette som utviklingsområder ved å plukke ut et delmål og kjennetegn for både barn og voksne som vi jobber målrettet mot. Når dette målet er nådd og dokumentert, så tar vi for oss nytt delmål og kjennetegn. Vi vil i løpet av barnehageåret hatt fokus på og jobbet med alle delmålene og kjennetegnene, som sikrer oss at vi når hovedmålene. Årets hovedmål for barn og personale er: Vi har barn som opplever lekeglede i et inkluderende fellesskap. Vi har kompetente lekevoksne som tilrettelegger for lekeglede og et inkluderende fellesskap. Vi jobber daglig med og har fokus på utviklingsområdene, gjennom den leken, refleksjoner og praksisfortellinger på møter, samt i voksenstyrte aktiviteter. Vi følger barnas interesse når vi planlegger disse aktivitetene og leken. Det er viktig at barna har medvirknings mulighet i barnehagehverdagen sin, alle skal bli sett og hørt. Vi vil at barna skal ha gode, felles opplevelser i lek, utforskning og læring gjennom våre daglige aktiviteter. I mindre grupper vil vi kunne ha mer dialog og samspill med alle i gruppen, og det vil gi en trygghet for barna å utvikle seg i.

16 15 GOD LEDELSE AV BARNEGRUPPE Vi jobber bevisst med ledelse av små og store grupper på avdelingen. Dette skjer blant annet gjennom ukentlige refleksjonsmøter. Her reflekterer vi sammen rundt episoder med barna (praksisfortellinger). Vi ser på den voksnes handlinger og holdninger, vurderer hva som kan gjøres for å få til enda bedre ledelse. God ledelse danner rammen rundt godt samspill i barnegruppa. God ledelse av barnegruppa handler også om at vi strukturerer dagen og uken, slik at det blir rom for både barneinitierte og voksenledede aktiviteter, rom for hvile, ute/inne-lek osv. Vi deler barna inn mindre grupper i løpet av dagen, det gir ro til fordyping i lek og gjør det lettere å bli kjent, både barn-barn og barn-voksen. God ledelse skal ivareta alle barnas ulike behov, så langt det lar seg gjøre. Vi er voksne som har fokus på å være nære, lyttende, som tar barna på alvor og som kan endre på planer dersom det er behov for det. PRAKSISFORTELLINGER OG REFLEKSJON På våre ukentlige refleksjonsmøter vil vi benytte praksisfortellinger som grunnlag for refleksjonene. Det er en nedskrevet, personlig opplevelse, som reflekteres over alene for så reflekter vi sammen i gruppe. Praksisfortellingene vil omhandle observasjoner av oss selv og hverandre i samspill med barn og barn i samspill med andre barn. Leken og utviklingsområdene vil være i fokus på praksisfortellinger og refleksjonene. Det kan være en hendelse i barnegruppen fra hverdagen på Ametysten eller knyttet mot en spesiell situasjon/tema. Praksisfortelling som metode hjelper oss å ha et kritisk blikk på vår praksis og væremåte, for så å reflektere over dette sammen. Etter hvert som metoden brukes og innarbeides viser det seg at man blir mer oppmerksom på alle de små og store hendelsene som skjer i hverdagen. Evnen til å ta reflekterte avgjørelser øves opp og vi blir mer lydhøre og bevisste i våre samspill med barna. Vi vil dermed øke bevisstheten på vår voksenrolle og rollen som lekegladvoksen.

17 16 TAKK FOR AT DERE TOK DERE TID TIL Å LESE AVDELINGSPLANEN. LURER DERE PÅ NOE SÅ SPØR GJERNE. VI SER FREM TIL ET SPENNENDE OG LEKENT BARNEHAGEÅR, I SAMARBEID MED DERE! EN LEKEN HILSEN FRA CATHRINE, KRISTIN, LINN KATRINE, TONE, ANDRÉ, IRENE OG LINDA