Arbeidsplan for Nasjonalt råd for helse- og sosialfagutdanning

Transkript

1 Arbeidsplan for I henhold til reglementet for de nasjonale rådene som ble vedtatt av Universitets- og høgskolerådets styre den 17. oktober 2005 (sist justert i styremøte ) skal de nasjonale rådene ha følgende formål og oppgaver: 1 Formål og oppgaver: De nasjonale rådene for høyere utdanning er etablert som samarbeidsorganer for universiteter, vitenskapelige høgskoler og institusjonsakkrediterte høgskoler som gir henholdsvis helse- og sosialfaglig utdanning, lærerutdanning, teknologisk utdanning og/eller økonomisk-administrativ utdanning. De nasjonale rådene skal samordne høyere utdanning og forskning innenfor sine fagområder. De skal gi råd i overordnede faglige og fagpolitiske spørsmål etter anmodning fra medlemsinstitusjonene eller fra Universitets- og høgskolerådets organer. De nasjonale rådene kan på eget initiativ, eller etter anmodning fra andre faglige organer, ta opp saker og problemstillinger innenfor sine fagområder. Oppfølging av slike saker gjøres gjennom den enkelte institusjon eller gjennom Universitets- og høgskolerådet. 2 De nasjonale rådene skal: De fagstrategiske enhetene skal blant annet: a) Vurdere behovene for og ta initiativ til nasjonal samordning og utvikling av forskning og undervisning i eksisterende og nye studier for å sikre et felles og tilstrekkelig høyt nasjonalt og internasjonalt nivå innen sine fagområder. b) Drøfte og uttale seg om saker av felles interesse, særlig forskerutdanning, studenttallsutvikling, faglig utvikling, kvalitet og kvalitetssikring o.l. c) Bidra til å styrke det internasjonale samarbeidet innenfor fagområdet d) Samarbeide med Forskningsrådets faglige organer om saker av felles interesse, og bidra til å koordinere institusjonenes medvirkning i slike organer. e) Ha god kontakt med brukersektoren og arbeids- og næringslivet. f) Samarbeide med andre relevante råd eller utvalg under Universitets- og høgskolerådet i saker av felles interesse. g) Følge opp utviklingen i bruk av nasjonal karakterskala slik at den blir i samsvar med departementets føringer. h) Følge opp arbeidet med vitenskapelig publisering. 1

2 Utover oppgavene som er nevnt i 2 vil NRHS arbeide med følgende generelle områder: a) være rådgivende organ ved endringer i eksisterende rammeplaner samt etablering av nye, rammeplanstyrte utdanninger. b) være et koordinerende organ for utdanninger uten rammeplan og som tilbys på flere institusjoner c) være et koordinerende organ for master- og doktorgradsutdanning d) rekruttering og opptak til helse- og sosialfaglige studier e) være høringsinstans for nye utdanninger i helse- og sosialfag f) arbeide for å øke graden av tverrfaglig forståelse og samarbeid mellom profesjonsutdanninger g) være en arena for utveksling av erfaringer om nye lærings- og vurderingsformer h) arbeide for å styrke det faglige samarbeidet mellom universitetene og høgskolene i) NRHS vil arbeide for å styrke den akademisk kompetanse innenfor sektoren. 2

3 Virksomhetsområdet for : NRHS skal gi råd i overordnede faglige og fagpolitiske spørsmål som vedrører følgende utdanninger: audiografutdanning barnevernpedagogutdanning bioingeniørutdanning ergoterapeututdanning fysioterapeututdanning jordmorutdanning optikerutdanning ortopediingeniørutdanning radiografutdanning reseptarutdanning sosionomutdanning sykepleierutdanning tannpleierutdanning tannteknikerutdanning velferds- og arbeidslivsstudier vernepleierutdanning Arbeidsplanen er delt inn i følgende fem hovedområder: 1. Utdanning, læringsmiljø og studiekvalitet 2. Forsknings- og utviklingsarbeid 3. Internasjonalisering 4. Samarbeid med andre instanser 5. Akademisk kompetanse, tilsettings- og opprykksregler 3

4 1. Område: Tiltak: Status/kommentarer pr desember 2008: Utdanning, læringsmiljø og studiekvalitet 1. Utdanninger i helse- og sosialfag 1. NRHS vil følge opp arbeidet med innføring av kvalifikasjonsrammeverk. 2. NRHS vil arbeide for å sikre/opprettholde rammeplaner for helse- og sosial-fagutdanningene 3. NRHS vil bidra til koordinering mellom medlemsinstitusjonene med tanke på mastergradsutdanning innenfor helse- og sosialfag. 4. NRHS vil arbeide for innføring av autorisasjon av barnevernspedagoger og sosionomer 5. NRHS vil være en arena for erfarings-utveksling og drøfting av samarbeid mellom institusjonene når det gjelder mastergrads- og doktorgradsutdanning Avventer innspill fra KD Gjennomført kartlegging av mastergradstilbud i helse- og sosialfag Avholdt fellesmøte med Nasjonalt fagråd for helsevitenskap om temaet Sendt søknad til KD om midler til en grundig kartlegging av mastergradstilbudene Avventer nærmere innspill fra overordnet myndighet Purres løpende Universitets- og høgskolerådet Oppfølging: Rådsmøtesak vår 2009 Ny søknad til KD om midler til undersøkelse (søke om omdisponering av overskudd på et annet prosjekt fra KD) Etterspørre saken hos ansvarlig instants Undersøkelse om mastergradstilbudene (jf ) Tema på rådsmøte høsten

5 2. Endringer i studietilbud 3. Praksisstudier 6. NRHS vil arbeide for å styrke kompetansen i bachelorutdanningene når det gjelder E-helse og IKT 7. NRHS vil følge opp effektene av finansieringsmodellen for utdanningene 1. NRHS vil følge opp ordningen med skikkethetsvurdering av studenter samt krav om politiattest ved opptak. 2. NRHS vil følge opp arbeidet med dimensjonering av studietilbudene. 3. NRHS vil arbeide for å avklare sammenhengen mellom både rammeplanstyrte og frie videreutdanning og masterstudier 1. NRHS vil følge opp arbeidet med overordnede rammer og ansvarsforhold for praksisstudiene i helse- og sosialfag. 2. NRHS skal bidra til at det utarbeides kvalitetskriterier for gode praksisstudier. 3. NRHS vil arbeide for en hensiktsmessig Universitets- og høgskolerådet Tas opp i forbindelse med innføring av kvalifikasjonsrammeverk jf AU drøftet sak vedr. studenter som deltar i LAR-behandling AU har bedt om at NRHS skal få delta i et utredningsarbeid om saken Saken drøftes i AU og rådet i løpet av høsten 2008 Undersøkelse om organisering og finansiering av praksisstudier er i gang Jf pkt Jf. undersøkelse om organisering og finansiering Tas opp som rådsmøtesak vår 2009 Se på KDs behandling av siste versjon av Helsemod Rådsmøtesak våren 2009 Jf også om kvalifikasjonsrammeverk Rådsmøtesak vår 2009 Inkludere punktet i et innspill til 5

6 implementering av ny ordning for samarbeidsmidler (midler som tidligere ble brukt til avlønning av veiledere), herunder utarbeide en plan i samarbeid med KD og andre aktuelle samarbeidspartnere av praksisstudier som pågår og som har vært omtalt på rådsmøter Universitets- og høgskolerådet referansegruppen for evaluering av finansieringsmodellen 6

7 2. Område: Tiltak Status Oppfølging Forsknings- og utviklingsarbeid 2. 1 FoU-virksomheten i helse- og sosialfagutdanningene 1. NRHS vil arbeide for å styrke den helsefaglige og sosialfaglige forskningens plass bl.a. gjennom å utarbeide en strategisk plan for rådets arbeid med FOU 2. NRHS vil arbeide for å styrke forskningen på anvendt helseog sosialfaglig arbeid, herunder arbeid for å utvide ordninger som HUSK, Undervisningssykehjem, sentra for omsorgsforskning osv. 3. NRHS vil være en arena for erfaringsutveksling knyttet til strategier for økt finansiering av helse- og sosialfaglig forskning Arbeid. vedr. FoU-strategi for NRHS er i gang Avvente innspill fra arbeidsgruppe vedr. strategi for NRHS vedr. FoU Knytte punktet til høring vedr. nytt forslag til finansieringsordning for UH-sektoren 7

8 3. Område Tiltak Status Oppfølging Internasjonalisering 1. NRHS skal følge opp konsekvensene for helse- og sosialfagene av Bolognaprosessen og være forberedt til å gjøre de endringer Norges deltakelse i dette krever 2. NRHS vil arbeide for å øke andelen av kvalitetssikrede utvekslingsprogrammer som tilbys studenter og som innebærer insentivmidler uavhengig av periodens lengde 3. NRHS vil samarbeide med SIU om etablering av internasjonalt program for helse- og sosialfagutdanningene, herunder utvikling av utdanninger på bachelornivå 4. NRHS vil arbeide for å etablere samarbeid med tilsvarende organisasjoner som NRHS i Europa Saken er drøftet med SIU ved flere anledninger. Det avventes en avklaring fra SIU. Det er kontakt mellom NRHS og et tilsvarende britisk organ. Liknende organer er foreløpig identifisert i Nederland, Tyskland og Sveits og disse er kontaktet. Svar avventes. Rådsmøtebehandling av stortingsmelding om internasjonalisering vår 2009 Se pkt

9 Utover dette har NRHS deltatt i møte med GANES (Global Alliance for Nurse Education and Scholarship Universitets- og høgskolerådet 9

10 4. Område Tiltak Status Oppfølging Samarbeid med andre instanser 1. I saker hvor NRHS har eller bør ha felles interesse med andre råd og utvalg i UHR skal vi særlig samarbeide med Fakultetsmøtene i medisin og odontologi, profesjonsrådene for psykologi- og farmasiutdanning samt Nasjonalt fagråd for helsevitenskap. 2. NRHS vil styrke samarbeidet med arbeidslivet og tjenestemottakere bl.a. ved å tilby medlemskap eller observatørstatus til relevante parter. 3. NRHS vil opprettholde/videreutvikle samarbeidet med Helsedirektoratet, Norges Forskningsråd, Kunnskapsdepartementet, NOKUT, Helse- og omsorgsdepartementet, Arbeids- og inkluderingsdepartementet, samt Barne- og likestillingsdepartementet. Årlig møte mellom lederne og sekretærene i UHRs helse- og sosialfaglige råd Felles høringer i aktuelle saker Div. konsultasjoner Utført høst 08 10

11 4. NRHS vil videreutvikle kontakten med KD, og fortsette med å ha felles informasjons-utveksling på AU-møtene. 5. NRHS ønsker å påvirke til en endring i organiseringen av helseforetakenes samarbeidsorganer slik at vi får felles samarbeidsorgan for universiteter og høgskoler. 6. NRHS vil arbeide for å etablere systemer som kan bidra til å styrke samarbeidet med kommunene KD inviteres til ca 30 min. møte i forbindelse med AUmøtene Sak om dette behandles i AU og rådet i løpet av høsten 08 Universitets- og høgskolerådet Saken drøftes i ledermøte mellom HS-organene i UHR 14. mai Knyttes bl.a. til HODs samhandlingsreform 11

12 5. Område Tiltak Status Oppfølging Akademisk kompetanse, tilsettings- og opprykksregler 1. NRHS vil følge opp praktiseringen av nytt regelverk innenfor tilsetting og opprykksordning. Det er spesielt viktig å følge opp praktiseringen av førstelektorordningen. 2. NRHS vil arbeide for å øke antallet stipendiat- og post.doc.- stillinger knyttet til medlemsutdanningene. 3. NRHS vil arbeide for å styrke veiledningstjenesten i forbindelse med opprykk til førstestillinger. 4. NRHS vil arbeide for økte ressurser til veiledning av stipendiater 5. NRHS vil fortsette arbeidet for kompetanse-utvikling både via førstelektorordningen og doktorgradsutdanning innenfor helse- og sosialfagene slik at kravet om minimum 20 % førstekompetanse på bachelorgradsnivå oppnås. 6. NRHS vil arbeide for at sektoren settes i stand til å Det samarbeides om en artikkel om førstelektorordningen basert på erfaringene fra vurderingsprosjektet Samarbeidsavtale med Nasjonalt fagråd for helsevitenskap om vurderingsordning for søknader om opprykk til førstelektor Bidrar til skriving av artikkel om temaet Jf. arbeid vedr. førstestillingskompetanse Det gis innspill til UHR sentralt Arbeide inn mot FR, HOD, UHR Arbeide inn mot FR, HOD, UHR Arbeide inn mot FR, HOD, UHR 12

13 gjennomføre den nødvendige kompetanseutvikling både på kort og lang sikt. Universitets- og høgskolerådet 13