Årsplan «Samfunnsfag»

Transkript

1 Årsplan «Samfunnsfag» Årstrinn: 2. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: Lærere: Rovena Vasquez, Selma Hartsuijker, Monika Szabo og Ingvil Sivertsen Kompetansemål Utforskaren Tidspunkt Tema Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering formulere spørsmål om samfunnsfaglege tema, reflektere og delta i fagsamtalar om dei Turer Klassesamtaler, gruppearbeid, tur med kart, høyt- og stillelesing, rollespill og tegning. Følgende vurderingsmetyoder gjelder for alle kompetansemål innen faget I K-06: finne og presentere informasjon om Uke Uke 2-7 Dyr Polekspedisjoner Turer til museer. Lage faktabøker/veggavis Lærers løpende observasjoner,

2 samfunnsfaglege tema frå tilrettelagde kjelder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og påliteleg Søk på internett etter informasjon om dyr. Søk på internett etter informasjon om polfarerne. om polekspedisjoner og polare dyr. Faktabøker/veggavis om dyr på bondegården, dyr i Afrika og ville dyr i Norge. elevsamtaler og vurderinger av elevarbeid. Vurdering av elevenes interesse og engasjement på ulike turer bruke metodar for oppteljing og klassifisering i enkle samfunnsfaglege undersøkingar og presentere enkle uttrykk for mengd og storleik i diagram og tabellar Uke Nærmiljø Gjøre undersøkelser i klassen. Lage søylediagram, regne ut resultatet ut fra innsamlet data og lage tabeller over dette. Two stars and a wish Elevenes egenvurdering av eget arbeid gjennom samtale med lærer. skrive enkle tekstar om samfunnsfaglege tema og bruke grunnleggjande fagomgrep Tu- og temaboka. skape og illustrere forteljingar om menneske som lever under ulike Uke Istid og steinalder Lese og skape historier om f.eks barna i steinalderen og sammenligne med

3 vilkår, og samanlikne levekår barnas levekår i dag. Lage en felles tegning med «Livet i steinalderen». Lage tidslinje gje døme på korleis menneske meiner ulikt, at møte mellom ulike menneske kan vere både gjevande og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd Barns rettigheter Utforming av klasseregler. Rollespill med konfliktløsing. Klassesamtaler og diskusjoner. Historie bruke omgrepa fortid, notid og framtid Uke Istid og steinalder Sammenligne nåtida med hvordan de levde i steinalderen. Klassesamtaler Lage tidslinje samtale om korleis steinalderfolk levde som jegerar og samlarar og fantasere om dei første menneska som kom til landet Uke Istid og steinalder Turer Tur- og temaboka Lage tidslinje om istiden, livet i steinalderen, rollespill, tur til Ekeberg, se på mødding og helleristninger.

4 etter istida samtale om kvifor og korleis ein feirar 17. mai og 6. februar, og fortelje om nasjonaldagane i nokre andre land 17.mai 6. februar Tegne det norske og det samiske flagget. Markere den samiske nasjonaldagen 6. februar. Lære om Henrik Wergeland. Tur til Veslebrunens stall. kjenne att historiske spor i eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke Uke Nærmiljøet Turer i nærmiljøet Gå på tur i lokalmiljøet med kart. Tur til gamle Aker kirke. Geografi beskrive landskapsformer og bruke geografiske nemningar i utforsking av landskapet nær skole og heim Uke Nærmiljøet Turer I nærmiljøet Gå på tur i lokalmiljøet med kart. samtale om stader, folk og språk Uke 42 FN-uka Kart Globus Jobbe med, verdenskart og globus Faktasetninger og

5 tegninger fra land elevene har besøkt. Tegne kart. Tegne flagg fra steder elevene har vært. Lytte til ulike språk. Samfunsskunnskap gje døme på rettar barn har FNs barnekonvensjon Menneskerettighetene Samtale om barns rettigheter Etiske diskusjoner samtale om tema knytte til grensesetjing, vald og respekt Menneskerettighetene Stopp, ikke mobb! Samtale om barns rettigheter Etiske diskusjoner Bruke aviser til å se på brudd på respekt Klassensamtale om klasseregler, respekt for andres grenser Samtale om Stopp ikke mobb utforme og praktisere reglar for samspel med andre og delta i demokratiske avgjersler i skolesamfunnet Turer Lage klasseregler og prate om klassemiljø. Komme med forslag til lek ute i skolegården. Følge regler og oppgaver gitt før turer og friminutt.

6 drøfte oppfatningar av rettferd og likeverd Barns rettigheter Samtale om FN og deres internasjonale arbeid. Gjennomføre Pante flaske -aksjon til Caritas. Gjennomføre adventsaksjonen til Caritas og fokusere på julebudskapet Jobbe med sosial kompetanse og ha klassemøter.