Nasjonalt råd for teknologisk utdanning - Arbeidsutvalget

Transkript

1 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning - Arbeidsutvalget Medlemmer: Dekan Mads Nygård Dekan Halvor Austenå Prodekan for studier Annik Myhre Prodekan for utdanning Inger Johanne Lurås Fagdirektør Terje Olav Moen Fagsjef Jørn A. Sund-Henriksen (deltok bare på fellesmøtet) Student Sverre Lindseth Fra UHRs sekretariat: Seniorrådgiver Mette Mo Jakobsen Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen På fellesmøtet deltok i tillegg medlemmene i NFmRs arbeidsutvalg: Dekan Bjørn Hafskjold Fak.dir Jarle Nygård Dekan Morten Hald Fak.dir Gro Sokn Fak.dir Bjørn-Åge Tømmerås REFERAT fra møte i Arbeidsutvalget i UHRs Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Møtedato: 27. januar 2012 Møtetid: Kl Møtested: Lokalene til UHR Saksnr.: 12/24 Saksliste NRT/AU-sak 1/12 Godkjenning av innkalling og saksliste NRT/AU-sak 2/12 Referat fra AU-møte 8/12 NRT/AU-sak 3/12 Referat- og orienteringssaker NRT/AU-sak 4/12 Hendelser siden sist NRT/AU-sak 5/12 Innkommende saker NRT/AU-sak 6/12 Møteplan for 2012 NRT/AU-sak 7/12 Arbeidsplanen for NRT for

2 NRT/AU-sak 8/12 NRT/AU-sak 9/12 NRT/AU-sak 10/12 NRT/AU-sak 11/12 NRT/AU-sak 12/12 NRT/AU-sak 13/12 NRT/AU-sak 14/12 Saker på fellesmøte med NFmR: Innspill til ny Forskningsmelding Realfagsstrategien videre arbeid Finansieringen av MNT-fagene Arbeidet med karakterbeskrivelser masteroppgaver Implementering SAK - herunder emne- og fag-portefølje og overgangsordningen til master Orientering fra studentenes faglige komité for teknologiutdanning Referatsaker av felles interesse Professoropprykk status UHRs arbeid med å se på egne oppgaver og struktur Fortsettelse NRT-AU 1/12: NRT/AU-sak 15/12 Publiseringskanaler status og forslag til nivå 2 NRT/AU-sak 16/12 Kortrapport for implementeringsarbeidet/aktivitetsplan til KD NRT/AU-sak 17/12 SAK Samarbeid, Arbeidsdeling og faglig Konsentrasjon NRT/AU-sak 18 /12 NRT-møte 1/12 - faglig innhold og praktisk opplegg NRT/AU-sak 19/12 Eventuelt Møteplan januar AU-1 i UHRs lokaler, kl mars AU-2 ved UiT, 1000 til april AU-3 i UHRs lokaler, kl juni AU-4 i UHRs lokaler, om kvelden og eventuelt morgen neste dag på Ås med møte med UMB juni NRT møte på Ås med UMB som vertskap. 23. august AU-5 ved OFA/HiVe, hele dagen. Med fellesmøte med NFmR. 27. september AU-6 i UHRs lokaler, fra oktober AU-7 ved HiÅ. Tidspunkt tilpasses reisetider og fastsettes senere (kan også fortsette morgenen etterpå) oktober NRT-møte i Ålesund med HiÅ som vertskap. 06. desember AU-8 i UHRs lokaler, fra /12: Godkjenning av innkalling/saksliste Det ble ikke meldt saker til Eventuelt. Sakene kan behandles i møtet i en annen rekkefølge enn på sakslisten, pga. fellesmøte med NFmR for enkelte saker og fastsatt tid for disse. NRT/AU godkjenner innkalling og saksliste og at dagsorden fraviker fra sakslisten.

3 02/12: Godkjenning av referat Forslag til referat er ikke tidligere sendt ut til kommentar. Leder gikk kort gjennom sakene. Referat fra møte 8. desember 2011 godkjennes når kommentarfrist er utløpt. NRT/AU godkjenner referatet med de merknadene som fremkom i møtet. Tilleggsmerknader kan sendes inn innen mandag AU tar leders gjennomgang til etterretning. 3/12: Referat- og orienteringssaker 1. Forskningsrådet vil få midler til forskerskoler for profesjonsutdanninger. Ingeniørutdanning og teknologiske profesjonsutdanninger er aktuelle innenfor en slik satsning. 2. Pressemelding: Satsing på bioteknologi støttes gjennom en rekke virkemidler. I statsbudsjettet for 2012 foreslår regjeringen 89,5 millioner kroner årlig i en strategisk satsing på bioteknologi. 3. På Lerchendalkoferansen 2012 uttrykte akademikerfagforeningen Tekna bekymring over tallene som kommer frem i NAVs siste bedriftsundersøkelse. Der går det frem at bedriftene mangler ingeniører og IKT-arbeidere. 4. Departementet har orientert via brev til institusjonene om deltagelse i det europeiske klassifiseringsprosjektet U-MAP. Det er et prosjekt for klassifisering av høyere utdanningsinstitusjoner i Europa der hver institusjon beskrives gjennom en aktivitetsprofil. Formålet er å få frem diversiteten i det høyere utdanningssystemet og beskrive institusjonene på en mer nyansert måte enn rangeringer gjør. 5. Statsråden har påpekt at flere nye aktører har tatt del i det forskningspolitiske ordskiftet i Vitenskapsåret og gitt Regjeringen viktige innspill til arbeidet med forskningsmeldingen. Den neste forskningsmeldingen vil derfor løfte fram kunnskapstriangelet og trekke opp linjene for hvordan forskningsbasert innovasjon og kompetanse kan bidra til å øke vår konkurransekraft på flere viktige samfunnsområder. Departementets oppsummering av vitenskapsåret finnes på: Lenke til publikasjonen "Vitenskapsåret 2011 og veien videre mot forskningsmeldingen 2013" 6. UHR har gitt innspill til statsbudsjett 2013 og fokuserer på at framtidens kunnskapssamfunn krever økt satsing på forskning og høyere utdanning. 7. Næringslivet i Nordland ønsker nå at Universitetet i Nordland utdanner studenter innenfor fag næringslivet etterspør, blant annet ingeniører.

4 8. SIU har skiftet navn til Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU). SIUs nye engelske navn er: Norwegian Centre for International Cooperation in Education. De enkelte punktene ble gjennomgått og kommentert. NRT/AU tar sakene til etterretning. Tildelingen til forskerskoler for profesjonsutdanninger bør følges opp og vurderes i forhold til behov innen ingeniørutdanning og teknologiske profesjonsutdanninger. 4/12: Hendelser siden sist a) Sekretærene hadde den 5. januar møte med CSE/Mat-nat ved UiO angående CSE og ingeniørutdanningen, SAK og den felles rapporten om tildelte midler. b) 11. januar deltok Mette Mo Jakobsen på den tredje samlingen i det fagdidaktiske kurset ved NTNU i Trondheim. c) 17. januar var sekretærene i møte med/på besøk hos Krigskolen. De enkelte punktene ble gjennomgått og kommentert. Det er et godt samarbeid mellom Mat- Nat/ CSE og NRT. Det fagdidaktiske kurset møter et stort behov for kompetanseutvikling og er godt mottatt av deltakerne. Det ble imidlertid konstatert et forbedringspotensial i forhold til forankring i kvalifikasjonsrammeverket og ny rammeplan. For Krigsskolen fungerte rammeplanen svært godt i en strategisk utviklingsprosess, og den bidro til viktig faglig samarbeid og diskusjoner. NRT/AU tar orientering om hendelsene til etterretning. Det fagdidaktiske kurset vurderes videre i forhold til deltagelse fra institusjonene og evaluering etter at hele kurset er gjennomført. 5/12: Innkommende saker 4th European Convention for Engineering Deans will be organized by the University of Birmingham, CESAER and SEFI, on March 2012 on the theme of Tomorrow s engineers for an attractive Europe: Working Together to Build on Europe s Excellence in Engineering Education and Research. Det er mottatt invitasjon til seminar om Sustainable Development Indicators (SDI), 2. februar 2012 i Oslo. SSB er hovedarrangør.

5 De enkelte punktene ble gjennomgått og kommentert. NRT/AU tar de innkommende saker til etterretning. NRT orienteres om 4th European Convention for Engineering Deans. 6/12: Møteplan for 2012 Oppdatert forslag til møtekalender for 2012 ble lagt frem og diskutert pga. kollisjoner på enkelte tidspunkt for noen. Det var enighet om datoene fastsatt i oversikten nedenfor. Tid og sted for eksterne møter er i samråd med kontaktpersoner der. AU fastsatte følgende møteplan for 2012: Møteplan januar AU-1 i UHRs lokaler, kl mars AU-2 ved UiT, 1000 til april AU-3 i UHRs lokaler, kl juni AU-4 i UHRs lokaler, om kvelden og eventuelt morgen neste dag på Ås med møte med UMB juni NRT møte på Ås med UMB som vertskap. 23. august AU-5 ved OFA/HiVe, hele dagen. Med fellesmøte med NFmR. 27. september AU-6 i UHRs lokaler, fra oktober AU-7 ved HiÅ. Tidspunkt tilpasses reisetider og fastsettes senere (kan også fortsette morgenen etterpå) oktober NRT-møte i Ålesund med HiÅ som vertskap. 06. desember AU-8 i UHRs lokaler, fra /12: Arbeidsplanen for NRT for AU diskuterte ny arbeidsplan på forrige møte. Etter AUs innspill og vedtak ble en oppdatert arbeidsplan lagt frem for AU. Gjennomgang av arbeidsplanen slik den er blitt. Slik situasjonen er, er det viktig å ha fokus på både rekruttering og studiemiljøet når det gjelder kvinner. Diskusjon om målsetningen om 40 % kvinner bør erstattes men for eksempel kjønnsbalanse. Forslag om å endre overskrift når det gjelder rammeplanarbeidet, samt å endre overskrift i punktet om økonomi til å gjelde høyere teknologisk utdanning. Frafall: gruppen som har arbeidet med dette i forrige periode ønsker å møtes ifm. frafallseminar. NRT/AU vedtar ny arbeidsplan slik den er lagt frem, med innarbeiding av de kommentarer som fremkom under møtet.

6 8/12: Innspill til ny Forskningsmelding (felles med NFmR) Kunnskapsdepartementet har startet arbeidet med en ny forskningsmelding. Meldingen skal være ferdig våren UHRs forskningsutvalg behandlet en overordnet skisse til et innspill i sitt møte i september Et bearbeidet utkast ble sendt utvalget på sirkulasjon i etterkant av dette møtet, og saken ble behandlet på nytt i møtet 1. desember Innspillet er delt inn i tre hovedtemaer med konkrete forslag til tiltak under hvert punkt. De tre hovedoverskriftene er: UH-institusjonenes bidrag til kunnskapsproduksjonen UH-institusjonenes rolle i et velfungerende forskningssystem Nasjonal og internasjonal arbeidsdeling Styret ønsket mulighet til å komme med innspill i to runder. UHRs første innspill til forskningsmeldingen er sendt Kunnskapsdepartementet. Dette er et overordnet innspill. Et mer detaljert innspill vil bli sendt KD etter UHRs styremøte 31. januar. Det neste innspillet vil være et noe mer omfattende dokument hvor temaene gis en nærmere begrunnelse og med forslag til konkrete tiltak på ulike områder. I forlengelsen av disse innspillene vil flere av UHRs fagstrategiske organer kunne gi utfyllende innspill på sine områder. NRT/AU og NFmR/AU har vedtatt å gi utfyllende innspill i fellesskap. UHRs sekretær for arbeidet med forskningsmeldingen, Ragnar Lie, deltok med en innledning basert på det arbeidet som foreligger, som et grunnlag for videre prosess og innhold i et felles innspill. Diskusjonen her og diskusjonen angående finansieringen av MNT-fagene, samt saken om realfagssatsningen, bør ses i sammenheng. Diskusjonen gikk underveis, og tok utgangspunkt i punkter som bør belyses, koblet opp mot presentasjonen av arbeidet av Ragnar Lie: Arbeidet med meldingen startet sommeren 2011, og gjennomføres i en tretrinns prosess. KD sin skrivegruppe er åpen for innspill frem til ca. 1. april. En portal er åpnet for å gi innspill: Det ble informert på møtet om at portalen ville komme, lenken er åpnet etter møtet: Fristen for å sende innspill er 28. mars. Samme dag vil Kunnskapsdepartementet arrangere en åpen innspillskonferanse på Håndverkeren i Oslo, hvor sentrale aktører vil bli invitert til å presentere sine innspill. Styret har utkast til en ny mer utfyllende versjon som skal behandles på styreseminar februar. UHR legger en ramme. UHRs fagstrategiske organer bør være enda mer konkret innenfor denne rammen. Innspillet fra UHR sin side har blitt mer ambisiøst underveis; vi bør tenke stort, heller enn for lite. Norge har mulighet til å gjøre noe annet enn de fleste europeiske land kan gjøre ta et krafttak for kunnskap.

7 Bruke Kunnskapstriangelet og prøve å gi det innhold. Nærmere kobling mellom forskning, utdanning og innovasjon. Hva det kan bety er interessant. (Hjelpe KD i kampen mot finansdep.). Innovasjon i UH sektoren. Institusjonene har fått mer autonomi og er forventet å finne sin profil og utnytte handlingsrommet. Insitamenter for forskning bør styrkes. Ønske: rammebudsjetter for flere år. Rydde i forskningsbegreper: Forskerinitiert forskning, politisk initiert forskning. Internasjonaliseringsaspektet er viktig; blant annet å bidra til nasjonal og internasjonal arbeidsdeling i forskning. Hvordan kan norsk forskning bidra internasjonalt? Hva er spesifikt for Norge? Hva bør vi bli sterkere på? Kvalitet i bredden er en styrke i forhold til å koble ting som man umiddelbart ikke tenker på. Forskningsrådet sier at forskningsmeldingen er det viktigste styringsdokumentet de jobber etter. Det er utarbeidet strategiske planer ved institusjonene viktig å skape grunnlag for å iverksette disse planene gjennom bidrag til meldingen. Del 2 inneholder forslag til tiltak. Brukerinitiert forskning vil inngå i politisk initiert forskning. Virkemidler for å øke kreativitet i forhold til forskning i fagmiljøene. Eksportindustrien sliter. Forskning er bra for eksportindustrien. MNT-fag er viktige i denne sammenheng. Norsk industri er opptatt av at innovasjonsbegrepet ikke uthules; Innovasjon er det når det kommer på markedet. Vi må og kan spisse mye i forhold til denne meldingen. Endre virkemidler for å nå mål? Nasjonal infrastruktur er virkemidlene lagd for dette? Samarbeid industri-forskning, instituttsektor-forskning. Skal vi mene noe om finansieringsmodellen? Mangfold må med. Rollen til forskningsrådet. Profilere STEM-fagene (Sciences, Technology, Engineering and Mathematics) og medisin. Levere bidrag basert på våre fags utfordringer - mangel på MNT-kompetanse forskning viktig for rekruttering. Forskningsmidler har fulgt studenter det er viktig å ikke tape kampen om ungdommene. Tilgang på kompetanse begrenser mange utviklingsmuligheter (bedrifter, innovasjon). Det må følge insentiver. UiO oppleves å ha et diffust begrep for innovasjon. Kunnskapsmangel er en begrensende faktor i næringsutvikling. Tilrettelegge infrastruktur for å kunne ta lederrolle i internasjonal forskning. Oppsummert: Det er ønskelig at UHRs overordnete syn kan holdes som bakgrunn for videre og mer spesifikke uttalelser. KD får mange forslag; NRT-AU / NFmR/AU anbefales å følge struktur gjøre innspill lette å lese og lette å bruke, skrive kort og konkret. Gi en hjelp for å argumentere videre. Orienteringen tas til etterretning. En arbeidsgruppe bestående av ledere, sekretærene og følgende medlemmer; Gro, Sverre og Jørn, gis fullmakt til å utarbeide et utkast til innspill med utgangspunkt i diskusjonen. Arbeidsgruppens første frist er 1. mars. Kommentarrunde tas på . 9/12: Realfagsstrategien videre arbeid (felles med NFmR) Både NFmR og NRT har diskutert realfagsstrategien. Det er viktig at NFmR og NRT er på banen og viser at det arbeides med å nå målene i KDs strategier. Arbeidet med realfagsstrategien må sees i sammenheng med andre av de aktivitetene arbeidsutvalgene arbeider med, og henger sammen med andre saker på dette fellesmøtet.

8 Det er enighet om at departementets realfagsforum er en strategisk viktig plass for å diskutere realfag og teknologi som bærebjelker i kunnskapssamfunnet, og at formen i så måte kan forbedres. Behov: krysse trender med ambisjonene i realfagsstrategien; sånn har det gått, dette har skjedd. Få opp utfordringer for eksempel studentrekruttering. Manglende satsning og oppfølging innebærer å risikere Norges konkurransekraft; koble Norges konkurransekraft mot behovet for MNT-fagene, bla. gjennom finansieringsdokumentet. Behovet for utdanning og forskning er stort, dette dokumenteres nesten daglig. Eksempel fra HiB: Det kommer industrinæringer for å kjøpe hele utdanningene legger alle pengene på bordet. Forslag til forbedring av realfagsforum: Ansvar i KD bør gå på rundgang internt (ikke bare ligge i opplæringsavdelingen). Fagmiljøet bør opptre som en blokk i relasjon til høyere utdanning og vi bør henvende oss til dep. og foreslå forbedringer. Realfagsstrategien følges opp i forbindelse med forskningsmeldingen og finansieringssaken. Ledernes ønske om et mer offensivt Forum for realfag støttes. 10/12: Finansieringen av MNT-fagene (felles med NFmR) Finansieringen av MNT-fagene har vært behandlet både i AU-møter, rådsmøter og fakultetsmøter samt i fellesmøtene, med utgangspunkt i et behov for å følge opp baklengsrapporten. De to lederne arbeider med et større notat. Resultatet av arbeidet så langt ble lagt frem og diskutert, særlig med vekt på målgrupper, på hvilken informasjon og hvilke tall som er viktig å få frem samt videre prosess. Det nye notatet har en litt annen vinkling og en del nye momenter, og er et godt utgangspunkt for å arbeide videre med. Videre arbeid diskusjon rundt innhold, prosess, kommentarer, spørsmål. Hovedhensikt: Belyse bruken av penger i tilknytning til rammer, strategier, tildeling til autonome institusjoner. Det er et problem at de vedtatte strategier (for eksempel realfagsstrategien) smuldrer bort på veien til fagmiljøene. Tildeling fungerer ikke helt som tenkt, det er behov for tilbakekobling. Reaksjon: Vi må ha mindre realfag fordi det er for dyrt. Alle taper på at institusjonene ikke får god nok finansiering i forhold til kostnadene på MNTfag. Kostnad pr. studieplass ble diskutert - når går den ned, gitt antall studenter.? Å gå inn i hver enkelt institusjon er viktig for å få forståelse av hvordan institusjonene tildeler internt, men vanskelig. Det kan gjøres for et utvalg av institusjoner. Nødvendig å gi en nøktern tilbakemelding basert på en objektiv analyse, et faktagrunnlag, om hvordan satsningen på MNT-fag har vært over tid. Innspill som kom frem i diskusjonen:

9 Støttespillere - kommuner og fylker. Studenttallene er ikke tydelige disse må tydeliggjøres. Ulike målgrupper ulike budskap hovedbudskap skape mer debatt. Vanskelig å være uenig, og vanskelig å engasjere seg i det. Tillegg: bensin på bålet! Internasjonalt Nordic Five Tech åpne for å skaffe informasjon. MNT-fag er kostnadsdrivende. Studiepoengproduksjon. MNT-SAK: God ide men må avklare hvordan håndtere MNT-SAK. SAK- Utdanningssiden hvordan sikre SAK i utdanningssystemene. Forskningsmessig: Drift av storskala infrastruktur, organisatorisk, driftsmessig og investeringsmessig. Gode rutiner for samarbeid. Spørsmål: Hvor mye krever det av miljøene å få til? (Mulige kontakter for innspill: Anders Elverhøy IFE- Forskningsdekanene) NRT- NFmR/AU takker for orienteringen, tar den til etterretning og gir en arbeidsgruppe bestående av ledere, sekretærene og følgende medlemmer; Morten, Sverre og Terje Olav, fullmakt til videre arbeid med rapporten. Sekretærene bes om å utarbeide et forslag til MNT-SAK knyttet til felles bruk av infrastrukturmidler. Forslaget oversendes KD så fort som mulig i samråd med lederne. 11/12: Arbeidet med karakterbeskrivelser masteroppgaver Implementering (felles med NFmR) Basert på allerede foreliggende dokumenter i saken har den utpekte arbeidsgruppen startet et arbeid med å utarbeide relevant og målrettet informasjonsmateriell. Målgrupper er både institusjonene med ledelse og fagpersoner, studenter og næringslivets samarbeidsorganisasjoner. Basert på forslag fra gruppen ble videre fremdrift diskutert. Oversendingsbrev utarbeides. Informasjon må inn i Nyhetsbrev fra Norsk Industri og andre, og via personalavdelinger i bedrifter. Det viktige er å kommunisere foreliggende informasjon ut. Det ferdigstilles liknende kortversjoner med lettfattelig informasjon. Dette er en salgsjobb, og nøkkelpersoner er NRTs og NFmRs medlemmer, spesielt arbeidsutvalgsmedlemmene. Det er tunge kulturer i fagmiljøene, og motstand må forventes. Vi må bruke mange forum for å lykkes. Det er viktig å kommunisere at de virkelig gode studentene blir synlige. Alle i NFR og NFmR må fronte dette på sine institusjoner. Universitetene må ta seg råd til å invitere Carl Henrik Gørbitz, han er en viktig ambassadør. Det må lages Diploma Supplement. Der må det fremkomme: Følgende institusjoner er med Oversendingsbrev og endelig informasjonsskriv ferdigstilles i UHR, i samråd med arbeidsgruppe og ledere. Alle i NFR og NFmR (spesielt arbeidsutvalgsmedlemmer) må fronte dette på sine institusjoner, og spre informasjonen via sine ulike nettverk. Den institusjonen Carl Henrik reiser til, betaler reisen.

10 12/12: SAK - herunder emne- og fag-portefølje og overgangsordningen til master (felles med NFmR) Departementet har forventinger til SAK og at det bygges robuste faglige miljøer. Blir det et samarbeid om emner, fag eller tilbud antar departementet at det kan bli faglig sterkere miljøer og dermed frigjorte midler. En første fase i så måte er å få kartlagt hvilke emner, fag eller tilbud med få studenter er det som tilbys flere steder i landet. Angående overgang fra bachelor til master er det foreslått på fagmøte i forbindelse med overgangsordninger at for å få ordningen på plass, er første trinn at NTNU utarbeider sitt forslag til faglige krav til overgang. Et forslag fra NTNU ble lagt fram på møtet. Saken ble både diskutert i fellesmøtet, med vekt på SAK, og i NRT-AU-møtet med vekt på overgangsproblematikken. SAK: Det er behov for høy grad av spesialisering samtidig som et bredt tilbud opprettholdes på landsbasis. De presenterte oversiktene i utkast til finansieringsnotat viser at det er behov for å få oversikt over tilbudet nasjonalt. Forslag: Legge opp studietilbud som kan nå alle e-læring. Mange kan veldig mye. Faglærere står for innholdet, teknikere støtter. Overgang til master: NRTs planlagte prosess for arbeidet med overgangsordninger ble presentert. Videre diskusjon var relatert til utfordringer knyttet spesielt til krav om matematikk og fysikk i forhold til studier i realfag og teknologi. På fakultetsmøtet ble det diskutert krav til matematikk på enkelte studietilbud Det foreligger mange ulike opptakskrav til universitetsstudier inne naturvitenskap. Det ble stilt spørsmål om det er ønskelig med større harmonisering med tanke på rekruttering og overgang.. Forkurs til ingeniørutdanning er ikke harmonisert. Det finnes forkurs med til dels ganske ulik profil. Noen gir kun opptak til institusjonens egne studier. Ulik inngang kan skape problemer også ved overgang. Diskusjon i NRT/AU: Vestfolds forslag presentert. NTNU trenger større garanti enn det som står i retningslinjene. NTNU utarbeider et høringsutkast. Det gjennomføres en e-post-runde i NRT/AU før utkast sendes ut. Det ble påpekt at det er greit med spesialisering vi skal ikke bli like. Hvis NTNU stiller for høye krav, er det lettere å bli ved høyskolen (konkurranse). Alle håper at læringsutbytte skal være nok, noen er usikker på om det er mulig. Studier på NTNU er i dag 5-årige integrerte løp, eller 2-årige mastergrader basert på 3-årig ingeniørutdanning. Et mulig fremtidig alternativ, som ingeniørutdanningens valgfrie emner åpner muligheten for, er å legge til rette

11 for (eller studenter søker om) 2,5 år ingeniørstudium ved en bacelorutdanning og 2,5 år av studiene ved NTNU eller annen mastergradsinstitusjon. Vedtak Det er viktig at det i retningslinjene for ingeniørutdanningen kommer inn læringsutbyttebeskrivelser og tekst som medfører en enkel og faglig god ordning. AU-ene ser det som viktig at det opplegget for prosess som NRT/AU skisserte gjennomføres. NTNU utarbeider et høringsutkast. Det gjennomføres en e-post-runde i NRT/AU før utkast sendes ut. AU-ene er enig om at det skal utarbeides en oversikt over tilbud, emner og fag med få studenter. En søknad om midler til MNT-SAK kan støtte et slikt arbeid (se vedtak sak 10/12). Basert på en oversikt over tilbud vil det arbeides videre med SAK. NFmR og NRT ønsker å holde kontakt med hverandre i SAK-arbeidet. 13/12: Orientering fra studentenes faglige komité for teknologiutdanning (felles med NFmR) Et forslag til avtale, som har til hensikt å bidra til sikring av studentenes immaterielle rettigheter (IPR), spennende prosjektoppgaver og en god samarbeidsrelasjon mellom UH og næringsliv, vedtatt av NTNU, ble presentert. Orienteringen tas til etterretning. Medlemmene oppfordres til å ta med dokumentene som forslag til sine institusjoner, og vurdere hvorvidt disse er aktuelle, slik at studenters rettigheter ivaretas på tilsvarende måte uavhengig av institusjon. 14/12: Referatsaker av felles interesse Professoropprykk status: Prosess for vurdering av søknader om professoropprykk er snart ferdig beskrevet. Forslaget har vært behandlet i ulike organer. Ikke alle institusjoner er like interessert. Harmonisert bruk betyr styrket kvalitet. Å velge å stå utenfor kan resultere i redusert kvalitet. Motargument: vi hadde en nasjonal ordning - hvorfor skal vi ha det igjen når den er avskaffet. Det ble stilt spørsmål om hva UHR kan gjøre og om det er mulig å få hjelp av departementet. UHRs arbeid med å se på egne oppgaver og struktur: Det ble gitt en kort orientering om UHRs arbeid med å se på egne oppgaver og struktur. Et felles brev om ordningen om professoropprykk sendes ut fra UHR. Arbeidsutvalgenes medlemmer ble oppfordret til å svare på spørreundersøkelsen som blir sendt ut i forbindelse med UHRs arbeid med å se på egne oppgaver og struktur.

12 15/12: Publiseringskanaler status og forslag til nivå 2 Styrking av arbeidet med publiseringskanaler skal være en trestegs prosess: egne grupper for de innkomne innspill for 2011, ny inndeling av emner og nye kriterier i løpet av 2012 og vanlig prosess etter det. Den innebær at egne grupper vurderer i forhold til ny emneinndeling og kriterier for plassering..det er viktig å få flere til å spille inn forslag. Høyskolene må komme sterkere på banen, spesielt dersom de har universitetsambisjoner. NRT/AU godkjenner forslag til oversendingsbrev med de merknader som fremkom i møtet. AU ber leder oversende brevet til Publiseringsutvalget så snart som mulig og innen utgangen av januar. 16/12: Kortrapport for implementeringsarbeidet/aktivitetsplan til KD Felles for alle fagmøtene I møte med KD angående SAK-prosjektet og Aktivitetsplanen ble det avtalt at NRT skulle utarbeide en større samlet rapport for de tildelte midlene. Videre skulle NRT levere en kort rapport om de første 4 mill. innen den oppgitte fristen 1. mars Det er utarbeidet et forslag til rapport. NRT/AU godkjenner rapporten med de endringer som fremkom i møtet. Sekretæren bes om å følge opp saken og oversende rapporten innen fristen. 17/12: SAK status og veien videre Det er gjennomført et SAK-møte der alle ledere av fagmøter var til stede, og kom med forslag til SAK-aktiviteter basert på arbeidet i sine grupper. I tillegg har det kommet forslag til SAKprosjekter fra fagmiljøer og enkeltpersoner. AU-møtet diskuterte de innkommende forslagene med utgangspunkt i forslagenes bidrag til resultater, og hvilke aktiviteter og fremdrift som er nødvendig for å kunne rapportere innen Flere prosjekter er ikke tallfestet. De forslagene som har angitt et konkret søknadsbeløp, utgjør allerede rundt 8 millioner. Et forslag til aktivitets- og fremdriftsplan basert på diskusjonene i forrige NRT/AU-møte samt innkomne SAK-forslag, et forslag til prioritering og en foreløpig disposisjon for en sluttrapport ble lagt frem og diskutert.

13 Kriterier for tildeling ble diskutert. Forslaget må forventes å bidra til å nå resultater i henhold til krav i tildelingen fra KD. Prosjekter som resulterer i konkrete forslag til Arbeidsdeling og Konsentrasjon prioriteres. Dette er støtte til arbeid institusjonene i sine tildelingsbrev er pålagt å gjøre, og det er en forutsetning at institusjonenes egeninnsats er synliggjort. For enkeltprosjekter dekkes ikke lønnsutgifter. Studenter involveres i prosjektene og kan honoreres for sitt arbeid. Representanter fra næringslivet skal være representert i aktuelle prosjekter. Liknende søknader samordnes. Fagmøtene er viktige i prosessen mot arbeidsdeling og konsentrasjon, og arbeid i disse støttes videre. Samarbeid er et steg på veien mot arbeidsdeling som igjen er et steg på veien til konsentrasjon. En klar og realistisk plan for hvordan mål om arbeidsdeling og konsentrasjon skal nås, skal foreligge ved igangsetting av prosjekter. Prosjektene må være forankret inn mot de institusjonene som deltar. Alle midler skal ikke deles ut på en gang. Tildelingssummer gis med utgangspunkt i erfaring fra kostnader knyttet til aktivitetene i implementeringsprosjektet. Leder i samarbeid med nestleder og sekretariat gis fullmakt til å bearbeide aktivitets- og fremdriftsplanen og den foreløpige disposisjon for en sluttrapport basert på prioriteringene og diskusjonene i møtet, samt tilbakemeldinger i etterkant av møtet (frist ). Et sett av kriterier for fordeling av midlene tydeliggjøres med utgangspunkt i dette. Kommentarrunde til forslag til tildeling tas på e-post. 18/12: NRT-møte 1/12 - faglig innhold og praktisk opplegg Et utkast til en saksliste med saker som bør opp på møtet ble lagt fram. Mange saker er allerede gitt siden de er sentrale i det arbeidet som NRT er involvert i. Det kom opp et forslag om at Rådsmøtet denne gangen tar utgangspunkt i et overordnet tema: Fremtidens teknologiutdanning. Dette er sentralt i forbindelse med SAK, implementering av rammeplan for ingeniørutdanning, finansiering, rekruttering og de fleste sakene som NRT arbeider aktivt med. Eksterne innledere ønskes, og de kobles opp mot et slikt overordnet tema. Noen forslag til innledere ble diskutert. Det ble uttrykt ønske om at en fra departementet inviteres til å orientere om SAK for å legge et grunnlag og bidra til felles forståelse en referanseramme for alle institusjonene. AUs sin førsteprioritet angående overnatting var Drøbak.

14 Leder i samarbeid med nestleder og sekretariat arbeider videre med saksliste for neste rådsmøte, samt forespør aktuelle eksterne foredragsholdere. Et bearbeidet forslag legges frem på neste NRT-AU-møte. 19/12: Eventuelt Det ble ikke meldt og behandlet saker under eventuelt.