Arbeidsplan Nærmiljø & kultur. Sosial kompetanse. Kristen verdiformidling

Transkript

1 Arbeidsplan Sosial kompetanse Kristen verdiformidling Nærmiljø & kultur

2 AUGUST SEPTEMBER OKTOBER Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal få høre, se, og oppleve at de er verdifulle akkurat slik som de er. Jeg er meg, bare meg, uerstattelig og unik. Så uendelig verdifull, Gud har skapt meg slik jeg er. Barna skal bli mer beviste på hvordan vi kan være gode mot andre/hverandre Bibelfortellinger: Jesus og barna. Matt Lignelsen om den kostbare perlen. Matt. 13,44. Gud ser på deg som en kostbar perle. Ha med et skrin med en flott perle i. Den gylne regel Oktober: Den barmhjertige samaritan. Lukas Mnd. bønn: Se vedlegg *La barna få se seg selv i et speil: det beste VÆRE SAMMEN: Lære sangen: Løveloven (Fast sang som vi starter samlingen med). Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Fortellingen om «Regnbueløvens fantastiske brøl». Tips til småbarn kan være å bruke litt tid hver dag eks. ved fruktmåltid til å gå gjennom fortellingen + repetisjon. Bok 1 Det er fint å være meg, når vi har gått gjennom løvefortellingen. Bok 2 Jeg kan være trist og glad Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfold, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Kjente og kjære Eventyr og sagn (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Som innledning til temaet er det viktig å fortelle barna om hva et eventyr er, og hva som er forskjellen på eventyr og bibelhistoriene. Sang: Ja, kom alle sammen bli med Du og jeg og vi to Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om høsten? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Familiemøte på Klippen Barnetorget m/ konsert på Klippen Fellessamling Øyeblikket ansvar.

3 Gud har skapt *Hold en tom billedramme foran ansiktet til hvert barn: Jeg er skapt i Guds bilde. *Fokusbarn hver dag der vi sier noe pent om barnet som blir skrevet ned og limt på et hjerte som blir sendt med hjem. Hjelpemiddel til bruk i kristen samling: App bible buddies Sang forslag: Takk min Gud for hele meg Mamma, hvor var jeg før jeg ble født? Gud er så glad i meg Du er gull verdt, du er skapt av Gud Du er enestående, ingen er som deg Livet i Ryfylketunet De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene om høsten?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel bjørn = hvorfor er bjørnen stubbrumpet, rev = revenka / hvorfor har reven hvit haletupp Mål og tema for dette satsningsområdet går gjennom hele året uten de store forandringene. Ta arbeidsplanen med på avdelingsmøte, snakk gjennom temaene, og bli enige om hva personalet ønsker å jobbe med, og sett ned en plan for avdelingen over hele året. Fagområder: Matfokus Fokus på markens grøde og hva vi - kommunikasjon, språk, tekst kan lage av den.tur i frukthage å hente frukt, lage saft/syltetøy. - Kropp, bevegelse og helse Lage grønnsaksuppe/lapskaus - kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form

4 November Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal bli kjent med Elisabeth og Maria og begynnelsen av juleevangeliet. Bibelfortellinger: Elisabeth og Sakarja. Lukas 1, 8-23 Budskapet til Maria Lukas 1, VÆRE SAMMEN: Lære sangen: Løveloven (Fast sang som vi starter samlingen med). Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfold, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Fellessamling Skattkammeret ansvar. Mnd. bønn: Se vedlegg Forslag til sanger: se desember Mål: Alle skal ha en venn Fortellingen om «Regnbueløvens fantastiske brøl». Tips til småbarn kan være å bruke litt tid hver dag eks. ved fruktmåltid til å gå gjennom fortellingen + repetisjon. Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om høsten? Bok 3 Godt at venner finnes Fokus på vennskap Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene om høsten?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For

5 eksempel bjørn = hvorfor er bjørnen stubbrumpet, rev = revenka / hvorfor har reven hvit haletupp Livet i Ryfylketunet De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Matfokus Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

6 Desember Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal bli kjent med juleevangeliet gjennom høytlesing, fortelling og sanger. Bibelfortelling: Juleevangeliet Luk. 2, Adventssamling hver dag Denne mnd. blir det fokus på Juleevangeliet. Være sammen samlinger utgår. Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Fellessamling Håndtrykket ansvar Nissefest Lusiafrokost Mnd. bønn: Se vedlegg Forslag til sanger: Tenn et lite lys i mørket I en natt så klar og kald Tenn lys Nå tenner vi det første lys I Jesu navn går vi til bords julemelodi Jeg er så glad hver julekveld Kongens by (Jarle Waldermar) Et barn er født i Betlehem Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om vinteren? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om vinteren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Hva skjer og hvorfor får vi frost, is, snø

7 Livet i Ryfylketunet De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Matfokus Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel vinter = skinnvotten Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

8 Januar Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal høre om hvor uendelig glad Jesus og de voksne er i dem. At de er umistelige og uerstattelige, samme hva de gjør. Bibelfortelling: Den bortkomne sønnen. Det bortkomne lammet. Matteus 18, Mnd. bønn: Se vedlegg Sanger: Her går en trofast gjeter Alle, alle vil vi ha med. Film: Lea Mus og kirkerottene Jeg er glad i deg for alltid bok Gjett hvor glad jeg er i deg - bok VÆRE SAMMEN: Sang: Løveloven (Fast start på samlingen) Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Løveloven hva betyr kontrakten i praksis? Plansje 1. Barna i Løvebarnehagen Plansje 2. Vi er venner Suppler med småbøker/ event. Steg for steg. Løveloven. Vi lager Løvelov-plakat. Bok 4 Jeg vil være med Bok 5 Jeg kan dele Sang: Vi kan dele, dele, dele du og jeg Forming: Lage regnbuekroner sammen med barna Det kan bli mye å klare å rekke over alt her, så hver avdeling kan velge selv hva de vil fokusere på. Se hvilket behov det Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om vinteren? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om vinteren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Hva skjer og hvorfor får vi frost, is, snø

9 Livet i Ryfylketunet er blant barna/ hva barna trenger mest. Matfokus Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel vinter = skinnvotten De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

10 Februar Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal bli mer bevisst på hvordan man er en god venn, og hvordan man kan hjelpe andre. Til samtale: Hva kan vi gjøre for å varme hjertet til noen andre? Være en god venn? Bibelfortellinger: Den lamme mannen. Lukas 5, Bartimeus den blinde mannen. Markus 10, Jesus sier: Hva vil du jeg skal gjøre for deg? Mnd. bønn: Se vedlegg Forslag til sanger: Jeg har laget et hjerte så stort og så rødt. Be, be, be bestandig Du kan noe ingen andre kan. Alle trenger venner VÆRE SAMMEN: Sang: Løveloven (Fast start på samlingen) Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Plansje 3. Vente på tur. Suppler med småbøker/ event. Steg for steg. Bok 5 Jeg kan dele Bok 6 Jeg kan bli sint Magnetograf brukes når en synes det passer i forhold til tema. Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om vinteren? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om vinteren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Hva skjer og hvorfor får vi frost, is, Regnbueløvens vennefest i år kaller vi karnevalet for dette. Alle kan kle seg ut i det de vil. Smilehullet ansvar for fellessamling.

11 snø Livet i Ryfylketunet De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Matfokus Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel vinter = skinnvotten Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

12 Mars Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: barna skal bli kjent med påskeevangeliet, med fokus på det glade budskap. Bibelfortellinger: (Jesus på besøk hos Marta, Maria og Lasarus) Palmesøndag Skjærtorsdag Langfredag Påskedag VÆRE SAMMEN: Sang: Løveloven (Fast start på samlingen) Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Plansje 4. Være sint og glad Suppler med småbøker/ event. Steg for steg. Bok 7 Jeg kan si så mange ting Bok 8 Tenk om jeg ble plaget Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Påskevandring Påskefrokost Magnetograf brukes når en synes det passer i forhold til tema. Hva skjer i naturen om våren? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om våren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Utfordring: Får vi til å koble

13 Livet i Ryfylketunet De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Matfokus naturtema med eventyr?? For eksempel plante/ gro/ høste = den lille røde høna Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

14 April Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: Barna skal bli kjent med fortellingen om Josef. Josef var Guds venn og han stolte på at Gud var med ham gjennom alle omstendigheter, uansett om han var redd, glad, trist osv. Mål alternativ: Stole på Gud VÆRE SAMMEN: Sang: Løveloven (Fast start på samlingen) Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Gardsbesøk Bibelfortelling: Deles i fire deler: Josef del 1: Josef og brødrene 1. Mos 37, 3-13, Josef del 2: Josef hos Potifar og i fengsel. 1. Mos Alternative fortellinger: Jesus gikk på vannet Fiskefangsten Jesus stiller stormen Mnd. bønn: Se vedlegg Tips Hjerte: Misunnelse kalde hjerter Josef klarte å holde hjertet sitt varmt fordi Gud var med ham. Hva gjør ditt hjerte varmt/kaldt? (Bruk gjerne vameputehjerte Plansje 5 Å leke og å være utestengt fra leken. Suppler med småbøker/ event. Steg for steg. Bok 8 Tenk om jeg ble plaget Bok 9 Jeg kan trøste og bli trøstet Bok 10 Jeg kan vente på tur Magnetograf brukes når en synes det passer i forhold til tema. Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om våren? Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om våren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden. Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For

15 som konkret i samlingen) Fred og Frida: dukkespill om misunnelse, se vedlegg. eksempel plante/ gro/ høste = den lille røde høna 4/5 år: Steinprosjekt Forslag til sang: Under stjernene står jeg. Josef gjorde alt godt for Potifar, og alt gikk godt. Fokusere på at kona til Potifar løy og sa at han hadde gjort noe han ikke hadde gjort. (Skal ikke fokusere på hva hun ville at han skulle gjøre) Til samtale: Hvordan oppleves det når noen sier noe om andre som ikke er sant? Er hjertet varmt eller kaldt? Fred og Frida: dukkespill om å lyve. Se vedlegg Sang: Som du vil at andre skal være mot deg.

16 Livet i Ryfylketunet Matfokus De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

17 Mai Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: som i april Josef del 3: Josef kommer til Farao 1. Mos.41, 9-41, 49, 54 Josef stolte på Gud, og Gud fortalte ham hva drømmene til Farao betydde. Farao lot ham styre over hele Egypt. Josef del 4: Josef møter brødrene igjen Apg: 7, 9-16 / 1. mos VÆRE SAMMEN: Sang: Løveloven (Fast start på samlingen) Sang: «Skal vi være venner» eller «Vi er en lang rekke med venner» (fast sang som vi avslutter samlingen med). Plansje 6 Når det er vanskelig å være sammen. Suppler med småbøker/ event. Steg for steg. Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) 17. mai feiring i barnehagen Alternative fortellinger: Jesus gikk på vannet Fiskefangsten Jesus stiller stormen Bok 11 Jeg tenker på deg som er alene Bok 11 Jeg tenker på deg som er alene Bok 12 Vi er sammen Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om sommeren? Fred og Frida: dukkespill se vedlegg. Mnd. bønn: Se vedlegg Tips Hjerte: Tilgivelse. Josef tilgav brødrene sine. Hvordan føles hjertet når noen tilgir oss eller vi tilgir andre? Magnetografen brukes når en synes det passer i forhold til tema Livet i fjæra Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om sommeren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden.

18 Kristi himmelfarstdag Livet i Ryfylketunet Matfokus Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel se på ender/ svaner = Andungen som ville snakke vakkert 4/5 år: Steinprosjekt De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.

19 Juni Kristen verdiformidling Sosial kompetanse Nærmiljø & kultur Tradisjoner Mål: barna skal få høre hvorfor vi feirer pinse, pinsen er kirkens fødselsdag. Bibelfortelling: Kr. himmelfartsdag Apg Pinse: Apg VÆRE SAMMEN: Vi oppsummerer det vi har jobbet med gjennom året som har gått. Mål: barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfold, og vi skal nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter. RP s. 45 Sommerfest vi markerer Barnas Kulturhage 10 år! Mnd. bønn: Se vedlegg Boka: God pinse, Arne Brian. Arbeidshefte/tema hefte: Her er sol og glede. Festdager i mai og juni. Skrevet av Fatland og Skeie. Kjente og kjære eventyr (ide: se snakkepakken/ norske folkeeventyr...) Turer i nærmiljøet Hva skjer i naturen om sommeren? Livet i fjæra Et fast tre som vi følger gjennom alle årstidene. Følge et dyr gjennom årstidene, for eksempel: pinnsvin, hare, rev, bjørn. Hva skjer med innsektene/ dyra om sommeren?? Velge ut et småkryp og gå i dybden.

20 Utfordring: Får vi til å koble naturtema med eventyr?? For eksempel se på ender/ svaner = Andungen som ville snakke vakkert Livet i Ryfylketunet Matfokus De som har Tunet som base vil i hovedsak stå for stell av både dyr og uteområdet i Tunet. Resten av barnehagen vil ha "hovedretten" til å besøke Tunet hver sin uke (hver 5.uke). Da vil barna få muligheten til å bli kjent med dyra, hvordan en behandler dyr og evt. stell. Hvordan Tunet skal brukes fra uke til uke vil avtales med Tunet-basen. Fagområder: - Kommunikasjon, språk, tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø, teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Fokus på sunn mat. Lage varm mat, bake eller lage andre retter fra bunnen av en gang i uka. Se oppskrifthefte: Bra mat i barnehagen (Rødt hefte fra Helsedirektoratet) og Margrethe Vistnes kompendie. Alle fagområdene skal veves inn i det arbeidet vi gjør i bhg. I tunet er det naturlig å legge fokus på nærmiljø og samfunn. I gymsalen og ut på tur viktig med bevisste voksne som legger til rette for fysisk utfoldelse og aktiviteter/ leker som stimulerer motorikken. Kommunikasjon, språk og tekst inngår i alt vi gjør sammen med barna og det er viktig at de voksne setter ord på ting, forklarer, samtaler med barna og bevisst legger til rette for et språkstimulerende miljø osv. Viser til Rammeplanen for barnehagen. Avdelingen velger selv fokus på et av fagområdene.