Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)

Transkript

1 Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 3. september 2010 Fakultet for lærerutdanning Institutt for yrkesfaglærerutdanning Gjelder fra 2010 Høst

2 1. INNLEDNING MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV ORGANISERING LÆRINGSUTBYTTE FAGLIG INNHOLD ARBEIDSFORMER VURDERING KVALITETSSIKRING... 5 EMNEBESKRIVELSER

3 1. Innledning Studiet kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer er en tverrfaglig utdanning som skal dekke behovet for utvidet kompetanse i arbeid som kontaktlærer og som leder av elevgrupper. I dagens samfunn legges det stor vekt på enkeltmenneskets ansvar for og mulighet til livslang læring og utvikling. Det er derfor viktig å kunne legge til rette for at alle elever får muligheter til å ta i bruk hele sitt potensiale på en best mulig måte. Studiet skal bidra til å styrke studentenes faglige og menneskelige kvaliteter som grunnlag for arbeidet som kontaktlærer og som leder av klasser, eller andre elevgrupper. Studiet kan selges som oppdrag. 2. Målgruppe og opptakskrav Målgruppen for studiet er kontaktlærere, klasseledere eller lærere som ønsker å inneha slike funksjoner. Opptakskrav er godkjent lærerutdanning og minst et års yrkespraksis etter fullført utdanning. Andre med relevant utdanning på høgskolenivå og praksis fra videregående skole kan tas opp etter individuell vurdering. Dersom studiet selges som oppdrag, kan oppdragsgiveren og høgskolen fastsette opptakskrav i fellesskap. 3. Organisering Studiet er organisering som et deltidsstudium over et semester. Mellom fellessamlingene skal studentene gjennomfører arbeidskrav og utprøving i egen praksis. Studenter som fra før har gjennomført KARO6400 Kontaktlæreren oppgaver og utfordringer, 10 studiepoeng, kan utvide studiet til 15 studiepoeng ved å delta på undervisning av enkelte temaer og levere et nytt mappekrav som må bli vurdert til bestått. 4. Læringsutbytte Studentene skal ha tilegnet seg kunnskaper om og handlingskompetanse i arbeidet som kontaktlærer. Studentene skal etter gjennomført studium være i stand til å planlegge, gjennomføre og vurdere individuell veiledning og arbeid med elevgrupper lede grupper av elever og etablere et godt læringsmiljø hjelpe elevene i deres faglige, personlige og sosiale utvikling reflektere over eget arbeid. 3

4 5. Faglig innhold Aktuelle temaer i studiet: Rollen som kontaktlærer og klasseleder Elevenes faglige, personlige og sosiale utvikling Kommunikasjon og veiledning, elevsamtalen Ledelse av og veiledning av grupper Ledelse av og arbeid med læringsmiljø Karriereveiledning og karriereplanlegging Konflikthåndtering Foreldresamtaler Etikk Frafall og gjennomføringsveiledning 6. Arbeidsformer I studiet vektlegges trening og øvelser ved samlingene og i reelle situasjoner mellom samlingene. Gjennom teoristudier, erfaringsutveksling og analyse av egen praksis skal studiet bidra til å fremme kunnskapsutvikling og refleksjon. Dette fordrer aktiv deltakelse. Arbeidsformene på samlingene vil veksle mellom forelesninger, øvelser, gruppearbeid, framlegg og drøftinger i plenum. Mellom samlingene skal studentene arbeide med oppgaver som vil bli knyttet til samlingenes tematiske innhold og arbeid ved egen arbeidsplass. Individuelt arbeid vil også foregå ved litteraturstudier og refleksjoner. Studiet er delvis nettbasert. 7. Vurdering Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler, forskrift om studier og eksamen og utfyllende bestemmelser til forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Akershus. Se høgskolens nettsider. Arbeidskrav/vurdering underveis Fagansvarlig gir tilbakemelding og veiledning på studentenes arbeid underveis i studiet. Arbeidskravene må være godkjent for at studentene skal kunne framstille seg til eksamen. Fravær ut over 80% må kompenseres etter avtale med faglærer. Den formelle vurderingen i studiet illustreres i følgende tabell. Denne danner grunnlag for karakterutskriften. Emnekode Emnenavn Sp Eksamensform Vurderingsuttrykk KONT7100 Kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer 15 Mappeeksamen Bestått/ ikke bestått 4

5 8. Kvalitetssikring Studiet følger høgskolens kvalitetssikringssystemog skal bidra til: å sikre høy kvalitet på utdanningene skape et godt studie- og læringsmiljø for studentene sikre at studentene gjennomfører sine studier med gode resultater og innenfor normert tid Høgskolen skal gjennom sine studietilbud utdanne yrkesutøvere som gjennom sitt studium har tilegnet seg ferdigheter, kunnskaper og holdninger som er viktige for deres personlige utvikling og som samtidig er relevante for det samfunn og den yrkesutøvelse de skal inngå i. Kvalitetssikringssystemet skal ivareta følgende funksjoner: sikre en stadig kvalitetsforbedring av høgskolens utdanningstilbud sikre at studentene når arbeidslivets behov for kompetente yrkesutøvere sikre at krav og forventninger fra overordnet myndighet ivaretas 5

6 Emnebeskrivelse Emnenavn KONT7100 Kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer Engelsk navn Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges Type studie Videreutdanning der det kreves 3-årig universitets- eller høgskoleutdanning for å få studierett Studiepoeng 15 Semester Studiet organiseres over et semester. Undervisningsspråk Norsk Faglig overlapp KARO6400 overlapper med 10 studiepoeng Forkunnskapskrav Opptak til studiet Læringsutbytte Studentene skal etter gjennomført studium være i stand til å planlegge, gjennomføre og vurdere individuell veiledning og arbeid med elevgrupper lede grupper av elever og etablere et godt læringsmiljø hjelpe elevene i deres faglige, personlige og sosiale utvikling reflektere over eget arbeid. Innhold Aktuelle temaer i studiet: Rollen som kontaktlærer og klasseleder Elevenes faglige, personlige og sosiale utvikling Kommunikasjon og veiledning, elevsamtalen Ledelse av og veiledning av grupper Ledelse av og arbeid med læringsmiljø Karriereveiledning og karriereplanlegging Konflikthåndtering Foreldresamtaler Etikk Frafall og gjennomføringsveiledning Arbeidsformer I studiet vektlegges trening og øvelser ved samlingene og i reelle situasjoner mellom samlingene. Gjennom teoristudier, erfaringsutveksling og analyse av egen praksis skal studiet bidra til å fremme kunnskapsutvikling og refleksjon. Dette fordrer aktiv deltakelse. Aktuelle arbeidsmåter: Undervisning, både forelesning og dialog Arbeid i grupper Gi og motta veiledning, individuelt og i gruppe Utprøving av ny kunnskap i praksis Individuelt arbeid ved litteraturstudier, internettbasert arbeid og refleksjoner 6

7 Skriftlige arbeid som logger, rapporter og oppgavebesvarelser Arbeid med nettbasert læringsprogram Arbeidskrav Deltakelse på fellessamlinger. Det kreves minst 80% tilstedeværelse. Gjennomføre og få veiledning på fire oppgaver mellom samlingene. Eksamensform Mappeeksamen. Mappekrav: Fire oppgavebesvarelser inngår i mappen. Vurderingsuttrykk Bestått/ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Alle tilgjengelige Sensorbruk En intern sensor Litteratur (Litteratur/pensum til dette emnet) Link 7