Velkommen til praksisførebuande møte. 1 BLUBVD, Spørsmål i løpet av praksisførebuande møte: Praksisførebuande møte

Transkript

1 Velkommen til praksisførebuande møte. 1 BLUBVD, Spørsmål i løpet av praksisførebuande møte: Praksisførebuande møte Kl Studentane møter i praksisbarnehagen/anna egna stad som er avtala. Dei logger seg på Adobe Connect og gjer ein lydsjekk. Kl med innlagt pause Generell informasjon om praksisopplæringa ved Høgskulen i Volda. Gjennomgang Praksishefte, med vekt på del II. Informasjon og fagleg oppdatering frå faglærarane knytt til kunnskapsområda og arbeidskrava i praksis: BULL I-D og SRLE-D. Kl Studentar og praksislærarar utvekslar informasjon, planar med meir. BLUadm. er tilgjengelege i AC. 1

2 PRAKSIS 1 BLUBVD 2017/2018 KOMMUNE pr BARNEHAGE PRAKSISLÆRAR ETTERNAMN FORNAMN Alder STYRAR E-post Hagevik Monica Vågsøy Trollskogen Elisabeth Midtlid 3 år Iren Oppedal iren.oppe 1 Syre 2 Williams Maja Vågsøy Trollskogen Hildegunn Silden 4-5 år 3 GunnlaugsdottirAudur Eid Golvsengane Janne Lise Tonning 3-6 år Øyvind Dybveit golvsenga 4 Grinde Julie Eid Golvsengane Ida Rand 0-3 år 5 Book Helene Eid Haugen Henning Haugen 1-6 år Hessevik Borhild Kjørstad Borghild. 6 Notøy Anne Stryn Stryn bedriftsbhg.marit Johanne Breidab1-2 år Evy Mariann Rossetvik post@str 7 Aldeholm Charlotte Stryn Vikalida Ann Therese Gausmel2-3 år Heidi Liadal heidi.liad Beinnes 8 Brudevoll Annelin Sætre Volda Oppigarden Sissel Helset 3-6 år Dagny R. Wangen styrar.op 9 Duestøl Marius Volda Oppigarden Sissel Helset 3-6 år 10 Mårstøl Maren Vik Ørsta Farkvamen Eva H. Eriksen 0-3 år Ellen Marie B. Eikenes farkvame 11 Salvatierra Frida Nørvåg Herøy Troll-myra Ida Beate Teige 3-6 år Anett Mari Tarberg kontor@ 12 Dineva Iva Herøy Troll-myra Ida Beate Teige 3-6 år 13 Saure Petter Ulstein/HerøyLeikanger Oddhild Dybvik 1-6 år Oliver Aas Oddrun Eidem Kleppe oddrun.e 14 Aarhuus Stine Marie Sykkylven Krikane Camilla Hjelle 3-6 år Eva Haram Blakstad krikane.s 15 Fausa Amalie Tynes Sykkylven Krikane Siri Anne Vestvik 0-3 år 16 Hole Paul Magne Sykkylven Vikedalen Iren Nytun Lade 3-6 år Steinar Klokk steinar.k 17 Langås Monica Sykkylven Vikedalen Iren Nytun Lade 18 Ringstad Emte Tafjord Stranda Ringstad Bodil Tronstad Lie 5-6 år Venke Viddal Kleppe vekl@str 19 Susanne Susanne Stranda Tusenfryd Linda Sylte 5-6 år Gro Anita Rjånes gro@tuse 20 Brunvoll Heidi Johanne Sula Rørstadmarka Kristine Engkrog 5-6 år Kristine Valen Håland post@ro Eik 21 Berntsen Lise Sula Rørstadmarka Kristine Engkrog 5-6 år 22 Larsen Christine SætheÅlesund Skåthaugen Tonje Leine 0-3 år Alida Charlotte Blakstad Charlotte 23 Godø Malin Ålesund Skåthaugen Tonje Leine 0-3 år 24 Myklebust Line Kristin Ålesund Ellingsøy Vivann Langøy 3-4 år Haldis Gundersen haldis.gun 25 Eide Emilie Flisnes Ålesund Ellingsøy Vivann Langøy 3-4 år 26 Moa May Britt Ålesund Slinningen Anette Naalsund 5-6 år Charlotte Furseth Larsenstyrer@s 27 Rørvik Lene Larsen Ålesund Slinningen Anette Naalsund 5-6 år 28 Colliander Emilie Catrin Ålesund Lerstad Stine Kaino 0-3 år Back Turid Lunde Turid.Lun 29 Andersen Helene Ålesund Puskhola Gro Solvang 3-6 år Torill Solevåg post@pu 30 Strømmen Hanne-Sofie Ørskog Lande FUS Sissel Haukvik 2-3 år Nina Heltne Helland dl.lande@ Sollied 31 Blindheim Marianne Krogsæter Ørskog Lande FUS Sissel Haukvik Sollied 2-3 år 32 Hurlen Wenche Haram Tennfjord Ana Cecilia Marin 5 år Lill-Therese Eidsvik Lill-There 33 Tokle Katie Susanne Rauma Myra Reidun Einang Meisal 5-6 år Tomas Haga tomas.ha 34 Toft Alvilde Filippa Molde SiMolde Ragnhild Harr Foss 0-2 år Ranveig Furu ranveig.f 35 Johannessen Åshild Molde SiMolde Mariell Haagensen 2-4 år 36 Holen Tanja Kristine Molde SiMolde Ann Helen Vatne 3-6 år 37 Elnes June Viel Fræna Mobarn Lisbeth Røstad 2-3 år Dalelia Sølvi Skjelvik Thomassendalelia@m 38 Kolstad Sunniva Lom Søre Grindstugu Rebekka Båstad 2-4 år Jorunn Linderud jorunn.lin 39 Deildok Lilly-Marie Fredrikstad Roselia Mette Høili 1-3 år Ellen Kærbo roseliaba Oversand Informasjon frå HVO til praksisfeltet: Fronter for praksisfeltet (utan brukarnamn og passord) fram til 1. mars: For nye praksislærarar: sjå film om Praksishefte del I og om barnehagelærarutdanninga ved HVO. Etter 1.mars: Canvas for praksisfeltet e-post med informasjon blir sendt til praksisfeltet. E-post til styrar frå harnesh@hivolda.no Refusjon Styrar eller barnehageeigar sender inn faktura med utfylt refusjonsskjema som vedlegg (for 35 dagarpraksis) etter at praksis er avslutta (etter veke 15). Refusjonsskjema finn styrar i fronterrommet for praksisfeltet: (fram til 1. mars) Oversikt over godtgjering og frikjøp for kvar enkelt barnehage og praksislærar vart sendt til styrar før praksis (oversikt over godtgjering og frikjøp for alle årssteg ligg også i fronter). 2

3 Refusjon og godtgjering 2 studentar: Godtgjering per studieår: kr Frikjøp per studieår: 37,5 timar 1 student: Godtgjering per studieår: kr Frikjøp per studieår: 25 timar Til styrar: 400 kr pr. veke med studentar i barnehagen. (Det er same beløp per veke uavhengig av tal på studentar i barnehagen.) Informasjon om barnehagelærarutdanninga Kunnskapsdepartementet Forskrift om rammeplan for barnehagelærarutdanning Merknadar til nasjonal forskrift om rammeplan for barnehagelærarutdanning Nasjonale retningslinjer for barnehagelærarutdanning HVO har pr. dags dato 3 ulike modellar barnehagelærarutdanning, og 7 årssteg: Heiltid Deltid Arbeidsplassbasert PRAKSISHEFTE Del I BARNEHAGELÆRARUTDANNINGA HØGSKULEN I VOLDA 3

4 Praksishefte del I Hefte er sendt pr. post, og ligg i tillegg i praksisopplæringa sitt eige Fronterrom: (fram til 1. mars) Her ligg også einpresentasjonsfilm av Praksishefte del I for nye praksislærarar. Vurdering: Fare for Ikkje stått i praksis Vurdering om einstudent er skikka for yrket Vurderingsskjema Vurdering arbeidskrav Praksislærar vurderer arbeidskrava til godkjent/ikkje godkjent på skjema 3Aog 3B. I tillegg skal praksislærar gi ein kommentar til kvart av arbeidskrava på dei same skjema. Ein student som får underkjent eit arbeidskrav, får eitt nytt forsøk på å fullføre arbeidskravet. Dette må skje snarast råd, det er difor viktig at gjennomføring av arbeidskrava blir lagt til eit tidspunkt som gjer det mogleg å gjennomføre eit andre forsøk. Praksislærar skal vere tilstade ved gjennomføring av arbeidskrav. Sjå vurderingsskjema for «sensorrettleiing» side 17 og utover. Gå gjennom dette med studenten i rettleiing. Prosedyre der det er tvil om stått praksis Dersom det er tvil, eller fare for at ein student får «Ikkje stått» i praksis, må studenten snarast råd få kjennskap til dette. Praksislærar skal etter samråd med styrar, ta kontakt med studieleiar og gje melding om at studenten står i fare for å få «Ikkje stått». Studieleiar får skjema 3A eller 3B som skal danne grunnlag for skjema 1, «Fare for ikkje stått i praksis». Skjema 1 blir sendt til barnehagen, og praksislærar gjer dette kjent for studenten som signerer og får ein kopi. 4

5 Vurdering om ein student er skikka for læraryrket I følgje «Forskrift om skikkethetsvurdering i lærerutdanningene», skal institusjonen vurdere om einskilde studentar er skikka for yrket. Skikkavurdering er ei vurdering av heilskap som omfattar både faglege, pedagogiske og personlege føresetnadar for å kunne fungere som lærar/barnehagelærar. Studentar som syner at dei er svake i forhold til å meistre yrket, må så tidleg som mogleg få vite korleis dei står i forhold til krava om å vere skikka til yrket. Vurdering om ein student er skikka for læraryrket Vurdering om ein student er skikka for læraryrket, skal gå føre seg gjennom heile studiet. Ein skil mellom løpande og særskild skikkavurdering. Den løpandeskikkavurderinga skal gå føre seg gjennom heile studiet. Særskild skikkavurdering byrjar ved at tvilsmelding vert levert. Dersom det er tvil om ein student er skikka for læraryrket, må den som er i tvil, melde frå om tvilen til studieleiar. Sjå Praksishefte del I, side 23 og 24 for Vurderingskriterier for lærerutdanningene Ulike skjema til bruk i vurderinga Skjema 1: Melding om «Fare for ikkje stått» i praksis. Fyllast ut av studieleiar etter samtale med praksislærar, med skjema 3A som bakgrunn. Skjema 2: Skjema 3A: Skjema 3B: Vurdering rettleia barnehagepraksis 25 dagar Skjema for vurdering og rettleiing (midtvegsvurdering) Skjema for vurdering og rettleiing (sluttvurdering) Studenten skal ha kopi av skjema 3A og 3 B. Skjema 2, 3A og 3 B skal sendast samla til høgskulen seinast ei veke etter praksis. 5

6 Innhald og arbeidsmåtar Innhald i praksis er konsentrert om tre område. Det første er «Leik og læring». Studentane skal få særleg erfaring med observasjonar av barn både individuelt og i gruppe, og erfaring med korleis leie ei barnegruppe gjennom planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentasjon av ein pedagogisk aktivitet. Innhald og arbeidsmåtar Det andre område er «Mangfald, barn og samfunn». Gjennom dette temaet skal studentane få erfaring med ulike tema som observasjon av barns språkutvikling, mangfald og leiing av ei barne- og personalgruppe. Med utgangspunkt i temaet skal studentane gjere observasjonar og planlegge, gjennomføre og leie ei høgtidsmarkering i barnehagen. 6

7 Innhald og arbeidsmåtar Det tredje område er leiardagar der studentane skal planlegge, gjennomføre og evaluere to leiardagar. Studentane skal starte med arbeidskravet «Leik og læring» først i praksis, før ein tek til på arbeidskravet «Mangfald, barn og samfunn». Før praksis Student Praksislærar Politiattest og skjema for teieplikt. Presentasjon av seg sjølv og innhaldet i praksis. Generell praksisførebuing og praksisførebuande møte. BLUPRA 1-D og Praksishefte del I og II. Nytte studenten sin presentasjon i førebuinga til at barnehagen tek imot studentar (gjerne som informasjon til foreldra og i samling med borna). Gjere seg kjend med BLUPRA1-Dog praksishefte del I (nye praksislærarar: sjå informasjonsfilm i fronter) og Praksishefte del II (blir gjennomgått på praksisførebuande møte). Gjere seg kjend med emneplanane som er ein del av praksis (BLUBULL-D og BLUSRLE-D), og førebu seg på relevant fagstoff. Før praksis Student Praksislærar Emneplanane og fagstoff. Førebu seg til arbeidskrava i praksis Rammeplan for innhaldet i og oppgåvene til barnehagen (KD, 2017) Praksisperm/elektronisk praksismappe. Førebu seg til forventingssamtalen Førebu seg til praksis gjennom deltaking i undervisning. Skrive plan for praksisperioden med tidspunkt for oppmøte, rettleiingstimar og eventuelle kveldsmøter (minimum for dei 14 første dagane). Planen skal gjerast kjend for studenten på praksisførebuande møte. Delta på praksisførebuande møte via Adobe Connect saman med studenten. Gi årsplan og eventuelle infoskriv om barnehagen til studentane. Presentere seg sjølv og barnehagen for studentane sine i praksisførebuande møte. Førebu seg til forventingssamtalensom skal haldast ein av dei første dagane i praksis. Gjere seg kjend med rom i Fronter. 7

8 I praksis Student Samtale med styrar. Aktiv deltaking. Gode og omsorgsfulle relasjonar med barna. Barnehagen sine arbeidsoppgåver, vise initiativ og engasjement i arbeidet med barn og personale. Vise initiativtil å ta kontakt med føresette. Forventningssamtale: Diskuter innhald, forventingar og krav til praksis. Skrive referat frå samtalen. Praksislærar Gjere studentane kjende med barnehagen sin struktur (dvs. arbeidsdeling, rutinar og reglar) og med barn, personale og foreldre. Gjennomføre forventningssamtale (ein del av rettleiingstida) saman med studentane i løpet av første praksisveke. Drøfte innhald, forventingar og krav til praksis. Introdusere studentane for ansvarsområder og arbeidsoppgåver som ligg til rolla som pedagogisk leiar. Under dette også arbeid som vert gjort som for- og etterarbeid Gi studentane innsikt i praksislærar/barnehagen sine arbeidsmåtar knytt til observasjons og planarbeid. Gi studenten individuell rettleiing i 1,5 time pr. veke pr. student. Gi rettleiing i å skrive rettleiingsgrunnlag. Ta medansvar for at rettleiingstida vert nytta på ein god måte. Skrive eigne referat frå rettleiingstimane. I praksis Student Praksislærar Kort logg. Inkluder studentane i møte der praksislærar deltek. Ulike møte. Gjere personalet kjend med praksisoppgåvene til Rettleiingsgrunnlag før kvar studentane. rettleiingstime. Innlevering etter avtale Rettleie og støtte studentane i arbeidet med med praksislærar. Ta aktivt del i gjennomføring av arbeidskrav, og med å finne relevante rettleiingstimane (1,5 timar pr. student pr. situasjonar og tid til dette. ta initiativ til rettleiande veke) og skrive referat. I rettleiing og elles, samtalar mellom praksislærar og student i det daglege reflektere over yrkesutøvinga saman med arbeidet. Ta høgde for at studenten har krav på to praksislærar. Ta utgangspunkt i forsøk på arbeidskrav. Praksislærar skal vere til stade læringsutbyttebeskrivingane i BLUPRA 1-D ved gjennomføring av arbeidskrava. og erfaringar frå praksis. Førebu seg til og ta aktivt del i fagmøte. Minimum 15 observasjonar. Godkjenne bruken av bilde til den digitale Gjennomføre arbeidskrava praksisforteljinga. Levere rettleiingsgrunnlag før fagmøte. Ta aktivt del i fagmøte og skrive referat. I praksis Student Vurderingssamtale (midtvegsvurdering) Praksisperm/elektronisk praksismappe og levere den til praksislærar seinast to dagar før praksis er slutt. Vurderingssamtale (sluttvurdering) Ta del i sluttsamtale om praksis med styrar, der studenten gir ei tilbakemelding på studenten si oppleving av praksis til praksisbarnehagen. Praksislærar Gjennomføre vurderingssamtale (midtvegsvurdering) med studentane midtvegs i praksis. Vurderingssamtalen skal ta utgangspunkt i skjema 3A. Dette skjemaet skal studenten skrive under på og få kopi av. Vurdere arbeidskrava som godkjent/ikkje godkjent. Legge opp til eit eventuelt andre forsøk på arbeidskrava. Gi studenten ein kort skriftleg kommentar på arbeidskrava i skjema 3A og 3B. Gå gjennom studentane sin praksisperm/elektroniske praksismappe slik at praksislærar er kjend med det skriftlege materiale som omhandlar barnehagen. Elles gi tilbakemelding på innhaldet i praksispermen/den elektroniske praksismappa. Gjennomføre vurderingssamtale (sluttvurdering) med studentane siste veka i praksis. Vurderingssamtalen skal ta utgangspunkt i skjema 3B. Dette skjemaet skal studenten skrive under på og få kopi av. 8

9 Fagmøte i praksis Fagmøte blir halde via konferansesystemet Adobe Connect (AC). Deltakarar er studentar, praksislærar og faglærarar. Faglærar leier møte. Målsetjinga med fagmøte er å styrke samarbeidet rundt studenten og å drøfte faglege, profesjonsretta og generelle spørsmål som gjeld praksis. Før fagmøte leverer studenten rettleiingsgrunnlag med sine spørsmål til avklaring (maks ei halv side i pdf format) i Fronter til faglærar og på e-post til praksislærar og eventuelle medstudentar (i eigen praksisbarnehage). Rettleiingsgrunnlaga skal leverast to virkedagar før fagmøte. Fagmøte i praksis Trollskogen, Golvsengane, Haugen, Stryn bedriftsbarnehage, Vikalida, Oppigarden, Farkvamen, Troll-myra, Leikanger, Krikane, Vikedalen, Ringstad og Tusenfryd Rørstadmarka, Skåthaugen, Ellingsøy, Slinningen, Lerstad, Puskhola, Lande FUS, Tennfjord, Myra, SiMolde, Mobarn Dalelia, Søre Grindstugu, Roselia Arbeidskrav 2 og 4, leiardagar Studenten skal planlegge, gjennomføre og evaluere minimum to leiardagar med utgangspunkt i barnehagen si dagsrytme og overordna planar. Plan for leiardagen skal leverast til praksislærar i god tid for å få rettleiing på den, og gjerast kjend for medarbeidarane på avdelinga/basen i god tid før gjennomføring. Studenten skal sette seg mål om eiga rolle som leiar før leiardagen, og levere ei skriftleg evaluering av leiardagen til praksislærar i etterkant. Studentane vel, i samråd med praksislærar, om gjennomføringa av arbeidskrav 1 blir lagt til ein leiardag. Sjå meir om gjennomføring av leiardagar i Praksishefte del I. 9

10 Plan for leiardag Studentane skal lage ein plan for heile leiardagen der det kjem tydeleg fram kven som skal gjere kva til kva tidspunkt i løpet av dagen. Korleis dette skal gjennomførast skal utdjupast. Ta også med eit punkt om kvifor. Mål for leiardagen: Dato: TV: Hanne MV: Elisabeth SV: Randi Tidspunkt Kven Kva Korleis Kvifor Kl TV Bhg.opnar TV tek imot barna i garderoba Det er trygt for barna å bli tatt imot Kl TV Frukost Dekker bord. Kl MV..... Presentasjon av kunnskapsområdet Barns utvikling, leik og læring og presentasjon av arbeidskrav 1 Ved høgskulelektor Kristin Rostad Gangstad: tent=true&pbmode=normal Språkutvikling, arbeidskrav 5 Ved høgskulelektor Monica Gjelsten Sjå eigen power point 10

11 Presentasjon av kunnskapsområdet samfunn, religion, livvsyn og etikk, presentasjon av arbeidskrav 3 og om høgtidsmarkering i barnehagen. Ved høgskulelektor Jostein Garcia de Presno: Sjå eigen power point. Spørsmål? LUKKE TIL MED PRAKSIS! Ta gjerne kontakt med oss før, i og etter praksis dersom det er noko som er uklart. Administrasjon barnehagelærarutdanninga: Elisabeth Welle Studieleiar BLU T: E-post: wellee@hivolda.no Hanne Elin Harnes Praksiskoordinator BLU T: E-post: harnesh@hivolda.no 11