Emneplan for vevpublisering og informasjonsarkitektur (15 studiepoeng)

Transkript

1 Emneplan for vevpublisering og informasjonsarkitektur (15 studiepoeng) Vevpublisering og informasjonsarkitektur (15 studiepoeng) er det andre av fire emner i studieplan for design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng). Emnet tilbys som et deltidsstudium ved Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag. Design og kommunikasjon i digitale medier er et studium utviklet i samarbeid mellom Avdeling for estetiske fag (EST), Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag (JBI) og Avdeling for ingeniørutdanning (IU) ved Høgskolen i Oslo. Studiet tilbys som et emnestrukturert deltidsstudium. Studieplan for design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng) ble lagt frem for høgskolestyret og godkjent av rektor Studieplanen består av fire emner à 15 studiepoeng. Justeringer i planen godkjent av avdelingsstyret og Formelle justeringer godkjent av dekanen og Innledning Vevpublisering innebærer å presentere dokumenter skrift, bilder og illustrasjoner i ulike kombinasjoner på Internett ved hjelp av egnet programvare. Informasjonsarkitektur vil si å gi slike dokumenter en utforming som gjør dem lett leselige, lette å orientere seg i og lette å gjenfinne og søke fram. Emnet sikter mot å gi studentene kompetanse i å planlegge, utforme og realisere velorganiserte nettsteder. Studiet forutsetter at studenten har tilgang til PC med Internett-tilkobling og grunnleggende databehandlingskunnskaper. Kompetanse Studentene avlegger eksamen etter gjennomført emne, og får karakterutskrift for 15 studiepoeng ved bestått eksamen. Studiet kan tas som en frittstående årsenhet (60 studiepoeng) eller som del av en bachelorgrad (180 studiepoeng). Studiet kan også inngå i grunnlaget for adjunktkompetanse. Opptakskrav Opptakskrav til Design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng) er generell studiekompetanse eller realkompetanse. Emne 3 forutsetter at emne 1 og 2 er bestått. Emne 4 forutsetter at emne 2 er bestått. Omfang Emnet har et omfang på 15 studiepoeng. Mål Målgruppen for studiet vil blant annet være informasjonsmedarbeidere, bibliotekarer, markedsarbeidere, lærere i grunnskole og videregående skole, høgskole og universitet, illustratører og kunstnere, samt andre som ønsker kompetanse i å publisere og kommunisere via Internettbaserte tjenester. 1

2 Målet for emnet er at studentene skal tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger slik at de kan planlegge, utforme og i praksis publisere enkeltstående nettsider og mer omfattende nettsteder, basert på grunnleggende prinsipper for lesbarhet, kommunikasjonseffektivitet og gjenfinnbarhet. Studentene skal: - kjenne de dokumenttyper og strukturer som er karakteristiske for Internett, herunder egenskaper og karakteristika ved hypertekst - kjenne og kunne utnytte sentrale Internett-publiseringsformater (HTML, XML) - kunne utnytte anerkjent publiseringsverktøy for www, samt programvare for produksjon og vedlikehold av nettsteder - planlegge, utforme, publisere og vedlikeholde vevsteder - kjenne prinsipper for søking og gjenfinning av nettsider, og metoder og teknikker for å beskrive og tilrettelegge sider for slik gjenfinning - utforme, vurdere og analysere nettsider med henblikk på brukervennlig design og hensiktsmessig struktur - vise evne til kritisk refleksjon ved utarbeidelse av nettsteder. Innhold Emnet omfatter studium av tre delemner samt gjennomføring av en prosjektoppgave. Innholdet i emnet er strukturert i følgende tre delemner: - Digitale dokumenter - Vevpublisering - Informasjonsarkitektur, brukere og vevutforming. Delemnet digitale dokumenter I emnet digitale dokumenter beskrives de ulike dokumenttyper som er typiske for Internett, deres funksjon, struktur og egenskaper. Formater for strukturering av dokumenter for nettpublisering (HTML, XML) gjennomgås, og studentene får praksis i å bruke og tolke disse formatene. Egenskaper og strukturer ved hypertekst gjennomgås. Studentene får praksis i å strukturere tekst og andre uttrykk i hensiktsmessige enheter og sette disse sammen til større hypertekster. Delemnet vevpublisering Studentene skal kjenne det tekniske grunnlaget for Internett og www. De skal opparbeide kompetanse i å bruke minst ett verktøy for publisering av vevsider, og i å evaluere slike verktøy. De skal få praksis i å integrere tekst og andre grafiske uttrykk. De skal kunne konvertere data fra f. eks. tekstbehandlingssystemer, og beherske filbehandling og filoverføringssystemer. Delemnet informasjonsarkitektur, brukere og vevutforming Studentene skal opparbeide praktiske ferdigheter i å utarbeide enkeltstående nettsider og sette sidene sammen til nettsteder. De skal lære prinsipper for navigering innen nettsider og mellom nettsider, og lære å organisere nettsider med struktur (hierarkier, lenker, rammer ), typografi, layout og grafisk preg som fremmer tilegnelse og gjenfinning. De skal kjenne grunnprinsippene for informasjonsgjenfinning og teknikker og metoder for informasjonsgjenfinning på www (søkemaskiner, emneportaler). De skal kjenne prinsipper for å knytte metadata til nettsidene og ha oversikt over de gjenfinningsmessige konsekvensene av ulike organiseringsformer og beskrivelsesformer. Studentene skal kjenne sentral forskning omkring bruk av Internett og www lesemåter, søkeoppførsel, forståelsesformer. De skal kunne evaluere nettsiders og nettsteders brukervennlighet. Organisering og arbeidsmåter 2

3 Emnet er bygget opp med samlinger og mellomperioder. Den omfatter 350 timer. Av disse er om lag 80 timer undervisning og veiledning med kurslærer på samlinger og 270 timer er IKT-basert studietid. Dette omfatter individuell veiledning, oppgaveløsning og kommunikasjon mellom kurslærer og studenter direkte på nettet. Det vil bli lagt vekt på en god balanse mellom forelesninger, diskusjoner, veiledning, selvstudium og praktisk arbeid. Emnet omfatter et prosjektarbeid der studentene får praktisere og repetere de metoder, teorier og teknikker som gjennomgås i studiet. Studentene blir gjennom hele forløpet oppfordret til å ta ansvar for egen læring. Studiet vil være delvis IKT-basert, med utgangspunkt i et eget nettsted for emnet, som vil fungere dels som en kilde til informasjon, dels som et forum for erfaringsutveksling og oppgaveløsning. Studentene vil arbeide selvstendig med individuelle øvingsoppgaver, men vil også deles inn i grupper og løse felles arbeidsoppgaver i løpet av emnet. Det skal ved emnets avslutning leveres en større, individuell prosjektoppgave. Obligatorisk tilstedeværelse og arbeidskrav Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen Studiet omfatter følgende undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse: - Deltagelse på alle samlinger. Se undervisningsplanen for nærmere informasjon. Sykdom fritar ikke fra arbeidskravene. Studenter som har mer enn 20 prosent fravær i undervisningsog veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse, vil ikke få anledning til å avlegge eksamen. Studenter som står i fare for å overskride fraværskvoten, får skriftlig melding om dette. Arbeidskrav Innfrielse og godkjenning av arbeidskrav danner forutsetningen for å få avlegge eksamen. Arbeidskrav vurderes til Godkjent / Ikke godkjent. Arbeidskrav skal være innfridd innen fastsatt(e) frist(er). Gyldig fravær dokumentert med for eksempel legeerklæring, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke innfrir arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for innfrielse av arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle læreren. Studenter som får vurderingen Ikke godkjent på hele eller deler av arbeidskravet avtaler selv ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. Alle arbeidskrav må være innfridd og resultat godkjent senest seks uker før eksamen. Følgende arbeidskrav må være innfridd av studenten og resultatet godkjent av høgskolen før eksamen kan avlegges: - oppgaver som gis mellom hver samling skal være utført; - fullført prosjektoppgave (se avsnittet Prosjektoppgave under). Se undervisningsplanen for nærmere informasjon. Undervisningsplan Undervisningsplanen utarbeides med utgangspunkt i emneplanen. Denne gir nærmere informasjon om arbeidskrav og eventuell undervisning med krav om tilstedeværelse. Videre gir den informasjon om tidsplan for samlinger. Undervisningsplanen publiseres på Internett og/eller deles ut av ansvarlig lærer ved studiestart for emnet. 3

4 Prosjektoppgave Studentene skal gjennomføre et prosjekt der de skal planlegge og utvikle et nettsted over selvvalgt, godkjent tema og målgruppe. Gjennom prosjektet skal de vise evne til kritisk analyse og drøfting av valg av verktøy, beskrivelsesformat, struktur og omfang på nettstedet. Prosjektoppgaven er obligatorisk og er en del av avsluttende vurdering. Vurdering Forutsetningen for å få avlegge eksamen (avsluttende vurdering) er: - at alle arbeidskrav er innfridd og resultatet godkjent; - at studenten ikke har mer enn 20 prosent fravær fra undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse. Se avsnittet Obligatorisk tilstedeværelse og arbeidskrav, over. Vurderingen har i denne sammenheng to hovedformål. Den skal sikre formell dokumentasjon av studentenes ferdigheter og kunnskaper. Dette gjøres i form av prosjektoppgave og eksamen. Vurderingen skal også bidra til den generelle kvalitetsutvikling av studiet. Dette innebærer en kontinuerlig evaluering av emnet, læringsmiljøet som helhet og studentenes ferdigheter og kunnskaper. Det foregår en kontinuerlig prosessvurdering av studiet i dialog mellom faglærer og studenter i forhold til studiets mål. Den uformelle vurderingen er en gjensidig prosess mellom student og faglærer og vil i stor grad være Internettbasert og foregå på enkeltsamlingene. I vurderingen tar en sikte på å øve opp studentenes evne til å reflektere over praktiske og teoretiske tilnærmingsmåter. I tilknytning til studiet er det utviklet undervisningsplaner og en overordnet plan for studiekvalitet som skal være styrende for gjennomføringen. Avsluttende vurdering Eksamen omfatter følgende komponent: - Prosjektoppgaven danner grunnlaget for den formelle vurderingen og sluttkarakteren. Prosjektoppgaven med prosessdokumentasjon legges fram for sensurering. Det legges vekt på skriftlig og visuell dokumentasjon som beskriver idé, prosess og produkt inkludert drøftinger av valg som er gjort underveis, analyse og kritiske betraktninger i forhold til gitt problemstilling i prosjektoppgaven. Karakteren fastsettes av faglærer (intern sensor) og ekstern sensor. Det gis én sammenfattende karakter for emnet. Det benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger ordinær eksamen eller som får karaktervurderingen F, kan melde seg opp til utsatt/ny eksamen. Utsatt/ny eksamen arrangeres tidlig i påfølgende semester. Oppmelding til utsatt/ny eksamen gjøres skriftlig. Vilkårene for å gå opp til utsatt/ny eksamen er behandlet i forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo. Nærmere informasjon om oppmelding til og tidspunkt for utsatt/ny eksamen finnes på nettstedet Eksamen på Pensum 4

5 Pensum utgjør om lag 1000 sider. Litteraturlisten fornyes kontinuerlig i forbindelse med nyutgivelser og fordypningsemner. Mindre justeringer av pensum godkjennes av studieleder. Castro, E. (2007): HTML, XHTML & CSS: Visual quickstart guide. Berkley: Peachpit Press (456 sider) Utvalgte deler av boken er pensum (om lag 300 sider) Rosenfeld, L. og P. Morville (2007): Information architecture for the World Wide Web. Cambridge: O'Reilly (526 sider). Utvalgte deler av boken er pensum (om lag 300 sider) Forelesernes kompendier og online informasjon er pensum (om lag 300 sider) Pensumliste per 1. april