«SAMMEN SKAL VI SKINNE!»

Transkript

1 Kråkstad barnehage Avdelingsplan for «SAMMEN SKAL VI SKINNE!»

2 1 Innhold Innledning... 2 Barnehagehverdagen på Rubinen 3 - Barnegruppa - Personalet - Dagsrytme - Ukeplan - Grupper - Faste aktiviteter Viktig informasjon Måltider - Klær og utstyr - Mail/hjemmeside - Infoskjerm - Foreldresamtaler - Ferievedtekter - Aktivitetskalender Pedagogisk innhold Visjon - Sammen skal vi skinne! - Leke og lære sammen i et utforskende miljø Satsningsområde Hovedmål barn Hovedmål personal - Lek Arbeidsmåter 9 - God ledelse av barne grupper - Praksisfortellinger og refleksjon

3 2 Innledning Hei og velkommen til Kråkstad barnehage, og til et spennende år på Rubinen. I denne avdelingsplanen vil dere få en oversikt over det som er spesielt tilegnet foreldre og foresatte på Rubinen. Her vil det stå noe om hvordan barnehagehverdagen er lagt opp, og hva vi jobber spesielt med på avdelingen. Dere vil også kunne lese om hverdagsaktiviteter og satsningsområder som er gjeldende dette barnehageåret. God lesning

4 3 Barnehagehverdagen på Rubinen Barnegruppa Barn født 2015 Barn født 2016 Kornelia Ida Rovena Ingrid Helene Casper Nora Maren Tess Åge Mari Nora Marie Ylvi Ask Personalet 100% pedagogisk leder Stine Molvik Johannesen 80% barnehagelærer Stine Karlstad 100% assistent Turid Frisvold 100% assistent Sidsel Flateby 20% assistent Merethe Lilleseth Dagsrytme Barnehagen åpner Frokost Lek Bleieskift Lunsj Soving/hviletid Frukt/lett måltid Lek Barnehagen stenger

5 4 Ukeplan Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Frokost og frilek på avdelingen ute/inne Frokost og frilek på avdelingen ute/inne Frokost og frilek på avdelingen ute/inne Frokost og frilek på avdelingen ute/inne Frokost og frilek på avdelingen ute/inne Kokkegruppa forbereder lunsj Lunsj: Smøremat Lunsj: Smøremat Lunsj: Varmmat Lunsj: Smøremat Lunsj: Smøremat Hviletid/frilek på avdeling Hviletid/frilek på avdeling Hviletid/frilek på avdeling Hviletid/frilek på avdeling Hviletid/frilek på avdeling Avdelingsmøte (Safiren passer) Lett måltid Lett måltid Lett måltid Lett måltid Lett måltid Vi leker ute/inne Vi leker ute/inne Vi leker ute/inne Vi leker ute/inne Vi leker ute/inne Vi gjør oppmerksom på at dette er en basis ukeplan, endringer kan forekomme underveis.

6 5 Faste aktiviteter På Rubinen vil vi dele barnegruppa i små lekegrupper store deler av dagen. Det vil være en balanse mellom formelle og uformelle aktiviteter. Mindre grupper skaper ro og tilstedeværelse. Det legges til rette for god lek, hvor leken blir skjermet i større grad, som igjen gir mulighet for fordypelse i leken over tid. I smågrupper vil muligheten for relasjonsbygging kunne styrkes, og være med på å danne nye relasjoner og vennskap på tvers av alder og kjønn. Vi vil ha en felles samling for hele barnegruppa hver dag, før lunsj. Det vil være noe faste opplegg gjennom hele året, og noen som blir byttet hver måned. Vi synger en god morgen sang, snakker om hva dagen i dag heter, rim/regler og noen sanger med bevegelse. Det vil bli brukt konkreter, bilder, litteratur og bevegelser for å styrke forståelsen og erfaringen av de ulike begrepene. Innholdet i samlingsstund vil bli skrevet på månedsplanen, som sammen med Rubin-nytt (månedsbrevet), blir tilsendt til dere på mail i slutten av hver måned. Kokkegruppe Hver onsdag vil vi servere varmmat på Rubinen. Det betyr at vi trenger en kokkegruppe, som kan forberede og servere lunsjen vår. Kokkegruppa vil bestå av ett til to barn, og en voksen. Hvem som blir med, rulleres på, slik at alle som vil, har mulighet. Gjennom medvirkning i mat- og måltidsaktiviteter skal barna motiveres til å spise sunn mat og få grunnleggende forståelse for hvordan sunn mat kan bidra til god helse(r.pl 2017:49). Bursdager Vi feirer barnas bursdag i egen bursdagssamling før lunsj. Her vil bursdagsbarnet få sitte på egen bursdagspute, de får krone, vi sender opp raketter etter antall år, vi har såpebobler og synger bursdagssangen. Det er bursdagsbarnet som er i fokus under denne samlingen. Barnet har ikke med noe til denne dagen. Tur/utforske hele barnehageområdet Vi har ikke en fast tur-dag i uken på Rubinen, det betyr ikke at vi aldri skal på tur, men det blir når barna er klare, først må vi lære å gå. Her vil det være individuelle forskjeller, og vi legger til rette for alle barnas utviklingsståsted. Vi starter i det små. Først skal barna bli trygge i barnehagen, deretter kan vi gå på tur for å utforske hele barnehagens uteområde. Etterhvert kan vi gå ut av porten og bevege oss rundt i nærmiljøet. Det betyr at tur vil være noe ulikt for barnegruppa, men etter hvert vil kanskje hele gruppa gå på tur ut av barnehagen samtidig. Dere trenger ikke å ha med noe ekstra de dagene vi er på tur, barnehagen ordner dette.

7 6 Viktig informasjon Måltider Hvis barna skal spise frokost i barnehagen, må det tas med matpakke. Drikke får de her. Frokosten avsluttes kl Til lunsj vil vi i utgangspunktet ha brødmat/smøremåltid. Vi vil ha varierte pålegg og grønnsaker, og barna kan selv velge hva de vil ha på. Hver onsdag vil det bli servert varmmat. Lettmåltid vil bestå av frukt i tillegg til brød/knekkebrød. Rundt måltidet vil vi legge vekt på det å sitte sammen, ha gode samtaler rundt bordet, vente på tur, velge mat fra fat, sitte ved bordet til man er forsynt og ha ro rundt måltidet. Det skal være en god opplevelse, noe man gjør sammen. Klær og utstyr Fingarderoben: Det bør alltid være to hele sett med skift i skapet (body/genser, t-skjorte, bukse/strømpebukse, sokker, innesko/tøfler). Grovgarderoben: Uteklær til all slags vær og temperatur. Det er viktig å ta med vått tøy hjem til tørk, da det ikke er tørkemuligheter i barnehagen. Sørg for at barna har med seg tørre klær til neste dag, slik at vi kan være ute. Det er også viktig at dere merker barnas tøy, da det ikke alltid er lett for oss å holde oversikt over hvem som eier hva. Tøy vi ikke kjenner eieren til, legger vi i en «gjenglemt» - kurv i grovgarderoben. Ta gjerne en titt av og til. Mail/Hjemmeside Mail er vår informasjonskanal. Viktig informasjon vedrørende Rubinen, månedsplan og Rubin-nytt vil bli tilsendt på mail til dere, foreldre/foresatte. Rubin-nytt er en «avis» som forteller dere foreldre/foresatte om hva som skjer på Rubinen, hvordan «livet» generelt er på avdelingen, litt om hva som skal skje neste måned, eventuelle endringer på ukeplan, bursdager og merkedager. Mailadresse: krakstadrubinen@hotmail.com Direktenummer til Rubinen: På hjemmesiden vil det bli lagt ut felles informasjon for hele barnehagen. I tillegg vil det bli lagt ut litt om hva som skjer på Rubinen, på Rubinens egen hjemmeside. Gå inn på ovennevnt link, trykk videre på Rubinen. Infoskjerm Infoskjermen som henger på veggen i fingarderoben, vil bli brukt til bildefremvisning fra «livet» på avdelingen. Vi vil prøve å legge ut nye bilder en gang i uken.

8 7 Foreldresamtaler Det vil bli lagt opp til foreldresamtale en gang i løpet av barnehageåret. Vi fordeler samtalene til høst og vår. Er det noen som har behov for en samtale før eller etter de planlagte foreldresamtalene, ta kontakt, så setter vi opp en avtale. Hvis vi ser at det kan være nødvendig med en samtale i tillegg til dette, vil vi ta kontakt med dere foreldrene for avtale. I tillegg vil vi også bruke bringe- og hentesituasjoner til å formidle erfaringer og opplevelser. Kom gjerne med egne tanker og spørsmål. Ferievedtekter Barna må ta ut 20 dager ferie i løpet av barnehageåret ( ). Tre uker tas når barnehagen er stengt i uke 28, 29 og 30. Den siste ferieuken tas ut sammenhengende, og meldes til barnehagen senest 14 dager før. Eller den kan tas i forbindelse med jul og påske. Aktivitetskalender HVA: NÅR: Høsten 2017 Planleggingsdager 17. og 18. august Felles samling siste fredag i måneden Rullerer på ansvar Markering av barnehagens 1 års jubileum 12. september Foreldremøte 20. september Trafikkuke bruk av refleks Uke 42 Gjensynstreff med 1.klassinger Oktober. Citrinen sitt ansvar Planleggingsdag 3. november Fellessamling/adventssamling Mandager i desember Julegudstjeneste Dato kommer Luciafeiring 13. desember Nissefest 21. desember Våren 2018 Planleggingsdag 2. januar Vinteraktivitetsdag Januar/februar Karneval 13. februar Påskelunsj med besøk av påskehare 23. mars Trafikkuke bruk av hjelm Uke 17 Foreldremøte med faglig innhold I april Dugnad 2. mai Planleggingsdag 11. mai Ruskenaksjon Uke 19 Maifest 25. mai Sommeravslutning for 5 åringene Juni. Citrinen ansvar Sommerfest for barn, foreldre og personalet 14. juni.

9 8 Pedagogisk innhold Visjon; Kråkstad barnehage er en skattekiste med unike og verdifulle barn, og det gjelder å få de til å stråle og skinne. De skal oppleve nære og gode relasjoner, hvor de blir sett, hørt, tatt på alvor og kjenne seg betydningsfulle i et inkluderende fellesskap. LEKE OG LÆRE SAMMEN i et utforskende miljø Kråkstad barnehage er med i et prosjekt som heter Leke og lære sammen i et utforskende miljø, hvor hovedmålet er; Barnehagen har et miljø som fremmer lek, læring og utforskning. Dette, sammen med strategiplan for oppvekst i Ski kommune, rammeplan og Kråkstad barnehages slagord; Sammen skal vi skinne!, er bakgrunnen for årets satsningsområde i Kråkstad barnehage; Lekeglede i et inkluderende fellesskap! For å spisse oss enda litt mer, har vi valgt ut to hovedmål/områder som vi skal jobbe ekstra med dette barnehageåret; Hovedmål barn: Vi har barn som opplever lekeglede i et inkluderende fellesskap. Hovedmål personal: Vi har kompetente lekevoksne som tilrettelegger for lekeglede og et inkluderende fellesskap. Lek Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har en egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder, språklig og kulturell ulikhet. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek alene og sammen med andre(rammeplan 2017:20). I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med andre barn og voksne (Rammeplan 2017:23). I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Gjennom leken, lærer og utvikler barna en sammensatt kompetanse, blant annet språklig ytringer - både verbalt og nonverbalt. Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Språket er identitetsdannende og nært knyttet til følelser. Felles opplevelser og aktiviteter gir unik mulighet for kommunikasjon mellom barn. En veksling mellom bruk av kropp, bevegelse og ord er en god støtte for utvikling av talespråket(kd 2011:35) I tillegg til det språklige kan barn, gjennom leken, fremme utvikling både intellektuelt, fysisk, sosialt og emosjonelt. Gjennom lek kan barn utforske og bearbeide inntrykk og opplevelser. Leken kan være problemløsende, ulike kulturer- verdier og tradisjoner formidles, identitet og selvfølelse styrkes, leken gir utfordring og mestring, og barn opplever seg selv i møte med andre. Leken er fremtredende i mange situasjoner i løpet av barnehagedagen. Den gjør seg gjeldende gjennom frilek, inne og ute, og gjennom de styrte aktivitetene.

10 9 Personalet skal legge til rette for lek gjennom fysisk og organisatorisk variert lek. Vi voksne skal på den måten inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Vi voksne skal støtte, inspirere, oppmuntre og videreutvikle barna i deres lek, vi skal være deres støttende stillas. Personalet må unngå avbrudd i leken og kunne by på seg selv i de skapende og kreative prosessene som leken fører til. Arbeidsmåter God ledelse av barnegrupper Personalet på Rubinen vil arbeide med god ledelse av barnegruppa ved å være tydelige voksne med gode rammer. Vi skal dele i små grupper. Vi skal ha strukturerte og planlagte dager som inneholder både formelle og uformelle aktiviteter, og vi skal finne en god balanse mellom barneinitierte og voksenledete aktiviteter. Vi skal ha en tanke bak og møte forberedt til de planlagte aktivitetene. Vi skal holde oss faglig oppdatert og knytte teori til praksis. Vi skal også vurdere vårt pedagogiske arbeid gjennom bruk av praksisfortellinger og refleksjon, som dere vil lese mer om på punktet under. Praksisfortellinger og refleksjon Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes gjennom pedagogisk dokumentasjon. Pedagogisk dokumentasjon omhandler å se kritisk på egen/hverandres yrkesutøvelse og praksis. Et verktøy som sikrer en bevegelig praksis og en kontinuerlig forbedring av vårt pedagogiske tilbud. Ved pedagogisk dokumentasjon observerer, dokumenterer, deler, reflekterer/dveler, skaper nye ideer og dokumenterer vi, på nytt og på nye måter; en evig og dynamisk spiral. Personalet på Rubinen skal jobbe med pedagogisk dokumentasjon gjennom bruk av praksisfortellinger. Vi har refleksjonsmøte en gang pr.uke, hvor alle i personalgruppa skal dele sin praksisfortelling, og vi vil sammen gå i dybden(kritisk refleksjon) på en av praksisfortellingene. Mål og delmål(se Årsplan) skal også jobbes med. På Rubinen vil vi plukke ut et delmål som vårt utviklingsområde, når målet er nådd, jobber vi mot å nå neste. I løpet av barnehageåret skal alle målene være nådd. Hvordan vi ser de ulike delmålene i praksis, og hvordan personalgruppa jobber med observasjonen, skal synliggjøres gjennom den pedagogiske dokumentasjonen. I tillegg til observasjonene vi gjør på avdeling, skal teori knyttes til, og vurderes opp mot observasjoner. På denne måten vil vi sikre en systolisk praksis som er til det beste for barna, og et personale som hele tiden vil tilegne seg ny kunnskap i møte med barn.

11 10 Takk for at dere leste avdelingsplanen vår! Bak fra venstre; Turid, Sidsel og Stine M J Foran fra venstre; Stine K og Merethe