ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN BRYNE SKULE ÅR 2017/2018 Veke Tema Mål (K06) Læringsmål Innhald (Lærebøker )

Transkript

1 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN BRYNE SKULE ÅR 2017/2018 Veke Tema Mål (K06) Læringsmål Innhald (Lærebøker ) Arbeidsform (Læringsstrategiar) Anna Ut i verda Samle opplysningar frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk Peike ut verdshav og verdsdelar og bruke sentrale geografiske omgrep Peike ut og orientere seg etter himmelretningar og gjere greie for kvifor det er tidsskilnader Samanlikne liv og virke i Noreg og i nokre andre land Kunna bruka globus og kart og peika ut land, verdsdelar og verdshav Kjenna til himmelretningane og kunna bruka denne kunnskapen i arbeidet med kart Vita noko om lengdegrader og breddegrader og kvifor det er ulike tidssoner s Gruppearbeid. Presentasjon av eit land. Kunna samtala om ulike land, folk og språk samanlikna med norske forhold Kjenna til liv og virke i nokre land 41 Hausferie Hausferie

2 42-51 Fargerikt fellesskap Gjere samfunnsfaglege undersøkingar som krev teljing og rekning, og presentere resultata av undersøkingane Samle opplysningar frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk Peike ut verdshav og verdsdelar og bruke sentrale geografiske omgrep Samle opplysningar frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk Peike ut verdshav og verdsdelar og bruke sentrale geografiske omgrep Samtale om toleranse og om korleis møte mellom ulike kulturar kan vere både gjevande og konfliktfylte Drøfte oppfatningar av rettferd Kunna finna aktuelle land og steder på globus og kart Kunna snakka om ulike steder, folk og språk Kunna samanlikna korleis det er å leva i Noreg med korleis det er å leva i andre land Snakka om og utvikla toleranse for andre Snakka om korleis det kan vera positivt og lærerikt å møta ulike kulturar, men at det og kan vera konfliktfylt Snakka om kva som er rettferdig Vite noko om kvifor nokon må flykte frå landet sitt s

3 52-1 Juleferie Juleferie Vite noko om korleis det er å vera flyktning eller innvandrar i eit framandt land 1-4 Medium Følgje enkle reglar for personvern når ein bruker internett Finne fram i trykte og digitale medium, sortere innhaldet i kategoriar og produsere materiale som kan publiserast Kunna finna fram i trykte og digitale medium Kunna sortera innhaldet i kategoriar Kunna laga ei avis s Samkjør med norsk Kunna følgja reglar for personvern på internettet Laga avis Kunna gjennomføra ei samfunnsfagleg undersøking og presentera resultata 5-8 Samar Forklare kvifor ein feirar 17. mai og 6. februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land samane, urfolket i Noreg sentrale trekk ved s Samenes dag 6. februar

4 samane sin kultur og levemåte før vikingtida NRK-skole Kunna gjenfortelja samiske myter, sagn eller eventyr Laga forteljing om samane sitt liv før vikingtida Kunna snakka om forskjeller på samane sitt liv før og nå Kunna snakka om likheiter og ulikheiter mellom samer og mellom samer og andre nordiske folk 9 Vinterferie Vinterferie Jenter og gutar Gje døme på ulike forventningar til gutar og jenter og drøfte korleis forventningane kan opplevast sitt eige pengeforbruk og beskriva pengeforbruken til jenter og gutar s

5 Forklara pengebruken til jenter og gutar og samtale om forhold som påverkar forbruk Kunna samtala om forhold som påvirker pengeforbruket Bruke omgrepa fortid, notid og framtid om seg sjølv og familien sin Kunna gjennomføra ei undersøking som krev telling og rekning 14 Jernalderen Presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy Skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader og likskapar før og no Utforske kjelder og bruke dei til å lage etterlikningar av gjenstandar frå fortida Kjenne att historiske spor i sitt eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke Vite omtrent når jernalderen var i Noreg Vite kvifor perioden blir kalla jernalderen Vite kor jern finst smeden sitt arbeid Vita kva eigenskaper jern har og kva det blir brukt til Kjenna til at mange gardar vart rydda, og at fleire menneske vart bufaste s Storyline Vita noko om korleis dyrkinga av jorda vart meir effektiv

6 Kjenna til korleis husa vart bygde Vita at hovednæringa for mange framleis var fangst og fiske Ha kjennskap til kva ein arkeolog gjer Vita noko om funn frå jernalderen Kjenna til gravskikkar frå denne tida Kunna forklara kva runer er ei bygdeborg 15 Påskeferie Jernalderen Presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy Skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader Vite omtrent når jernalderen var i Noreg Vite kvifor perioden blir kalla jernalderen s

7 og likskapar før og no Utforske kjelder og bruke dei til å lage etterlikningar av gjenstandar frå fortida Kjenne att historiske spor i sitt eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke Vite kor jern finst smeden sitt arbeid Vita kva eigenskaper jern har og kva det blir brukt til Kjenna til at mange gardar vart rydda, og at fleire menneske vart bufaste Vita noko om korleis dyrkinga av jorda vart meir effektiv Kjenna til korleis husa vart bygde Vita at hovednæringa for mange framleis var fangst og fiske Ha kjennskap til kva ein arkeolog gjer Vita noko om funn frå jernalderen Tur til Jernaldergarden Ullanhaug

8 Kjenna til gravskikkar frå denne tida Kunna forklara kva runer er ei bygdeborg