Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Metoder Vurdering Aug -okt

Transkript

1 Fag: Samfunnsfag Skoleåret: 2016/2017 Klassetrinn: 2.klasse Lærer: Aslaug Faltinsen Uke Emne Kpetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Metoder Vurdering Aug -okt Vi velger Om å ta gode Gje døme på korleis menneske meiner ulikt, at møte mellulike menneske kan vera både gjevande og konfliktfylte (Utforskaren) Utforme og praktisere reglar for samspel med andre og delta i demokratiske avgjerslar i skolesamfunnet (samfunnskunnsk ap) valg Om hvorfor vi har regler Om hva vi kan være med på å bestemm e Om hvem s betsemm er på skolen, og i Norge Forstå sammensatt tekst gjenn sammen på måter s støtter Verk: Mylder (Naturfag og samfunnsfag) lærerveiledning og arbeidsbok. Kopiark. Nettsiden: Uteskole i nærrådet: Skolegården, New Zealandhytta, Sandholmen, Grødem. Ulike aktiviteter knyttet til fagene norsk, matematikk, mat og helse, kroppsøving og naturfag. (gjenn hele året) Knytte tema til kristendmen, samtale respekt og Elevsamtaler med trafikklysskje ma. Egenvurderin g.

2 Alte rnat uvuk e 39 og 41 Nov -jan Steina lderen samtale korleis steinalderfolk levde s jegerar og samlarar og fantasere dei første menneska s k til landet etter istida (historie) skape og illustrere forteljingar menneske s lever under ulike de første mennesk ene s k til landet vårt hva en helleristn ing er hvordan det var å være barn i statistikk oppgaver/undersøkelser klippe måle spålapp utvikle kunnskap gjenn bilder presentere oppgaver s er gjort innhold i kapitlet gjenn samtale. gjenn å bruke tastatur og mus Forstå sammensatt tekst gjenn sammen på måter s støtter Bison toleranse. Knytte regler til de ti bud. Valg hva vi skal i kosetimen Gjett hva jeg liker best Spålapp Ti på topp Regler i klassermet Debatt/avstemming Den varme stolen (aktivteter beskrevet i lærerveiledning) Tegne/lage våpen fra middelalderen. Plastelina, leire, spikke Lage tankekart Storyline Finne steinaldermaterialer Lage steinaldermat Visteguttens sang Lage egen helleristning av leire Lage skattekart Lage tidslinje med utgangspunkt i jesu Elevsamtaler med trafikklysskje ma. Egenvurderin g. 2 av 7

3 Febmars Fjord og fjell vilkår, og samanlikne levekår. finne og presentere informasjon samfunnsfaglege tema frå tilrettelagde kjelder, også digitale, og vurdere informasjonen er nyttig og pålitelig beskrive landskapsformer og ulike geografiske nemningar i utforsking av landskapet nær steinalde ren hva en arkeolog gjør noen fortelling er norske landskap gamle og statistikk oppgaver/undersøkelser lage tidslinje utvikle kunnskap gjenn bilder presentere oppgaver s er gjort innhold i kapitlet gjenn samtale. gjenn å bruke tastatur og mus Forstå sammensatt tekst gjenn sammen på måter s støtter fødsel. (aktiviteter beskrevet i lærerveiledning) Positiv forsterkning av identitet, ved at alle elever sier noe positivt hverandre på bursdager. Eleven med bursdag får plakaten med seg hjem. Tverrfaglig arbeid: Kristend: Omvendt julekalender. Vi gir bort en ting hver dag i stedet for å få (Den dinikanske republikk). Se på kart (norgeskart, atlas, digitale kart) Lage skuespill fra «Sju søstre» Finn steinformasjon på tur Finne ulike landskap 3 av 7

4 skole og heim fortelje viktige landskap og landskapsfor mer i Noreg og nokre andre land skrive enkle tekstar samfunnsfaglege tema og bruke grunnleggjande faggrep unge fjell daler, fjorder og isbreer sette strek mell tall og tallord fjellklatrespill utvikle kunnskap gjenn bilder presentere oppgaver s er gjort innhold i kapitlet gjenn samtale. digitale kart i Tavleboka finne bilder av gamle fjell/unge fjell og u-dal/v-dal og skrive ut bilder s skal limes inn i arbeidsbok når vi går på tur Lese guden Tor Spille fjellklatre spill (aktivitetene er beskrevet i lærerveiledningen) 4 av 7

5 Apri l- mai Hipp hurra samtale kvifor og korleis ein feirar 17.mai og 6.februar, og fortelje nasjonaldagane i nokre andre land. (historie) formulere spørsmål samfunnsfaglige tema, reflektere og delta i fagsamtaler dei hvorfor vi feirer 17.mai hvorfor vi feirer 6.februar nasjonal dager i andre land gjenn å bruke tastatur og mus Forstå sammensatt tekst gjenn sammen på måter s støtter statistikk oppgaver/undersøkelser hvor mange dager det er i de forskjellige månedene Synge sanger s hører til nasjonaldagene Spille rollespill Vitser nordmannen, dansken og svensken Lage grunnloven Fargelegge norske og samiske flagget Høre å synge samefolkets sang, nasjonalsang Saint Lucia, Sør-Afrika, Frankrike, Thailand, Tegne ulike kjente steder og bygninger til de forskjellige land (aktivitetene står beskrevet i læreveiledning) 5 av 7

6 Maijuni Himm el og hav sette namn på og plassere landa i Norden, verdshava og verdsdelane og finne geografiske nemningar på kart samtale stadar, folk og språk og planleggje og presentere ei reise peike ut og orientere seg etter himmelretninger og gjere greie for kvifor det er hvordan du kan finne himmelr etningen navn på verdensh avene og hvor de er navn på verdensd elene og hvor de er utvikle kunnskap gjenn bilder presentere oppgaver s er gjort innhold i kapitlet gjenn samtale. gjenn å bruke tastatur og mus Forstå sammensatt tekst gjenn sammen på måter s støtter Lag et solur Orientering uten kpass Lage stjernebilde Se på stjernbilder Læringssti Tegn regnskogen Like langt, dobbelt så langt, tre ganger så langt, halvparten så langt Lage moai-statuer av plastalina Gjøre nettsøk statuene Sammeligne kart og globus Lære elevers andre hjemland Elevsamtaler med trafikklysskje ma. Egenvurderin g. 6 av 7

7 tidskilnader skrive enkle tekstar samfunnsfaglige tema og bruke grunnleggjande faggrep himmelretningene og grader utvikle kunnskap gjenn bilder presentere oppgaver s er gjort innhold i kapitlet gjenn samtale. gjøre nettsøk på moai-statuene gjenn å bruke tastatur og mus Male havbilder Sammeligne verdensdeler (aktivitetene står beskrevet i lærerveiledning) 7 av 7