Evolusjonspsykologi og Selection by Consequences
|
|
- Håvard Amundsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evolusjonspsykologi og Selection by Consequences ESPEN A. SJØBERG, HIOA LEIF E.O. KENNAIR, NTNU
2 Innhold 1. Seleksjonsanalogien 2. Operant seleksjon 3. Kulturell seleksjon 4. Læringsteorier og evolusjonspsykologi 5. Utvikling av fobier som eksempel 6. Læring som forklaring
3 Selection by Consequences I Skinner s artikkel tar han for seg tre nivåer av seleksjon. 1. Naturlig seleksjon Fylogenetisk evolusjon 2. Operant seleksjon Intra-individuell læringshistorikk 3. Kulturell seleksjon Intra-individuell overføring av læring Merk at Skinner regner alt dette som et resultat av naturlig seleksjon: «Ultimately, of course, it is all a matter of natural selection, since operant conditioning is an evolved process, of which cultural practices are special applications» (s. 502)
4 Seleksjon som analogi Skinner og atferdsanalysen har omformulert begrepet «seleksjon» slik at det tilpasser seg teorien om seleksjon ved konsekvenser. Det vil si at «seleksjon» her er en analogi. Vi snakker altså ikke om evolusjonære prosesser utenfor at det er samme begrep som brukes. Naturlig seleksjon Variasjon Seleksjon Retensjon Operant/Kulturell seleksjon Variasjon Seleksjon Replikasjon Atferdsanalysens definisjon av «seleksjon» involverer å bytte ut «retensjon» med «replikasjon» (Glenn & Madden, 1995). Retensjon: repetisjon av egenskap over generasjoner. Replikasjon: repetisjon av atferd innenfor samme individ.
5 Seleksjon som analogi Denne byttingen av «retensjon» med «replikasjon» betyr at hele prosessen omdefineres innenfor ontogenisk atferdsseleksjon. For at det skal være evolusjon må det skje fylogenetisk endring. Naturlig seleksjon Variasjon Seleksjon Retensjon mutasjon gener generasjon Operant/Kulturell seleksjon Variasjon Seleksjon Replikasjon lært atferd positiv konsekvens atferd repeteres Hvorvidt dette kan kalles «seleksjon» blir en diskusjon innenfor semantikk. Men det er uansett ikke seleksjon fra et biologisk ståsted.
6 Operant seleksjon Dette innebærer at en lært atferd repeteres gjennom livstiden til organismen. I tillegg kan atferden modereres etter hvert som miljøet forandrer seg. Atferden er «selektert» fordi den har en positiv effekt for organismen, og er repetert. Mekanismen som styrer dette er operant betinging.
7 Forandring i genotype over generasjoner Operant seleksjon Når vi snakker om avstamming («lineage») så snakker vi om utviklingen av atferdsrepertoaret innenfor individet (Hull et al., 2001). Fylogenetisk tre Extinction Innenfor evolusjon snakker vi om utvikling av en egenskap over generasjoner. Extinction Extinction Trait A1
8 Utvikling av atferdsrepertoar Operant seleksjon Når vi snakker om avstamming («lineage») så snakker vi om utviklingen av atferdsrepertoaret innenfor individet (Hull et al., 2001). Operant seleksjon (Læringshistorikk) Spontaneous recovery Innenfor evolusjon snakker vi om utvikling av en egenskap over generasjoner. Extinction Extinction Operant seleksjon i atferdsanalyse er en analogi til dette. Skjønt extinction er ikke det samme Atferd 1
9 Operant seleksjon og evolusjon Operant betinging er en mekanisme som har utviklet seg gjennom naturlig seleksjon. Dette ga organismer evnen til å lære, og respondere adaptivt på det aktuelle miljøet. Men operant seleksjon er ikke en evolusjonær prosess. Hvorfor ikke? Fordi denne formen for seleksjon innebærer ikke en mekanisme hvor spesifikke, lærte atferder overføres til avkom. Den forklarer kun atferdsforandringer over livstiden til ett individ, ikke over generasjoner. Organismen kan selvsagt lære en atferds som øker egen fitness. Men avkom vil ikke ha denne atferden. En slik overføring er kun mulig om vi tillater en Lamarckisk tolkning for arv. Avkom kan selvsagt arve selve evnen til å lære samme atferd. Dette er tilsvarende Baldwin effekten, og er en fylogenetisk forklaring.
10 Kulturell praksis Individ A Individ B Kulturell seleksjon Dette innebærer overføring av kunnskap på tvers av personer. Det vil tilsi at lært atferd kan overføres til andre individer. Når to eller flere deler denne egenskaper oppstår en kulturell praksis. Kulturell seleksjon er altså en forlengelse av operant seleksjon. Forskjellen er midlertidig at dette tillater overføring på tvers av generasjoner. kulturell overførsel
11 Kulturell seleksjon Men igjen, dette er ikke seleksjon fra et biologisk perspektiv. Det er en forlengelse av operant seleksjon, bare at det er inter-individuelt. Allikevel kan kulturell seleksjon hjelpe med å forklare utviklingen av sosiale strukturer i dyr og mennesker, samt hvor atferd opprettholdes via læring og imitasjon. Men fra et evolusjonært ståsted fungerer dette kun om vi tillater gruppeseleksjon. Det vil også kun være «seleksjon» fra et biologisk ståsted hvis gruppen sammenlignes med andre grupper eller individer. I tillegg er dette prinsippet uaktuelt i dyr som ikke har sosiale strukturer som tillater inter-individuell læring Gruppeseleksjon innebærer at gruppen (eller kulturen) er enheten for seleksjon innenfor naturlig seleksjon. Flere atferdsanalytikere godtar gruppeseleksjonisme innenfor evolusjon, inkl. Skinner. Men hvordan defineres gruppen?
12 Evolusjonspsykologi og læring I litteraturen finner vi en feilaktig motsetning mellom evolusjonspsykologi og læringsteorier. Dette er sannsynligvis delvis grunnlagt i at evolusjonspsykologi er et barn av den kognitive revolusjonen (Cosmides & Tooby, 2013). Men det betyr ikke at evolusjonspsykologi er et felt styrt av kognisjon.
13 Evolusjonspsykologi og læring Evolusjonspsykologi og læringsteorier komplementerer hverandre. Da Skinner levde var ikke evolusjonspsykologi godt etablert, og han etterspurte en seleksjonsbasert psykologisk forskning: Psychology is the discipline of choice at level ii [operant selection], but few psychologists pay much attention to selection Skinner (1981), s.504. Idag er dette selvsagt ikke tilfelle: Evolusjonspsykologi ble godt etablert på 90-tallet og er idag et stort og aktivt felt, med flere høy-impact factor journaler.
14 Evolusjonspsykologi og læring Det som evolusjonspsykologer er kritiske til er at læring og kultur fungerer som forklaringer i seg selv, uten at de er tydelig definert (Tooby & Cosmides, 1992). I tillegg til at dette ofte er naive miljødeterministiske avvisninger av relevant evolvert menneskelig natur Dette er noe læringspsykologi også burde forholde seg til: Kjerneområdet for atferdsanalyse er å spesifisere nøyaktig hvordan læring skjer. Dette vil inkludere genetiske predisposisjoner.
15 Illustrasjon: fobier Fobier kan forklares via både læring og evolusjon. Fobier er tilknyttet mestring under ontogenisk utvikling (Sandseter & Kennair, 2009). F.eks. høydeskrekk når et barn begynner å bevege seg. Dette er en evolusjonær forberedthet, dvs. en mekanisme som beskytter barnet fra farlige situasjoner som barnet foreløpig ikke kan mestre. Men dette avtar etter hvert som barnet eldres. Tidligere oppfattete farer tolkes ikke lenger som farlig, men som «skummelaktige». Gjennom risikolek oppsøkes disse farene for den positive spenningen. Dette er naturlig eksponering og responsprevensjon som er egenmotivert.
16 Læring, kultur, og evolusjon Evolusjonspsykologer er ikke kritiske til læringsprosesser, men heller til hvordan disse tydelig defineres. Læring er helt klart en viktig prosess innenfor vår ontogenetiske utvikling. Ingen evolusjonspsykologer er genetiske determinister som legger all vekt på biologien. Det samme gjelder for så vidt også evolusjonsbiologer; de er heller ikke genetiske determinister På samme måte er ingen atferdsanalytikere miljødeterminister, hvor alt forklares via læring. Artstypisk atferd og organisme faktorer blir anerkjent. Det er samspillet mellom biologi og miljø som er avgjørende. Innenfor psykologi er både klassisk og operant betinging vel etablerte prosesser.
17 Evolusjonært grunnlag for læring Skinner (samt Pavlov og Chomsky) er i en viss forstand evolusjonspsykologer. Fordi de godtar at det må være et evolvert grunnlag for læringsmekanismene (Tooby & Cosmides, 1992). «[Operant conditioning] must have evolved» (Skinner, 1981, s. 501). Med andre ord snakker vi om en evolvert forberedthet til læring! Men «læring» (eller «kultur») kan ikke være forklaringen i seg selv! Det må empirisk forklares, slik at det er nøyaktig dokumentert hvordan læringen oppstår. Hvis det er lært, må vi vite hvordan det er lært, og hvordan dette er påvirket av evolusjonære prosessen som tillot denne læringen. Due to your phylogenetic history you have achieved: operant conditioning sensitivity level 2!
18 Oppsummering Innenfor atferdsanalyse så handler seleksjon om atferdsforandringer over livstiden til en organisme, og ikke til forandringer over generasjoner. Operant seleksjon er ikke evolusjon i en biologisk forstand, da lært atferd som øker egen fitness ikke har påvirkning på avkoms fitness. Kulturell seleksjon kan være en forklaringsmodell på sosiale strukturer i dyr og mennesker, men kun med gruppen som enheten for seleksjon. Det er en feilaktig motsetning i litteraturen mellom læringsteorien og evolusjonspsykologi. Atferd kan forklares både via læring i løpet av livstiden, samt en evolusjonær forberedthet. Det er et evolusjonært grunnlag for læring, noe som akspeteres i både evolusjonspsykologi og atferdsanalyse.
19 Referanser Cosmides, L. & Tooby, J. (2013). Evolutionary psychology: new perspectives on cognition and motivation. Annual Review of Psychology, 64, Glenn, S. S., & Madden, G. J. (1995). Units of interaction, evolution, and replication: Organic and behavioral parallels. The Behavior Analyst, 18(2), 237. Hull, D. L., Langman, R. E., & Glenn, S. S. (2001). A general account of selection: Biology, immunology, and behavior. Behavioral and Brain Sciences, 24(03), Kennair, L.E.O. & Sjøberg, E.A. (I trykk). Evolusjonspsykologi og læringsteorier: en feilaktig motsetning. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse. Sandseter, E. B. H., & Kennair, L. E. O. (2011). Children's risky play from an evolutionary perspective: The anti-phobic effects of thrilling experiences. Evolutionary Psychology, 9(2), Skinner, B. F. (1981). Selection by consequences. Science, 213(4507), Sjøberg, E.A. & Kennair, L.E.O. (i trykk). En kritisk analyse av Skinner s «Selection by Consequences, med fokus på operant seleksjon og evolusjon. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse. Tooby, J., & Cosmides, L. (1992). The psychological foundations of culture. In J. H. Barkow, L. Cosmides, & J. Tooby (Eds.), The Adapted Mind: Evolutionary Psychology and the Generation of Culture. New York: Oxford University Press. Wilson, D. S. (2015). The Trouble with Evolutionary Psychology: A Progress Report on TVOL s EP Theme. Retrieved from
Kulturell seleksjon. Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon?
Kulturell seleksjon Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon? 1 Abstract Mange atferdsanalytikere snakker i dag om seleksjon på tre nivåer. Den mest grunnleggende form for seleksjon er
DetaljerEn kritisk analyse av Skinner s «Selection by Consequences», med fokus på operant seleksjon og evolusjon.
Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse Fagfellevurdert 2016, 43, 77-83 Nummer 1 (SOMMER 2016) 77 En kritisk analyse av Skinner s «Selection by Consequences», med fokus på operant seleksjon og evolusjon. Espen
DetaljerHvor er responsen når vi ikke bruker den? Tore Vignes og Stein Evensen
Hvor er responsen når vi ikke bruker den? Tore Vignes og Stein Evensen Responser Noen bruker vi hele tiden Noen bruker vi sjelden Noen har vi nesten ikke brukt! Where is the f.. response!? Klasser Funksjonelle
DetaljerHabituering. Kristin Utgård Glenne regionale senter for autisme. Habituering- definisjon
Habituering Kristin Utgård Glenne regionale senter for autisme Habituering- definisjon «Habituering referer til en nedgang i en atferdsrespons som resultat av repeterende stimulering, og som ikke involverer
DetaljerPsykologi anno 2010. Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi. Ved psykologspesialist Åste Herheim
Psykologi anno 2010 Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi Ved psykologspesialist Åste Herheim Psykologi anno 2010, del I: læreplanmål Fra psykologi 2, del 1: beskrive og forklare forskjellen på ulike
DetaljerKristin J. Harila, seminaroppgave om betydning av forsterkning for læring
Studentens navn: Kristin J Harila Type oppgave: Eksamens forberedelse, seminar oppgave Innleverings: Vår 2011 Antall tegn (uten mellomrom): 9859 1. Innledning. I denne oppgaven skal jeg forsøke å svare
DetaljerEvolusjonspsykologisk suicidologi
Ved Leif Edward Ottesen Kennair Evolusjonspsykologi er en ny og potensielt integrerende metateori for psykologi, inkludert studiet av psykopatologi og dermed også suicidologi. Det er vanlig å anta at dette
DetaljerSensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018
Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018 Generell informasjon om hvordan man skal sette karakter: - I denne sensorveiledningen beskrives det et ideelt svar, samt et minimumssvar. Minimumssvaret er hva vi
DetaljerKontiguitet og kontingens
Kontiguitet og kontingens Likheter og ulikheter Begrepenes opprinnelse og definisjoner I utgangspunktet samme opprinnelse, det vil si betraktet som synonymer innen flere fagområder Kontingens innebærer
DetaljerMolare forsterkningsbetingelser
Molare forsterkningsbetingelser Hva er mekanismen(e) bak forsterkning? Hvor langt opp eller ned skal man skru mikroskopet for å se godt nok? Kjetil Viken 1 2 ARBEIDSDAG sitte ved pc formelle samtaler møter
DetaljerUNIVERSITY OF OSLO. Make sure that your copy of this examination paperis complete before answering.
UNIVERSITY OF OSLO Faculty of Mathematics and Natural Sciences Exam in BIO4200 Molecular Evolution Day of exam: Wednesday December 17th Exam hours: 14.30 17.30 This examination paper consists of 2 pages.
DetaljerFelles oppmerksomhet Joint attention. Gro Baasland Glenne regionalt senter for autisme
Felles oppmerksomhet Joint attention Gro Baasland 01.12.09. Glenne regionalt senter for autisme Innledning Økende fokus siste 25 år Autismespesifikt - utredning (ADOS) Nøkkelferdighet? Relateres til senere
DetaljerSammenheng mellom læringsutbyttebeskrivelse og vurdering. Christian Jørgensen
Sammenheng mellom læringsutbyttebeskrivelse og vurdering Christian Jørgensen Bio100 - Fire deleksamener Deleksamen Maks poeng 1: Flervalg og kortsvar 20 2: Regneøvelse i Excel med rapport 20 3: Presentasjon
Detaljer1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen.
1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen. Minner kan gå i arv Dine barn kan arve din frykt og redsel, enten du vil
DetaljerUndervisning basert på interteaching MALKA211_Del 2
Undervisning basert på interteaching MALKA211_Del 2 Erik Arntzen Hiak Fra Interteaching Baldwin og Baldwin (2001) Kap. 1 Medisinsk modell vs. atferdsmessig modell Kap. 2: Diskuter ulike typer ubetingede
DetaljerB. F. Skinner og seksualitet. B. F. Skinner og seksualitet. B.F. Skinner og seksualitet. B.F. Skinner og seksualitet 27.04.2016
Burrhus Frederic Skinner og begrepet seksualitet et lite kåseri Wenche Fjeld NAFO 2016 B. F. Science and human behavior, (1953), New York: The Free Press Utallige referanser; s. 62, S. 73, positiv forsterker:
DetaljerPsychology as the Behaviorist Views it. John B. Watson (1913).
Psychology as the behaviorist views it is a purely objective experimental branch of natural science. Its theoretical goal is the prediction and control of behavior. Hva innebærer kontroll (EK)? Er det
DetaljerProgresjon og aktiv deltakelse
Progresjon og aktiv deltakelse Elisabeth Brekke Stangeland 20.10.17 lesesenteret.no 2 ...alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling (s.23) Språk utvikles
DetaljerDEL I GRUNNPERSPEKTIVER OG METODER I STUDIET AV PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE
Psykologi bred to spalter.book Page 5 Monday, July 7, 2003 4:04 PM Innhold DEL I GRUNNPERSPEKTIVER OG METODER I STUDIET AV PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE Kapittel 1 PSYKOLOGI PÅ ORGANISASJONSARENAEN...
DetaljerFigurer kapittel 1 Vår psykologiske hverdag. Periode/årstall Hovedsyn / sentrale retninger i psykologien Sentrale personer
Figurer kapittel 1 Vår ske hverdag Figur side 18 En oversikt over ens utvikling Periode/årstall Hovedsyn / sentrale retninger i en Sentrale personer Antikken (ca. 700 f.kr. 500 e.kr.) Middelalder (ca.
DetaljerKapittel 1 Å arbeide med psykisk helse en introduksjon... 12
Innhold Kapittel 1 Å arbeide med psykisk helse en introduksjon....... 12 Formålet med boka.............................................. 12 Perspektivenes bakgrunn........................................
DetaljerKontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?
Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige? Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og forebygging, UiO m.o.myhre@medisin.uio.no 1 Kontingens- og
DetaljerResistent lakselus - kvifor er det eit problem og korleis diagnostisere resistens?
University of Bergen Resistent lakselus - kvifor er det eit problem og korleis diagnostisere resistens? Frank Nilsen Sea Lice Research Centre Institutt for Biologi, Universitetet i Bergen Norwegian School
DetaljerS-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?
S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene? Majken Korsager og Peter van Marion Trondheim 15.11.2012 The Rocard Expert Panel ) Doris Jorde Leder av Naturfagsenteret
DetaljerArv & Miljø. Preludium: To opplagtheter. Genetisk determinisme. DNA, kromosom og gener. Røyking dreper, men ikke alle? Kjønnsbestemmelse
Arv & Miljø Hva vet vi om hva som former personlighet, IQ og psykiske lidelser? Professor/Psykologspesialist Leif Edward Ottesen Kennair Psykologisk institutt, NTNU Preludium: To opplagtheter 1. Korrelasjon
DetaljerEspecially terrestrial BIODIVERSITY EVOLUTION ECOLOGY. And various combinations!
How do I Decide? What sort of biology excites and intrigues you? Is there a special organism group you are interested in? Are there special questions you are interested in? What are your career plans?
DetaljerPopulasjonsgenomikk på torsk -et verktøy for identifisering av viktige genomiske regioner for oppdrettsnæringen.
Programkonferansen HAVBRUK 2012, Stavanger, 16.-18. april 2012 Populasjonsgenomikk på torsk -et verktøy for identifisering av viktige genomiske regioner for oppdrettsnæringen. Paul R. Berga, Bastiaan Stara,
DetaljerGenerell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier
Eksamen HSVPL20316, eksamenssett 1 vår 2019 Læringsutbytter i emnet: 1. Beskrive og eksemplifisere psykologiens mål 2. Beskrive sentrale psykologiske perspektiver, begreper og empiriske sammenhenger fra
DetaljerSpråklæring og flerspråklighet
Språklæring og flerspråklighet Anne Dahl Institutt for språk og litteratur/flere språk til flere NTNU Språkdagskonferansen 26.09.2017 Språklæring og flerspråklighet To grunner for engelsk- og fremmedspråkslærere
DetaljerDrap i nære relasjoner
ONDSKAP 43 Vibeke Kennair Ottesen Drap i nære relasjoner Er det ondskap når menn og kvinner dreper sine partnere eller tidligere partnere? Evolusjonsbiologi kan ikke fortelle oss hva ondskap er, men som
DetaljerHøsten 2014. Hva kan motivere for læring hos elever?
Høsten 2014 Hva kan motivere for læring hos elever? Johansen, Bente Anita HSH, PPU Høsten 2014 Innledning I denne oppgaven skal jeg gjøre greie for hovedinnholdet i læringssynet/motivasjonssynet til B.
DetaljerKulturell seleksjon: Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon?
Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse, årgang 33 (2006), nr 3, 141-154 Kulturell seleksjon: Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon? Tore Vignes, Stavanger Universitetssjukehus, Voksenhabilitering
DetaljerDybdelæring i læreplanfornyelsen
Dybdelæring i læreplanfornyelsen Workshop - 6. november 2018 DEKOMP / FØN Intensjon Starte arbeidet med å utvikle felles forståelse av begrepet dybdelæring og hvordan dybdelæring kommer til uttrykk i klasserommet.
DetaljerÅ lære av å se på andre
Å lære av å se på andre Undersøkelse av observasjonslæring hos barn med ASD Merete Haugen og Alvdis Roulund, Glenne regionale senter for autisme Ingunn Jansson og Henriette Værnes Nordskogen barnehage,
DetaljerForståelsen av abstrakte størrelser
Forståelsen av abstrakte størrelser En sentral teori i moderne språk- og sinnsfilosofi har vært at mennesker lærer ord ved å koble dem opp mot ting i verden. Et barn lærer hva en stol er ved å se på, røre,
DetaljerPeriode 1: UKE Miljø - mennesket og naturen
Varden ungdomsskole VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR 2018 2019 Periode 1: UKE 34-37 Miljø - mennesket og naturen Forklare hovedtrekk i teorier om hvordan jorda endrer seg og har
DetaljerKritikk: Hvordan kan adferdsanalyse trene alle ferdighetene som kreves for et funksjonelt hverdagsliv?
Generalisering Hva og hvordan Generalisering Kritikk: Hvordan kan adferdsanalyse trene alle ferdighetene som kreves for et funksjonelt hverdagsliv? Generalisering medfører at dette ikke er nødvendig. Definisjon:
DetaljerEksamensoppgave i BI 1003 Evolusjonsbiologi, økologi og etologi
Institutt for Biologi Eksamensoppgave i BI 1003 Evolusjonsbiologi, økologi og etologi Faglig kontakt under eksamen: Lars Söderström Tlf.: 90718026 Eksamensdato: 17.12.2015 Eksamenstid (fra-til): 09.00-15.00
DetaljerFLERVALGSOPPGAVER EVOLUSJON
FLERVALGSOPPGAVER EVOLUSJON FLERVALGSOPPGAVER FRA EKSAMEN I BIOLOGI 2 V2008 - V2011 Disse flervalgsoppgavene er hentet fra eksamen i Biologi 2 del 1. Det er fire (eller fem) svaralternativer i hver oppgave,
DetaljerPsychodynamic treatment of addiction. Psykodynamisk rusbehandling
Psychodynamic treatment of addiction 1 Psykodynamisk = dynamisk samspill biologi, psykologi, sosiale faktorer Egenskaper ved rusmidlet Egenskaper ved personen Egenskaper ved miljøet 2 Elektriske impulser
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerEn enhetlig forklaringsmodell Innledning til Donahoe (2003) Selectionism
Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse 2013, 40, 87-99 Nummer 1 (VÅR 2013) 87 En enhetlig forklaringsmodell Innledning til Donahoe (2003) Selectionism Høgskolen i Oslo og Akershus I dag tar vi evolusjonsteorien
DetaljerOversikt. Heuristisk søk 1. Kombinatorisk optimering Lokalt søk og simulert størkning Populasjonsbasert søk. Prinsipper og metoder
Oversikt Heuristisk søk Kombinatorisk optimering Lokalt søk og simulert størkning Populasjonsbasert søk Prinsipper og metoder Pål Sætrom Traveling sales person (TSP) Kombinatorisk optimering Trondheim
DetaljerLæreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 03.06. 2009 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerMastergrad Læring i Komplekse Systemer
Mastergrad Læring i Komplekse Systemer Storefjell 26.04.08 Master of Science; Learning in Complex Systems Backgound AUC runs one of the most highly profiled research programs in applied behavior analysis
DetaljerEn Oversikt over Hovedpoenger i Relational Frame Theory. Erik Arntzen. HiOA H-2012 MAJOR FEATURES
En Oversikt over Hovedpoenger i Relational Frame Theory Erik Arntzen HiOA H-2012 1 MAJOR FEATURES Relational Frame Theory is a behavior analytic approach to human language and cognition. RFT treats relational
DetaljerAvoidance og escape. Frode Svartdal. Okt. 2015 NEGATIV FORSTERKNING --- NEGATIV FORSTERKNING ---- NEGATIV FORSTERKNING
Avoidance og escape NEGATIV FORSTERKNING --- NEGATIV FORSTERKNING ---- NEGATIV FORSTERKNING Frode Svartdal Okt. 2015 Negativ forsterkning S D R S R Situasjon: Instrumentell respons Konsekvens: Noe fjernes
DetaljerErfaringer fra et ungt liv med CF: overgangen fra barn til voksen med CF. Synne Wiberg, Koordinator i NFCFs Ungdomsråd
Erfaringer fra et ungt liv med CF: overgangen fra barn til voksen med CF. Synne Wiberg, Koordinator i NFCFs Ungdomsråd Hvem er jeg? 22år med CF Oppvokst utenfor Bergen Overført fra barn til voksen som
DetaljerGrep for å aktivisere elever i matematikk - om å skape kognitivt aktive elever og dybdelæring
Grep for å aktivisere elever i matematikk - om å skape kognitivt aktive elever og dybdelæring Lisbet Karlsen 19.09.2018 Profesjonskonferansen 2018 1 Hva vil det si å aktivisere elever i matematikk? Handler
DetaljerAtferdsanalyse og nevrokognitive perspektiver tilhører ulike kausale og forklarende kategorier
Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse 2014, 41, 185-191 Nummer 2 (VINTER 2014) 185 Atferdsanalyse og nevrokognitive perspektiver tilhører ulike kausale og forklarende kategorier Høgskolen i Oslo og Akershus
DetaljerDepartment of Psychosocial Science
U N I V E R S I T Y O F B E R G E N Department of Psychosocial Science Nevrotisisme som mulig moderator i sammenhengen mellom mellommenneskelige konflikter og daglige variasjoner i emosjoner: Et kvantitativt
DetaljerLitteraturoversikter i vitenskapelige artikler. Hege Hermansen Førsteamanuensis
Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler Hege Hermansen Førsteamanuensis Litteraturoversiktens funksjon Posisjonere bidraget Vise at du vet hvor forskningsfeltet står Ta del i en større debatt Legge
DetaljerTopptur-psykologi - om menneskelig feil, og at det er menneskelig å feile
Topptur-psykologi - om menneskelig feil, og at det er menneskelig å feile Ida Kristensen Institut for Psykologi, Københavns Universitet, Danmark Krister Kristensen Tindevegleder UIAGM, Stryn, Norge Kognitive
DetaljerHvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer
Hvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer Morten Sommer 18.02.2011 Modell for læring i beredskapsarbeid Innhold PERSON Kontekst Involvering Endring, Bekreftelse og/eller Dypere forståelse Beslutningstaking
DetaljerPraktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter
Praktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter Vår Mathisen Ergoterapeut/universitetslektor/PhD Bachelorprogrammet i ergoterapi Institutt for helse og omsorgsfag UiT Norges arktiske
DetaljerHeuristisk søk 1. Prinsipper og metoder
Heuristisk søk Prinsipper og metoder Oversikt Kombinatorisk optimering Lokalt søk og simulert størkning Populasjonsbasert søk Traveling sales person (TSP) Tromsø Bergen Stavanger Trondheim Oppdal Oslo
DetaljerTre generasjoner klinisk atferdsanalyse. Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO
Tre generasjoner klinisk atferdsanalyse Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO Klinisk atferdsanalyse En undergren av anvendt atferdsanalyse Fokuserer på verbale intervensjoner
DetaljerINNHOLD. PERSONLIGHETSPSYKOLOGI EN INTRODUKSJON... 11 Leif Edward Ottesen Kennair og Roger Hagen
INNHOLD 5 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI EN INTRODUKSJON... 11 Leif Edward Ottesen Kennair og Roger Hagen Hva er personlighetspsykologi?... 11 Hvorfor driver vi med personlighetspsykologi?... 12 Hvordan er denne
DetaljerAVVIKENDE ADFERD BLANT BARN I EN SAMTIDSHISTORISK SAMMENHENG «FØDT SÅNN, ELLER BLITT SÅNN» B A R N E L E G E N E
AVVIKENDE ADFERD BLANT BARN I EN SAMTIDSHISTORISK SAMMENHENG «FØDT SÅNN, ELLER BLITT SÅNN» B A R N E L E G E N E 1 1. 6. 2 0 1 2 NOEN NÆR-HISTORISKE MOMENTER LIVERPOOL Society for Prevention of Cruelty
DetaljerDet matematisk-naturvitenskapelige fakultet
Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: BIO1000 Eksamensdag: 9. Januar 2014 Tid for eksamen: Kl.14:30, 3 timer Oppgavesettet er på 2 sider Vedlegg: Ingen Tillatte
DetaljerEndring, motivasjon og kommunikasjon Helga S. Løvoll Seksjon for idrett og friluftsliv, Høgskolen i Volda Doktorgradskandidat v/ Hemilsenteret, UiB
Endring, motivasjon og kommunikasjon Helga S. Løvoll Seksjon for idrett og friluftsliv, Høgskolen i Volda Doktorgradskandidat v/ Hemilsenteret, UiB Hva er innebærer det å ha det bra? Måte å operasjonalisere
DetaljerHJELPER TIL PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE
INNHOLD Kapittel 1 Psykologi på organisasjonsarenaen... 11 Utvidet sammendrag... 13 I Psykologi og atferdsfag... 13 II Psykologi som studiet av det mentale liv... 13 III Psykologi som studiet av atferd...
DetaljerForelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212
Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212 V-2011 Erik Arntzen HiAk 1 1 Forsterkningsskjema Et forsterkningsskjema er et arrangement som spesifiserer hvilke responser
DetaljerForelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212
Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212 V-2011 Erik Arntzen HiAk 1 1 Forsterkningsskjema Et forsterkningsskjema er et arrangement som spesifiserer hvilke responser
DetaljerHvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det
DetaljerHVA, HVORFOR OG HVORDAN. Stig Harthug
IMPLEMENTERINGSFORSKNING HVA, HVORFOR OG HVORDAN Stig Harthug 15.11.2017 I GODT SELSKAP HOD Finansierer 3/4 av forskning innen helse i Norge Fra 2016 skal alle forskningsprosjekt i ha en plan for implementering
DetaljerKulturell kompetanse en tredelt modell. RKBU Helsefak Universitetet i Tromsø
Kulturell kompetanse en tredelt modell RKBU Helsefak Universitetet i Tromsø Et teoretisk grunnlag Bygd på Dr.avhandlinga Kontekstuelt barnevern (Saus 1998) Artiklene Cultural competence in child welfare
DetaljerEt evolusjonspsykologisk blikk på barn og unge som mobber andre
Et evolusjonspsykologisk blikk på barn og unge som mobber andre Invitert foredrag til Barn og Unge Kongressen 2018 Bergen, 27.april Mons Bendixen Førsteamanuensis, Institutt for psykologi, NTNU Mons.bendixen@ntnu.no
DetaljerObservasjonslæring. Video. Observasjon - imitasjon. Imitasjon Observasjonslæring Modell læring
Observasjonslæring Observasjonslæring hos barn med autisme. Kenneth Larsen og Merete Haugen Observasjonslæring finner sted ved at en person utfører en handling, en annen person observerer dette, og at
DetaljerGeorge Eliot: Felix Holt: The Radical. Sitert i Motivation, Agency, and Public Policy. Of Knights & Knaves, Pawns & Queens av Julian Le Grand 2003
Fancy what a game of chess would be if all the chessmen had passions and intellects, more or less small and cunning; if you were not only uncertain about your adversary s men, but a little uncertain about
DetaljerMenneskelige reaksjoner på endring. Læringsnettverk sepsis, 4 april 2019
Menneskelige reaksjoner på endring Læringsnettverk sepsis, 4 april 2019 Forståelse for psykologi i endringsprosesser «The human side of change» «Knowledge of the human side of change helps us understand
DetaljerSkjebne eller patologi
Skjebne eller patologi Introduksjon til kryss-kulturell forhold ved traumereaksjoner Akiah Ottesen Berg, NORMENT & Akuttpsykiatrisk avdeling, OUS Psykolog, PhD a.o.berg@medisin.uio.no Verden er i rask
DetaljerArv og miljø i stadig endring. Per Holth. professor, Høgskolen i Akershus
Arv og miljø i stadig endring Per Holth professor, Høgskolen i Akershus Hvis målet er å skape debatt, har Harald Eia hatt stor suksess med TV-serien Hjernevask på NRK. Men hvis suksessen skal måles i hva
DetaljerNewton Energirom, en læringsarena utenfor skolen
Newton Energirom, en læringsarena utenfor skolen Begrepenes betydning i elevenes læringsutbytte 27.10.15 Kunnskap for en bedre verden Innhold Hvorfor valgte jeg å skrive om Newton Energirom. Metoder i
DetaljerEtablering av imitasjon ved å forsterke promptede responser. Espen Kåsa (Lørenskog kommune) og Kim Liland (STI) NAFO 14.mai kl. 16:00 16:45.
Etablering av imitasjon ved å forsterke promptede responser Espen Kåsa (Lørenskog kommune) og Kim Liland (STI) NAFO 14.mai kl. 16:00 16:45 Deltaker Gutt 4år Født april 2005 Autisme arbeidsdiagnose Oppstart
DetaljerForeldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard
Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment Marcus D. Hansen & Mari Østgaard ( 3-8.Sykehusenes oppgaver, Lov om spesialisthelsetjeneste) «Pasient og pårørende opplæring er i følge spesialisthelsetjenesteloven,
Detaljer«Transferable skills», and what s in it for me?
«Transferable skills», and what s in it for me? Bibliotekets bidrag til forskningsstøtte for ph.d.-kandidater SMH-dagene 6.-7. november 2018, NTNU Bibliotekaren som forsker og forskningspartner Michael
Detaljer5E-modellen og utforskende undervisning
Sesjon CD4.2: 5E-modellen og utforskende undervisning 5E-modellen som praktisk tilnærming til utforskende undervisning, for å hjelpe lærere til å gjøre den utforskende undervisningen mer eksplisitt og
DetaljerEpigenetikk; arvesynden i ny innpakning? Dag O. Hessen University of Oslo, Dept. Biology Center of Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES)
Epigenetikk; arvesynden i ny innpakning? Dag O. Hessen University of Oslo, Dept. Biology Center of Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES) Den genetiske kode Oppnøstingen av den genetiske kode foregikk
DetaljerDybdelæring: hva er det - og hvordan kan det utvikles? Sten Ludvigsen, UiO
Dybdelæring: hva er det - og hvordan kan det utvikles? Sten Ludvigsen, UiO Metaforer om læring Meteforer om læring Læring som distribuert kognisjon Metaforer om læring Metaforer om læring Multiple perspektiver
Detaljer"EKSISTERER DEN "DIGITALE" STUDENTEN? OM STUDENTERS PRIORITERINGER OG PERSONLIGE RESSURSER"
"EKSISTERER DEN "DIGITALE" STUDENTEN? OM STUDENTERS PRIORITERINGER OG PERSONLIGE RESSURSER" KATJA HAKEL UNIVERSITETSLEKTOR SEKSJON FOR UNIVERSITETSPEDAGOGIKK NTNU The net generation (Tapscott, 2008; Oblinger,
Detaljervs. Kontingensformet atferd
vs. Kontingensformet atferd Kontingensformet atferd er atferd som primært er styrt av direkte eksponering mot kontingensen For eksempel prøving og feiling for å lære hvordan en elektronisk dippedutt fungerer
DetaljerLast ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk. Last ned
Last ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk Last ned Forfatter: Anita Woolfolk ISBN: 9788251918633 Antall sider: 480 Format: PDF Filstørrelse:15.10 Mb Denne boka er den mest benyttede innføringsboka
DetaljerUtbredelse og betydning av psykiske lidelser
Paradokset Globale helsemål: Norge en av de friskeste befolkninger i verden Men er også verdensmestere i arbeidsuførhet Mekanismene i stor grad ukjente Betydningen av psykiske helsevariabler i økende grad
DetaljerI morgen skal vi gjøre noe annet Dialog er grunnleggende i alt liv
I morgen skal vi gjøre noe annet Dialog er grunnleggende i alt liv Professor Ove Jakobsen Høstkonferanse Norsk Dialog Festsalen i Håndverkeren Oslo 22 oktober 2013 Illustrasjoner; Steinerhøgskolen - Avgangsutstilling
DetaljerRelational Frame Theory
Relational Frame Theory EikA Erik Arntzen HiAk H-09 1 Tre forklaringsmodeller på ekvivalens Sidman og grunnleggende fenomen Horne & Lowe og naming Hayes og relational frame theory The view that equivalence
DetaljerTeknikk trening metodikk. Notater fra NSF Teknikk Seminaret 2007, Forelesningene til F. Gartner og R. Magill
Teknikk trening metodikk Notater fra NSF Teknikk Seminaret 2007, Forelesningene til F. Gartner og R. Magill Gode ski løpere har en enorm kapasitet for tilpasning. Av 14 svinger: Simoncelli 8 Ligety 2
DetaljerIdrett og psykisk helse
Idrett og psykisk helse Idrettsrådskonferansen 2017 Alle mennesker som vet hva som er rett, vil handle rett Sokrates Geir Bangstad Utdanning: Grunnfag Idrett Bachelor Pedagogikk (Psykologisk Institutt)
DetaljerOvergang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse
Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse Frode Rønning Institutt for matematiske fag NTNU Overgang fra videregående skole til høyere utdanning Hvilke utfordringer
DetaljerEksamen /4105N Økologi
Eksamen 002 4105/4105N Økologi 08.12.2016 Tid/Time : 3 timer (12-15) Målform/Language : Sidetall/Pages : Hjelpemiddel/Aids : Merknader/Notes Vedlegg/Appendix : Bokmål/Nynorsk 7 med forsiden Ingen Prøven
DetaljerBioteknologi i dag muligheter for fremtiden
Bioteknologi i dag muligheter for fremtiden Arvestoff Genetisk materiale, DNA. Baser En del av et nukleotid som betegnes med bokstavene A, C, G og T. Med disse fire bokstavene skriver DNAtrådene sine beskjeder
DetaljerInnhold. Innledning... 11
Innhold Innledning... 11 KAPITTEL 1 Psykologi og sosiologi... 13 Sunn fornuft versus faglig kunnskap... 14 Sunn fornuft og taus kunnskap... 15 Sunn fornuft og menneskelig annerledeshet... 16 Faglig kunnskap:
Detaljer04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden
Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren
DetaljerMENNESKET SOM EVOLUSJONÆR DRIVKRAFT: HVILKE KONSEKVENSER HAR DET FOR LEVENDE RESSURSER?
MENNESKET SOM EVOLUSJONÆR DRIVKRAFT: HVILKE KONSEKVENSER HAR DET FOR LEVENDE RESSURSER? foredrag på møte 7. juni 2016 av Katja Enberg, medlem av Akademiet for yngre forskere og leder for forskning- og
DetaljerKAPITTEL 14 EVOLUSJON
KAPITTEL 14 EVOLUSJON av Ole Schultz Larsen og Trude Sætveit VI SKAL FØRST PRESENTERE TEORIEN til den amerikanske nevrofysiologen Paul MacLean fra 1970 om menneskets tredelte hjerne. Det er en teori som
DetaljerVIPS praksismodell; personsentrert omsorg fra teori til praksis. Janne Røsvik, PhD og Marit Mjørud PhD
VIPS praksismodell; personsentrert omsorg fra teori til praksis Janne Røsvik, PhD og Marit Mjørud PhD Nasjonal faglig retningslinje demens Virksomheten skal legge til rette for at helse - og omsorgstjenester
DetaljerPå stedet løp livets tredemøller
Finansforbundet 09.2012 På stedet løp livets tredemøller Dag O. Hessen Center of Ecological and Evolutionary Synthesis Alt er et samspill mellom tilbud, etterspørsel og konkurranse Innovasjon opprinnelig
Detaljer5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding
5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding Genetics Fill in the Brown colour Blank Options Hair texture A field of biology that studies heredity, or the passing of traits from parents to
DetaljerGenetisk variasjon i naturlige populasjoner. grunnlag for foredling. Mari Mette Tollefsrud. Foto: Arne Steffensrem
Genetisk variasjon i naturlige populasjoner grunnlag for foredling Mari Mette Tollefsrud Foto: Arne Steffensrem Genetisk variasjon Summen av forskjeller i genotypene til individene i en populasjon Oppstår
DetaljerAutentisk ledelse. Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI hallvard.follesdal@bi.
Autentisk ledelse Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI hallvard.follesdal@bi.no Fagansvarlig MoM Samspill og ledelse anvendt organisasjonspsykologi
Detaljer