Avdelingsplan for SMARAGDEN Barnehageåret 2016/2017 «Sammen skal vi skinne!»

Transkript

1 Avdelingsplan for SMARAGDEN Barnehageåret 2016/2017 «Sammen skal vi skinne!»

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning s.3 Barnehagehverdagen på Smaragden s.3 Barnegruppen s.3 Personalet s.4 Dagsrytmen s.4 Ukeplan s.5 Grupper s.6 Faste aktiviteter s.6 Viktig informajson s.7 Måltidene s.7 Klær og utstyr s.7 Informasjon til foreldre s.7 Foreldresamtaler s.8 Bursdager s.8 Pedagogisk innhold s.8 «Sammen skal vi skinne!» s.8 Leke og lære sammen i et utforskende miljø s.8 Prosjektarbeid: Vi har barn og voksne som utforsker sammen! s.8 Lek s.9 Språk s.10 God ledelse av barnegruppe s.10 Fokusområde s.10 Praksisfortellinger s.11 Grønt flagg s.11

3 INNLEDNING Hei og velkommen til et nytt og spennende barnehageår på Smaragden. I denne avdelingsplanen vil dere kunne lese det som er spesielt tilegnet for foreldre og foresatte på Smaragden. Her vil det stå noe om hvordan barnehagehverdagen er lagt opp og hva som jobbes spesielt med på avdelingen. Dere vil også kunne lese om hverdagsaktiviteter og satsningsområder som er gjeldende dette barnehageåret. Vi håper dette dokumentet vil være av interesse for dere og vi ønsker dere god lesning BARNEHAGEHVERDAGEN PÅ SMARAGDEN Barnegruppen 2012: Simen Ø Thea Daniel Magnus Casper Simen S Sindre Melissa Niklas Helle Charlie Ida Emrik 2013: Lycke Emily Marion Ellen Hennie Conrad Sebastian Håkon Espen Nathalie Oliver Mari

4 Personalet Pedagogisk leder: Trond Nessestrand Barnehagelærer: Tone Gransjøen Barnepleier: Inger Lise Andresen Assistent 70%: Birgitte Aanerød Assistent 30%: Tove Sørlie Telefonnummer til Smaragden: Epost til Smaragden: Dagsrytme. Åpningstid er fra klokken til Frokost fra åpningstid til Rydde avdelingen fra Samlingsstund i garderoben fra klokken Videre deler vi inn i gruppene etter valgte aktiviteter den dagen. Se ukeplan. Rydde avdelingen Lunsj fra Valgte aktiviteter/prosjektarbeid frem til Rydde avdelingen Knekkebrød/fruktmåltid fra Frilek, prosjekt eller valgte aktiviteter frem til stengetid Dagsrytmen kan variere litt fra dag til dag avhengig av aktivitetens rytme.

5 Ukeplan Ukeplan (også kalt ukesstrukturen) er fast så fremt det lar seg praktisk gjøre. Vi har valgt å dele barnegruppa inn i tre grupper, som vi kaller gruppe 1, gruppe 2 og gruppe 3. Dette er grupper vi tenker skal vare ut barnehageåret, men det kan komme endringer underveis ved behov. Hvis ditt barn blir flyttet fra en gruppe, vil dere foreldre få beskjed om dette. Personalet på avdelingen vil følge sin gruppe så fremt det lar seg gjøre, men vi legger også til rette for at alle barna skal bli kjent med alle i personalet.

6 Grupper TONE BIRGITTE/TOVE INGER LISE IDA SIMEN Ø MAGNUS CASPER HELLE MARION HENNIE SINDRE ELLEN CHARLIE ESPEN MELISSA OLIVER THEA HÅKON CONRAD LYCKE SIMEN S NIKLAS EMILY EMRIK NATHALIE MARI SEBASTIAN DANIEL Faste aktiviteter Nytt i år, er at hele gruppen går på tur samme dag. Hvor vi går, avhenger av barna, men det er lurt å huske på at for så små barn starter turen allerede på utsiden av porten. Vi ønsker å være startklare til tur kl , det er derfor fint om barna er på plass i barnehagen i god tid før vi går. Hvis dere av ulike årsaker ikke skulle rekke det, kan dere kontakte oss ved å ringe eller sende sms til telefonnummeret nevnt ovenfor. Vi kan også avtale hvor dere i så fall kan møte oss. Samlingsstunden klokken er et god utgangspunkt for en strukturert og fin start på dagen. Vi samles på plassene våre i garderoben, synger litt sammen og snakker om hva vi har gjort tidligere og hva som skal skje videre. Ved endringer i dagsrytmen kommer vi til å bruke en dagstavle som går ut på at barna selv velger aktivitet for formiddagen/ettermiddagen.

7 VIKTIG INFORMASJON Måltidene Skal barna nyte frokost i barnehagen, må frokosten medbringes i egen matpakke hjemmefra. Frokosten regner vi fra barnehagens åpningstid til klokken I år serverer vi brødmatbuffé eller varmmåltid klokken 11. På turdager lager vi i stand eller planlegger måltidene i forkant av turen. Til ettermiddagsmåltid klokken serverer barnehagen knekkebrød med smørepålegg og frukt. Dette betyr at den eneste matpakken dere foreldre trenger å ta med i løpet av uken er frokost om den skal nytes i barnehagen. Klær og utstyr Det bør alltid være to hele sett med skift i skuffen. Det er også viktig at dere merker barnas tøy og eiendeler da det ikke er lett for oss å holde oversikt over hvem som eier hva. Det er ikke alltid like enkelt å kjenne igjen barnas tøy ut fra duften på skyllemiddelet. Tøy vi ikke kjenner eieren til henger vi på en egnet kleshenger på dørhåndtaket inn til toalettene på avdelingen. Ta gjerne en titt der av og til. Det som blir liggende bruker vi gjenglemt tøy som ekstra skiftetøy i barnehagen. Informasjon til foreldre Hver avdeling har fått sin egen infoskjerm. Her kommer det fortløpende nye bilder fra hverdagen eller bildeserier fra spesielle opplevelser i hverdagen. Infoskjermen kan også benyttes til infoskriv til dere foresatte. Følg med på infoskjermen. Hjemmeside/mail Nettsiden er vår informasjonskanal! På hjemmesiden vil det bli lagt ut felles informasjon for hele barnehagen. På avdelingssiden vil vi legge ut bilder fra hverdagen med barnas ansikter skjult. Hjemmesiden skal holdes levende utover året. Fortløpende informasjon og beskjeder til dere foresatte vil bli sendt på mail fra smaragdens hotmailkonto.

8 Foreldresamtaler Det vil bli lagt opp til foreldresamtaler i januar og begynnelsen av februar. Dere foresatte må gjerne ta kontakt dersom dere har behov for en samtale før eller etter de planlagte foreldresamtalene. Vi ønsker også å bruke bringe- og hentesituasjonen til å formidle erfaringer og opplevelser. Kom gjerne med egne tanker og spørsmål. Vi ønsker selvsagt å gi dere tilbakemelding med en gang, men av og til kan vi ikke svare på stående fot. Spørsmål og svar kan også henvises til avdelingens epostadresse. Bursdager Vi feirer barnas bursdag i egen bursdagssamling. Her vil bursdagsbarnet få sitte på egen bursdagsstol, de får krone, vi sender opp raketter etter antall år, blåser imaginære ballonger som vi sprekker eller slipper og synger brusdagssangen. Det er bursdagsbarnet som er i fokus under denne samlingen og vi tilpasser samlingen etter barnets ønske om oppmerksomhet. Barnet har ikke med noe til denne dagen. PEDAGOGISK INNHOLD Sammen skal vi skinne Visjon: Kråkstad barnehage er en skattekiste med unike og verdifulle barn, og det gjelder å få de til å stråle og skinne. De skal oppleve nære og gode relasjoner, hvor de blir sett, hørt, tatt på alvor og kjenne seg betydningsfulle i et inkluderende fellesskap. LEKE OG LÆRE SAMMEN i et utforskende miljø - Er Ski Kommunes 10 års pedagogiske utviklingsprosjekt fra På Smaragden vil vi jobbe med dette prosjektet gjennom: Prosjektarbeid: Vi har barn og voksne som utforsker sammen. For Smaragden betyr dette at vi skal bruke året på å finne ut av ting sammen. Vi skal utforske den nye barnehagen og miljøet rundt, utforske nye materialer og metoder, bli kjent med andre mennesker og finne ut hva det betyr å være sammen. Utforsking og

9 sansing er iboende små barns nysgjerrighet og vi ønsker å stille barna spørsmål som vi kan finne ut svaret på sammen. Vi ønsker å følge barnas spor. Det betyr for oss at det er barnas interesser som gir utgangspunkt for prosjektet og prosjektets varighet avhenger av hvor lenge barna ønsker å drive dette videre. Personalet skal være gode rollemodeller og pådrivere i prosjektet og reflektere rundt vår egen og barnas praksis for å best mulig kunne drive prosjektene. Vi håper at prosjektene vi lander på vil være en rød tråd gjennom barnehagehverdagen. Eksempler på prosjekt kan være «vi utforsker sand som materiale» eller «vi utforsker lyder i og rundt barnehagen». Lek Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har en egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Leken er fremtredende i mange situasjoner i løpet av barnehagedagen. Den gjør seg gjeldende gjennom frilek, inne og ute, og gjennom de styrte aktivitetene. Personalet skal legge til rette for lek gjennom fysisk og organisatorisk variert lek. De voksne skal på den måten inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. De voksne skal støtte, inspirere, oppmuntre og videreutvikle barna i deres lek. Personalet må unngå avbrudd i leken og kunne by på seg selv i de skapende og kreative prosessene som leken fører til. Gjennom leken, lærer og utvikler barna en sammensatt kompetanse, blant annet gjennom de språklige ytringene, både verbalt og nonverbalt. I lek skal leken bli til mens vi leker.

10 Kråkstad barnehage skal jobbe med; språkstimulering og god ledelse av barnegrupper i hverdagssituasjonene. Språk Det er gjennom språket vi kommuniserer med hverandre, men språk er så mye mer enn talespråket, vi har både talespråk, tegnspråk, kroppsspråk og skriftspråk. Språket vil bli jobbet med i formelle og uformelle situasjoner hele dagen. Personalet skal bevisst jobbe med språket, sette ord på handlinger, legge til rette for gode dialoger, tolke og respondere på verbale og kroppslige signaler fra barna, ha et bevisst og nyansert språkbruk, stille åpne spørsmål og gi barna tid til å svare. Det legges opp til samlinger hver dag hvor det vil bli brukt konkreter, bilder og litteratur for å styrke forståelsen og erfaringen av de ulike begrepene. Vi leser gjerne bøker til måltidene. Vi leker oss med språket gjennom ulik stemmebruk, sang, musikk, rim, regler og eventyr. Enhver situasjon i hverdagen som blant annet måltider, bleieskift og påkledning er gode en til en-situasjoner hvor vi legger til rette for gode dialoger med hvert enkelt barn. Vi øver på fortellerferdigheter, gjenkalling av tidligere opplevelser og oppmuntrer barna til å sette ord på egne tanker og følelser. Dette skal være lystbetont og motiverende for barna. God ledelse av barnegruppe Personalet på Smaragden vil jobbe med god ledelse av barnegrupper gjennom blant annet observasjoner, praksisfortellinger og felles drøfting som skal sikre bevegelig praksis til det beste for barna og et kritisk blikk på voksenrollen. Personalet skal være gode forbilder og rollemodeller for barna og vi skal gjennom hele året granske vår egen praksis for best mulig kunne fremme danning, vennskap og godt samspill. Vi ønsker å veilede barna i hverdagssituasjoner og oppfordre dem til å løse utfordringer på best mulig måte. Personalet ønsker å være så nær barna som mulig og tar oss god tid til å bli kjent med hvert enkeltbarn og barnegruppen som helhet. Vi ønsker å bruke barnas gode egenskaper til å styrke andres og barna blir en ressurs i seg selv. Hvert barn er viktig for fellesskapet og det er personalets oppgave å legge til rette for at hvert barn får et godt utgangspunkt til å bli den beste utgaven av seg selv.

11 Fokusområde På Smaragden har vi valgt to fokusområder dette året: OVERGANGER: Vi ønsker at overgangene mellom aktiviteter og måltider skal være så enkle, rolige og stimulerende for barna som mulig. Med enkle mener vi at barna skal kunne bli fortalt og se at de forstår hva overgangen innebærer og hva som skal skje. Med rolige mener vi at overgangene skal være preget av ro og være en god opplevelse. Stimulerende betyr for oss at overgangen skal bære preg av uformell læring, danning og gode opplevelser i samspill med andre. HÅNDVASK: Vi ønsker fokus på håndvask etter toalettbesøk og før måltider. Vi oppfordrer dere foreldre til å sørge for at barna vasker hendene før frokost i barnehagen. Håndvask er en enkel ting å glemme for nye sjeler. Håndvask er en god rutine for å forebygge sykdom og smitte, samt en fin situasjon for å øve på danning i hverdagen. Praksisfortellinger Praksisfortellinger er en av mange metoder ansatte i barnehagen kan bruke for å observere barn/barnegrupper og granske egen praksis. Praksisfortellinger er historier fra hverdagen, glimt av aktiviteter eller episoder som kan brukes av personalet for å fremme øyeblikk og fokus. I arbeid med praksisfortellinger kan vi reflektere rundt barnas og vår egen praksis for konstant holde oss i utvikling og jobbe for å fremme barnas beste. Ansatte på smaragden skriftliggjør praksisfortellinger i situasjoner eller i etterkant av situasjoner og tar dem med på avdelingsmøter/refleksjonstid. GRØNT FLAGG Kråkstad barnehage er sertifisert til «grønt flagg» som er en internasjonal miljøsertifiseringordning rettet mot barnehager, grunnskole og videregående. Årets miljøtema er; Kreativ bruk av gjenbruk.

12 Miljøregelen er; Tenk deg om to ganger før du kaster noe og spør deg selv; Hva kan denne brukes til? Hva kan jeg lage av denne? På Smaragden skal vi ha fokus på kreativ bruk av gjenbruk gjennom å se på, samtale om, leke med, skape og utforske med materialer, både det vi finner i og rundt barnehagen, men også det vi har hjemme. Gjenbrukstanken skal bli en naturlig del av vår hverdag. I vårt atelier skal våre gjenbruksmaterialer synliggjøres og være til inspirasjon for kreativ bruk i lek. Vi har barn som leker og utforsker med gjenbruks- og naturmaterialer. Personalet skal legge til rette for lek, undring og utforsking av og med gjenbruks- og naturmaterialer. Det blir da personalets oppgave å stimulere, skape nysgjerrighet, undre seg og eksperimentere med verdiløst materiale sammen med barna. Gjennom dette målet ønsker vi at barn og voksne skal få en mulighet til å gi verdiløst materiale en ny verdi. Det er også personalets intensjon at barna skal få en innsikt og en forståelse for de prosesser som skjer i naturen. Vi håper at mer bruk av verdiløst materiale, vil fremme fantasien, tankefriheten og de kreative prosessene hos barna.