Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Transkript

1 Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23. mai 2012 Fakultet for teknologi, kunst og design Institutt for estetiske fag Gjelder fra høst 2014

2 Innhold Innledning... 3 Målgruppe... 3 Opptakskrav... 3 Læringsutbytte... 3 Innhold... 4 Arbeids- og undervisningsformer... 4 Arbeidskrav... 4 Eksamen og sensorordning... 5 Vurderingsuttrykk... 6 Pensum... 6 Opprinnelig plan Design, arkitektur og rom (DAK) 60 sp med fire emner, ble februar 2013 gjort om til enkeltstående studier/emneplaner på 15 sp. Digital kunst, kultur og kommunikasjon 15 sp gjelder fra høst 2014 Side 2

3 DIG6100 Digital kunst, kultur og kommunikasjon Engelsk navn Digital Art, Culture and Communication Studiepoeng 15 Semester Ett semester Undervisningsspråk Norsk Innledning Digital kunst, kultur og kommunikasjon skal belyse hvordan man kan bruke digitale medier til å utvikle kreativitet og evne til formidling og kommunikasjon. Det foregår en økende utvikling og forandring av nettbasert programvare og tjenester som i stadig større grad benyttes i undervisning og formidlingssammenheng. Kunst og kultur, blir i større grad tilgjengelig via nettbaserte formidlingskanaler. Visuell kommunikasjon har fått en mer sentral rolle i disse formdlingskanalene. Emnet fokuserer på holdning til og ferdigheter i bruk av digitale medier i formidling og undervisning i skolen og samfunnet forøvrig. Analyse og kjennskap til digitale læringsressurser og visuell kommunikasjon står sentralt i dette emnet. Målgruppe Målgruppe for studiet er lærere i videregående opplæring, folkehøgskole og grunnskolen. Opptakskrav Bestått faglærerutdanning eller bachelorgrad innen visuelle kunstfag, design, arkitektur eller tilsvarende. Det kreves til sammen 60 studiepoeng innen disse fagene. Annen relevant utdanning tilsvarende bachelorgrad med til sammen 60 studiepoeng, innen kunstfaglige emner, kan gi grunnlag for opptak etter nærmere vurdering. Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette studiet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten: har kunnskap om sentrale emner og problemstillinger innen digitale medier har kunnskap om visuell kommunikasjon i digitale medier kjenner til og kan oppdatere sin kunnskap når det gjelder trender og utvikling i digitale medier og vårt nettbaserte samfunn kjenner til digitale verktøy og arbeidsmetoder innen estetiske fag har kunnskap om digital kunst og kultur i undervisning og samfunn kjenner til digital formidling av kunst og kultur Ferdighet Studenten: kan formidle sentrale emner, problemstillinger, verktøy og metoder innen digitale medier kan beherske relevante digitale verktøy og teknikker og uttrykksformer har kommunikative og visuelle ferdigheter i digitale medier til bruk i undervisningen kan planlegge og utvikle enkle digitale læringsressurser og digitalt undervisningsmateriell kan analysere ulike digitale læringsressurser innen relevante fagfelt kan formidle kunst og kultur i digitale medier Digital kunst, kultur og kommunikasjon 15 sp gjelder fra høst 2014 Side 3

4 Generell kompetanse Studenten: kjenner til nytenkning og utvikling av de estetiske fagene i et digitalt perspektiv har bevissthet om personvern, nettetikette, opphavsrett og Intellectual property rights (IPR) har kunnskaper om og ferdigheter i bruk og utprøving av nettbasert programvare og tjenester i skolen har videreutviklet fagdidaktisk kompetanse og kan tilrettelegge for undervisning i digitale medier kan utveksle synspunkter og erfaringer når det gjelder visuell kommunikasjon og digitale læringsressurser Innhold Studiet består av følgende to deler: Del 1 Digital kunst, kultur og kommunikasjon (10 studiepoeng) Omhandler aktuelle problemstillinger knyttet til formidling i og utvikling av digitale produkter. Del 2 Fagdidaktikk (5 studiepoeng) Omhandler ulike problemstillinger knyttet til digital kommunikasjon og digital kunst og kultur som undervisningsområde i skolen. Arbeids- og undervisningsformer Det vil bli gitt undervisning og veiledning i alle sentrale deler av fagområdet. Det forutsettes at studentene tilegner seg innsikt og ferdigheter gjennom varierte læringsformer som forelesninger, diskusjoner, veiledning, selvstudier og praktisk arbeid. Studentene skal arbeide med å analysere, vurdere, formulere og reflektere over faglige og metodiske problemstillinger, samt lede samtaler og holde egne innlegg. Studiet gjennomføres på deltid over et semester. Undervisningen er lagt opp med 3-5 samlinger i semesteret. Studiet omfatter omlag 350 arbeidstimer for studenten. Av disse er omtrent 80 timer undervisning og veiledning med lærere på samlinger. De øvrige timer vil være arbeid individuelt og i grupper. Arbeidskrav Et arbeidskrav er et obligatorisk arbeid/en obligatorisk aktivitet som må være godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidskrav vurderes til Godkjent/Ikke godkjent. Formålet med hvert enkelt arbeidskrav er at studentene selv skal erfare det som har vært gjennomgått på samlingen gjennom eget praktisk arbeid og utprøving. Ett arbeidskrav vil omfatte løsning av en gitt problemstilling gjennom anvendelse relevante verktøy samt utprøving og erfaringsinnhenting ved egen arbeidsplass. Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel legedokumentasjon, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke innfrir arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for innfrielse av arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle læreren. Studenter som samlet har mer enn 20 prosent fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse, får ikke Digital kunst, kultur og kommunikasjon 15 sp gjelder fra høst 2014 Side 4

5 anledning til å avlegge eksamen. Studenter som står i fare for å overskride fraværskvoten, får skriftlig melding om dette. I dette studiet er det obligatorisk tilstedeværelse på samlingene. Studenter som får vurderingen Ikke godkjent på hele eller deler av arbeidskravet avtaler selv ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. Arbeidskrav: Oppgaver gis på samlinger og i mellomperiodene. Det gis til sammen 5 arbeidskrav. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studentene kan ikke ha mer enn 20 % fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse: faglige innføringer og demonstrasjoner felles faglige drøftinger og vurderinger underveis og tilslutt i forhold til studieoppgaver erfaringsinnhenting i bedrifter og skoler gruppe- og prosjektarbeid Eksamen og sensorordning Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler og forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Se høgskolens nettsider Det foretas også en løpende uformell vurdering av studentenes arbeider og innsats i forhold til studiets læringsutbytte. I vurdering av oppgaver underveis tar en sikte på å øve opp studentenes evne til å reflektere over praktiske og teoretiske tilnærmingsmåter. Den endelige formelle vurderingen skjer ved eksamen. Muntlige og praktiske eksamener skal ha to sensorer da disse eksamensformene ikke kan påklages. Formelle feil kan likevel påklages. Andre eksamensformer kan påklages. Ny/utsatt eksamen Oppmelding til ny/utsatt eksamen gjøres av studenten selv. Ny/utsatt eksamen arrangeres normalt sammen, tidlig i påfølgende semester. Ny eksamen for studenter som har levert eksamen og ikke fått bestått. Utsatt eksamen for studenter som ikke fikk avlagt ordinær eksamen. Eksamen i emnet er todelt: 1. Muntlig prosjektoppgave som kan gjennomføres i grupper eller individuelt. Prosjektoppgaven skal bestå av følgende to komponenter: En enkel digital læringsressurs knyttet til kunst og kultur med prosessdokumentasjon. Skriftlig begrunnelse for de valg som er gjort underveis, basert på valgt målgruppe og målsetting for oppgaven. En muntlig presentasjon av prosjektoppgaven for medstudenter og faglærer. Prosjektoppgaven vurderes som en muntlig eksamen og vurderes av to interne sensorer. Eksamenen kan ikke påklages. Muntlig prosjektoppgave teller 60 prosent av sluttkarakteren Digital kunst, kultur og kommunikasjon 15 sp gjelder fra høst 2014 Side 5

6 2. En individuell skriftlig oppgave I form av et refleksjonsnotat (om lag 2000 ord) basert på eget arbeid med prosjektoppgaven og læringsprosessen gjennom studiet. Vurderes av intern og ekstern sensor Individuell skriftlig oppgave teller 40 prosent av sluttkarakteren Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Begge eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emne. De to eksamensdelene i avsluttende eksamen gir én sluttkarakter. Denne fremkommer på karakterutskriften. Pensum Pensum utgjør ca. 660 sider Bergstrøm. Bo (2012). Effektiv Visuell kommunikation. Stockholm: Carlssons.S og s Digranes, Ingvild. (2006). Det doble kjeldespring. I DesignDialog - Kunnskapsløftet og visuell kompetanse, L. M. Nielsen and I. Digranes (Red.), Oslo: Høgskolen i Oslo. 12 sider Larsen, Peter, Lien, Sigrid (2008), Kunsten å lese bilder. Oslo: Spartacus. 416 sider Krokan, Arne (2012). Smart læring; Hvordan IKT og sosiale medier endrer læring. Bergen: Fagbokforlaget. 200 sider Deler av pensum baseres på nettbaserte ressurser Pensum pr Digital kunst, kultur og kommunikasjon 15 sp gjelder fra høst 2014 Side 6