VEAHÁŠ ÁIGODAGA BIRRA / LITT OM PERIODEN

Transkript

1 Namma:

2 VEAHÁŠ ÁIGODAGA BIRRA / LITT OM PERIODEN Gulahallan oahpaheaddjit/kontaktlærere: Risten Eira Oskal tlf: E-poasta: risten.j.eira.oskal@kautokeino.kommune.no Matematihkka/Matematikk Sámegiella I Luonddufága/Naturfag Duodji Fremmedspråk/ Valgfag Kroppsøving/ Svømming Engelsk Norsk OEE/RLE Samfunnsfag Musikk Mat & Helse Utdanningsfag: Risten Eira Oskal / Svein Ole Sandvik Risten Eira Oskal / Else Hætta Eira Kirsti Monica Eira Risten Eira Oskal Kirsti Monica Eira Jan Henrik Biti (engelsk) Inga Anne Marit Juuso (matematikk) Maj Rita Storvik (spansk) Ellen Margrete Skum (styrk) Johan Mathis Hætta(Fys) Inga Anne Marit Juuso (des) Espen Andre Eira Risten Eira Oskal Aslat Ante Gaino Risten Eira Oskal Jan Henrik Biti Terje Aho Marianne Husøy Jan Henrik Biti Eará dehálaš beaivvit / Andre viktige dager Vahkku/ Uke Mii/Hva 22 Mánnodaga: Geahččaleapmi matematihkas / Pröve matematikk Duor ja bearj: Friddja Tors og fredag: Fri 23 Bargovahku / Jobbuke 24 Mán:/Man: Friddja/ Fri 25 Geasseluopmu / Sommerferie:

3 Diibmoplána / Timeplan Vahkku Mánnodat Distat Gaskavahkku Duorastat Bearjadat MAT Eng ENG ( ) Sám I Nor I VF UTD NAT DUO / M & H DUO / M & H NAT Sám I Nor I MAT Nor II Sám II ( ) Sám I Nor I ( ) FREM MUS VF UTD Nor II Sám II MAT ( ) SAF SVØM DUO / M & H ROE / KRLE Fuom! Gaskavahkku gerget oahppit skuvllas beal ovttas (12.30) På onsdager blir elevene ferdig halv ett(12.30) Ávžžuhit buohkaid váldit niestti mielde Oppfordrer alle til å ta med matpakke KRØ SAF 3

4 Sisdoallu / Innhold Veaháš áigodaga birra / Litt om periodeplan Diibmoplána / Timeplan Servvodat / Samfunnsfag Matematihkka / Matematikk OEE / RLE Sámegiella I Musihkka Engelsk Norsk II Norsk I Lášmmohallan / Kroppsøving Luonddufága / Naturfag Mat og Helse Duodji Fysisk aktivitet og helse Engelsk fordypning Valgfag Design og redesign Sámegiella čiekŋudeapmi Spansk Utdanningsvalg

5 Servodatfága/Samfunnsfag Vahkku/Uke Temá/Tema: Geografi K- 06/ M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: Lære om forskjellige land og folkeslag MAID GALGABEHTET BARGAT/ HVA SKAL DERE GJØRE: Vahkku Skuvllas bargat / Gjøres på skolen: 22 Válljet ovtta riika birra čállit/velge ett land å skrive om 23 Válljet ovtta riika birra čállit/velge ett land å skrive om 24 Válljet ovtta riika birra čállit/velge ett land å skrive om Ovdanbuktit/Fremføre 25 Kosetime ÁRVVOŠTALLAN/ VURDERING: Mot barggat diimmuin, njálmmálaš oassálastin ja geahččaleapmi. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: Historie 8, Interneahtta, ohppiid ovdanbuktimat/elev fremføringer, ságastallama/samtaler Mot barggat diimmuin, njálmmálaš oassálastin ja geahččaleapmi. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: Historie 8, Interneahtta, ohppiid ovdanbuktimat, ságastallama 5

6 MATEMATIHKKA / MATEMATIKK Vahkku/Uke Temá/Tema: Algebra Don galggat oahppat ulbmilat / Du skal lære læringsmål: mat variábelat leat, ja masa dat adnojuvvojit rehkenastit variábeliid njealji rehkenastinvuogiin bidjat ruođuid ja nuollat daid ráhkadit ja čoavdit ovttamađodagaid ja vealaid main lea okta amas iskat ovttamađodagaid hva variabler er, og hva vi bruker dem til å regne med variabler og de fire regneartene å sette parenteser og løse dem opp å lage og løse likninger og ulikheter med en ukjent å sette prøve på en likning MAID GALGABEHTET BARGAT/ HVA SKAL DERE GJØRE: Vahk Skuvllas Leaksu 22 Mán/Man: kap 5 Jahkehahttivuohta / Sannsynlighet Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Dis/Tirsd: kap 5 Jahkehahttivuohta / Sannsynlighet Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Gaskavahku: kap 5 Jahkehahttivuohta / Sannsynlighet Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. 23 Bargovahku 7 Jobbuke 24 Mán/Man: Friddja / Fri Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Dis/Tirsd: kap 5 Jahkehahttivuohta / Sannsynlighet Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Gask/onsd: kap 5 Jahkehahttivuohta / Sannsynlighet Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. 25 Mán/Man: Ráhkkanit 10. Klássa loahpaheapmai / Forberedelse til 10. Klasse avslutning Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Dis/Tirsd: Čorget Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. Gaskavahku: Čorget Unnimusat 5 bargobihttá / Minst 5 oppgaver. 6

7 ROEE/ KRLE Vahkku/uke : Temá/Tema: Sámi dološ osku / Den gamle samiske religionen M-06/ K-06: Fremme forståelse, respeket og evne til dialog mellom mennesker med ulike oppfatninger i tros-og livssynsspørsmål.ovddidit ipmárdusa, doahttaleami ja dáiddu ságastallamii olbmuid gaskkas geain lea iešguđetlágan oskku-ja eallinoainnu ipmárdus. MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: - Kunne finne strale tekster i det nye testamentet - Drøfte ulike syn på Bibelen - Kunne inndelingen av Det nye testamentet Vahk ku Skuvllas bargat:/gjøres på skolen: 22 Prošeakta : Sámi dološ osku Prosjekt: Den gamle samiske religionen 23 Bargovahku / Jobbuke 24 Prošeakta : Sámi dološ osku Prosjekt: Den gamle samiske religionen 25 Prošeakta : Sámi dološ osku Prosjekt: Den gamle samiske religionen Leaksu/Lekse: Árvvoštallan/vurdering: Movt oassálastát ságastallamiin ja digaštallamiin, čálalaš barggut, loahppa bohtosat. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: UNDER SAMME HIMMEL 2, ALMMI SPEAJAL FILM,CD, INTERNETT 7

8 SÁMEGIELLA I Vahkku Fáddá: Lohkat ja čállit. M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: BUSTÁVAT JA JIETNADAGAT - ságaskuššat movt áimmahuššat gielladikšuma ja giellaovdánahttima - lohkat ja buohtastahttit sámi ja eará álgoálbmogiid girjjálašvuođa MAID GALGABEHTET BARGAT: Vahkku Bargat skuvllas Bargat vahkkus 22 Dis: Gárvet fágaarthkkala Gas: Duor: 23 Bargovahku Gárvet fágaartihkkala. Lohkat 24 Dis: Lohkat Gas: Lohkat. Duor: Mii lea ovttastuvvonteaksta? S. 230 šuvva 25 Dis: Čorget Gas: Duor: Čorget Geasseluopmu ÁRVVOŠTALLAN Oassálastin diimmuin, njálmmálaš oassálastin ja čálalaš barggut. OAHPPONEAVVUT/VEAHKKENEAVVUT: Sátnegirji, Sárá beaivegirji, neahttaresurssa (Jođi), fágateavsttat 8

9 SÁMEGIELLA II/III Vahkku/uke: Temá/Tema: Beassážat/Påske Ovdanbuktit/Fremføre MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: - Mo mii ávvudat beassážiid sámis/guovdageainnus?/hvordan vi feirer påske i Sápmi/I Kautokeino? MAID GALGABEHTET BARGAT: Vahkku Bargat skuvllas Bargat vahkkus 22 Beassážat/Påske 23 Beassážat/Påske 24 Ovdanbuktin/Fremføring 25 Filbma/Film ÁRVVOŠTALLAN Oassálastin diimmuin, ulbmil olaheapmi sihke njálmmálaččat ja čálalaččat OAHPPONEAVVUT/VEAHKKENEAVVUT: Sátnegirji,Boađe lohkangirji, Boađe bargogirji ja Giella Sámis 9

10 MUSIKK Vahkku : trinn Temá/Tema: Sang. Samiske, norske og engelske sanger M-06/ K-06: Fokus på bla.fagområdet musikkopplevelse og refleksjon MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: Vi skal arbeide med forskjellige taktarter som 2/4, 3/4, 4/4 og 6/8 takt Lære de forskellige note- og pauseverdier, samt arbeide med oppgaver innen dette temaet. Vahkku Uke 17 Sang 19 Sang 20 Sang 21 Sang Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Leaksu: Lekse: OAHPPOAVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: VI BRUKER ARBEIDSARK FRA VÅR MUSIKK FRA K-1 TIL K-18 OF NOEN ANDRE ARBEIDSARK. DET VIL BLI PRØVE I TEMAET FØR JUL. 10

11 ENGLISH 9.kl Week Unit 6 K-06 Grammar: Getting set to write: Keep Talking: - Understand the use of adjective clauses - Know how to write an article and an invitation - Know how to write an article - Know how to talk about food, how to congratulate people Tema: Utforske verden Week School To do list 22 Tue: Finish the evaluation Wedn: Movie Ann Frank 23 Bargovahku / Jobbuka 24 Tue: Writing day Wedn: Movie Ann Frank 25 Tue: Clean Tema Refleksjonsspørsmål Utforske verden Hva skal elevene lære av opplegget? Hvilke kompetansemål/hovedområder kan jeg kombinere? Hvordan kan jeg formulere læringsmålene slik at elevene forstår hva de skal lære, og hva som forventes av dem? Hvilke metoder egner seg best for å nå målene? 11

12 NORSK II Uke: Tema: Fortellinger 9A M-06/ K-06: HVA DERE SKAL KUNNE: Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Uttrykke seg med et funksjonelt ordforråd og mestre sentrale regler i formverket Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst HVA DERE SKAL GJØRE: Uke Gjøres på skolen: Annet arbeid: 12 Onsdag: Skrive fortelling i gruppe. Husk å skrive inn flere roller. Bruk mye dialog. Vi skal leve oss inn i rollene i fortellingen. Torsdag: Fortsette skriving av fortelling 13 Onsdag: Fortsette skriving av fortelling Torsdag: Fortsette skriving av fortelling 14 Onsdag: Fremføring av fortelling Torsdag: Fremføring av fortelling 15 Onsdag: Snakke om prosjektet, vurdering Torsdag: Kahoot Vurdering: Arbeidsinnsats i timene, evne til å lytte, muntlig deltagelse i timene, presentasjon LÆRESTOFF/KILDER: NYE KONTEKST

13 Norsk I Uke: Emne: Fortelling / Debatt 9.trinn M-06/ K-06: HVA DERE SKAL KUNNE: Læringsmål: Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster fra ulike eksempeltekster Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder HVA DERE SKAL GJØRE: Uke Gjøres på skolen: 12 Tirsdag: Skrive fortelling i gruppe. Husk å skrive inn flere roller. Bruk mye dialog. Vi skal leve oss inn i rollene i fortellingen. Onsdag: Skrive fortelling Torsdag: Skrive fortelling 13 Tirsdag: Skrive fortelling Onsdag: Skrive fortelling Torsdag: Fremføring 14 Tirsdag: Fremføring Onsdag: Snakke om prosjektet, vurdering Torsdag: Kahoot 15 Tirsdag: Hvordan diskutere og snakke om forskjellige tema Onsdag: Fortsette med det Torsdag: Fortsette med det Vurdering: Vurdering for læring jfr. læringsmål. LÆRESTOFF/KILDER: KONTEKST BASISBOK, GRAMMATIKK OG RETTSKRIVING, YOUTUBE 13

14 Kroppsøving/ Lášmmohallan 9A Uke/vahkku: Emne/ Fáddá: Crawl M-06/ K-06: HVA DERE SKAL KUNNE: - trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar - praktisere fair play ved å bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å gjere andre gode - Uke Torsdag Lašmmohallan/gym 12 Noen studenter skal være lærere i denne perioden. De bestemmer innholdet i timene. Fredag Vuodjan/svømming Vgs 13 Forskjellige leker Student som underviser dere i denne timen. Hun bestemmer innholdet. 14 Forskjellige leker Crawl/Vannpolo 15 Forskjellige leker Crawl/Vannpolo VURDERING/ ÁRVVOŠTALLAN: Deltakelse, innsats, samarbeidsevne og mestring. Oassálastin, áŋgirvuohta, ovttasbargu ja čehppodat. VURDERINGSKRITERIER KROPPSØVING IDRETT OG DANS Kompetanse- Mål være med i et bredt utvalg av idretter utøve tekniske og taktiske ferdigheter i utvalgte lagidretter Kompetansenivå Høy Middels Lav Høy Middels Kjennetegn på måloppnåelse Har høy grad av mestring i alle aktiviteter. Tar mye initiativ, hjelper andre og søker utfordringer, viser meget god samarbeidsevne, er selvstendig. Viser mestring i flere aktiviteter. Etterligner og tar til seg nye teknikker relativt raskt. Tar littinitiativ og samarbeider greit. Deltar i noen av aktivitetene. Kan utføre andre aktiviteter med aktiv støtte fra lærer ellermedelever. Teknikk: Behersker pasning, mottak, finter og skudd i skolens utvalgte lagidretter (f.eks fotball, basketball, håndball, innebandy og volleyball) svært godt. I volleyball gjelder dette fingerslag, baggerslag, serve, smash og blokk. Taktikk: forstår spillet svært godt og bruker regler og teknikk til å holde spillet i gang.regler: Regler: kunne regler godt og følge dem i spill Teknikk: Behersker pasning, mottak, finter og skudd i noen av skolens utvalgte lagidretter (f.eks fotball, basketball, håndball, innebandy og volleyball) brukbart. I volleyball gjelder dette fingerslag, Karakter

15 svømme på magen og på ryggen og dykke Lav Høy Middels Lav baggerslag og serve Taktikk: forstår en del av spillet og evner å bruke regler og teknikk til å bli med i spil. Regler: kjenner noen regler og følger dem stort sett i spill Teknikk: Klarer å treffe ballen og forsøker å delta i øvelsene. Taktikk: Forstår grunnprinsippet i spillet. Regler: Skjønner hovedreglene i spillet. Kunne svømme 1000 meter uten stans med valgfri svømmeart (kan bruke flere svømmearter underveis) Bryst og crawl: kunne svømme bryst og crawl med høy teknisk ferdighet med pusteteknikk over 100m. Rygg: kunne svømme effektivt på ryggen Kunne svømme 500 meter uten stans med valgfri svømmeart (kan bruke flere svømmearter underveis) Bryst og crawl: kunne svømme bryst og crawl med god teknikk Rygg: kunne svømme på ryggen med rimelig fremdrift Kan svømme 200 meter uten stans. Bryst og crawl: Kan svømme bryst FRILUFTSLIV Kompetanse- Kompetanse- Mål nivå praktisere ulike Høy former for friluftsliv i ulike naturmiljø Middels AKTIVITET OG LIVSSTIL Kompetanse- Mål benytte ulike treningsformer med utgangspunkt i kjente aktiviteter Kjennetegn på måloppnåelse Delta på turer i ulike naturmiljø (som f.eks vann, fjell, skog og strand) med hensiktsmessig bekledning og utstyr. Være aktiv i og ta initiativ til aktiviteter. Delta på turer i ulike naturmiljø (som f.eks vann, fjell, skog og strand) med hensiktsmessig bekledning og utstyr. Deltar i aktiviteter. 3 Lav Er med på tur. 2 Kompetansenivå Høy Middels Lav Kjennetegn på måloppnåelse Ha meget god kunnskap om hvordan treningsformer kan forbedre fysisk aktivitet. Kunne benytte ulike treningsformer for å forbedre basisferdigheter som styrke, utholdenhet, spenst og koordinasjon. Kjenne til og kunne benytte prinsipper og eksempler for oppvarming og uttøyning. Ha noe kunnskap om hvordan treningsformer kan forbedre fysisk aktivitet. Kunne benytte noen av treningsformene for å forbedre basisferdigheter som styrke, utholdenhet, spenst og koordinasjon. Kjenne til og kunne benytte noen prinsipper og eksempler for oppvarming og uttøyning Kan vise enkle oppvarmingsøvelser og uttøyninger. Deltar i noen grad i egentrening. Karakter Karakter

16 NATURFAG 9. klasse Uke Tema: Ávusdutkan/ Romforskning MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE presentere hovedtrekkene i romfartens historie gi en oversikt over ulike typer romfartøyer, og forklare forskjellen mellom dem forklare hvor det er aktuelt å lete etter liv andre steder i universet forklare hvordan noen typer utstyr og teknologiske forbedringer har brakt romforskningen framover siden månelandingene gi eksempler på teknologisk utstyr og teknikker som er utviklet i forbindelse med romforskning, og som seinere er tatt i bruk på andre områder Vahkku: Uke: Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Bargat vahkkus: Skal gjøres i løpet av uka: 22 Man: Delbart? undervisningsopplegg v/politiet Tirs: Ollesbeaivegeahččaleapmi eŋgelasgiella/ Heldagsprøve engelsk 23 Bargovahkku/ Arbeidsuke 24 Man: FRIDDJA / FRI Tirs: Ávusdutkan/ Romforskning 25 Man Lágidit 10. kl. loahpaheami/ Arrangere 10. kl. avslutning Tirs: Čorget ja loahpahit skuvlajagi / Rydde og avslutte skoleåret ÁRVVOŠTALLAN/ VURDERING: - Innsats i timene, faglig muntlig deltagelse - Tilegnet forståelse av emnet - Gjennomføring av forsøk og rapportskriving OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT/ LÆRESTOFF/KILDER: - Tellus 9 - Utstyr på naturfagrommet 16

17 BIEBMU JA DEARVVAŠVUOHTA/ MAT OG HELSE 9A Uke Tema: HUSK: FORKLE OG HODEPLAGG( hårstrikk, buffer el.) MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: - Planlegge og lage trygg og ernæringsmessig god mat og forklare hvilke næringsstoffer matvarene inneholder. - Skape og prøve ut nye retter fra forskjelling råvarer, matlagingsmetoder og matkulturer - Uke Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Teori: 22 Duodji 23 Arbeidsuke 24 FRI 25 Ordne til 10.kl avslutning 17

18 DUODJI 9.klássa Vahkku Temá: Niibi, sisteduodji FÁDDÁ/ EMNE: Garraduojis: Niibi Dipmáduojis: Sisteduodji M-06: Oahppat duddjot atnubiergasiid árbevirolaš ja ođđaáigasaš ávdnasiiguin Bruke forskjellige materialer og teknikker/ Atnit iešguđetlágán ávdnasiid ja vugiid Garraduodji / Sløyd: Dipmáduojis / Tekstil: Ráhkadit niibbi / Lage kniv Oahppat hábmet duoji / Lære å forme duodji DÁN GALGGAT MÁHTTIT/ DETTE SKAL DU LÆRE: Vahkku Bargat skuvllas Gjøres på skolen Garraduodji / Sløyd 22 Plánet, tevdnet ja ráhkadit niibbi / Planlegge, tegne og lage kniv Bargat skuvllas Gjøres på skolen Dipmáduodji / Tekstil Tevdnet ja vadjat málle / Tegne og klippe ut mønster Goarrut gáfeseahka dehe sisteveaskku 23 Bargovahkku / Arbeidsuke 24 FRIDDJA / FRI 25 Ráhkkanit 10. kl loahpaheapmái / Ordne til 10. kl avslutning ÁRVVOŠTALLAN / VURDERING: Hámálaš vuođđu. Válmmas duodji. Mot barggat diimmuin. Áŋgirvuohta, beroštupmi ja bohtosat. 18

19 SPANSK/ESPAÑOL Uke:21-25 Emne: Cómo son?/ hvordan er de («ser de ut», på godt norsk) K-06 Se s.63 for å sette deg inn i kapittelmålene. Formål med faget: Å kunne bruke spansk -å lese, lytte, snakke og skrive- i forskjellige sammenhenger. Samt å kunne kommunisere om og ha innsikt i spansk levemåte, livssyn, verdier og kultur. Uke/Semana gjøres på skolen Tarea/oppgaver/lekser 21 Jueves/Torsdag Oppgaveboka lecc 8 Oppgaver du ikke rakk på skolen 22 Jueves/Torsdag Pga mangeforventede forandringer, lager jeg ikke noe eksakt plan. Men vi må få til å ha en slags prøve: ) 23 Jueves/Torsdag 24 Jueves/Torsdag 25 Jueves/Torsdag Vurdering: : Gloseprøver, kapittelprøver, hjemmeoppgaver og muntlig deltagelse. 19

20 VALGFAGET:FYSISK AKTIVITET OG HELSE Uke: 22 ja 24 VALGFAGET:FYSISK 9.klasse. AKTIVITET OG HELSE Uke: klasse Kompetansemål; Kompetansemål; Utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet Samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede Delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter Gjøre sitt beste, samhandle og oppmuntre medelever MAID BARGAT: Vahk Bargat skuvllas: 22 Bearjadat./fre. (31/5); Fridag 23 Bearj./fre.( 07.06) Dere har ikke valgfag denne uken. 24 Bearjadat./fre. (14/06); Sihkkeltuvra/Sykkeltur. Muitte jealmma! Sii geat eai sihkkelaste galget vázzit Ginalváris mohkit ja čállit nama girjái. Husk hjelm! De som ikke sykler skal gå opp til Ginalvárri og skrive navnet sitt i boka. NB! Lea vejolaš luoikat sihkkela ja jealmma girjerádjosis. Man kan låne både sykkel og hjelm på biblioteket. Ruovttus: NB! Muitte ahte don berret lihkadit unnimusat 60 min. juohke beaivve. Daid beivviid go dus ii leat lašmmohallan skuvllas, berret fridjaáiggis hárjehallat. Muitte maid borrat dearvvašlaš biepmuid. Váhkkoloahpa gal lea lohpi veaháš njálgaid borrat. NB! Husk at du bør ha minst 60 minutters fysisk aktivitet hver dag. Spesielt de dagene du ikke har kroppsøving på skolen, må du være fysisk aktiv i fritiden. Husk også å spis skikkelig mat. I helga kan man spise litt godterier. 25 Bearj./fre.(21.06) 20

21 ENGELSK FORDYPNING 9.kl Week/Uke Tema: Oral presentation K-06: Utforsking av språk og tekst beherske et ordforråd som dekker ulike emner som f.eks. dagligliv, skole og fritid identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Lære om forskjellige juletradisjoner og skikker i forskjellige land. identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og bruke disse i egen tekstproduksjon. VURDERINGSKRITERIER: Skriftlig og muntlig kommunikasjon ved bruk av ulike medier Week: At school 22 Presentation 23 Presentation 24 Film 25 Film VURDERING: Deltakelse i samtaler Arbeidsinnsats i timene Muntlige fremføringer 21

22 Válljenfága: Matematihkka čiekŋudeapmi Vahkku Tema: Algoritmer M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: Undersøke og sammenligne ulike algoritmer for regneoperasjoner og presentere disse MAID GALGABEHTET BARGAT: Formål med faget Faget skal bidra til at elevene utvikler økt selvtillit og motivasjon ved at de opplever mestring i arbeid med meningsfylte aktiviteter. Vahkku Bargat skuvllas 12 Hospiteret VGS 13 Friddja 14 Stasjonsundervisning 15 Stasjonsundervisning 22

23 Valgfaget design og redesign Vahkku/ Uke Tema: Miljøbevissthet M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv MAID GALGABEHTET BARGAT: Vahkku 12 VGS Bargat skuvllas 13 Muohtaskuvla 14 Miljøbevissthet 15 Designe og utvikle bruksgjenstander/ kuntprodukter 23

24 OAHPPOVÁLLJEN/ UTDANNINGSVALG Vahkku/Uke Temá/Tema: Fitnodagat ja hostpiteren Don galggat oahppat ulbmilat: - MAID GALGABEHTET BARGAT/ HVA SKAL DERE GJØRE: Vahkku Skuvllas 22 Friddja/Fri Leaksu 23 Bargovahkku/Arbeidsuke 24 Ovdanbuktit bargovahkku/fremføre arbeidsuka 25 24

25 25