Referat- og orienteringssaker til NRT 01/08 7. og 8. mai 2008

Transkript

1 1 av 5 Universitets- og høgskolerådet Referat- og orienteringssaker til NRT 01/08 7. og 8. mai 2008 Alle lenker og vedlegg til orienteringssakene legges ut på dette nettstedet: NRT-sak 09/08 Nye referat- og orienteringssaker Fra Universitetet i Agder En ev. presentasjon legges ut på nettstedet Fra komité for integreringstiltak Kvinner i forskning Komitemedlem Karen-Lise Scheie Knudsen, fakultetsdirektør UiA, og avtroppende sekretær, Birgitte Levy, orienterer. Presentasjonen legges ut på nettstedet Fra Kunnskapsdepartementet 1. Sektoranalysen Satsing på entreprenørskap og innovasjon 3. Realfagssatsingen 4. Endringer i forskrift til opplæringsloven om kompetansekrav 5. Ny forskrift om godkjenning etter fagskoleloven 6. RENATE-senteret har fått ny leder 7. Stortingsmeldinger, strategier og planer 8. Diverse saker En ev. presentasjon legges ut på nettstedet Fra Norges forskningsråd NRT-observatør seniorrådgiver Bjørn Braathen orienterer om: 1. Nærings-ph.d. 2. Nasjonale forskerskoler prosess vår Forskningsrådets policy for høgskoleforskning 4. IPR (Intellectual Property Rights/Immaterielle rettigheter) Fra Norsk Studentunion (NSU) NRT-medlem student Martin Sværen (NTNU) orienterer. Fra Studentenes Landsforbund (StL) NRT-medlem student Gry Lenschow Andersen (HiØ) orienterer NOKUT 1. Utdanningskvalitetsprisen ble utdelt på NOKUT-konferansen 29. april

2 Første pris på kr gikk til Høgskolen i Telemark for Y-veien; Yrkesfaglig vei til ingeniør. 2. pris gikk til Humanistisk fakultet, Universitetet i Oslo, for Arbeidsrelevansprosjektet innen studier og utdanning. 3. pris gikk til Universitetet for miljø- og biovitenskap, for prosjektet IKT som brobygger i praktisk-pedagogisk utdanning. 2. Evaluering av ingeniørutdanning Delkonferanse 2 ble arrangert ved NTNU 10. mars. Sluttkonferansen blir arrangert i Oslo 18. september. Fra UHR NRT-sekretær orienterer 1. Karaktersaken: a. Analysegruppens rapport om bruk av bokstavkarakterer fra 2007 foreligger. Oversiktene over nasjonal karakterfordeling viser at det totalt er stor stabilitet i karakterbruken. Karakterfordelingene i masteroppgaver i en del utvalgte fag viser en liten endring fra 2006 til 2007: med unntak av juridiske studier har andelen som har fått A og B gått ned, mens C øker. B er hyppigste karakter % av kandidatene får de tre beste karakterene. Andelen som får E og F er om lag uendret og svært liten. Karakterskalaen brukes helt annerledes for masteroppgaver enn i andre emner. Det er behov for å vurdere om det er behov for endringer i karakterbeskrivelsene, spesielt hvordan de anvendes på masternivået. Karakterbeskrivelsene bør ses i sammenheng med beskrivelsene av læringsutbytte og utforming av vurderingskriterier. b. Brev om opplegg for karakterundersøkelse for 2008 ble mottatt Opplegget tilsvarer fjorårets undersøkelse, men åpner for to alternative fremgangsmåter. NRT/AU ønsker å benytte alternativ 1. Fordi NRT dekker et bredt spekter av utdanninger, og fordi rådet ikke deltok i fjorårets undersøkelse, har NRT/AU bedt Utdanningsutvalget om å få nedsette to sensorkomitéer, én for master- og én for bachelornivået. Brev om opplegg finnes på nettstedet 2. Publisering: 2 av 5

3 NRT har mottatt brev om arbeidet med registrering av institusjonenes forskningspublikasjoner i 2008, og plan for arbeidet i de fagstrategiske organene. Brev om opplegg finnes på nettstedet års jubileum for UHRs nasjonale råd I forbindelse med at det er ti år siden UHRs fire nasjonale råd ble etablert (helse- og sosialfaglig utdanning, lærerutdanning, økonomisk-administrativ utdanning, teknologisk utdanning) vil det bli arrangert et jubileumsseminar/felles rådsmøte 10. og 11. november Arrangementet er lagt til Holmenkollen Park Hotel Rica. Det vil være et felles seminar den 10. november. 11. november har rådene separate møter. 4. UHRs forskningsutvalg: Seminar om internasjonalisering av forskning 9. juni Fra NRT 1. Notat fra NRT om samhandling universiteter og høgskoler: UHRs forskningsutvalg oppnevnte 10. mai 2007 en arbeidsgruppe som skulle se nærmere på hvordan universiteter og høyskoler kan samarbeidet bedre. Arbeidsgruppene skulle avklare hvor universiteter og høyskoler har felles interesser, hvor det ligger til rette for samarbeid og hvordan UHR og institusjonen kan bidra til å fjerne eventuelle hindre for samarbeid der det er potensial for det. Hensikten med arbeidet er å lede frem til diskusjon. Arbeidsgruppen har bestått av Anne-Gro Vea Salvanes, Martin Risnes, Nils Mæhle, Terje Mørland fra forskningsutvalget, samt Ingvild Broch og Berit Hyllseth fra UHRs sekretariat. Rapporten fra UHRs forskningsutvalg skal styrebehandles 27. mai I sitt innspill til UHRs forskningsutvalg la NRT vekt på følgende: Prioritering av kompetansebygging i høyskolene Satsing på høyskolene som regionale aktører Opparbeidelse av spisskompetanse ved høyskolene, som henger sammen med tilbud innen master- og forskerutdanning. Dette må igjen sees i sammenheng med regionale behov. Innspill fra NRT finnes på nettstedet 2. Notat fra NRT om Forskningsrådets policynotat om forskning ved høyskolene. UHR har kommet med innspill til Forskningsrådets policynotat om forskning ved høgskolene. I NRTs innspill til UHR ble følgende vektlagt: behovet for forskningstid, driftsmidler og avansert vitenskapelig utstyr som ingeniørvitenskapelig forskning krever. Behov for kompetanseheving i teknologisk høgskoleutdanning og utstyr som muliggjør forskning. 3 av 5

4 Behov for sammenhengende tid til forskning. Høgskolenes konkurranseevne i forhold til universitetene ved søknad om forskningsmidler. Behov for å utvikle spisskompetanse Innspill fra NRT finnes på nettstedet 3. Høringsuttalelse og brev fra NRT om fagskoleutdanning: a. Høring til forslag til revidert forskrift om godkjenning etter lov om fagskoleutdanning ble tillyst 21. november NRT leverte høringssvar til de endringsforslagene som berører godkjenning av fagskoleutdanning i høyere utdanning. NRT la i sitt høringssvar vekt på følgende: Det er ønskelig med smidige overgangsordninger mellom teknisk fagskole og ingeniørutdanning Det er ønskelig med en viss harmonisering mellom fag/emner i fagskole og ingeniørutdanning En harmonisering må være basert på læringsutbytte, ikke læringsforutsetninger (opptaksgrunnlag) En utdanning som inngår i opptaksgrunnlag kan ikke også gis uttelling i graden (dobbel uttelling) Realkompetanse kan ikke normeres, men skal vurderes individuelt i hvert enkelt tilfelle Det er viktig å opprettholde et nivåskille mellom fagskole og høyere utdanning b. NRT er kjent med at flere tilbydere av ingeniørutdanning har inngått avtale med tilbydere av fagskoler om avkortning av ingeniørutdanning med ett år utelukkende på grunnlag av teknisk fagskole, og at Kunnskapsdepartementet gir sin tilslutning til dette. NRT har sendt et brev til KD der det blant annet stilles spørsmål om problematikken knyttet til innpasning av yrkesrettet fagskoleutdanning i en forskningsbasert høyere utdanning. Høringsuttalelse og brev finnes på nettstedet 4. Høringsuttalelse fra NRT om endringer i UH-loven: 6. mars i år sendte Kunnskapsdepartementet ut forslag til endringer i Lov om universiteter og høyskoler på høring. Høringen gjaldt i hovedsak endringer i lover og forskrifter etter Brautasetutvalgets innstilling (godkjenning og godskriving av høyere utdanning). Forslaget omfattet blant annet en ny strukturering av og enkelte endringer i lovens bestemmelser om godkjenning og godskriving av høyere utdanning. Et annet sentralt forslag gjelder endringer i lovbestemmelsen som regulerer rettigheter til gravide studenter. Forslaget om å kutte tidsrammen for å be om begrunnelse før ev. klage på eksamenskarakter, fra tre til én uke, vakte sterke reaksjoner fra studenthold. I sitt høringssvar la NRT vekt på at ev. lovendringer måtte skje til studentenes gunst. 4 av 5

5 Høringsuttalelse finnes på nettstedet Universitets- og høgskolerådet 5. Brev fra NRT om praksisplasser for ingeniørstudenter Som oppfølging av sak om praksis i ingeniørutdanningene på NRT-møte 25. og 26. oktober 2007, har NRT sendt i hovedsak likelydende brev til Næringslivets hovedorganisasjon og NRTs medlemsinstitusjoner med oppfordring til å gjensidig ta initiativ til samarbeid om blant annet utplassering av ingeniørstudenter i bedrifter. Brevene finnes på nettstedet 6. Brev fra NRT om rådstilhørighet for maritim utdanning NRT har fått en henvendelse fra Norges Rederiforbund, som på vegne av de fire institusjonene som tilbyr maritim utdanning spør om rådstilhørighet for maritim utdanning. Ansvaret for maritim utdanning har ikke ligget til NRT siden 2003, etter at institusjonene mente at det ikke var behov for en nasjonal rådstilhørighet for disse utdanningene. I brev fra NRT inviteres institusjonene til innlemmelse på ny. Brevet finnes på nettstedet 7. Årsrapport for NRT 2007 Oppdatert arbeidsplan finnes på nettstedet 8. Arbeidsplan NRT Oppdatert arbeidsplan finnes på nettstedet 9. Ny observatør i NRT: Student Audun Martin er utnevnt som ny NRT-observatør i Tekna Studentene. Annet 1. NTNU På Europa-toppen: I en undersøkelse foretatt av EESD Observatory (Engineering Education for Sustainable Development) utført på oppdrag fra og i samarbeid med AGS (The Alliance for Global Sustainability), er NTNU kåret til beste universitet på bærekraftig teknologiske utdanning i Europa. 5 av 5