Pensum Kunst-og designdidaktikk, (fagdid 2), PPU-kd, KMD, UiB, v2019

Transkript

1 1 Pensum Kunst-og designdidaktikk, (fagdid 2), PPU-kd, KMD, UiB, v2019 Vi anbefaler studentene å kjøpe følgende bøker: (Austring, B. D., & Sørensen, M. (2006). Æstetik og læring, grundbok om æstetiske læreprosesser. Anbefalt h2018) Bühl, M., & Flensborg, I. (2011). Visuel kulturpædagogik. Eisner, E. (2002). The Arts and the Creation of Mind. Hiim, H., & Hippe, E. (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere. Høihilder, E. K. (2009). Elevvurdering, metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring. Obligatorisk lesning (729 s.) Litteraturkiosken Aure, V., & Bergaust, K. (2015). Estetikk og samfunn:tekster mellom samtidskunst og kunstdidaktikk. I V. Aure, & K. Bergaust, Estetikk og samfunn:tekster mellom samtidskunst og kunstdidaktikk (s. 7-31). Bergen: Fagbokforlaget (24 s). Danbolt, G. (2002). De grunnleggende kunstteoriene. I G. Danbolt, Blikk for bilder: Om tolkning og formidling av billedkunst (s ). Oslo: Abstrakt forlag (17 s). Edström, A.-M. (2008). Innledning+ Article1: Att forska i lärande om konst. I A.-M. Edström, Learning in visual art practice (s. 9-15, 57-83). Lund: Lund Universitet (32 s). Friedman, K. (2003). Finding Meaning in Aesthetics (kap. 2), Contributing to Visual Culture (kap. 8). I K. Friedman, Teaching Visual Culture (s ). USA: Teachers College, Columbia University (40 s). Friedman, K., & Stuhr, P. (2004). Curriculum change for the 21 st Century: Visual Culture in Art Education. I M. D. Elliot Eisener (Red.), Handbook of REsearch and Policy in Art Education (s ). National Art Education Association (27 s).

2 2 Haabesland, A., & Vavik, R. (2000). Kunst og håndverk Hva og hvorfor. I Kunst og håndverk Hva og hvorfor (s , ). Bergen: Fagbokforlaget (46 s). Randers-Pehrson, A. (2011). Entrepenørskap + Kunst og håndverk = sant? I T. Kvernbekk, & L. Løvlie, Nye stemmer i norsk pedagogisk humanioraforskning (s 77-99). Bergen: Fagbokforlaget (22 s). Vold, T. (2015). "Det var supergøy! Nasjonalmuseet rocker!" Kunsten å formidle-kunst og håndverkslæreren som formidler på museet. I V. Aure, & K. Bergaust, Estetikk og samfunn:tekster mellom samtidskunst og kunstdidaktikk. (s ). Bergen: Fagbokforlaget (19 s). Øvstebø, S. (2010). Samtidskunstens formidlende omstendigheter. I S. Lien, & C. S. Hansen, Talende bilder. Tekster om visuell kultur (s ). Oslo: Spartacus (9 s). Bøker Austring, B. D., & Sørensen, M. (2006). Æstetik og læring, grundbok om æstetiske læreprosesser. I B. D. Austring, & M. Sørensen, Æstetik og læring, grundbok om æstetiske læreprocesser (kap. 4-8). København: Hans Reitzels Forlag (98 s). Bühl, M., & Flensborg, I. (2011). Visuel kulturpædagogik-baggrund og strømninger (kap.2), Visuel kultur som potentialer for læring (kap. 4), Den Æstetiske modus for læring (kap.5). København: Hans Reitzels forlag (79 s). Eisner, E. (2002). The Arts and the Creation of Mind (kap. 2-7). New Haven and London: Yale University Press (175 s.). Høihilder, E. K. (2009). Elevvurdering, Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring. I E. K. Høihilder, Elevvurdering, Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring (s. 6-45, 64-67, 75-83). Oslo: PEDLEX Norsk Skoleinformasjon (50 s). Hiim, H., & Hippe, E. (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere. I H. Hiim, & E. Hippe, Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere (Kap. 7, 9, 10, 12, 13, 14). Oslo: Gyldendal akademisk (83 s). Internettartikler Tunstall, E. (2011). Respectfull design - a proposed journey of design education. Hentet 12 3, 2016 fra Icograda Education Manifestos : (2 s)

3 3 Vanälainen, P. (2012). Contemporary art as learning experience. (H. Ruismaki, Redaktør) Hentet 11 14, 2017 fra Sciverse Science direct, Procedia: (6 s) Lovverk, forskrifter, retningslinjer, nasjonale læreplaner Kunnskapsdepartementet. (2006). Læreplanverket for Kunnskapsløftet( LK06). Oslo: Utdanningsdirektoratet. Hentet fra Kunnskapsdepartementet. (2015). Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning. Hentet fra rift_om_rammeplan_for_praktisk_pedagogisk_utdanning.pdf Kunnskapsdepartementet. (2016). Meld. St. 28 ( ). Hentet fra Fag Fordypning Forståelse En fornyelse av Kunnskapsløftet: Nasjonalt råd for lærerutdanningen. (2017, 2). Nasjonale retningslinjer PPU-A. Hentet 11 14, 2017 fra Uhr.no: Opplæringslova. Lov om grunnskolen og den videregående opplæringa. LOV (1998). Hentet fra Regjeringen. (2017, 9 1). Overordnet del av læreplanen. Hentet 11 14, 2017 fra Regjeringen.no: rdnet-del---verdier-og-prinsipper-for-grunnopplaringen.pdf Foredrag Rancier, Jacuqes. (2016). Art and Politics: Dissensus and its metamorphoses. Astrup FearnleyMuseet Hentet fra Anbefaltenett filmer og serier: Art 21, (Nov.2016), Why Contemporary Art? Art21 & The Value of Inspiration, Hentet fra Brettkelly, P. (Regissør). (2011). Maori Boy Genius [Film].

4 4 Cantet, L. (Regissør). (2008 (fransk)). Klassen [Film]. Grube, T., & Lansch, E. S. (Regissører). (2004). Rhytm is it [Film]. NRK. ( ). Skam. Hentet fra 1/episode-1 NRK (Regissør). (2016). Jeg mot meg [Film]. Olin, M. (Regissør). (2004). Ungdommens råskap [Film]. Anbefalte tidskrifter Kunst og design i skolen. (u.d.). Form (tidsskrift). Hentet 11 14, 2017 fra NBK. (u.d.). Billedkunst. Hentet fra Norske Kunsthåndverkere. (u.d.). Kunsthåndverk. (L. S. Marianne Zamecznik, Redaktør) Hentet 11 14, 2017 fra Kunsthåndverk.no: Stiftelsen Kunstforum. (u.d.). Kunstforum (R. Hugnes, Red.) Stiftelsen Kunstforum. Hentet fra Stiftelsen Kunstkritikk. (u.d.). Kunstkritikk. Hentet 11 14, 2017 fra kunstkritikk.no: Anbefalte nasjonale og internasjonale organisasjoners nettsider Kunstløftet, artikler og debatt. (u.d.). Hentet fra Nasjonalt senter for kunst og kultur i utdanningen Design. Norsk designråd. InSEA, The International Society for Education Through Art (UNESCO). NAEA, National Art Education Association (USA).

5 5 NSEAD, The National Society for Education in Art and Design (UK): Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet, Utdanningsforbundets studentorganisasjon. Med forbehold om endringer! Anne Skaansar