Halvårsplan vår 2019 Sommerfuglen

Transkript

1 Halvårsplan vår 2019 Sommerfuglen Da er vi klare for vårhalvåret og starten på år Vi fortsetter med tema Natur og Miljøvern. Med hovedfokus på Årstidene. På sommerfuglen er vi to voksne på avdelingen hver dag. Ida jobber alle dager unntatt torsdager, Linda jobber alle dager unntatt tirsdager. Og Kristin jobber full dag tirsdag og torsdag. I tillegg jobber hun halv dag på onsdager og fredager der det trengs (bytter mellom larven og sommerfuglen). Liv har sin siste arbeidsdag 28 mars før hun går av som pensjonist. Kristin overtar hennes to dager på larven frem til sommeren. Birthe går også av som pensjonist og har sin siste arbeidsdag 28 juni. Den som overtar hennes stilling begynner da å jobbe første juni slik at det blir en overgangsperiode i juni. På sommerfuglen er det 12 plasser som i år består av: 3 barn født barn født barn født barn født 2016 (Altså er vi akkurat nå 11 barn som går på sommerfuglen) Kjernetiden er mellom 9.30 og Skal dere hente eller levere innenfor dette tidsrommet vil vi at dere sier ifra om dette på forhånd. Det har med planlegging av dagen å gjøre. Og at vi har planlagte aktiviteter som starter da. Dagsrytmen på sommerfuglen Barnehagen åpner Frilek/rolige bordaktiviteter Frokost Barna deles inn i grupper hvor vi arbeider med temaarbeid, går på tur, utelek i barnehagen etc Lunsj Frilek i smågrupper Fruktmåltid Frilek inne eller ute alt etter vær og årstid Barnehagen stenger

2 Vi har faste dager til faste aktiviteter for å skape forutsigbarhet for barnegruppa, men også for at vi skal få gjennomført det pedagogiske arbeidet som vi ønsker. Her er en hovedoversikt: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Tur Temasamling Storeklubb Tur Forming/ temaarbeid Turdag Vi går på tur hver mandag og torsdag. Da bruker vi nærmiljøet vårt. Vi har mange fine turmuligheter rundt barnehagens beliggenhet. Vi går ofte til skogen på andre siden av jordet. Der finnes det lavo, bålplass, naturlekeplass og mange fine stier som vi kan følge. Barna må ha en god tursekk (gjerne til å spenne fast over brystet) på plassen sin. Og drikkeflaske med vann. Mål for turdag: Oppleve og utforske naturen og naturens mangfold Få gode opplevelser med friluftsliv året rundt Opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og fysiske lover Få kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lære av naturen og utvikle respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen Få kunnskap om dyr og dyreliv Lage konstruksjoner av ulike materialer og utforske muligheter som ligger i redskaper og teknologi Videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper Oppleve å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer Temasamling Dette blir samlingsstunder hvor vi tar utgangspunkt i årstemaet vårt. I år blir det natur og miljøvern med utgangspunkt i årstidene. Vi kommer til å bruke bøker, film, bilder, gjenstander osv.

3 Mål for temasamling: Se nærmere på vann i ulike former Å bli kjent med hva som kjennetegner de ulike årstidene. Få kunnskap om miljøvern, kompost og resirkulering. Vennebøkene og samtalekort Dette er noe vi kommer til å bruke i samlingsstunder og i storeklubben utover våren. Dette er små enkle bøker og samtalekort som tar for seg ulike temaer innen sosial kompetanse. Det er ti ulike temaer. - Å dele - Å snakke om det Å samarbeide Å vente på tur Å vise følelser Å spre glede Å lytte og bli enige Å si stopp Å si unnskyld Å roe seg ned De handler om Pinnsvin og Kanin som havner i ulike situasjoner som barna lett kjenner igjen fra sin egen hverdag. Temakortene er i A3 format med fargerike og utrykksfulle biler. Bak på kortene er det ulike aktiviteter som tar utgangspunkt i temaet på illustrasjonen foran. Disse aktivitetene kan være leker, sanger, formingsaktiviteter, rim og regler, rollespill osv. Bøkene inneholder hver sin lille fortelling som omhandler de ulike temaene. Mål for vennebøkene og temakort: Samtale om normer for samhandling og invitere barna til å utforme normer for samhandling i fellesskap. Støtte barna i å ta andres perspektiv, se en sak fra flere synsvinkler og reflektere over egne og andres følelser, opplevelser og meninger. Støtte barna i å sette egne grenser, respektere andres grenser og finne løsninger i konfliktsituasjoner Storeklubb I år består Storeklubben av 3 barn. Her bruker vi tid på å forberede skolestart med ulike oppgaver og aktiviteter som bidrar til å oppnå de målene som vi har satt oss. Mål for Storeklubben: Medbestemmelse og selvstendighet: Medbestemme hva vi skal ha på oss ute. Kle av og på seg. Klare seg alene på toalettet, hygiene. Hjelpe til med å forberede måltidene, fester og arrangementer.

4 Sosiale relasjoner: Samarbeide, hjelpe hverandre, dele, lytte til andre, si sin mening. Skolefaglige ting : Holde blyant og saks riktig. Klippe på strek. Tegne seg selv. Farge innenfor strek. Skrive navnet sitt og kjenne igjen mange av bokstavene. Konsentrasjon, høytlesing med få/ eller uten bilder. Tall, mengder, geometriske figurer, logikkoppgaver. Formingsaktiviteter/temaarbeid Vi kommer til å jobbe med temaarbeid hver fredag. Det innebærer som regel en formingsaktivitet. Enten om vi maler, bruker leire, limer, snekrer osv. Vi lager ting vi kan bruke på temaveggen vår eller som vi stiller ut på avdelingen. Mål for formingsaktiviteter/temaarbeid: Bruke ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke seg estetisk Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede Bearbeider inntrykk og følelser i møte med kunst, kultur og estetikk gjennom skapende virksomhet ute og inne Oppleve glede og stolthet over egen kulturell tilhørighet Noen hovedmål som vi jobber med hvert år: Selvstendighet i do situasjon, garderobesituasjon og ved måltidet Selvstendighet i lek, finne frem ting, være i lek over litt tid og rydde opp etter seg Sosiale ferdigheter. Føle seg sett, få venner, samarbeide. Konsentrasjon over en lengre periode Vi kommer også til å jobbe en del med å lage små grupper for barna i frileken inne. Dette vil gjøre at barna får en bedre samlek og ro nok til å skape en god rollelek. Det vil også bli lettere for barna å komme inn i leken når det ikke blir mange barn å forholde seg til på en gang. Etter lunsj eller frokost spør vi barna hva de ønsker å leke med. Og når de har valgt en aktivitet må de være i den aktiviteten over en liten periode før de velger en ny.

5 Måltider Vi serverer alle måltider i barnehagen. Det er for det meste brødmat, med variert pålegg. Brødet får vi fra Motz bakeri, og det er halvgrovt uten store korn. Vi supplerer også med Husmann knekkebrød. Pålegget er: Tuber med kaviar, skinkeost, makrell i tomat. Leverpostei, gul ost, skinke/ saltpølse/ kalkunpølse/ egg/ fiskepudding/ karbonader (veksler mellom). Det serveres agurk og paprika til måltidene. Barna smører selv og øver på å sende til hverandre. Barna spiser 2-3 skiver til hvert måltid, og vi sier fra til dere, dersom de har spist spesielt lite, en dag. De får vann og melk til maten. Når de er ferdige bærer de selv bort asjett og kopp som de setter rett inn i oppvaskmaskinen. 2 barn får også hjelpe til å dekke på før lunsj. Det hender også vi tar lunsjen på tur i skogen. Dette kan også da være enkle varmmåltider vi lager på bål. Fruktstunden tar vi av og til ute, hvis vi er ute på ettermiddagen. Målet ved måltidet, bortsett fra at de skal få i seg mest mulig sunn mat, er at det skal være et hyggelig måltid, der barna får den tid og ro de trenger. Årstema: Årstidene Mål Hvordan Hvorfor Se nærmere på vann i ulike former Temasamling hvor vi bl.a bruker bøker, bildekort og andre illustrasjoner Nærmiljøet. Se nærmere på bekker og dammer vi har i nærmiljøet Ipad Kjenne på varmt og kaldt vann Utforske snø og is Utføre ulike forsøk. Eks. Fryse og koke vann og orbieez i vann blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og fysiske lover lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne

6 opplever og utforsker naturen og naturens mangfold Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. Å bli kjent med hva som kjennetegner de ulike årstidene. Temasamling hvor vi bl.a bruker bøker, bildekort og andre illustrasjoner Nærmiljøet. Se nærmere på hvordan skogen, bekkene og jordene endrer seg i takt med årstidene Dokumentere et tre over tid ved bruk av foto. Slik at vi kan se utviklingen fra vinter til sommer. Utforsker ulike landskap og steder i nærmiljøet og lærer å orientere seg og ferdes trygt får gode opplevelser med friluftsliv året rundt opplever og utforsker naturen og naturens mangfold utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet Ipad Få kunnskap om miljøvern, kompost og resirkulering. Snakke med barna når vi er på tur. Hva er viktig å huske på slik at vi ivaretar naturen på best mulig måte. Vi kaster all matavfall i kompostdunken vår. Vi erfarer at matavfallet våres blir til jord som vi igjen kan bruke i grønnsakshagen vår. Kildesortering Får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen. fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftige samfunn. Få erfaringer med å gi omsorg og ta vare på omgivelsene og naturen.

7 Mer detaljer om hva som skal foregå hver måned, kommer i Sommerfuglnytt. Alle foreldrene må lese dette. På og over kommoden i garderoben, henger dagsrapporten, og andre ting som har skjedd de siste dagene. Det er viktig at dere daglig leser det som henger oppe. For mye av det vi gjør, er basert på at dere vet hva som skjer. (En ting er hva vi har planlagt. Noe helt annet, er hva som virkelig har skjedd, den dagen. Så er det, som vanlig, bursdagsfeiringer på barnas fødselsdag, eller første dag etter. Her har vi flagg, krone, raketter, sang, bursdagslek/bok, pynt på bordet der bursdagsbarnet sitter og noe godt som vi spiser etter lunsj. Barnet har da med seg: is, gelè i plastkopper, muffins, eller annen kake, som det er enkelt å holde i hånda. Vi er 11 barn og 2 voksne Markering og innsamling til SOS-barnet vårt. kr. 100,- i året. Sos-barnet våres heter LOIDE, bor i Namibia, og er født i I forbindelse med innsamling av penger pleier vi å ha samlingsstund hvor vi viser bilder av henne og hvor hun bor. Snakker om hvorfor vi samler penger til henne. Leser brev som vi har motsatt og forteller hva hun har brukt pengene til. Viktige datoer: Foreldremøte blir i uke 9. I februar. Enten 25 eller 27. Påskeuka er i uke 16. Da har vi stengt onsdag, men åpent mandag og tirsdag fra kl (Dette er for å få dekket hele dagen med personale) Torsdag 27 juni er siste dag i barnehagen før ferien. (Planleggingsdag fredag 28) Mandag 29 juli er første dag etter ferien for de «gamle» barna. Og de nye barna begynner 1 august. Alt dette får dere vite mer om i Sommerfuglnytt, eller på eget skriv. SETT AV DATOENE. Husk å gå inn på nettsiden vår: (nye bilder hver måned) Kontakt oss gjerne på e-post: berg@barnehage.no