Matematikk i det heildigitale klasserommet INGVILD VIKINGSEN SKOGESTAD

Transkript

1 Matematikk i det heildigitale klasserommet INGVILD VIKINGSEN SKOGESTAD

2 Digg Læring Knappskog skle, Fjell kommne trinn + innføringsklasse ipad 5. 7.trinn Srface/ Chromebook Office 365 Knnskapsregion vest Radtråd-samarbeid frå barneskle til næringsliv

3 Mål for digitaliseringa

4 Heilskapleg digital ndervisning Pedagogikken i førarsetet Mål - ikkje verktøy i foks Variasjon balanse aktivitet Elevsentrert ndervisning Det same som andre, men meir IKT der IKT kan skape meir motivasjon og læring

5 Dgleikar (kompetansar) for det 21.århndret Ldviksen-tvalet, Microsoft, Fllan m.fl Framtidssklen Djpnelæring Samarbeid Sjølvreglering Knnskapsbygging Kommnikasjon Problemløysing Teknologi Digital kompetanse Lære å lære Kritisk tenking Metakognisjon Kreativitet og innovasjon Fllan sine globale kompetansar: karakterstyrke, medborgarskap, samhandling, kommnikasjon, kreativitet, kritisk tenking Elevstyrt tviklingssamtale Kognitiv kondis

6 SAMR - modellen UTARBEIDA AV DR. RUBEN R. PUENTEDURA.

7 Ikkje berre digitalt

8 Lære å lære Elevane får eigerskap til eiga læring Søke, finne, vrdere informasjon Gjere informasjon om til knnskap Kjeldekritikk Opphavsrett Nettvett «Det er ikkje den knnskapen d fær, men den d sjølv finn, som d kan brka» A.O.Vinje 1869 Formål

9 Matematikk i det papirlase klasserommet OneNote som læringsplattform Kladdebok og lærebok Delingsplattform Differensiering Hierarkisk strktr etter fagets eigenart Skrive for hand à skjerm ELLER papir

10 Adaptiv læring Mlti Smart Øving Adaptivt verktøy i matte Avdekkar kva forhåndsknnskap som manglar og sender elevane tilbake slik at dei får den knnskapen dei treng for å løyse den aktelle oppgåva Målet er å halde elevane i flytsona Alle opplever mestring på sitt nivå Kikora Mattemaraton Både lærar og elevstyrt Tilpassing for alle Disksjon

11 Omvendt ndervisning Læraren som rettleiiar à hjelpe kvar enkelt elev til å nå sitt tviklingsnivå Elevane er aktive i eiga læring Læring på elevane sine premiss Lessonpaths Camps Inkrement Salaby Omvendt ndervisning i matte Nettbaserte fagressrar i alle fag Lærerstdio: kan tildele elevane oppgåver. Ser resltat når dei leverer inn NRK skole YoTbe

12 Omgrepstrening og knnskapssjekking Qizlet Omgrep Ordforråd Kahoot Forms Sjekke forknnskap og læringstbytte. Jmble sortere i rett rekkefølgje Challenge Lage og gjennomføre testar og ndersøkingar

13 Mnnlege dgleikar Læringsvenn Flipgrid Mnnlege dgleikar i alle fag. Alle har ei stemme og alle fortener å bli høyrd Logiske oppgåver Kengroppgåver - matematikksenteret Utvikle growth mindset

14

15 Mål: Den djpnelærande elev The deep diving stdent

16 Tverrfagleg prosjekt 5.trinn Finne mål i læreplanen frå like fag: matematikk, KRLE (engelsk, norsk, samfnnsfag, natrfag) Utvikling av omgrep toleranse, medborgarskap, areal, målestokk, riter Lage mål for prosjektet og kriterier for måloppnåing saman med elevane Elevane innhentar informasjon Bygge i religiøse bygg i Minecraft Etterarbeid filme og fortelje om bygget à kva val og kvifor 3d-printe byggverka

17 Koding Kodeplan Fjell kommne, Knappskog skle Inspirert av planen til Espen Clasen, Grinde skle Timeplanfesta koding Digitale prodsentar, ikkje berre konsmentar Møte elevane på deira heimebane Algoritmisk tankegang Koding på skjerm og av fysiske objekt Skle - næringslivsamarbeid

18 Matematikk og koding Sphero Bee-bot Lengde Ble-bot Vinklar Koordinat Fart/tid

19

20 Effektivisering av ndervisninga Meir tid til den enkelte elev Meir tid til relasjonar Meir tid til praktiske oppgåver Meir tid til fysisk aktivitet i alle fag Meir tid til prosjekt Meir tid til tverrfagleg arbeid Meir tid til elevsentrert læring Meir tid til djpnelæring Mindre etterarbeid!

21 Framtidssklen Elevane skal bli glade i bøker, men ikkje nødvendigvis læreboka Meir motivasjon Meir meistring Meir læring Meir djpnelæring

22 Mail: Nettside: Digg Læring Digg Læring Elev-matblogg: diggnaering